反転授業オンライン勉強会]複雑系の研究によると、新しい構造が自己組織化的に創造される場は、異質なものが出会い、交じり合うところです。メンバーの多様性と、十分なコミュニケーションとが、グループに創造的な活動を生み出すのです。Facebookグループ「反転授業の研究」は、eLearningの実践者が中心となって立ち上げました。最初は、本当に細々とした活動でした。そこに、アクティブラーニングなどのグループワークをしている先生方が加わったことで、グループが一気に活性化しました。長年、別々に蓄積してきたノウハウをお互いに出し合うことで、グループ内にエキサイティングな学びが生まれたのです。様々な背景を持った方々が次々と合流し、非常に多様性の高いメンバー構成になってきました。このようなメンバーが、Facebookグループや、オンライン勉強会を通して対話をすることにより、教育×ITに対して、ムーブメントを起こしていけたらと思っています。第1回、第2回のオンライン勉強会では、グループワークを実践されている方が発表しました。デジタルハリウッド大学との合同イベントで行った第3回勉強会では、動画講義に取り組んできた実践者が発表しました。第4回のオンライン勉強会も、引き続き、動画講義をテーマにして実施したいと思います。動画講義といっても、様々な種類があります。(1)実際にやっている授業をビデオで撮影する。(2)授業をスタジオ撮影する。(電子黒板を使用する場合もある。)(3)スクリーンキャストのソフトを使って15分以下の動画を製作し、学習マップで全体像を見せる。(4)スクリーンキャストのソフトを使って15分以上の動画を製作する。(倍速再生が必須)(5)パワーポイントの画面を指差しながら講義をし、ビデオで撮影する。(6)紙に手書きで文字や絵を書き、上からビデオで撮影する。(7)講義をアニメーションで作る。第3回の勉強会では、(4)のケースの実践者が発表を行いました。ここでは、動画の長さや、倍速再生がテーマになりました。第4回では、(1)(3)(5)のケースの実践者が実践例をお話してくれます。それぞれのやり方の特徴を理解することで、動画講義を作ろうと考えていらっしゃる方が、自分に合ったやり方を見つけていただければと思います。それでは、登壇者の方の紹介です。担当は高校物理と中学理科。校務分掌は情報システム部、ディベート部顧問。Sendai』のWeb担当として、Ustream配信を担う。その経験から「(配信なしで)動画を撮るだけなら全く難しいことはない」と気付き、昨年度は課外講習を、今年から(新カリキュラムになることもあって)授業を録画する取り組みを継続している。(内容)こうした発表の機会が与えられたことに感謝します。私はまだ「反転授業」に取り組んでいません。最初から「反転授業」を始めようと考える前に、自らの体験上“意図的にハードルを下げた取り組み”から始めることをお勧めしたいという内容です。した発表の機会があるだろうと想定して、実践の初期の頃から、動画で学んだ生徒たちにアンケートを実施しています。生徒たちの正直な感想が、皆さんのお役に立てば幸いです。私の実践は“やろうと思えば誰もが真似られる”ところが最大の特徴です。“目新しさの無さ”が弱みであり、“普及しやすさ”が強みだと思っております。画を制作し、無料学習サイトeboardを開発。(・反転授業的取り組み(島根での取り組みや水野さんの学習塾の話))・eboardが取り組む課題と活動へのご協力のお願い※かっこは、時間があれば話す予定です。ロケット、虹、電流など、身近に見られるいろいろな現象を、主に高校までに習う物理でやさしく解説した読み物です。いわゆる「理科っぽい内容」をやさしい読み物にした感じのサイトです。中国新聞社の「ちゅーピー子ども新聞」の「おもしろ理科」というコーナーをずっと担当させていただいています。その内容からの流用が「カガクのじかん」の半分ぐらいを占めています。残り半分はwebオリジナルです。(内容)タイトルは大仰ですが、実際に達成できたことはまだ「授業内から『書き写すだけになりがちな時間』を家庭学習に追い出す」という程度のことです。この小さな一歩が今後どのように「授業とかみ合った家庭学習」につながっていくのか、またそのためになぜ今のスタイルの予習動画にしてみたのか、ということをお話しできればと思います。席に限りはありません。カメラ&マイクなどは必要ありません。入室される方は、少し時間がかかる可能性がありますので、余裕を持って入室してください。こちらからお申し込みください●Facebookグループ「反転授業の研究」では、529名のメンバーがアクティブに活動しており、様々なコラボレーションも生まれています。参加希望の方は、こちらから追加申請してください。コメントを残す返信をキャンセルする。Reserved.このページの先頭へ。