そのようでなければ、複雑な計算はこなせません。話しても、冷静であることを本人が是としません。機械のようになるのは嫌なんだそうです。人間であることを辞めろなんて誰も言っていない。数学の問題を解く間だけ冷静になりなさいと言っているだけだよと説明しても拒絶します。繊細・多感であり、他人への共感性が高いことと、数学の問題を冷静に解くことは両立するのに、どうもそういうことが上手く伝わりません。相変わらず日々心が揺れ、数学の答案は、ひどいときには毎行ミスをしています。これは、もうどうにもならないのではないか?ともすると、私のほうが先に諦めてしまいそうになります。相変わらずのミスの多さに、私が眉間にしわを寄せて授業をしていた先日のこと。学校から新しい問題集が配られ、ゴールデンウィークにそこから課題が出たけれど、いつもと違って解答が配られないという報告がありました。あなたは、そういうことはしないです。「あなたは解答を写さないね。「だってそれは・・・・・。答えをただ書き写している時間は、無駄な時間だと思うから。言われたからではなく、中学生の本人が自分でそう判断しているのです。この子は、大丈夫じゃないか。私は何を不満に思い、何に不安を感じているのだろう。いう考え方のできる子は、大丈夫じゃないか。冷静に問題を解けるようになるのではないか。少なくとも私が諦めるのはおかしい。未来に光が差すように感じました。