Societyhttp://jals2030.net/<トピックス>◆2030年展望と改革タスクフォース(内閣府)構造変化が見込まれる2030年に向けて明るい道筋を描くためには、将来の経済社会を見据えつつ、そこからバックキャストすることで、足元から今後に取り組むべき政策課題の全体像と対応方針を描くことが必要である。このことを通じて、現在政府を挙げて取り組んでいる構造改革に横串を刺し、デフレ脱却・経済再生に向けた取組みを加速させることを目指す。その基本的考え方を検討するため、2030年展望と改革タスクフォースを開催する。〇アクティブ・ラーニングを効果的に行うには、その前に十分な知識とか技術を児童生徒に教えるということがまず大事。全科目でアクティブ・ラーニングをやると、アクティブ・ラーニングというのは時間が掛かるので、児童生徒や教員の負担も大きいという点にも配慮することが必要。〇「発展的な学習内容」に関する記述は、学習指導要領の当該学年以外の学習内容等について教科書上の記述を行うもの。その内容をどの学年で学ぶかなど、学習指導要領における位置付けについては、教科書上には記載がない場合も多い。児童生徒の系統的な学習のことを考えれば、そのような位置付けも、可能な限り教科書上において明示してある方が良いのではないか。セラドキュメントソリューションズは1月24日、ICTを活用したアクティブ・ラーニングの授業において、記述や発話といった学習記録データを収集・分析し、それらに基づいた学習評価や授業評価につながるソリューションの有用性を検証するための実証研究を開始すると発表した。研究期間は2017年1月~3月(準備期間は2016年9月~12月)。