3今回の調理実習で、子どもたちはたくさん考えながら、みんなで協力して調理をしていました。ご家庭でも一緒に料理を作る機会を作っていただければと思います。2調理が完成し、いよいよ試食です。できあがった料理が並び、子どもたちは嬉しそうに笑顔を浮かべていました。試食をして、「うん!おいしいなー!」と感想が聞こえてきました。試食しながら「もう少し野菜の大きさを揃えた方がよかったな。」「じゃがいもがやらか過ぎたから次はゆで時間を考えてしたらいいね。」など反省や振り返りをしていました。1昨日、6年生が調理実習を行いました。野菜のベーコン巻き焼きとじゃがいも料理を作りました。じゃがいも料理はポテトサラダやポトフ、みそ汁など、各班ごとに考えた料理なのでそれぞれ異なっています。食材や作り方は自分たちで調べました。調理が始まると作業を分担して協力する姿が見られました。野菜を洗ったり、皮をむいたり、切ったり、ゆでたり、声をかけあって確認しながら調理することができていました。水曜日の児童会の挨拶運動の様子です。「2学期も残り1か月となったので、全校児童の挨拶のレベルが上がるようもうひと頑張りしてね」と声をかけたら、児童会の子どもたちはいつも以上に大きな声で挨拶の呼びかけをしてしてくれていました。すると登校を終えた6年生が出てきて、児童会の子どもたちを応援して一緒に挨拶運動をしてくれました。するとどうでしょう、たちまち校門には、これまで聞いたことがないくらい元気な挨拶の声が響き渡りました。これには登校してきた子どもたちもびっくりしたようで、挨拶の呼びかけに応えて、やはり大きな声で「おはようございます!」と挨拶を返してくれていました。実は、6年生の児童会の子どもが学級の仲間に一緒なって挨拶運動を盛り上げてほしいと呼びかけたそうです。応援に来てくれた6年生は、呼びかけに応えて来てくれた子たちでした。「自分たちの力で学校をよくしていきたい」そんな自発的な思いで協力してくれた6年生の心意気に感激です。最後の登校の子どもが校門に入ったとき、挨拶運動の様子を見ていらっしゃった保護者の方が子どもたちに向かって拍手をしてくださいました。挨拶運動をしていた子どもたちは、きっと何か大きな手ごたえを感じたのではないかと思います。2学期の残り1か月、この盛り上がりが広がっていってくれたらうれしいなと思います。2自分のペースになると、歩いたり、ペースを大幅に落としてだらだらと走ったりする子がいてもおかしくありませんが、どの子も自分の体力に応じたペースで一生懸命走っていました。高学年で誰一人手を抜いて走るような子がいないことが素晴らしいと思います。1昨日から始まったかけ足の2日目の様子です。最初の1周は学年で並んで走りますが、2周目からは、それぞれが自分の体力に応じたペースで走ります。競走ではなく、5分間同じペースで走りきることが大切です。算数2時間目の6年生の算数の授業の様子です。今日は、新しい単元の「並べ方」の授業でした。4人のリレーチームの走る順序を変えた走り方が何通りあるかを考える授業でした。4人の名前を書き並べるだけでは、数えにくいので第一走者の名前を決めて並べ方を数えました。寒い日が続いています。今朝は、自宅を出ると吐く息が白くなるのに気づきびっくりしました。それだけ冷え込んでいることの表れだと思います。今朝登校指導をしていると、何人かの子どもから「校長先生、ネックウォーマーをしてきてもいいんですか?」「マフラーをして登校してもいいんですか?」と質問を受けました。その場ではいい加減な返答はできないと思い質問を預かったのですが、職員室に戻って確認したところ、登下校時に限って防寒用のマフラー(ネックウォーマー含む)や手袋、標準服の上に着るジャンパー等の外套は構わないそうです。外套については、フードつきのパーカー類は禁止となっています。セーター類の重ね着は、標準服の下に着ます。例年より半月ほど、寒くなるのが早いので、防寒着の着用に迷った人が多かったのかもしれません。防寒着については、次回朝礼時に生徒指導担当からお話をしてもらう予定です。外国語活動3時間目、6年生の外国語活動の授業の様子です。今日は子どもたちがNSのキミー先生にぜひ行ってほしい思うおススメの都道府県を一人ずつ英語でプレゼンをする授業でした。日本の観光スポットや名産の食べ物を調べて、1枚の新聞に表しました。今日はそれをモニターに映しながら、発表しました。読み原稿に目を落とさず顔をあげて発表する子、キミー先生が驚くような美しい発音で発表する子など、子どもたちの頑張る姿がいっぱい見られました。good!」の言葉がありました。2かけ足の4年、5年、6年生の様子です。高学年が一生懸命に走るので、下級生のよい手本となっていました。最初の1周は、学年で並んで走りましたが、2周目から自分のペースで走りました。1今日から、体力づくりとしての業間かけ足が始まりました。2時間目と3時間目の間の中休み時間に学年別にトラックを走ります。走るのは、最初の3日間は、5分間走、あとの5日間は7分間走です。写真は、1年、2年、3年生のかけ足の様子です。2その後,5つのグループに分かれて選手の方からレース用の自転車の特徴を教えてもらいました。ハンドルやペダル,乗るときの姿勢やヘルメットなど速く走るためのたくさんのちがいがありました。子どもたちからの質問にも優しく答えて下さっていました。16時間目の5・6年生は,シマノレーシングの方々に来ていただき,出前授業をしてもらいました。堺に自転車が来るまでの歴史や交通安全についてのお話をしていただきました。算数2時間目の4年生の算数の授業の様子です。担任の宇多津先生の方のグループの様子です。今日は、平行と垂直を使って長方形を書くことがめあてでした。これまでに学んだ平行な2つの直線や垂直になる2つの直線の書き方を使って長方形を書きます。平行や垂直は書けても、それをどのように使って長方形を書いたらいいかは難しそうでした。2朝礼では、今日は3つの表彰をしました。一つは、読書博士の表彰です。一年生の男の子の100冊達成の表彰です。あついメッセージ」コンクールで優秀賞をもらった4年生の男の子の表彰です。三つめは、子ども会の将棋・オセロ大会でオセロの部の団体戦準優勝の表彰でした。表彰されたみなさん、おめでとうございます。