主体的に学びを引き出すために必要なこと。断捨離・片付けCLOSEHOMEファシリテーション/Yes,and主体的に学びを引き出すために必要なこと。[まとめ]〜どう学びをファシリテートするか?〜主体的に学びを引き出すために必要なこと。[まとめ]〜どう学びをファシリテートするか?〜2019年6月19日2019年12月15日ファシリテーション/Yes,andファシリテーション/Yes,and私のブログのテーマ『学び』。それも主体的に学ぶということ。仕事柄、小中学校と関わることが多く、その中ては、子どもたちが主体的に学ぶということをテーマに教材を提供しています。子どもたちが主体的に学ぶ時間を大切にしていきたいし、そんな支援がしていきたい。大人の人たちも、言われたことではなく、自分のやりたいこと、興味のあることを追求して学ぶ。そんなお手伝いがしたいと思い、このフログがあります。このブログではいろんなことを書いていますが、私自身が興味のあることを学び続けたいし、それを発信していきたいと思っています。そんな、”学び”や”主体的な学び”や引き出すために必要なことをまとめておきたいと思います。公立の小中学校に関わり学んだこと。私自身は学ぶことが大好きでした。母が熱心だったこともあり、学ぶことにお金もかけてもらいました。教えるのが上手だねと以前から言われることが多く、教えることがしたいと思い、塾講師を始めたときに、ちょっとした挫折がありました。これがきっかけで、今の仕事に繋がり、主体的な学びを追求したいなと思いました。教えることがメインではなく、学びを引き出すファシリテーターという言葉に出会いました。主体的に学ぶ姿勢は引き出せるこんな思いを持っていても実際に現場で伝えてもなかなか伝わらず苦労していました。そんな時に出会ったのが、ファシリテーションという言葉と師匠のひかるちゃん。このマインドを知り、アプライドインプロ(即興劇を応用したワーク)を使って体感し、自分自身がファシリテーターマインドを身につけていきました。傾聴するということでした。インプロゲームや学んでよかったこともまとめています。先生って教えたり、宿題をあたえることが一番の仕事なんだろうか?と思っています。いろんな形で主体的に学ぶ姿勢を引き出していけるのではないかと思っています。いろんな形で学び姿勢を引き出すということが、フィンランドスタディーツアーの報告会できいた、生徒からのことはがまさに示しているなと思います。公立の小中学校に関わり学んだこと。公立の小中学校へ教材を提供する中で、素敵な先生がたにも出会いました。現場の取り組みの中でたくさん私自身も学びました。3つも似たようなことを書いていました。学びを決めるのは学ぶ人自身だということです。それが主体的に学ぶ第一歩なんです。これまでの文化もあったとは思いますが、これを意外とできていない現場も多いなと感じています。実は、大人が信用できないことも多いのです。勝手にできないと決めてしまうのではなく、状況を見ながら任せることなんです。これも感じることですが、心を満たすこと。ここまでまとめてきましたが、そう簡単にはうまくいきません。最初はうまくいかないことも多いですが、それをYes,andしてうまくいく方法を学び手と一緒に考え学びの場を作っていけるかも大きなポイントです。最後に私がすごく感じていること。公平ってなんだろうって、一つの教え方,やり方をみんなに公平にすることが本当の学びなのかな?それぞれの子に合わせた学び方があって、その支援ができるといいいなと改めて思いました。まとめここまで、主体的な学びというテーマで、これまで書いてきたことをまとめました。私自身は、教科の学習(特に小学校)はものすごく必要なことだと思っていますが、もちろん”学び”というのは、算数や国語の教科学習だけではありません。何にでも興味のあることを追求していくということだと思います。そのためにも主体的に学ぶということは本当に必要な力なので、それをぜひたくさん育める時間が増えていくといいなと思っています。最新情報をチェックしよう!フォローする前の記事へレジリエンスを学んでよかったこと[まとめ]次の記事へ継続して学び続けることで、7年前の自分と比べて今の自分が進化したことを体感する~AIFA講座からの学び〜この記事を書いた人mariko主体的な学びを引き出すファシリテーター。大学時代に教えるということに挫折し、教えるだけでなく、自ら学ぶ姿勢を育むことを大切にしたいと考えるようになり、子どもたちの主体的な学びを支援する、小学校や中学校へプリント教材ソフトを提供する会社に勤める。好奇心旺盛な性格を生かし、“楽しく学びつづける“ことをテーマに、ファシリテーションや心理学、学びの引き出し方をはじめ、その他の好きなこと(カメラ、旅、料理のことなど)を、わかりやすく楽しく発信している。その1〜まずは大人が変わると子どもが変わるということを知る〜ファシリテーション/Yes,and自分にとって”枠”は大事だけど、抜け出したいもの〜コミュニティーラウンドのワークからの気づき〜プロフィールmariko主体的な学びを引き出すファシリテーター。大学時代に教えるということに挫折し、教えるだけでなく、自ら学ぶ姿勢を育むことを大切にしたいと考えるようになり、子どもたちの主体的な学びを支援する、小学校や中学校へプリント教材ソフトを提供する会社に勤める。好奇心旺盛な性格を生かし、“楽しく学びつづける“ことをテーマに、ファシリテーションや心理学、学びの引き出し方をはじめ、その他の好きなこと(カメラ、旅、料理のことなど)を、わかりやすく楽しく発信している。memariko_kmファウンテンとvijo(前回の続き)。