OnPalでヴァイオリンの音楽授業を行いました。OnPalの授業は初めてという生徒さんたちは緊張の面持ちです。クイズに答えるうちにみんな打ち解けていきます。第4問の「弦を抑えている指を前後に揺らして音の響きを豊かにする演奏法を何と言うでしょう」では、聞いたことがない言葉だったのでしょう、オブラートに手を上げた生徒さんがいました。正解はビブラートです。第5問「今のようなヴァイオリンができたのは500年近く前(1550年ころ)と言われていますが、それはどこの国で生まれたのでしょうか。」ではドイツを選んだ人がいました。‘夕焼け小焼け’は弦楽器ならではのしっとりとした音色に心和んだ様子です。モンティの’チャルダッシュ’は、二人がメロディを交互に受け持つデュオならではの編曲で、メロディーが移るたびに首を動かしながら聴き入っていました。’ドレミのうた’は、二人ともヴァイオリンを置き、工藤さんはピアノを河原さんは歌と身振りを担当。生徒さんたち皆、音に合わせて手を動かしました。お待ちかねの楽器体験では、サイズ違いの分数ヴァイオリンを2本持ってきていて、まず楽器の大きさ、弓の長さの違いを説明。体験したい人を募ったところ、前列の生徒さん全員が手を挙げました。皆一様に戸惑うことなく楽器を構えます。それまでよく観察していたのでしょう。クイズで出てきたピチカートやポルタメントもやってみました。ポルタメントは音の引きずる感じが子供の興味を引くようです。’ドレミのうた’は、歌に合わせて手を動かしました。レモンは頬っぺたの横でレモンの形のように手を合わせるのですが、先の男の子はなぜか拝むようにしていました。礼拝のレでも良いかもしれません。こども病院オープニングのゴセック作曲’ガボット’。聴き終ってすぐ、「給食の時の音楽やった!」と開始前からワクワクしていた低学年の男の子。このような生徒がいると授業はとても盛り上がります。楽器体験では、もれなく全員が体験しました。足の治療中の人が多いので講師が楽器を持ち回り、座ったままで弾きました。3つの病院での音楽授業は、講師2人の卓越したテクニックとやさしさでとても素敵な時間になりました。ありがとうございました。※2月16日は、私が初めて仕事で参加できませんでしたが、チェロ奏者の井上さんがしっかりとコーディネーターを務めてくれました。