ここで、t>0に注意して解いていく。t^2-2t-8=(t-4)(t+2)≦0-2≦t≦4-2≦2^x≦2^2答え:x≦2次に3を。A>0より、A=9のみ適格。x=2答え:x=2次に2を。医学部なら、慶應でしょうね。それ以外は、比較基準によって変わります。ついて複素数の指数関数をe^(x+iy)=e^x(cosy+isiny)と定義するときの値を答えよ。e^(πi)+1e^(πi+1)e^(1/2log(2)+3πt/4)休んでしまったので説明踏まえてもらえると嬉しいです。́∀`)Aベストアンサーこれ高校生レベルの数学。公式そのまま使うだけじゃん。何か、考えたら分かると思うよ。他の回答も見るQ高校数学について質問です。高校数学について質問です。例題として2013年度センター本試験数IIB第1問〔2〕を挙げます。記入欄の解答は全て合っています。tについての3次方程式についてです。ある手法ですがなぜこの発想が生まれるのか分かりません。このtの3次方程式は何を意味しているのですか?X、Y、Zを解とする方程式を作ることでどういうメリットがあるのですか?Aベストアンサー(t-X)(t-Y)(t-Z)を展開すると、=t^3-(X+Y+Z)t^2+(XY+YZ+ZX)t-XYZになる、というのはそりゃそうなんだけれど。二次方程式の解と係数の関係、(t-α)(t-β)=t^2-(α+β)t+αβ=t^2+pt+qp=-(α+β),q=αβ、なんてのの応用と言えるのかもしれませんが。センターのこの手の誘導問題、誘導の意味は、考えるだけ無駄です。誘導無しでそれをやれと言われたら、東大に漸く受かる程度の人だと全然無理ということが普通にあります。そりゃそうです、出題者はプロの数学者です。大学レベルの数学でも数学辞典でも最先端の数学でも、少し捻れば、あるいは誘導して「基礎学力だけあればそこは解けるようにしておく」と、センターの問題として使えるのです。誘導等々が無ければ東大入試以上の難問であることは普通にあり得ます。その誘導自体がどうすればできるようになるのか、なんてのは、数学の研究の結果でしか無いことがあるのです。いつでも誰でもそれが導き出せるとは限らない。それでもそのテクニックをどうしても身につけたい、というのは止めませんが、場合によっては大学入試のレベルを超越する、大学入試には全く無駄な努力となることもあります。その問題でずるいのは、{t-(1/2)}{}{}と、一つ答えが出してあって、他の二つは最悪二次方程式を処理すれば出てくるようにしてあることです。それ以前に、X,Y,Zの取り方が、私では全然思いつきませんが。少なくとも、どう考えても基礎レベルでは無い。その辺りのことからスラスラできることは、誰も要求していません。そこを誰にもできないようにしておいて、問われた基礎のことだけ処理しろ、別解は無いぞ、というのがセンター試験です。解いている最中に、何で何で、今何やってるの、と悩んではいけないのです。