認定こども園せいれんじ認定こども園せいれんじ「あら、そうなの。「どうしてお母さんのいうことが聞けないの!」ついそういってしまいたくなるときがあります。自分の目の前で親の期待を無視するわけですから。いまの言葉を冷静に振り返ってみましょう。この言い方では通じないかがはっきりとわかります。「どうして、・・・・・・聞けないの!」おわかりでしょうか。これではお母さんの感情を伝えているだけです。その前に子どもの行為を生み出した子ども自身の感情があるはずです。その感情を言葉にすることを励まさなければならないのに、逆に無視していることになるのです。「どうしてやりたくないの?」素直に尋ねるといいのです。本当はね・・・」そうすると子どもは、ぼそぼそと話しだします。いう気持ちだったのね」子どもの感情を確かめます。いう感情を持ったことを否定してはいけません。「それだったらわかるけど、でも、これをやらないとまずいでしょう?」これが大事です。共感して、その子の感情を言葉にしていくのを手伝うのです。していけば、会話がぜんぜん違ってくるでしょう。時間をかけてゆっくりと。感情を言葉にするのは手間のかかる仕事です。時間をかけてじっくりと取り組むことが必要です。「感性を大切にしましょう」などとよくいわれます。この場合、感性=感情といいかえてもいいでしょう。どのように大切にするのか、それがなければ、たんなるスローガンで終わってしまいます。子どもが感じたその子らしい感情。それを言葉にするのを手伝う。手間のかかる仕事です。日本の学校教育では、あまり大事にされてきませんでしたし、今もそうです。「感情じゃなくて、理由(論理)をいいなさい」と、よくいわれます。この言い方は根本的におかしいのです。論理とは感情が形を持ったものだからです。論理は感情がなくては生まれません。感情を言葉にするのも、一定の形を与えることですから、それだけで論理をつくっていることになります。感情をしっかり確かめ、それをどう言葉にしていけばいいのかを、学校ももっと大事にしてほしいのです。この「言葉がけ」が子どもを伸ばす!認定こども園せいれんじ「◯◯ちゃんらしい感じ方ね。『脳育学童保育』どうぞご覧ください!今日はすばらしい秋晴れの中、秋の遠足へ出かけました。遠回りをしながら頑張ってみんな歩いていましたよ!道中、きんもくせいの香り、ぎんなんのにおい・・・など秋みつけもできました。感情をうまく言葉にできれば「キレる」ことはない感情を的確な言葉にするということは、感情が外にでていくときの水路を与えることです。感情は高まると外に放出されることを望みます。しないと、感情は内にとどまり、怒りや喜び、悲しみなどの興奮状態がいつまでも続くからです。うまく言葉で表現できないとき、あるいは表現が認められないとき、とくにネガディブな感情の場合の多いのですが、その感情が心の深いところにためこまれます。それががまんならなくなって自分で外にでて行こうとするようになります。これが「キレる」ということです。感情の表現が抑圧されることによってやがて爆発するのです。抑圧とは言葉を奪われることです。感情を言葉にするトレーニングは、人間の攻撃性を文化的な行動に昇華させる訓練なのです。言葉にならないもどかしさを放置されてしまうこと、言葉を聞いてもらえないさびしさを放置することが、悲しいカタチで爆発します。子どもの気持ちはまず受け入れることからはじめなければなりません。落ち着いて、どんな感情であっても、そこに言葉を与えていくように、いっしょに努力すれば、案外簡単に解決するものです。ネジれた感情だって、時間をかければほぐすことができるのです。このことによって、お母さんと子どもの関係はますます深まり、とてもいい親子の関係に育つのです。このひと言には、何万通りもの「きれい」がある「きれいだなあ」と感じる。これにも何万通りもの「きれい」があります。それをどう言葉として表現するか。いう言い方が自分が「きれいだなあ」と感じた、その感情に近い言葉なのか。それを模索して、本人も納得できる言葉で表現できるようになると、個性が生まれてきます。「あそこにあるあれ、きれい」お母さんにはさっぱりわかりません。周囲を見回してもきれいなものは見当たらない。花が咲いているわけでもない。「ねぇ、どこがきれいなの。ママには見えないけど。