◯◯ちゃん、きれいなもの見つけるの、うまいね」このように子どもの感性、感情をしっかり受け止めて、その感情や気持ちを言葉にしていくのを励ます。じつはこのことは、子どもに限ったことではありません。突きつめれば、感情や気持ちを言葉にするのが人間のもっとも大事な仕事なのです。感情や気持ちに対して、それにふさわしい言葉を探して表現していく。生きた表現の原点です。これがすなわちコミュニケーションなのです。「何いってんのよ!」ときにはいいかもしれません。「何言ってんのよ」が、友達のような感覚で励まし、応援している言葉であれば効果があります。笑いながらがんばれるでしょう。本当に疲れ果ててしまっているとすれば、SOSを無視することになりかねません。「疲れちゃった」にも、その疲れ方は何万通りもあります。この感情にふさわしい言葉を与えることができたなら、いいですね。私の息子が2歳のときです。「頭が疲れちゃった」といいました。みんなで大笑いしました。「おまえは疲れるほど頭を使ってないでしょう」と。したら、それから30分後には熱が40度近くになっていました。査され、髄膜炎と診断されました。細菌性ではなくてウイルス性だったのですが、それでも数日間入院んしました。「頭が疲れちゃった」というのは頭が痛かったことを、息子なりに懸命に表現したのだと思います。髄膜炎は急性の頭痛からはじまるのだそうです。笑ってしまったことを、いつまでもとても申し訳なく思っています。忘れてはならないポイントがあります。それは、子どもの感情を否定しないことです。子どもの感情のなかには親好みでないものもあるでしょう。なんでこんなところで怒るのかとか、泣くのか・・・など。いう感情を持っていると受け止めてほしい。個性は感情のなかに現れると言いました。それが否定されてしまうのは、個性が否定されてしまうということになるからです。個性は否定されるとしぼんでしまい、ふたたび現れてくるのをいやがります。「また否定されてしまう」と恐れるからです。子どもが持っている肯定的な感情は、もちろん否定的な感情も、まずはそのまま受け入れてほしいのです。「あらそうなの」では、これで終わってしまいます。どこがきらいなの?」という言葉をはさんでみてはどうでしょうか。ぶっきらぼうに、ではなく、本当にどうしてなの?と聞きだすように、です。それはね、こうで、ああでぇ・・・」ていねいに、共感的に聞いていると、どうでしょう、いろんな感情がより細やかに顔を見せてきました。残っていた50のうちのいくつかがでてきた可能性があります。子供の言葉をくりかえすという手もあります。「ふーん、イヤなのね」これは、子どもが自身の感情を言葉にするのを手伝ってあげるということです。これはとても大事なことです。感情はそのままではうまく言葉にならないからです。子どもだけでは感情に忠実な言葉を外にだすことができないのです。「おもしろい感じ方をするのね。ママにもうちょっと聞かせて」ていねいに、共感的に聞いていると、意外な理由が発見できるかもしれません。それが本質的な解決法を含んでいる可能性はおおいにあります。インタビュアーはお母さんです。子どもの本当の気持ちを、ぜひ、たくさん引き出してあげてください。「何でもイヤばかりなのね。沢山の方にお越しいただき、誠にありがたく感謝いたしております。せいれんじの先進的な教育や基本を押さえた生活習慣指導などを含んだこれまでの教育報告をみなさんに興味を持って聞いていただきました。これを糧に、教職員一同、皆さまのご期待に応えるべく、粉骨砕身努力して参ります。今後とも、ご指導ご声援の程、どうかよろしくお願いいたします。「小さい入園説明会」を開催させて頂きます。一度聞きたい、質問してみたいことなどある方も重ねご参加頂ければ幸いです。本当にお休みの中、ありがとうございました。大事なのは、まず感情です。見たり、聞いたり、いろいろな体験をしたときに、どのように感じるのか。その感じ方の奥行きを深め、ひだを豊かにすることによって感受性の容量が大きくなります。これが感情が豊かということにほかなりません。それを促してくれるのは感情をどう言葉にするかということです。「これやってみない?」お母さんが提案します。このとき、子どもはそれをすることにまつわる感情を思いめぐらします。「やりたくない、けどやらないとうるさいし・・・」いろんな感情、判断が、いっせいにうごめきます。これに的確な言葉を与えるのは至難のわざです。そこで、手近にある身近な言葉ですませようとします。100の感情があっても、とりあえずは伝い慣れた言葉で対応します。やりたくないよ」ここで、「ああそうなの」で終わってしまうとしましょう。じつは子どもはそうした対応に不満なのです。これだけだとじつは100のうち50くらいしか表現できていないので、残りの感情がモヤモヤとくすぶってしまうからです。「イエスかノーか」で代表される二文法は、わかりやすく簡単で、一見合理性を持っているようにみえるのですが、そのじつ、とても不合理な理由の1つがここにあります。感情の50のなかに本当に大切なものが隠されているかもしれない・・・。二文法の問題性、乱暴さ、不誠実さなどの理由はここにあります。