西村佳哲たまたま図書館で手にとって、なんか、今読んだ方がいい気がすると思って借りました。西村さんの本は「自分の仕事をつくる」など数冊読んだことがあります。最近大学の講師をしていて40人とか相手に講義じゃなくて実習というのは見切れないなと思っていましたし何を教えたらいいんだろうとか私は何を持っていたらいいんだろう?とか迷っていました。私は広く浅くやっているタイプなので各分野の専門家が教えた方が良さそうですしそれに、その技術がいるのはごく限られた分野だったりするので全員やる必要はなかったりします。30分とかでデモンストレーションしても自分で手を動かさないと仕方ないので意味あるのか?と思いながらも口だけよりマシかと思ってやったりします。課題(授業のお題)の進め方にしても各々どんなアイディアか聞くには時間がいるのでなやましい。~~~~~ワークショップとファクトリーの話かすると40人へはファクトリー的にやらざるを得ない。大学レベルだと本当はワークショップ的にやるべきな気がします。ものづくりはそのままワークショップとファクトリーとの間でメーカーにいたときは悩んでいたので同じ構図です。ファクトリーもないと世の中成り立たないような気がするのでそれらの両立がいる、で、いいのだろうか?創造性がいる段階と生産性をあげる段階があるということか。~~~~~ワークショップも色々な哲学の流派があって一番極端なのは構成もエクササイズも、ディレクションもしないらしいが全て自分の、その人の内側にあるのか、わからない。本当に主体的だったら参画から企画に行くんじゃなかろうか。~~~~~結局「人間をどう見ているか?」ということなのか。学校の先生の行動もそれによって違ってくるのだな。考えてみると「能力の違いもあるけど人はそれぞれリズムがある」というのが私の対応の元になっているような気がする。時間があればそのリズムがつかめるまで相対したい。いうのが今のところの希望。西村佳哲Tweet広告を非表示にする関連記事2018-08-31とめはね!を読んだ。