子どもが僕らを素敵な先生にしてくれる。子どもが僕らを素敵な先生にしてくれる。近年では、発達障害についての研究も進み、子どもの頃に明らかにならなかった特性に名前がつくようになりました。大人になってから自分の生きづらさに名前があったことを知った人、多いのではないでしょうか。子どもの発達障害は、支援制度や療育施設など整いつつあります。言えませんが、認知も広がってきていると感じています。大人の発達障害となると支援を受けることが難しくなる。専門医も少なく、診断を受けることさえ、長い期間待たなければならない現状があります。診断を受けたところで支援施設は数が足りず、大人専門の支援者も稀にしかいません。発達障害を持つ大人は、生きづらさを抱えて尚自力で立つことを強制されているような気がしています。発達障害支援者を育てる政策も欲しいところ大人の発達障害に必要なものは、まず自己分析。自分の特性を理解し、周りに援助と理解を求めることは不可欠です。「発達障害と診断されたら、自分の苦手分野に大まかな説明書がついたと思え」というのは、ぼくにとっても実際にお聞きした中でも心に残る言葉でした。発達障害当事者ご本人様のお言葉です。大人になってから発達障害を自覚し、理解して支援を求めた先に、誰もいないのでは生きづらさはほぼ変わりませんよね。自分からSOSを出せたなら、それを受け取ってくれる誰かが居てほしい。ぼくは支援者や理解者の育成、そして発達障害の認知を広めるため、一役かいたいと思っています。助けてくれ、と言われたら、任せろと胸を叩ける大人が増えたら誰もが生きやすいじゃないですか、きっと。これからの発達障害支援へ期待と貢献ぼくが期待する今後の政策は、まず理解ある就労先の増加ですね。時間をきっちり守る以外にも、真摯さを証明する方法のある仕事場。忘れ物や無くし物をしても、代用が可能なほどの設備と配慮。会話でコミュニケーションを多く取らずとも、意思の疎通ができるツールなど。心身の健康を守るために「手を抜ける」環境。「手を取り合える」環境。