2年向けIPAと聞いてビールを想像した者は,個人的には好きだが言語学徒としてはまだまだである。この授業は,IPAのもう1つの意味を知る機会にしたい。Alphabet(国際音声記号)という意味のIPAを,基礎からじっくり学ぶ。IPAは,たとえ今まで誰も記録したことがない未知の言語であれ,その音声を正確に記録できるよう開発された音声記号のセットである。これを使いこなせるようになって初めて,言語学徒としてのスタートラインに立つことができる。この授業の後半では,みんながおそらく聞いたこともないような言語の話者を実際に招き,今まで身につけた知識を実戦で試す。稽古を終えて試合に出る感覚である。その後には盛大なる打ち上げが待っていることであろう。3年向け(3年は2年とは別にやります。第一回目は木5の時間に,104に集合)IPAをビールと誤解する3年はもういないと思う。万が一,怪しい奴は2年と一緒に音声学道場受けてくれ。3年向けのこの授業は,身につけた知識を実地で試す場にしたい。理論的仮説に基づいて,3班にわかれ,それぞれが別のフィールドに行って,それぞれの調査項目を設定し,調査を行い,最終的に報告会を行う。理論的仮説を試しに現地に出向くことをフィールドワークと言い,何も考えずに現地に出向くことをピクニックという。世の中,ピクニック言語学者だらけだが,そうならないようにトレーニングするのがこの授業の目標である。調査は1泊2日で行われ,調査旅費は補助される。私のゼミに所属したい学生は必須。強調したいが,フィールドワークに興味がない人は受けないでね(調査旅費もったいないので)。第一回目の講義でも,適性を確認します。少人数による実習を重視するため、言語学専攻のみの受講に制限する。メールないし対面でアポをとれば随時受け付ける。[言葉の理解]「言葉」に対する自覚的かつ反省的な関わりを通じて、人間存在への理解を深める。F授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。