関する見解は吉田個人の見解であり、関西学院大や吉田が所属する研究教育機関や団体の見解と一致するわけではありません。そればかりでなく、吉田本人の見解とも異なるもの(酔っぱらいが書いた)もありますので十分ご注意ください。WebPageすべてのバックナンバーこのブログのすべてのバックナンバーを見るにはこちらです。教育・音楽・コンピュータ吉田孝のホームページです。ひねくれ教育日誌(旧版)2008年12月までのブログです。ブログの記事をまとめたものです。おやじの音楽事典あくまでジョークです。一年間ありがとうございました。「平壌は心のふるさと」ではない。一昨日のこのブログ記事を読まれたのかもしれない。大きな重荷を背負ってしまった。昨日の1年向けのピアノ入門の授業。グランド・ピアノのふたがしまっていたので、学生にふたを開かせることからはじめた。ところが、あぶないあぶない。指をはさみそうでヒヤヒヤする。そこで、しばらく時間をとって、ふたの開き方、譜面台の立てかた、ついでに響版(大蓋)の立て方などを指導する。考えてみると、ピアノは危険な楽器である。ふたを開いたり、大蓋を立てたりする作業を子どもにさせる大けがをする危険性がある。何年生になったら子どもにさせてよいのか・・・・結構悩む問題だ。どなたか実践していないだろうか。使ったピアノはインシュレーター※もなく、直に床に置いてある。大きな地震がくれば必ず転がる(これはすぐ対策をする)。それで、最後に次のように話す。「地震がきたら、ピアノの側からできるだけ離れなさい。まちがっても、ピアノを押さえつけたり、ピアノの下に隠れたりしてはいけない。※もともとは、床の共鳴を遮断(調整)するためのもので滑り止めではないのだが、滑り止めとしての効果はある。»コメントグランドピアノの大蓋が【誤って開けられている】場面って多いですよね。石原さん棒を別の穴に刺したらおさまりが悪いですね。棒・・「突き上げ棒」と言うらしい穴・・「突き上げ棒ストッパー」と言うらしい。