自主勉強をやったものだ。この頃から既にやっていたかも。記憶の捏造かもしれない。友達が持っていた中学生のきょうだいの教科書とかを見たのだろうか。小学高学年の頃には既にやってたろうか。古川電商だか、そんな感じの店もあったっけ。片平北門の近くにあったっけなあ)。デジタル回路にも興味を持った。仕組みがそれなりに理解できた(つもりになった)。実は良書だったのではなかろうか。マイコン入門みたいな本も何冊か買って読んでいたと思う。(あるいは「ラジオの製作」の記事だったかも知れないが)。最後のENDはなかったかも知れない)。動作確認してみて感動を覚えたものだ。(この頃は、まだ、マイコンだったかなあ。パソコンと呼ばれてたかなあ)。私は何もせずにじっと待っていることができなかった。なっていたいと思い至った。キーボードを叩きながら、ブラインドタッチの練習を始めたのである。紙キーボードを叩きながら密かに練習したものだ。この隠れ練習はそれなりに成功したような記憶がある。(て嬉しかっ)たような記憶がかすかにある。受け付けるようになっていた。いろんな絵を描いて遊んだ。カセットテープに保存していた。「例えば、ゲームつぐったりやー」と言われた。これは、なかなか象徴的な言葉だった。当時のパソコンの利用用途は、確かに「ゲーム」が多くをしめていた。この(象徴的な)傾向は、ネットが普及するまでは、そう大きくは変わらなかったような。私は、ゲームにはあまり興味がなかった。大学の情報処理の授業でやったのは、1年の時がFORTRAN773年の時がPL/1ともに、わかりにくい授業だった(私の情報処理の授業以上に)というか、授業の最初に課題を出されて、それを各自がプログラミングしてるだけ。大学に入って、高価なパソコンよりも、むしろ安価なワープロがほしかった。自分の文章を電子化して保存しておきたかった。大学2年の時に5万円だったか2万円だったかの書院の中古ワープロを買った。ディスプレイは、1行×12文字で、保存媒体はカセットテープ。JIS第一水準漢字までで、フォントは24*24ドットの明朝。外字をいっぱい作ったものだ。大学4年から研究室配属。40MBのハードディスクが導入されたときは、すごいなあと思った。修士2年からは、4人に2台ぐらいのEpson286マシンが導入されて、40MBの外付けハードディスクからMS-DOSが起動した。TeXは使ってなかった。研究室では常に、ゲームは流行っていた。私もTakalithだけには、割りとはまった。#ちなみに、Linux上でもTakalith(を更に難しくした)みたいなゲームができるようだ。私はそれほどゲームには興味がなかった。いうか、ゲームのために、パソコンのことを勉強したりゲームのために、パソコンを買おうと思い立ったりするほどには、ゲームは、パソコンをやる動機付けにはならなかった。そのころ研究室で、ソニーのNewsが導入され、TelnetでNewsにつないでフォートランで計算したり、メールを使ったりやりはじめた。UNIXコマンドライン上でviでプログラムを編集して、コンパイルしてエラーが出てデバッグしてという一連の作業は、それなりに楽しい作業だったけど、これも、パソコンのことを勉強したり、パソコンを買ったりする動機づけにまではならなかった。DOS上でLaTeXを使いはじめたのもその頃からだったろうか。数式は勿論、組版などのレイアウトも当時は、LaTeXがワープロよりも確実にきれいだったと思う。DOS上でMIFESなどのエディタやNGraphなどのグラフ描きソフトやLaTeXを使っていたし、UNIX上でviでプログラムを編集してコンパイルしたりしていたけど、それは言うなれば、今時のWindowsユーザーにたとえて言えば、せいぜい「私、ワードとエクセルとパワポができまーす」ってレベルであって、そうした自分が使う各種ツールのインストールや設定は人任せにしてやってもらうことが多かった。典型的な「悪いパソコンユーザー」を何年も続けることになる。いうか、まだインターネットのない時代や普及してない時代に、パソコンの各種設定について調べて勉強している人たちはどうやって、勉強していたのだろうと、未だに不思議に思う。#今は、インターネットのおかげで、本当に勉強しやすくなった。転機の一つは、そのインターネットだ。私は、1997年頃から、ウェブページを書き始める。これは、いろんな意味で、私にはすごく面白く思えた。ハイパーテキストという書式は、私のやりたいことをやるのに、実に最適で合目的的であった。生まれて始めてパソコンを買った。OSはWindows95)Windows上の各種ソフトのインストール方法とかを自分で勉強し始めるのは、ようやくその頃からだ。非常に多くの情報が簡単に手に入るようになった。本当によく勉強していたと感心する。本人はがんとしてオートマに乗る気はないそうだ。マニュアルに慣れてきたし「この年で」新しいことを覚えるのはイヤとか。年を取ったっから新しいことに手を出すのが億劫になったという要素だけではなくて、その人が若い時から、分からないことを「自分で調べる」やったことのないことを「自分でやってみる」という習慣を身に付けないまま年を取ってしまったという要素も大きいような気がしている。年を取ってから語学学習を開始して、会話ができるようになる人もいる。変わってくると私は思う。(2013夏頃?)秋田大学の広報誌に「アプリーレ」というのがある。出しているちゃんとした大学の広報誌のようだ。なると、私としてはちょっとひっかかる点がある。