将門Web将門Web周が日々仕事であちこち歩いたり、友人や家族と話した中で感じたことを発信しています。[子どもと携帯電話]に、2月7日、このUPがありました。これまでの記事でも取り上げていましたが、子どもと携帯電話の問題を考える上で、参考になる本やホームページを紹介します。—見えない「いじめ」を解決するために—」の本は読みました。読んですぐに、ここにも私の思いを少し書きました。少なくとも、この本の目次を丁寧に書くことのよって、多くの方がこの本の興味を持ってくれたらいなあ、という思いでした。その他のサイトや本は、サイトの場合は、すぐに行って中を読んでみました。今後もサイトの場合は、たびたび訪れてみます。本の場合は、手にいれることができないものばかりでした。私のすぐ近くの図書館にも、すべて置いていないのですね。頭っから、ケータイを否定するだけでなく、こうしてちゃんと向き合っている大人もいることにとても励まされます。その中で、10代のネット利用を追う一覧(2009年)を私も読み耽けりました。次に以下のようにありました。桑崎氏は「すべての道具は使い方次第。携帯電話も同様で、どう使うかが大切」と語る。携帯電話を所持していない小学生に携帯電話の便利なところを聞いたところ、多い順にメール、カメラ、写真が送れる、ゲームができる、電話ができるとなり、電話ができることが5番目になったことを紹介。「通話+インターネット+デジタルカメラ=ケータイ」とした。子どもたちは持ち始めたばかりの時期に携帯電話に振り回されており、学校では対応し切れていないことに言及した。これを親たちはちゃんと見ておいてほしいのです。ケータイはその親たちのように、「電話する」ことが第一義的なことではないのです。このことは私の多くの友人たちでも理解できないでしょうね。前にも、私も書きましたが、私の高校時代の友人が、『子どもから「携帯電話を持って!」と熱心にいわれ続けたから、もったけれど、少しも電話してこないんだ』と、その子どもの前で言い続けました。その子どもさんは、私に目で会話しました。「ね、うちの親父は判っていないのです」。彼は、「せっかく携帯電話も持ったのに、電話してこないのじゃどうしようもない」という思いばかりのようです。私も急いでいるときに、彼から携帯電話もらって、困り果てました。私はその場で、「今無理だから、ケータイメールしてきてよ」といいましたが、もうそれきりでした。私も息子たちと同じと思われたようです。このことは、すぐに理解してほしいのですが、私の友人たちの多くは無理でしょうね。私は、私の娘、妻、姪たち、姪の子どもたち、多くの友人たちとは、ケータイメールでたくさん連絡をとっています。それに私は、かなりな数の手紙を出していますよ。いつも和紙で書いています。昨年はちょうど11カ月で608通書きました。悪魔』に次のように書いていました。この本を読んでいる途中と、読み終わってから、近所のスーパーマーケットに買物に行ったのですが、そこで出会った小学校3年生くらいの男の子(この子は自分の自転車のことで、私に救いを求めてきた)と、お母さんと手をつないで泣いていた3歳くらいの男の子で、またこの本の内容を思い出していました。この最初に書いた男の子は小学校3年くらいの男の子でした。夕方5時少しすぎに、東武ストアの自転車置き場で、自分の自転車が取り出せなくて、私に声をかけてきました。私は最初に私に声をかけているのかどうか判らなかったのですが、彼のそばによると、彼は自分の小さい自転車が鍵をはずしても左右の自転車に邪魔されて、抜け出せないのでした。私が手をかして、二人で引き出しました。彼は、私にお礼をいいまして、また最後に自転車の乗ってからも「おじさん、ありがとう」と言って去りました。私もとっても気持が良かったです。彼の自転車には、ヘリウム入りの赤い風船がハンドルにつけられえれていました。どこかでもらったものでしょう。「うちのポコ汰も、ああいうふうにちゃんとお礼が言えるかな?」なんて思っていました。そのあと、今度はまたその1時間くらいあとに今度はサミットストアへ行きました。今度はお米を買いに行きました。したら、ある3歳くらいの男の子がお母さんと手をつないでいたのですが、何かが欲しいのか、泣いていました。お母さんは困っていました。私は自分の次女のブルータスの小さいときを思い出していました。ブルータスも自分の思いが通じないときに、実によく泣きまして。困りはてたものでした。大きくなったら、実にいい娘になりました。あんな小さな時のわがままさは、もうすっかりなくなってしまいました。この二人の男の子を見まして、私は自分の今の二人の孫を思いだし、読んでいる途中だった『教室の悪魔』を思い浮かべていたのです。「わがままなところは、だんだん直していくようにできるけれども、あんないじめがあったら、どうしたらいいのかな?」という思いだったのです。記事で、この本を読んでみました。読み出す前には、私には「中身が辛くて読み通せないかな?」なんて思いもありましたが、すぐにすべてを読み終わることができました。今の子どもたちを思いだし、私の孫のことも心配になってきて、涙を浮かべていたページもいくつもありました。この本を読んでいる途中と、読み終わってから、近所のスーパーマーケットに買物に行ったのですが、そこで出会った小学校3年生くらいの男の子(この子は自分の自転車のことで、私に救いを求めてきた)と、お母さんと手をつないで泣いていた3歳くらいの男の子で、またこの本の内容を思い出していました。扉にあった文章が以下です。そのあと著者略歴と目次を提示します。目次はこうして書いておけば、また何かのときに、この本の内容を思い出すことができるだろうと考えました。この本の最初の目次よりも、私の以下のほうが詳しく書いております。年間100家族以上の相談や治療を受け持つ。ストリートチルドレンの急増するベトナム政府から依頼を受け、児童相談所のスタッフ養成のための講演を行うなど、国内外を問わず幅広く活躍。新聞や雑誌への寄稿を通し、臨床現場の生の声を発信し続ける、いまもっとも注目される若手臨床家。著書に『あの子が部屋から出てこないのはどうしてだろう?』『子育てをしない男には女のスゴサがわからない』(ともにポプラ社)、『出会いを求める少女たち』(信山社)、共著に『児童虐待と現代の家族』(信山社)がある。被害者を守る(1)学校を休ませる(2)親としてのメッセージを伝える(3)子どもをひとりで外出させない(4)いじめに関して、無理に聞き出さない(5)家の中では、明るく、楽しく、子どもと過ごせる時間をたくさん持つ(6)子どもの話を、まるごと真実として扱う(7)いじめられる側にも原因がある、とは絶対に考えない(8)いじめに、立ち向かわせない。第5章「いじめ」に気づくチェックリスト最近、よくものをなくすようになった。学校のノートや教科書を見せたがらない。親の前で宿題をやろうとしない。親の財布からお金を持ち出す。学校行事にこないで欲しいと言う。自分の非を認め、謝るようになった。学校のプリント、連絡帳などを出さなくなった。していることが増えた。何もしていない時間が多い。無理に明るく振る舞っているように見える。学校のことを尋ねると、「別に」「普通」など、具体的に答えない。学校のことを詳しく聞こうとすると、怒る。話題に友達の名前が出てこない。何を話したかを過剰に気にする。