採用データ教育を通じて、未来を創る「社会変革集団」でありたい。中学受験合格だけで終わらない――持続可能な社会をつくるための学びを探求し続けています。(2019/05/31更新)こんにちは、日能研です!アクセスありがとうございます。日能研の選考ステップは、あなたの持つスキルや経験ではなく「あなた」自身にスポットを当てます。「自分どんな人なのか、日能研がどんな会社なのか」。お互いがそれを言葉にして伝え合っていく過程の中で、この先一緒に進んでいくかどうかを決定していく・・・。そんな作業が、みなさんにとっての就職活動であり、日能研にとっての採用活動である、と考えます。こちらからも、日能研がどんな会社なのか、そして日能研スタッフがどんな人たちなのか、充分にお見せしていきます。一生使い続けるアタマの使い方〈思考技法〉を意識しています。子どもが飲みこむだけの単なる知識伝達ではない、授業の工夫がなされています。スタッフの勉強会は、企画が必要だと感じたスタッフが主体となり、複数の仲間と一緒に計画・実施をします。どんな人も温かく、フラットにやり取りできる文化があります。“人”と向き合う仕事だから、出会った子どもの数だけ物語があります。学習スタッフとして、子どもたちの成長と共にいる小川です。よい学びの環境づくりを目指しています。みなさんは進学塾と聞いて、どのようなイメージをお持ちですか?一口に進学塾といっても、その方針はさまざま。小学生を対象とする日能研では、1クラス25~35人のクラス単位で仲間と共に学ぶことを推進しています。子どもたち一人ひとりに個性があるように、知識の深め方やつなぎ方、考え方も人それぞれ。その“学びの個性”をサポートするために、日能研には教科を教える「モデレーター(教務スタッフ)」のほかに、教科を持たない「学習スタッフ(教室運営スタッフ)」がいます。学習スタッフの仕事は、いわばディレクターの役割。子ども一人ひとりの性格を知るのはもちろんのこと、その子の学び方の特徴やつまずき方までを把握し、モデレーターと一緒に子どもの学びをサポート、促進していきます。私は入社以来、学習スタッフとして、多くの子ども達の成長を見守ってきました。この仕事のやりがいは、“人”と向き合う仕事であること。中学受験までの長い間には、子ども達はもちろん、その家族にもさまざまな葛藤が生じるものです。そこを励まし、誠意を持ってサポートをすれば、必ずこちらの気持ちは相手に伝わります。以前、私が受け持った子どもで、国語は得意だけれど、算数が苦手な子がいました。そこで、その子がどういうところでつまずいてしまうのかを算数のモデレーターと見直し、本人や家族と何度も話し合い、サポートをしていきました。結果、その子の成績は伸び、見事合格。卒業するときに手紙をもらったのですが、そこに「小川さんと出会えてよかった。私も小川さんのような人になりたい」と書いてあって、とても嬉しかったですね。この仕事は子ども達を励ましながらも、逆に子ども達の頑張る姿を見て、自分自身が励まされ、成長していきます。大げさかもしれませんが、これからの日本、そして世界を創っていく人たちの、人生で初めての大きな挑戦に関われることに幸せを感じています。説明会の日程情報なし会社データプロフィール日能研は小学生を対象とする中学受験塾。子ども達の私立中高への進学を応援しています。「合格!」その瞬間の喜びや子ども達の笑顔は、何物にも代えがたいほど輝いています。子ども達が学び、歩む道を終了してしまうことは、とても悲しいこと。日能研が、そして多くの私立中高一貫校が目指す学びです。日能研のこの言葉は、単なるスローガンに終わることはありません。誰も経験していない未来を、子ども達はどんな社会にしていくのでしょう。必要なのは、「未知」に向かい続けるチカラ。いまはまだ無い新しい学びを模索し、実現し続けてきた日能研。電車内広告「シカクいアタマをマルくする。採用データ(株)日能研と業種や本社が同じ企業を探す。神奈川県(株)日能研と特徴・特色が同じ企業を探す。Corporation。