(6)視点で評価が異なる事を知る視点で評価が異なる事を知る謙遜な人の態度や対応あるいは考え方はどのようなものでしょうか?謙遜な人は、たとえ自らが他者と比較して優れた面があったとして、「それは一面に過ぎない」事を知っている人ではないでしょうか。何もかも出来る人、何もかも優秀な人はいません。一面が優れていたからこそ、選手になったり、音楽家になったり、医者になったり、あるいはj技術者、研究者になったりしたに過ぎません。実際、一つのことに打ち込んできた人は、当然、他の事に対しては知識も経験も不足しています。このことを自覚していますので、「専門分野や得意分野はある」けれども、それ以外の麺では周囲の誰に対しても「謙遜な対応」が出来るのではないでしょうか。同時に、傲慢な人を見抜く力も備わっており、自らが関わる人を選択しているかも知れません。「視点を変えれば評価などすぐに変わる」事を知っているのではないでしょうか。学生の頃の成績が問われない時代しばしば、学生の頃の成績あるいは学歴は、大学進学率が低かった時代には、一生つきまとう「劣等感」につながる事として、多くの人が「大学進学を目指していた時代」がありました。同時に成績が良くても、家庭の経済的事情で大学進学を断念することも珍しくない時代でもありました。従って、大学に行ってないから「成績が振るわなかった」とは評価されない時代だったのではないでしょうか。ここ最近、大学進学の意味自体が多いに疑問視されています。その背景には、大学が沢山出来たことに加え、少子化があるとされています。その一方で、大学は卒業したものの、打ち込めるものがない、興味を持てるものがない、などの結果として仕事がないなどと言う状況は珍しくありません。従って、大学を卒業したからといって評価もされにくい時代になっているのかも知れません。多くの人が大学進学が可能になったことで、もはやかつての「劣等感」はないはずです。「劣等感と言う心の問題」を回避できている恵まれた状態の一方で、より求められる「生きる意欲」が損なわれていないでしょうか。「意欲がない」、「何をやって良いか解らない」、「仕事を探しても見つからない」などで表現されるように、自らが生きていく上での方針が定まらない状態が若い人に蔓延しているのかもしれません。これらの感情は、年配の人から見れば、そんな贅沢な思いなど経験したことがないと思われることでしょう。実際、今の多くの学生が戦後10年以内に生まれたなら、今とはまったく違った感情を持って生きたでしょうし、同時に年配の人も今の時代に学生生活を過ごすなら、多くは同じように「意欲を持てない」可能性は少なくないでしょう。これらのことを考えると、育つ時代をどうすることは出来なくとも「時代や環境に流されずに生きること」が必要ではないでしょうか。そのために必要な事は、一面の評価に関わらずに生きることではないでしょうか。投稿ナビゲーションコメントは受け付けていません。