Oshimaツイートリードアラウド認定講座の自慢のひとつは、粒ぞろいな参加者。りっぱな「粒」のみなさんが忙しい時間をさいて集まって下さっているのだ。講座の3時間を意味のあるものにしなければならないと、毎回身が引き締まる思いで立っている。そんなみなさんが互いに講評しあう、そういった時間は、他ではなかなかないはずだ。それは、とても重要で貴重な時間だ。いうことで先日の、第7回。Gorilla』の朗読の講評、みなさん同士の講評は一応時間を作れたが、わたしが付け加えたかった修正点、改善点は時間切れで尻切れとんぼ。思い出す限りここに挙げてみたい。家族紹介を兼ねている場面である。ママの愛、パパの愛、たっぷりとそして両者の違いを出したい。「祖父母」はまとめてセットにし、落ち着いた感じ、または猫可愛いがりのような、祖父母らしい愛で。「叔父叔母」はちょっと気楽な愛か。him」にしてみよう。作曲をする調子で、高低とリズム、rateなどを考え、楽しい変化をつける。old」ではどこが驚きなのか。この一語をフレーズのなかで強調する。butterfly」はそれまでと異次元感を出すようにと、演習もしたのでかなりよくなった。自分が「このくらいか」と思う度合いより、いつももっと大きく変化をつけること。することで、空間がずっと広がり聞き手が空想しやすくなる。色のイメージを自分でも頭に浮かべて、その間合いは自分の頭のなかの「絵」に合わせたらいい。規則的でない、ランダムな間があくといい。・様々な動物が、個性的に登場する場面。何の動物なのか、動物名はクリアにcrispに。へんに粘りっこいアクセントやイントネーションをつけないで、子どもたちの耳にわかりやすく。動物名が浮き立つように、名を挙げた後、少しの間をとるのも効果的だろう。day...」は、口頭でも説明したように、変化が訪れる予感をさせる大切な文。gorillarがgrowする場面だ。この繰り返されるgrowは、速度や間隔を変えたいが、あざとい感じはいけない。ベテランは、特に注意!ナレーターがサーカスの興行師のように、「さあさ、みなさん。このゴリラ、どんどん、どんどん、大きくなりますよ、さあご喝采!」なんて感じで言ったら、違和感を感じる。「えっ、おっきくなって、さらにおっきくなって...ええええー、おっきくおっきくなって、うわっ、こんなに!」と読者と一緒に驚く。本書のテーマを考えてみよう。するとおのずと強調する語が浮かび上がる。浮かび上がったら、強調が他に分散しないように、強調する一語に気持ちを集中させて一気に読む。him...余韻を残しておしまい。Gorilla』は、古典的な20世紀の読み方でしっくりくる本だった。Hat』は、たぶんそうはいかない。21世紀らしい本なのだ。21世紀の申し子みたいな、キャップを後ろ前にして被って、いつでもジーンズにフード付きのスウェットを着ているような若い作家の作品である。これまでの絵本を読んでくれる「おねえさん」「おばさん」「おばあちゃん」のイメージを消して、「21世紀読み」にチャレンジしたい。これを発表している意味を考える。作者は「朗読家」ではないこと、読むプロではないことを認識しているので、手本として読んでいるのではない。原作者として、この本の背後のイメージをみせている。作者だが素人朗読者として頑張って表現しようとしているのが、ハードボイルド。4.「この線でプロのみなさん頑張って欲しい」と思っている賢明な作者は「敵」を作らないために、直接的に本書の読み方について発言していないようだが、わたしは、このビデオは作者からのリクエストと解釈する。リクエストに応えてみようじゃないの。