聞くと、囲碁インストラクターを育てるのと思った方もいるかもしれませんが、それほど大げさなものではありません。「すべての碁打ちが囲碁を普及できる人」にしちゃうことです。入門指導ができるようになることです。これが実現すれば、爆発的に囲碁普及が進むはずです。この作戦には2つの問題点があります。1、囲碁を教えるための技術が浸透していないこと。2、初級・中級者が教えることを上級以上の人が馬鹿にする風潮があること。(これは教えることに限らず、囲碁会全体にある悪しき風潮。普及が進まない根源)この2つの問題点を当コラムで少しずつ解決していこうかな、と思っています。教える方法をしっかり理解するためには、まず上達が如何にして起きるか、を知る必要があります。したがって、順序としては上達法を踏まえた上で、指導方法を紹介したいと考えています。自分だけ強くなりたい人は、上達法だけ読んでも構いません。有力な上達法に「人に教える」というものがありましてあなたはすでに私の術中であることを、先にお知らせしておきます。私の生徒さんがすべて囲碁普及者になったら、どうなるか?皆さん想像してみてください。1、私の生徒さん1人1人が入門者を育てる。2、その入門者を中級・上級の生徒さんが初級レベルまでは育てる。3、初級レベルに達した新生徒さんは、新たに入門者を勧誘する。4、私はたまに見回りテキトーなことを言う。5、生徒さんが新たな生徒さんを呼び、私はニコニコしているだけでボロ儲け。一度断っておきますが、決して他言はしないでください。秘の意味をご理解ください。ちなみに私だけが得しているように見えますが、それは大いなる勘違いです。この作戦が進めば、囲碁会分布図(そんなのあるのか?)が変わります。以上が多い分布図が逆転します。初級・中級者が囲碁会の中心になるわけです。この作戦は、囲碁が弱くていつもイジメられている初級・中級者が自由を勝ち取るための、言うなれば「囲碁会革命」です。そんなことはありませんよ。上級者以上の方も自分が教えることで、特権階級になれるわけです。皆さんにとって良いことだらけの作戦なんです。そこをご理解ください。この宇宙コロニーよりも壮大な作戦の手始めが、当コラムです。今回で3回目となりますが、まだ前回までの話を読んでいない方は今すぐ読んで頂きたい。作戦はもう始まっていますので、少し出遅れていますがまだまだ間に合います。読んだという方も、今回の内容を踏まえた上で、もう一度読み直してみましょう。作戦遂行には意思統一が大事ですので、そこをよくご理解ください。それでは、今回はここまで。家にドラム式の全自動洗濯機が登場したのは、今から10年ほど前。洗濯から乾燥までをボタン1つで可能にしたその機械は、我が家に家事革命を起こしました。新婚当初、国道246号近くのマンションに住んでいました。洗濯物を部屋干しせざるを得なかったのですが、どうしてもあのナマ乾きの臭いが気になって仕方がなかったんです。そこに登場したのが、ドラム式全自動洗濯機の「ぜんじ」さんです。「善二」さんは毎日昼夜を問わずしっかり働き、我が家から「ナマ乾き」なる単語が消えました。現在は2号機「善次」さんが活躍中。彼氏の良いところは、私の言ったことを忠実におこなってくれるところです。私の命令に背いたことは、今まで一度もありませんから。私を部屋の隅にあっという間に追い込んで来ます。今ではルンバ先生のために、床掃除をしている私です。我が家で私の言うことをきいてくれるのは、もう「善次」さんだけです。(哀(たまに大きな独り言をいってますが)さて、私の話はそのくらいにして、囲碁の話に戻りましょう。前回は「攻めの大事さ」についてお話しました。簡単におさらいすると、攻めることで着手の選択権を保持し、自らの選択から実体験を積むことで碁の理解が進む、という内容でした。逆に、相手の着手に受けてばかり(守ってばかり)では、自分で着手を選んでいないので学習効果が薄い。昔なら「気合が悪い!」と着手の善悪を超えて根性論的に指導していましたが、あれは正解だったんです。昔の人は、経験的に学ぶ姿勢を理解していたんでしょうね。選択権を保持することの大事さは、普段の教室でもよく指導しています。「盤上は好きなもの買っていいよ~状態です。お買い物してちょうだい。「お友達の買い物に付き合って、ついで買いしちゃダメですよ。」などと言って、ご婦人方に説明しています。自由を手にした生徒さん達は、皆さん楽しそうに対局しています。そんな中、ひとりのご婦人が「好きなもの選んでいいと言われても、何を選んで良いか困る。」と言ってきたのです。私はビックリしました。勝手に思っていたからです。実際は、選択権があるがゆえに迷いが生じ、決断に困ってしまうというわけです。う~ん、贅沢な悩みです。選択権があると、幸せに感じるときと逆に負担に感じるとき、確かにありますね。食べ放題飲み放題などで、好きなものを好きなだけ選べるときは幸せに感じます。仕事や進路などで選択権から決断を下すときは、言いようのない不安に襲われます。選択権と言っても、この両者には大きな違いがあるわけです。重要でもない?趣味の囲碁でも、両者の違いが存在するからです。ある人は選択の自由を楽しみ、ある人は選択自体を負担に思っている。これは面白い発見です。この両者には一体どんな違いがあるのでしょうか。それは、「選択に結果を求めるか否か」だと私は思っています。結果を求めれば、選択権があることの幸せよりも、決断に迫られる不安の方が大きくなります。対して、結果を求めなければ、決断は負担とはならず、選べる幸福感が支配するでしょう。囲碁でも結果を気にし過ぎると、対局が、一手一手が負担になります。楽しいはずの対局が苦しく感じている方は、もしかすると結果を追い求め過ぎているのかも?重症になると、選択権自体を放棄してしまいます。ある者は敵の従者になり、またある者は本や上手(うわて)のいうことを盲信するようになります。自分で考えることを止めちゃうわけです。良い手とか悪い手だとかにガンジガラメになって。このセリフが言いたかったです。私の結論を言いましょう。(子供みたいに)それで碁がもっと楽しくなるし、自分で選択した手なら善悪はともあれ体験的に学習できるから上達も早いよ。(子供みたいに)どうせなら幸せな選択にしようよ。選択自体を選択できるのだから。関兵馬著(予定は未定)結果を気にし過ぎて疲れている方に、私からひと言だけ「善は二の次。