水溶液を3回ほどあれやこれやと説明を加えながらやってきました。こんなんで解けるようになるのかよ?とお思いかもしれませんので、一度問題演習をはさみます。身につけた知識をどう使っていくのか、どう解くのか。カギは条件整理にあります。今回は前の3回でつけた知識で問題を解くための条件整理を中心にやっていきます。食塩水、アルコール水溶液、砂糖水がそれぞれA、B、Cのビーカーに入っています。A、B、Cのビーカーに入っている水溶液がどれかを調べるため、以下の実験を行いました。実験1:A、B、Cそれぞれの水溶液に電気を通したところBの水溶液のみ電気を通しました。実験2:A、B、Cそれぞれのビーカーをゆっくりと温めて蒸発させ、冷やしたところ、BとCのビーカーの底に白い固体が残りました。(1)Bの水溶液にBTB溶液を加えるとBTB溶液は何色になりますか。(2)A、B、Cそれぞれのビーカーに入っている水溶液を答えなさい。簡単な問題からいこう。おっと、簡単だと言ってなめちゃいけない。難しい問題を解くには簡単な問題をきちんと解けないといけない。簡単な問題を解くプロセスと難しい問題を解くプロセスはほぼ同じだ。条件が複雑になるってだけなんだ。実験1から分かること実験1から電気を通すのはBのビーカーの水溶液のみだって分かるね。Bのビーカーに入った水溶液は食塩水だ。食塩水、アルコール水溶液、砂糖水、これらのうち電気を通すのは食塩水のみだからだ。実験2から分かること次に実験2だ。BとCのビーカーの底には固体が残った。固体を水に溶かした水溶液ってわけだ。固体を水に溶かして蒸発させると固体が残る。固体を水に溶かしたのは食塩水か砂糖水だ。Bは実験1より食塩水だと分かっているから、Cは砂糖水しかない。実験1、2から分かることBは食塩水、Cは砂糖水、そして消去法でAはアルコール水溶液。これで(2)の答えが出てしまったね。(1)の問題にいこう。中性の水溶液はBTB溶液を緑色にする。Bは食塩水で、中性だ。ここまではいいだろう。簡単すぎてあくびが出るかもしれない。ここでやっていたのは条件整理ってやつだ。問題文で与えられた条件を持っている知識と照らし合わせて整理していく。表に書き出すのは最高のやり方だ。次にこんな問題をやっていこう。アンモニウム水、水酸化ナトリウム水溶液、ホウ酸水がA〜Gのビーカーに入っています。A〜Gのビーカーに入っている水溶液がどれかを調べるため、以下の実験を行いました。実験1:A〜GのビーカーにBTB溶液を加えたところC、E、Fのビーカーが黄色になりました。実験2:A〜Gのビーカーを温めて蒸発させ、冷やしたところB、C、D、Gのビーカーの底に固体が残りました。実験3:A〜Gのビーカーのにおいをかいだところ、AとEから鼻をさすようなにおいがしました。実験4:A〜Gのビーカーにフェノールフタレイン溶液を加えたところAとDの水溶液の色が変わりました。(1)実験1〜4では分からない水溶液をA〜Gの記号で答えなさい。(2)(1)で分からなかった水溶液がどれなのかを調べる方法を以下から選びなさい。電気を通す(3)石灰水を入れると白くにごる水溶液をA〜Gの記号で答えなさい。(4)A、C、D、E、Fの水溶液を全て答えなさい。これも条件整理をすると簡単に答えが出てくる。基本問題よりちょっとだけ難しくなっているような気がするのは条件が複雑になっているからだ。