居心地のいい職員室は、教頭・副校長がつくる!学級担任とは異なる視野が求められる管理職という職務は、やりがいも大きい反面、多忙感やトラブルも少なくありません。本書では、管理職になりたての先生が必ず抱く不安や疑問に応え、誰も教えてくれなかった教頭・副校長職の“差がつく”仕事の作法を伝授します。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。心を鬼にして叱るおわりにはじめに教室で子どもを指導する教師と、学校経営に関わる管理職とでは、職務が大きく異なります。管理職、とりわけ教頭、副校長になると、教育委員会に提出する書類の作成や、学校施設・設備の管理、備品や消耗品の取り扱いなど、教諭時代には全くと言っていいほど縁のなかった仕事が、次から次へと押し寄せてきます。それに加えて、子どものトラブル対応や保護者対応、そして、職員のメンタルヘルス管理など、神経をすり減らすような仕事にも関わらなくてはなりません。忙しく過ぎ去っていく日々の中、管理職になりたての先生方の中には、戸惑い悩んでいる人が多いのではないでしょうか。仕事に悩んでいる時こそ、思考の転換が必要です。管理職の仕事の素晴らしさを感じ、やりがいに胸を膨らませるよう、前向きに捉える心の持ち方が必要です。学校は、子どもを直接指導する教師だけでは成り立ちません。給食を作って下さる調理員さん、経理を担当して下さる事務員さん、環境整備をして下さる業務員さんなど、たくさんの人々が、学校教育を支えるために関わって下さっています。考えれば当たり前のことですが、子どもを直接指導する教諭時代には、それほど深く考えることはなかったと思います。管理職になってはじめて、学校を支えている様々な立場の人々の仕事内容や仕事にかける思いを強く理解することができるようになります。教諭だった時代とは異なる広い視野で、教育を考えることができる立場になったのです。自分自身が直接子どもを指導する場面は減りますが、子どもを直接指導する先生方が、意欲的に教育に取り組むことができるよう環境を整える仕事に携わることができます。職員に指導助言を行い、未来を担う若い教師を育てることができます。前向きで明るい職員室にするために、自ら働きかけることもできます。子どもの安全と健康を守るために、地域や保護者の力をはじめ様々な人々の力を集結することができます。学校を守り子どもを守り職員を守ることができるのは、他ならぬ管理職だけです。些細なことでも、何か困ったことがあれば、職員は管理職に相談したり助言を求めたりします。大きなトラブルが起きた時も、職員が最後に頼るところは管理職です。管理職は、職員に頼りにされる、誇りある光栄な仕事なのです。管理職の仕事にやりがいを感じ、多忙な毎日を充実感を持って過ごすためには、あまたある仕事のやり方を少し工夫することが必要です。どの仕事にも前向きに取り組む気持ちが大切です。小著では、管理職になれば誰もが経験するであろう場面を取り上げながら、どのような姿勢で取り組めば、やりがいと充実感を持って仕事をすることができるのかを考えてみました。管理職として一歩を踏み出した皆さんに小著を、管理職のやりがいを見出し、管理職としての力量を高めるためのきっかけにして頂ければ、これほど光栄なことはありません。いくお)著書を検索»1965年,鳥取県生まれ。「子どもを伸ばすためには,叱りが欠かせない」という主張のもとに,「『叱り方』研究会」を立ち上げて活動を始める。教育関係者主催の講演会,そして専門誌での発表が主な活動だったが,噂が噂を呼び,大学や一般向けにも「心に響く叱り方」といったテーマで,セミナーを行うようになる。新聞や経済誌などにも「叱り」について意見を求められるようになる。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。できる教頭・副校長が定めている60のルール』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。