問題解決、そして彼の復活には時間がかかりそうだ。結城のコメントスムーズに読めました。「あんなにたるんで」とありますが「私」もその部署のたるみ具合をよく知っているのかな?「閑職だよ」というのは、上司が自分のことを言っているのですね。一瞬意味がわかりませんでした。会話の流れからすると違和感を感じます。「だから、あんなにたるんでしまう。(疑問符(?)などは最後でもつける)。手元の小説などを見てみてください。いうルールもあります。いうルールは、出版社によって異なるかもしれませんけれど。s.sawadaさんの文章10月にしては、異常に暑く寝苦しい日が続いていた。誰もが「おかしい」と感じてはいたが、何が「おかしい」かに気付く人はいなかった。それとも太陽自体に異変が起きたのか。あらゆる観測結果は「いつもと変わらぬ太陽」を示していた。誤差以上のものではなかった。人々はこの事態を心の奥へと押しやった。その頃、地球の奥深くでは明らかな異変が起きていた。熱くたぎったマントル層が、地表のあらゆる隙間をめがけてゆっくりと進みはじめていたのだ。後に恐怖の伝説となる「火の神無月」が始まろうとしていた。結城のコメントはい、スムーズに読めました。く・熱く、が同音異義語でした。私なら「時折見受けられる」は「ときおり見受けられる」とひらがなにします。漢字を連続させると読みにくくなるものですから。漢字にしないとかっこうがつかない文書の場合にはしかたありませんけれど。「観測結果」のように1つの漢語になっているものはそのままにします。・木造の橋の端が腐っており危険なので、来月から補修工事を行うことになった。・私の祖母は健康のために、豆のエキスが入ったタブレットをまめに服用している。・両方の手を使ってそのような手に出るとは卑怯だ。・入学後、当校への登校は、最寄り駅からスクールバスに乗車していたくことになります。同音異義語を使っている正しい解答です。実際の文章の場合には、こういう同音異義語の使い方はいささか違和感がありますね。3番目の文の「手」と「手」の場合も同音異義語というのでしょうか。4番目の文は「スクールバスに乗車」よりも「スクールバスをご利用」のほうがよいかもしれません。「乗車」というアクションは「登校」の中の一部分に過ぎないからです。「登校の際には」となっていれば「乗車」でもよいでしょう。ホームルーム結城です。単語の使い方が不自然だと、読者は一瞬「あれれ、おかしいな」と思います。主語と述語の対応がおかしいときも、読者はちょっと首をかしげます。読者はその文章の書き手に対する信頼を失っていきます。「この書き手はちゃんと考えて書いているのか」と疑心暗鬼になってしまいます。自分が書いた文章を、読者の気持ちになって、ていねいに読み返すことが大切ですね。あっという間に文章がうまくなる秘訣や秘伝、魔法の呪文なんて、どこにもありません。自分で書いた文章を、読者の気持ちになって、ていねいに読み返すことが大切なのです。今回読んでいて気になった点は以下の通り。長い文(センテンス)が気になります。文章を書くのが苦手な人こそ、1つ1つの文を短く切りましょうね。短い文でじゅうぶん練習して、ふらつかなくなってから長い文に挑戦しましょう。した文になっているなら、長くてもかまいません。接続詞に気を配りましょう。正確にいえば、その接続詞を読んでいる読者の心に気を配りましょう。読者は、その接続詞を読んで何を次に期待するでしょうか。自分の書いた文章を、もっと読み返しましょう。読み返しながら、読者のことを想像しましょう。読者は、その文章を読んで何を感じるでしょうか。第2回目の解答編は、いかがでしたか。「文章教室」へのフィードバックからお送りください。あ、それから、事務連絡が2つあります。4文字でお願いします。[wl]ではありません。整理の都合上、指示にしたがってくださいね。「投稿者のページ」というコーナーからリンクを張りました。不都合がある場合や、私のページにも張ってほしいという場合には、ご一報ください。私は小さい頃から読書感想文が嫌いでした。本を読むのが嫌いで、文章を書くのも苦手だからです。この機会に文章を書くことが好きになれたらと思います。結城さんのホームページを見ていると、とても穏やかな気持ちになります。次回からも文章教室に通いたいと思います。読書感想文は私も苦手でした。いうか、国語全般が苦手でした。学校の成績も国語が一番わるかったです(本当)。こんなに偉そうに「文章教室」なんてやってます(^_^)。こちらの記述から飛んできました。現代国語の授業を思い出します。最適化された文面を考えるのは悩ましいものですね。主観で補わないといけない部分が少ないので楽に思えました。「最適化された文面」というのはなかなかすごい表現ですね。役に立つ文章が、なかなか書けません。これからも、「文章教室」を楽しみにしています。