『ABLish≪エイブリッシュ≫』を活用した授業の実践報告が行われます。千葉大学等で繰り返し科学的に効果が確認されている三ラウンド・システム理論を中学1年生に応用することを考え、その教材作成と実践の成果を発表します。ICT活用として、プレゼンテーションソフトを使用しパソコンでの個人学習のスタイルでした。英語素材は電車のアナウンスを利用しました。使用前後でのテストによる客観的評価と生徒による主観的評価からこの実践の成果を評価しました。10年4月より東京都の公立中学校教諭としてスタートし、現在は現任校で指導教諭として21年目を迎えました。竹蓋幸生先生を師事し、三ラウンド・システム理論を研究しています。プロ教師を目指して修業中です。ABLishが提供するコンテンツとWeb学習機能を最適化した教授・学習方略と実践事例を紹介する。Teaching)の具体的なデザイン方法や、カリキュラム・マネジメントについて報告する。ABLishを活用したクラスのTOEFL®のテストスコア等から、定量的な教育効果の検証結果を紹介する。外国語(英語)教員養成カリキュラムの研究開発に取り組んでいる。(R-12)や、大学生及び成人に対する英語教授法研究と効果検証を中心に教育実践と研究活動を展開している。“EnglishCentral”は、字幕や辞書が搭載されており、発音練習や単語学習をしながら読む・聞く・話すを統合して学習できるよう工夫されている動画教材である。スマートフォンで取り組むことができるため、隙間時間でも学習できる。授業前にこの教材で学習し、授業中はその学習内容を踏まえたトレーニングとペア協働学習を行う。この授業前学習と授業内活動で、学習者が学習意欲を高め、自律した学習者へと成長していった授業実践を報告する。CALL教室や学生が持つ携帯端末を積極的に活用し、現在はeラーニングを活用した反転学習と協働学習を多くの授業で実践している。お気軽にお問い合わせください製品の実物を見てみたい、費用を知りたい、導入までの流れを知りたいなどどんなご要望でもお気軽にお問い合わせください。お問い合わせ後の流れ必要に応じて担当の者がご相談に伺います。お客様の了承なしに電話をかけたり訪問営業することはございませんので、安心してお問い合わせください。