「全力」とは「才能の出し惜しみをしない」ということ。JCAN「全力」とは「才能の出し惜しみをしない」ということ。「映像授業による『抽象化』の追究する」という目標を立てました。全力塾では、中学生のウォーミングアップテストの解説、模試の解説を映像授業で行っています。そのときにノートを取るのですが、ノートの取り方に変化を加えました。その「ノートの取り方」も映像化しました。映像授業というと、なんとなく「インプットのみ」という印象があります。アウトプットは「問題演習」という形が一般的だと思います。本当のアウトプットは、「抽象化」できているかどうか、と考えています。・「要するに」、の後に続くようなもの・「ざっくり言うと」、の後に続くようなもの・「あるある」、(〇〇あるある)実際の映像授業では、映像の半分に出るようにしています。これをノートの抽象化ゾーンに書いていく。この時に、理解度が「顕在化(目に見える)」してくる。理解度が高い人ほど、間違えた原因と抽象化した内容が一致している。(事実)成績が伸び悩んでいる人は、解き直すことと抽象化の区別がついていない。似たような問題・応用問題のときにどう生かせるか?なぜ、この問題を間違えたのか?ということ。問題を解くときの抽象化とは、スライドにあるように「問題を解くときにしてほしい具体的な行動や思考」。似たような問題・応用問題を解くときに生かしてほしいことです。理解度が高い人は「次」のことを考えている(抽象)伸び悩んでいる人は「今」のことを考えている(抽象)理解度が高い人はさらに伸びそうだ、ということを感じています。これからの課題は、「今」を考えている人が「次」を考えられるようになることです。「追究」を続けていきます。