(2)甘くなかった大学受験。現状を認識した2浪目。2020/01/03(2)甘くなかった大学受験。現状を認識した2浪目。そのような観点で、以下のストーリーをお読みください。両親には高校2年生の後半に国立大学へ行くと言ったものの、1年間浪人したのにどこの大学にも合格できませんでした。浪人すればどこかには行けるだろうと思っていました。現実は厳しかったのです。2浪目に入って、余計な思いが頭をめぐっていました。「現役で行った友達は、大学2年生になった。「仮に自分が1年後合格したとしても、友達は大学3年生。「でももしかしたら、また合格できないかもしれない・・・。毎晩床につくと、こんな他人比較を繰り返しているのでした。成績が思うように上がらないと、親の学歴や血筋のせいにしたこともありました。「きっと、親の学歴がないからだ。「親戚にも大学に行った人がいない。」こんなことを床については毎晩考えているのでした。今思うと親や親戚に大変失礼なことだったと思いますが、当時はだめな自分を認識する視点がありませんでした。その他無駄な思いを続けていても、結局は成績は上がりませんでした。最終的にある思いに至りました。」それは自分を卑下しているというよりも、もっと自分の現状を認識しようという意思だったと思います。具体的にはシンプルな勉強をし始めました。予備校の数学授業で、ある問題の解説を聞いたとします。その後、自習室で解答を見ないで解きます。解けない場合は、一旦は解答を見ますが、最終的にはどんなに時間をかけてもいいので解答を見ないで解くということを繰り返しました。授業でも聞いていて、解答を見て納得しているのにもかかわらず、何回も正解を見ないと解けないことがありました。「これくらいやらないと理解できない自分なんだ。」そう思いながら、予備校に通い、自習室で毎日毎日繰り返しました。そのようなことの結果、模試の問題に対してよい感覚ができてきました。「この問題は以前あそこで繰り返した問題と似ている」そして、成績も少しづつ上がってきたのです。成長考察フレーム上記のストーリーの主なポイントをまとめると、次のようになります。・1浪で大学に合格できなかった。(認識)・現実は厳しい。