「~せば」「~ましかば」のところが、「(ありえないこと)だったら」と、ありえないことの時に展開する事例です。ひとつありまして、立教あたりだと、こっちが正解の確率が高いのが「ためらいの意志」というやつです。ポイントは、「や」「か」などの疑問文の場合、「~しようかしら」という感じの訳になるんですね。「まし」はそもそも「だろう」ですから、疑問をつければ「だろうか」ということなんですが、おそらく、「していない=あり得ない」「未来」ということで、こんな感じにつながるんだと思いますが、要は覚えておきましょう。「らむ」「けむ」は、原因推量の可能性がある。同じように、「らむ」「けむ」も、「や」「か」などの疑問文などの時に、確率的には、「現在(過去)」「原因推量」になります。疑問がつくので「~からだろうか」というような形で訳します。出てくる数は多くないですが、こういうのがあると、国立大学の2次なら「訳せ」、私立なら「正しいものを選べ」で、入れてきます。レベル的にはMARCH、特に立教ですね。補足するなら、「らむ」の場合、目の前に見えていないなら、現在推量でも通じるんですが、そもそも絶対目の前にあるとわかったら、「~ているだろう」っておかしくないですか?花が目の前にないからこそ、「花咲くらむ」で、「咲いているだろう」ですよね?でも、目の前に間違いなく花が咲いているとしたら?おかしいでしょ?こういう時が、「原因推量」です。「花が咲くからだろう」と訳せば通じることが多いんです。覚えておいてください。いうわけで今日はここまでにしておきます。・けむ・ましの基本がわからないんですけど...と言う方は、復習しましょう。読めれば終わりの説明。漢文句法の説明もいよいよ佳境に入ってきました。...さて、夏も終わる今日このごろ、助動詞の活用の説明に入ります。古...今日は時制から助動詞の組み合わせについて学びましょう。助動...2018-07-03超簡単!品詞分解のやり方と方法。今日で「意味」の説明が最後になります。探したい記事は以下のキーワードからどうぞ。形式や修辞以上に、起承転結から解釈を考える。2020-02-18おもしろい古文の世界~「夢」の話。思いが強いと、私たちは自然と誰かのもとに行く。完了の助動詞「ぬ」を考える。完了の助動詞「ぬ」を考える。古典文法(助動詞・助詞)古文の紛らわしい語の識別を説明していくシリーズです。今回は完了の助動詞の「ぬ」を中心に考えます。「ぬ」、「ね」が中心となります。打消しの助動詞との見分けですからかなり初級編かもしれません。「なり」・「に」・「たり」を理解しよう!古典文法(助動詞・助詞)前回に続いて、試験に出るポイントを中心に扱うシリーズです。今日は、「なり」と「に」を扱っていきます。「なむ」の識別とテスト問題を解くポイント古典文法(助動詞・助詞)大学入試問題で、古文の文法がどう生きていくかということを考えます。説明されている紛らわしい語の識別ですが、最初にその中でも頻出の「なむ」について、識別と入試でどう得点にしていくかを考えます。入試で問われる推量系助動詞の出題ポイント「らむ」と「まし」を中心に。古典文法(助動詞・助詞)古文助動詞について、さらに細かく整理していこうと思います。今日の解説は推量系の助動詞、特に「らむ」「けむ」と「まし」について説明します。経験の「き」と伝聞・間接の「けり」...どうやって入試問題を解くときに生かすの?古典文法(助動詞・助詞)古文助動詞の、得点を積み上げるための説明をしていきます。MARCH以上の文法出題や本文読解のための実践的な説明です。今回は「き」「けり」の違いです。漢文(句法)夏休みが近づいてきました。なってくると、「苦手を克服したい」という欲求が出てくるものですね。今日は、「理系」「センターだけで国語を使う」「できれば80%とりたい」「でも、現状50%ぐらい。(助動詞・助詞)助詞の2回目です。助詞を理解するには、その助詞ごとに理解のポイントを変える必要があります。(助動詞・助詞)古典文法のシリーズは助動詞、敬語などの大事なポイントが一通り終わり、徐々に入試の得点につなげる段階に入りました。今日は、その前に助詞をまとめておきたいと思います。古典文法(助動詞・助詞)古典文法もそろそろ敬語に入りたいところですが、まずは助動詞の意味をできるだけ正確に再現しておきたいと思います。意味の説明はこちらでおおざっぱにやりました。古典文法(助動詞・助詞)さて、夏も終わる今日このごろ、助動詞の活用の説明に入ります。活用も丸暗記ではなく、いくつかのポイントを中心に理解するというのが今日の重要なところ。スターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。