幼稚園でピアニカを練習していて、何曲かあって音符が分かっているので、どんどん曲を進めていけていると聞いたとき。【小学1、3,4年生ごきょうだい生徒さん、お母さまから】(お母さま)◆集中して楽しそうにピアノを弾いているとき◆演奏会で頑張っている姿をみるとき◆楽譜が読めるようになっているのを感じた時(生徒さん)何度も失敗をくり返して成功したとき。1回同じしゅくだいがでて、そして2、3回やりなおしたけど、やりとげたとき。【小学2、5年生ご姉妹、お母さまから】(お母さま)できないできないと言いながら、楽譜とにらめっこをしている時期から上手に弾けるようになった時の達成感は勉強とはひと味違うと思います。(生徒さん)最初から最後までちゃんとひけたとき。◆学校で音楽の授業が楽しんでできる事。子供たちが自ら練習するようになり楽しいと好きと言うようになりました。●は(妹さん)自信がついたのか学校の音楽会でキーボード担当に選ばれて今年もエレクトーンがんばれば音楽会またキーボードできると張り切っています。●は(お姉ちゃん)発達が遅れているので...先生にご迷惑をおかけしていますが先生の指導のおかげで色々な事を学べました。毎日エレクトーンをさわるようになりました。