JavaScriptを有効にして再度、お越しください。Google)アクセス・周辺情報TEL:04-7132-7521FAX:04-7133-2435※このWebサイトに関するリンク・ご質問等は、メールでお知らせください。■柏の葉高校サイトもご覧ください。情報理数科サイトを検索ログインは右上の「ログイン」からどうぞ!本サイトは柏の葉高校情報理数科のサイトです。柏の葉高校のサイトもご覧ください。:平成20年11月1日(土)(1期生,2期生の2学年の生徒で実施)情報理数科祭を実施しました平成20年11月1日(土)に情報理数科祭を実施いたしました。朝,1年生は,パネルの掲示や発表練習に取り組んでいました。その時に,2年生が1年生の発表を聞いて,昨年の経験を生かしてのアドバイスをしている姿が見られました。挨拶があり,その後情報理数科主任による情報理数科祭の総合説明が行われました。2年生発表2年生は,1学期から「情報実習」の授業で,情報や理科の分野の中からテーマを決定し,1年間に渡って2〜5人程度でグループ研究を行います。今回の発表では,全13グループで代表選考会を実施し,その中から選ばれた3グループがその中間報告を行いました。(SPM)とは,大気中に浮遊しているとても小さい粒状の物質で代表的な「大気汚染」のひとつです。大きさによっては肺等に沈着し,人の健康に影響を及ぼすことがあります。そこで,私達が生活している地域では,どれくらいSPMがあるのか,学校の敷地内での採取を試みました。採取したSPMは金属顕微鏡で観察し,分類しました。掃除機の口にフィルターを付けて空気を30分以上吸い込み,そのフィルターの重さを量りました。立ったまま靴下が履けますか?〜平衡感覚の調査〜あなたは立ったまま靴下を履くことができますか?平衡感覚が良い人と悪い人がいますが,どのような共通点があるのか疑問を持ち,何と関係しているのか調べることにしました。自分たちで考えたアンケートや,ものさしを使った反射神経の実験,サッカーボールを使っての平衡感覚の実験を行い,その結果を授業で学んだ『相関』を使って分析しました。私たちの発表を聴いて靴下を履くコツをつかみましょう。アルコールの一種であるメタノールでダイヤモンドが合成できると知り,炭素からなるほかの物質も合成できるのではないか,と実験を開始しました。CVD法という化学的な方法でダイヤモンド合成の追実験をして,私たちは「ミラーボールダイヤモンド」と思われる結晶を観察することができました。ダイヤモンドの合成では,電圧の高さで成功・失敗が分かれて別の物質が生成されます。今後は,このことを利用して,別の物質が生成される条件を調べていきます。1年生発表1年生は入学から半年間,学んだことや経験したトピックスの中から,関心の高いものを一つ選び,それぞれについて班でまとめて発表しました。各班は2〜5名,11班で構成され,ポスターにまとめて元気に発表していました。宿泊研修は2日間にわたって行われる情報理数科だけの高校最初の行事です。高校での授業の進め方や大学進学へ向けた進路について学習します。他にも大学教授を招いてコミュニケーション・ワークショップと呼ばれる特別講義も実施しました。私たちは,春の宿泊研修で行われた「クレイアニメの作成」についてわかりやすく,みなさんに説明します。作り方はもちろんのこと,最後に実際に私たちが作成したもの(優秀作品)をお見せしたいと思います。勉強合宿では,国語・数学・英語の勉強のほか,千葉工業大学や千葉大学の先生をお招きしての講義,ベネッセの方からの進路学習などが行われました。そんな合宿の様子についての発表をします。社会」のパソコン組立授業について発表します。発表内容は,パソコンの組み立ての手順,そしてどんな意味があるのか,皆様がもっと情報理数科について興味をもってもらえるように初めてながら頑張ります。コミュニケーション・ワークショップコミュニケーション・ワークショップではみんなで互いに協力しあって色々な活動をしました。手をつないで,一緒に立ったり,新聞紙を使って巣を作ったり・・・。みんなで一つの活動をするのは難しいところもあったけど,できた時は本当にうれしかったです。ワークショップを通じて「フリュバリューコントラクト」の考え方を学び,個人を尊重し,クラスの和を深めることができました。情報と福祉〜バリアフリーマップの作成〜『情報』と『福祉』の言葉から何を連想しますか?全く違う2つの言葉でも人が関わり,幸せを伝えるという意味では同じなんです。1時間の障害者体験で「学んだこと」「気づいたこと」「思ったこと」40人全員がそれぞれ違います。東京情報大学に行って,初めて大学を見学し,他ではできないような貴重な体験をさせていただきました。特色である「朝補習」についてお話させていただきます。朝に勉強するのか,なぜ補習をするのか。補習を実施するのにはしっかりとした理由と目標があるのです。私達はプログラミング言語の一つである,Processingについて学習しています。発表では,プログラミングやProcessingとは何かについて説明します。外部連携授業にも力を入れています。この半年で様々な体験しましたが,その中で,私たちが体験した,「TV会議授業」「サイエンスキャンプ」「衛星サイエンスキャンプ」の3つをご紹介します。本学科ならではの特色,外部連携授業の良さを一緒に共有しましょう。授業中に習ったネットワークの仕組みや,学校での授業等に活用している情報理数科のウェブサイトについて説明します。ホールにて表彰式および情報理数科祭の終了式が行われました。特別審査員としてお越しいただいた東京情報大学の先生や,柴田校長からの講評があり,各学年の賞が発表となりました。結果は以下のとおりです。コミュニケーション・ワークショップ集合写真この情報理数科祭を1ステップとして,今後さらに成長してくれると思います。来年度は3学年が揃い,さらに大きな「情報理数科祭」が行えると思っています。ご来場いただきました中学生の皆さん,保護者の皆様,誠にありがとうございました。