「行けば楽しいから」、以前は、私もそう言いながら、利用者を外出に連れて行っていました。これは強引なやり方です。あの頃、利用者は外出が好き、出かければ楽しいと勝手に思い込んでいました。旅行に行って、水族館に入りたくない、ショーを観たくないと言う利用者がいました。全身を使ってヤダというアピールしている利用者に対して、「行けば楽しいから」、「見たら面白いよ」などと、なだめながら連れて行きました。その結果、ショーの最中に利用者さんが靴を投げたり、水族館の床に寝転んだりして大変なことになりました。おまけに利用者を注意していました。私たちは、それ以外にも「せっかく来たんだから」という言葉を使います。それは支援者の一方的な視点です。利用者の中にはせっかく来たのではなく、連れて来られただけの人もいます。ヤダだと表現しているのであれば、その声を聴いてその場から離れる支援をしないといけません。「これも経験だから」という言葉も使います。利用者は学校生活や家庭での生活を通じていろいろな所に行き、いろいろな体験をしています。この場面で経験が必要なのは、利用者の外出支援をする支援者です。アドラーは、対人関係において相手の目で見て、相手の耳で聞き、相手の心で感じることが大切だといいます。私たちは言葉にならないメッセージを相手の立場になって感じて支援をしなければいけません。ダウンロード#アドラー心理学#支援#個人の主体性この記事が気に入ったら、サポートをしてみませんか?気軽にクリエイターを支援できます。アドラー心理学に出会い、人生の後半を楽しくすごしています。社会福祉法人クローバー理事長。ちはる塾おとな学部おとなの研究コースに所属。論文を書くための基礎固め4ryojuテレビ電話で受験勉強3ryoju社会人の学び/中野エクステンションセンターの効果3ryojuメルカリを始めました。14ayako繊細にして大胆な君の瞬発力に鍛えられた、懐かしい日々113はる息子が学校へ行けなくなって727栃尾江美(とっちー)◯◯するだけで、子どもに気持ちが伝わる方法24おぎ私なんて。クリエイターへのお問合せnoteカイゼン目安箱クリエイターの。