Readyにするお手伝いをするために、授業(授業者+学習者)を価値の中心に置いた情報発信をしていきます。2016-07-01【プロの現場から】絵をうまく描くことが目的?サイバーエージェント:エンジニアが学ぶデザイン講座プロの現場から美術の授業は、必要か...?小学校の英語必修化に加え、プログラミング教育も必修化が検討されている一方、美術科の授業は、授業数の減少や美術教員数の減少が実態としてあり、美術は必要か?という声もあるのが実情だと思います。日本広告制作協会)が開催した「教育現場と制作現場をむすぶ情報交換会2014」の開催報告ページにて、北翔大学の山崎正明准教授や武蔵野美術大学の三澤一実教授が述べていらっしゃいます。して美術を受け持っている先生がいるようです。体育の先生が美術を教えるケースもあるとか。上記のように、美術教育が軽視されている一方で、実際にプロの現場でデッサンや平面構成の研修がされているという事実があります。株式会社サイバーエージェントでは、エンジニアが同じ社内のデザイナーからデッサン・平面構成・タイポグラフィとロゴデザインに関して学ぶテクニカルクリエイター研修が実施されたようです。www.cyberagent.co.jpデザイナーとして雇われても、今までデッサンなんて描いたことないという人もいるので、若手デザイナー向けにデッサンや色彩構成の社内研修を実施する会社はよくありますが、エンジニア向けに実施されているのは珍しいのではないかなと思います。サイバーエージェントでは、「デザイン」と「エンジニアリング」を繋ぐ存在として「テクニカルクリエイター」を定義し、採用・育成を進めており、その育成活動の一環としてこの研修が企画されたようです。サイバーエージェントのテクニカルクリエイター研修は、デザイナー向けとエンジニア向けのものがあるようですが、エンジニア向けの研修の大目的は、「デザインの基礎を学び、モノの見方や、美意識を養う」こととのことです。サイバーエージェントのように、デザイナーとエンジニアの両方のスキルを持った人材を育成する動きや、デザインの改善案出しはプロジェクトメンバー全員で出して、最終的な形にするところだけデザイナーが担当したり、プランナーがプロトタイプとしてデザイン見本を作ったりプログラムを作ったりなど、業務の多様化・求められるスキルの多様化がされてきています。blog.btrax.com美術教育は、絵をうまく描くことが目的ではない美術を教えるにあたって、生徒に身につけさせたい学習目標は何でしょうか。先生によっては、絵が上手く描けることに主眼を置くがあまり、例えば自画像を描く課題で、顔写真をトレースして描かせたりするようです。絵を描くのは手段であって、何を表現するか、どのように観るか・描くかが大事だと思います。...というプロセスを学ぶことに意味があると思います。コミュニケーション力を身につけることができると思います。写真加工を使って、色味のある世界を白黒にデッサンする感覚をつかむ教育ICTリサーチブログを主宰しています、為田です。けにコンサルテーションを提供している、フューチャーインスティテュート株式会社を中心としたメンバーで、情報を発信しています。(18)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!ict_in_educationさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。