ShiyunrokuNDCEducationabstract現在,電子黒板の配備は全国的に進み,タブレット端末を一斉導入する自治体も増えてきた。一方で課題も指摘されている。そのひとつは,教室に常設されておらず共用する機器については利用が進んでいないという実態である。多忙な中,機器の移動や設定に時間がとれないというのがその理由である。その点,美術教室をはじめとする特別教室は,教科の特性に応じた教室整備が可能である。活用は極めて有効である。活用に関して,実例を示すことによって,ICT環境の効果的な構築と活用を提案するとともに他教科におけるICT環境の整備や活用促進に貢献することである。Compliant.。