松本大学の教育スタイルの特色は、地域連携を取り入れている点にあります。地域社会での実践的で主体的な学びによって芽生えた問題意識が、学内での学びと結びつき、「こうすれば解決出来る」という提案にまで深まる。教育を実践し、全国からも高い評価を得ています。いわゆる「社会人基礎力」も同時に高めています。した地域連携教育に加え、教員の専門分野での研究力量を生かした地域貢献活動により、地域活性化の中核的存在としての役割を担う大学を目指しています。以前はIT資産管理専用のツールを用いず、Excelで台帳を作成し、学内のPCなどを管理していた。管理項目が多岐に渡るため、管理に手間がかかること、PCの買い替えなどライフサイクルの管理が難しいといった問題点があった。IPアドレスのバッティングに起因するトラブルなど、手作業によるIT資産管理に限界を感じていた。学内のPCにトラブルが発生した際は、その都度トラブルの発生場所に赴き対応していた。PC台数の増加に応じてトラブル対応数も増え、対応が追い付かない状況であった。教員・学生間でのUSBメモリを用いたデータのやりとりや、教員による私物PCの持ち込みなど、学校ならではのセキュリティリスクが存在していた。このようなリスクへの対策として、セキュリティ体制を強化する必要があった。操作性の高さマニュアルを見なくても直感的に使える操作性の高さに魅力を感じた。専門的な知識がなくても使える管理画面のわかりやすさは、担当者の異動に伴う引継ぎなどを考慮すると、重要なポイントであった。日々の運用上の便利さ新しいソフトウェアのインストールなど、クライアントPCのインベントリ情報に変動があった場合、SS1であれば自動的に管理者に通知される。このように、日々の運用をおこなっていく上での便利さも、選定理由のひとつであった。必要な機能のみ購入できるコストパフォーマンスの高さが大きなポイントであった。管理者用アカウントにライセンス費が発生しないといった価格体系のわかりやすさも、魅力的であった。導入効果IT資産管理の工数削減SS1の管理画面で各PCの詳細が簡単に把握できるようになった。収集した情報からPCの買い替え時期を判断したり、ソフトウェアのバージョンを確認し、サポート切れに備えることができるようになった。このように、IT資産管理にかかる工数を大幅に削減することができた。ヘルプデスク業務工数を約2〜3割削減リモートコントロール機能により、トラブルの際も現地に赴くことなく対応できるようになった。PC使用者にトラブル解決方法をレクチャーできるなど、副次的な効果もあった。その結果、問い合わせ数も減少したうえ、ヘルプデスク業務の効率が飛躍的に向上し、工数を約2~3割削減することができた。実験室など限られた教職員しか立ち入ることのできない場所にあるPCのメンテナンスにも、リモートコントロール機能が役立った。リモートコントロール機能の活用により、授業の進行を妨げることなくメンテナンスすることができるようになった。教職員のセキュリティやコンプライアンスに関する意識の向上が確認できた。今後はPCに加え、プリンターなど学内のIT機器の管理もSS1で一元化していきたい。IT機器以外の備品もSS1に登録して資産管理番号を付与して管理するなど、SS1を用いた資産管理の範囲を拡張していきたい。学内にあるPCだけでなく、学生や教職員が学内に持ち込み、Wi-fiネットワークに接続する機器についても管理の幅を広げ、セキュリティ対策をさらに強固なものとしたい。ソフトウェアライセンス管理は大変困難である。様々なライセンス形態を管理し、ソフトウェアライセンス管理体制のさらなる強化に努めたい。