単元『学び合い』を通した「学びの個別化」に挑戦。事前に準備した15枚のプリントを子どもたちは、プリントを自分でとって、自分のペースで学習を進めていきます。『学び合い』では、このような課題を出すことが多いです。昨日、今日のことをいろいろと。一年生がはじまってから3週間。『学び合い』を行うことにしました。今まではじめられなかった原因は、私自身。・家庭訪問などの行事に追われて授業のことをじっくり考えられない。今日は、社会科の授業で『学び合い』を行う最後の日でした。『学び合い』の基本にかえってみる。『学び合い』における教師の「褒める」は「可視化」だと考えています。「この教師は何を『よい』と考えているのか」子どもたちに気付いてもらうためです。目標にも近いのかもしれません。そうじ実践記録3学期はそうじに力を入れようと思っています。この3学期だからこそできることだと、昨年わかりました。明日から3学期がスタートします。3学期にやりたいなと思うことは、「あいまいだったことの徹底」です。以前6年生を担任したときは「卒業に向けて一日一日を大切に」ということを子どもたちに伝えました。毎日日記を書いて、それを添削。他にもいろいろなこ...さて、3学期スタートプロフィール自分らしく生きることを日々模索中。熱しやすく落ち込みやすい。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。