-ISHIOTO-無料レッスンで強くなろうJavaScriptが無効です。『思いのまま打つ』ついに、根本席亭の本が出版されます!皆さんより一足先に、席亭より直々に本を頂いて読んでみました。ん?私の話が出ているじゃないの~。根本さん、覚えてたのね。いうことで、元ネタのエピソードを今回はコラムに書いてみました。題名「思いのままに打つ」あるカルチャー教室でのこと。私に相談があるというのです。「囲碁は面白いけど、ちっとも上達しない。教室で習っているのに、一向に上達しないなんて、私、碁の才能がないんじゃないかしら。急な告白に、私は言葉を失いました。彼女がそんなに苦しんでいるとは、思いもしなかったからです。その時私の脳裏に、対局中に懇々と考え込んでいる彼女の姿が、ふと浮かびました。彼女は碁を楽しんでいたのではなく、苦しんでいたのか」と、その時はじめて気づきました。相談に来るということは、まだ望みはあるはずです。囲碁は面白いと言っているし、上達したいということは、裏を返せば碁が好きだと言っているわけですから。この方は、私からの的確なアドバイスを望んでいるのだ、と思いました。そこで私は「あまり色々な事を考えずに、シンプルに自分の打ちたい手を打ってみてはどうですか」と言いました。対局中のあの辛そうな時間から、彼女を解放してあげたい。そんな思いから、このようなアドバイスとなったのですが、正直効果があるのかどうだか・・・。彼女の様子が見違えるほど変わったのは。以前彼女から感じられた対局中の息苦しさが無くなりました。表情も明るくなり、まるでこの世の春が訪れたかのように、自由を楽しんでいます。変わったのは様子だけではありません。何と囲碁が上達しはじめたのです。一体、彼女に何が起きたのでしょうか。私は彼女のある変化に気づきました。それは「悪い手をたくさん打てるようになった。良い手を打てるようになることが上達だと思っていた私には、正直驚きの発見でした。「良い手を打て」と教える指導者はいても、「悪い手を打て」と教える指導者はいません。良い手ばかりを打たせようとする今までの私の指導法は、どこか間違っていたのではないか。何か重大な落とし穴があるのではないか。思った私は、さらに彼女の変化を深く考察してみることにしました。して悪い手を打てるようになったら強くなったのでしょうか。普通、悪い手を打てば碁は負けるので良くないことのはずです。それなのに彼女は明らかに上達した。私のアドバイス「自分の打ちたい手を打ってみる。」に従い、彼女は自分の思いのままに碁石を置くようになりました。すると、見たこともない奇妙な形(愚形とも言う)や定石や手筋にない手が、盤上にたくさん現れました。人や本から教わった「知識の手」ではなく、彼女の意思が生んだ「考えた手」だったのです。自分の思い通りに打つことで、大げさに言えば自身の囲碁観を盤上に表現できるように変わったわけです。その表現が多少まずい「悪い手」であっても、自らの考えで打たれた手であれば、何が悪かったのかを体験的に理解できるようになったのです。その理解は、本の解説を見て覚える表面的なものではなく、自身の内面から湧き出てきたより深いもののようです。ことで、その反対の良い手を暗記ではなく自分の力で導けるようになったのでした。大人は結果を早く求めたがります。上手くいく「答え」だけを知りたがります。その教えをマニュアル化し、どの局面でも判を押すかのように繰り返します。下手をするとマニュアル通り打ってこない相手に対し、「それは定石ではない」などと言ったりして。指導者も「答え」を教えることが良い指導法だと勘違いし(以前の私もそうだったが)、知らぬ間に答えを覚えることを生徒さんに強要してしまいます。暗記することを義務づけられた生徒さん達は、覚えられないことに落胆し、自分は囲碁に向いてないと思うようになるわけです。これは両方にとって不幸な話です。囲碁は覚えるのではなく、考えて体験してみると良いようです。そもそも囲碁は人に教えてもらうものじゃないのかもしれません。言い切ると、私の仕事がなくなってしまいますが。それは置いといて、囲碁は自分で考え体験し学んでいく自ら創造するゲームだったのです。いや、ゲームというより芸術に近いもののように思います。形式に拘りいつも同じように打っていては、それは誰かのコピーにすぎません。そこには「あなた」である理由が何もない。結果など気にせず、自分の思いのままに打てば良かったのです。それが正しい学びの姿勢であり、何より囲碁の楽しみ方ではないでしょうか。それから私は指導方針を改めました。知識に縛られず、自分の思いをしっかり表現することを指導しました。その時に、失敗することもありますが、それが学ぶことですよ、と伝えました。人生で失敗すると取り返しがつかない事もありますが、囲碁なら「もう一局」と言えば良いわけです。失敗しなきゃ損ですよ、くらいに言いました。すると効果はてきめん、ほとんどの方が上達の扉を自ら開けていくのを実感しました。広い意味では「悪い手」なんて存在しない。悪い手もしっかり体験すれば、むしろ素晴らしい手と成り得る。それが私の気づきでした。思えば子供たちは、自分の思いのままに悪い手もひどい手も躊躇なく打ちます。やって頭ではなく体験的に囲碁を覚えていくので、上達が早いわけです。大人は失敗を恐れて、知識に囚われがちです。皆さんももっと自由に、自らの考えで囲碁を打ってみませんか。『ゲームを超えて』とても悲しい出来事がありました。日本棋院の段級位認定大会に、4歳の男の子が参加していました。10級で申請していましたが、碁の内容を見る限り6、7級くらいの実力はありそうです。5月に碁を始めてわずか4か月ほどでここまで強くなったそうで、大会申し込みをした時点より、2、3級は強くなったのでしょう。大人相手に快勝していました。対戦相手のおばさんが、対局中にクレームというか4歳児を罵り始めたのです。優しさのない言葉は、4歳児を追い詰めていきました。子供は動揺して泣いています。審判長に説明しています。子供は嗚咽しながら小さな背中を丸くしていました。結果は審判長の判断で両者勝ちとなりました。おばさんは嬉しそうに席を立ち去っていきました。盤面は100目ほどの大差でしたが。一部始終を見ていた私は、おばさんへの怒りというより悲しみの方が強かったです。碁を教える身としては、このような悲しい出来事をさせるために碁を薦めているのではない、という思いがあったからです。救ってあげることはできないものか、と本気で思いました。おばさんも辛い思いをしながら碁を打っているように感じたからです。そこで最初に私が考えたのは、勝敗を競わない教室を作る、というものでした。勝ち負けの呪縛から解放してあげれば、碁を純粋に楽しむことができるのでは?と思ったからです。その教室は目的がはっきりしません。碁を通じてコミュニケーションの場所を提供するという目的になりそうですが、それなら別に碁でなくてもできます。一つ気になるのは、勝負を楽しむゲームとしての碁を否定しているとも受け取れます。勝負を楽しむことは、碁の本質の1つです。碁自体の価値を下げるような行為となってしまいます。それではもったいない。そこで、勝負とは違う、新しい軸を作ってしまえば良いことに気づきました。引くのではなく、足すのであれば、碁の価値を高めることになります。!元々、碁にはゲームと芸術の2面性があると言われています。「琴棋書画」という言葉がありますが、碁が音楽、書道、美術と並んでいるわけですから、これはもうジャンル的には芸術と言っても良いでしょう。この中で碁だけが、勝負がつくゲームとしての要素も含んでいるわけです。