[放送授業]★ソーシャルメディアで共有しませんか。(病理)的側面などから捉え、その対応について概説する。なかでの若者の姿を多角度からアプローチしていく。特徴を内面と外面から理解すること。関連科目として、「心理臨床の基礎」「心理カウンセリング序説」「スクールカウンセリング」「乳幼児・児童の心理臨床」をあわせて履修することをすすめる。思春期・青年期の心理臨床(’13)「思春期・青年期の心理臨床」(’13)のレポートです。心理臨床」はライフサイクルの視点で開設せれています。心理臨床」では、その年代の課題、自己イメージ、生きる力、アイデンティティ、非行、学校コミュニティとターゲットを絞って学習します。成人している人は、だれもが通りすぎた時期ですが、あの頃の感性を思い出しながら学習できます。思春期・青年期を生きる青年期の課題ー自己への問いのラジオを耳にしながら、思索してみる。「自分とは何か」「自分探し」したことありますか。自分探しは、その探す過程が大事であり、見つけられなくてもいい。上手く仮面を操るようになれれば、それでいい。どんな表情の仮面が好みですか?周りを見渡してごらん「あの人の仮面は、どこに売っているのだろう。購入してから、自分でアレンジしたらしいよ。親から譲ってもらったらしい。古くから代々継承しているんだって。他人の仮面を盗んだらしい。山に引きこもり、自分で種をまき育て、大きな木に成長してから自分で作ったらしいよ。仮面をお手製できれば、かっこいい。「久しぶりに見かけたあの人の仮面が、おおらかになっていたよ」パートナーとお互いに仮面を磨いたり、加工したりしているみたいだよ。お互いに、出会いを大切に...。どんな問いかけをして、成長していくのだろう。どんな問いかけをしてきたのだろう。あなた!!忘れました?」わたしは、忘れません。今も、あの頃の自分と共に、一緒に歩んで成長したいから。思春期・青年期とのつき合い方(1)急速に変化するコミュニケーションツール、スマホの普及などで、ここ10年でも激変しています。ポケットベルが全盛の頃では信じられない、TVが見れる、おまけに録画もできる。どこにいてもHな動画をスマホから見ることができるらしいよ。