かわいい顔に似合わずなかなかくえない。会う大人を前に動じる気配が一切ありません。セバふたりきりにされても微動だにせずシエル2歳児にしてすでになかなかの頑固者サライ自分の殻というよりも既に人間として確立された「強烈な個性」のようなものを感じました腹をを割りすぎる時は流れ。サライしばらくは自身のASDに気づかずADHD一本だと思っていたサライいっぽう、はたから見てもかなり分かりやすいアスペルガーの特徴ゆたかなこの娘さん。(前編)これまでADHDだけだとばかり思っていた私。「人づきあいが苦手」なのも「極度の劣等感」もすべてはその2次障害と。世間一般のアスペルガー診断では当てはまらなかったり、そもそも問題の意味すらつかめない「隠れアスペルガー」、意外と多いかもしれません。saraijun.com2019.02.21サライいくどか衝突もありましたが、それゆえか、それなりに腹を割って(というか割りすぎる)話せる仲となりましたしかし、セバ成長した彼女の個性は、クラスでも「出る杭」になってきたみたいシエルお友だちともたびたびトラブルを起こしたんだよね。そのことを本人は一切気にしていない(本人談)サライまず、先ほども言った「腹を割りすぎる」。彼女の言葉にオブラートのようなものは一切存在しませんむすこ良くも悪くも「よく切れる刃」だね「集団の意見」というのは目に見える圧力ですが、他と共存する社会ではある意味必要なものですしかし、セバ彼女の中では「自分の意見」が絶対そして、シエル彼女がそれ(自分の意見)を公言することは(彼女の中で)なんら間違っていないんだよね「素直な心」≠「正直」ピアノの先生なら目をつぶっても弾ける曲、ブルグミュラーの「素直なこころ」。1番サライ楽譜の版(編集)によっては、「正直」という題になったりします彼女がこの曲を弾いた時のエピソードです。彼女のお母さんが使っていた古いブルグミュラーのそれは、「正直」という題でしたつい、サライじゃあ、次「素直な心(最近はこっちがポピュラー)」をひらいてと私がいうと、セバ「素直な心、じゃないよ、正直」と彼女。シエル確かに素直な心じゃないね、『正直』。彼女にぴったり「素直な心」と「正直」。「柔」のような「昭和」と「平成」(時代の雰囲気)のような。(ちがうか)サライ彼女の「正直」は決して間違ってはいません。発達障害とニッチ発達障害者が自分のニッチ(住みやすい空間)を見つけることはとても大事です。注意不足でミスが絶えない人も、コミュニケーションが不得手な人も、それぞれニッチはきっと見つかる(作り出せる)はず。「できない」より「できる」ことに目を向けましょう。saraijun.com2019.03.04今回の主人公。セバその毒舌とは不釣り合いの整った顔立ち。学校の成績もいいみたいでも今しばらくは、シエル「素直な国」で居心地わるく生きていかなければいけないねそれでも、2才の時から(ピアノも発達障害の先輩としても)見守っている先生からしたら、サライとにかく、なにがあっても「生きてね。そのまままっすぐに」の一言です。余談そんな彼女の妹ですが、ただいま幼稚園年長さん。サライお姉ちゃんに輪をかけた「かなりの変わり者」で、この先、はるかに心配です(-II-;)。芸は身をたすくASD(自閉症スペクトラム)からくる運動障害があるYちゃん。将来「幼稚園の先生」になりたくて習い始めたピアノですがなかなかうまくいきません。「絵をかくこと」はとても得意なよう。ピアノはあたまが良くなる?「ピアノを習うとあたまが良くなる」。最近よく聞かれる言葉ですがこれは事実でしょうか?逆に、「頭がいい子はピアノも上手い」は、もはやピアノの先生あるあるです。にわとりが先かたまごが先か。ピアノは頭をよくするか?(特別篇)~「絶対音感」は神?その1絶対音感と頭脳との間に関係はあるのでしょうか?脳科学分野の発展とともに「絶対音感」が脳におよぼす影響はあきらかになってきています。ちなみに「音感トレーニング」を取り入れているある幼稚園では、その園児の平均IQは通常に比べかなり高いようです。その1単純に目的が「頭が良くなりたい!」のなら、時間とお金がかかるピアノはあまりにも非効率的。今回はピアノより「頭がよくなる」もっと効率的な方法をいくつか紹介します。教室を選ぶ際、「子どもの発達障害」について先生に相談することはとても大事です。あからさまに難色を示されるようならすぐ次へ。落ち着きがない、忘れ物が多い、そういった「脳の個性」を理解してくれたうえで、適切な指導をしてくださる先生はきっと見つかります。Kくんとピアノちょっぴり程度の重い発達障害児Kくん。教室の中を飛び回ったり、おしゃべりがとまらない。そんな感じでレッスン出来るのかと思われますが、1日0.1歩でも進めばいい。時には10歩下がってもいい。本人と先生が楽しかったらそれでいいのかもしれません。類は友を呼ぶ?レッスンに遅刻してくる子、忘れ物が多い子、宿題をしてこない子。先生から見ると「残念な生徒」は結構いるはず。強く叱っても来週には忘れていますから、イライラする分こちらの損。ピアノは一日にしてならず。なが~い目で一緒に成長していきましょう。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。RSSWordPress.orgタイトルとURLをコピーしました。