N2et本文へスキップ日本語教師のN2et@kakiagexをフォローサイト内検索スポンサードリンク当サイト管理人による日本語教師養成プライベートレッスンを行っています。レッスン内容の詳細はこちらのページ。日本語教育に直接関わる、または間接的に関わる方たちを簡単に紹介しています。してほしいときに「静かにならないかなぁ」と発話するなど,ある文型から予想されるものとは異なる発話行為を間接発話行為と呼ぶ。「ペン持ってる?」貸してとは言っていないが、言われた人はペンを貸す「あなたなんかだいっきらい!」も状況、場面によっては脈ありである。心理学者だが、文法にも関心があった。コソアドについての論を展開。廃止してフランス語を公用語にすべしと説いたこともしばしば批判されているシーボルトフィリップ・フランツ・フォン・シーボルト19c半ば。植物学者でもあったため、全国を回っていた。スパイだと思われ国外追放。彼の書いた本がオランダのライデン大学日本語科にある。同校はヨーロッパ初のJSLジョン万次郎1827-189814歳の時遭難、米人に救われる。後帰国、幕末の日本で通訳・教師として活躍。名前が覚えやすくていい。・スキナーの行動分析の教育への応用1.スモールステップの原理:到達目標までの学習を、易から難へ1ステップずつ進める。:単に理解するだけでなく、積極的に問題を解かせ反応させる。:問題に答えると、即座にその結果を示す。:個々の学習者にとって、最適のペースで学習を進める。:最初は学習援助を多くするが、徐々に減らし自立的学習を促す。セリンカー・1972年に提唱した中間言語(コーダーは「近似体系」と呼ぶ)や化石化、誤用分析などセリンカーは,中間言語をより目標言語へと近づける過程として主に次の5つを挙げた。言語転移:母語の特徴が目標言語に投影すること。目標言語規則の過剰般化:目標言語の規則の適応が広過ぎてしまうこと。訓練の転移:Sが目標言語にない言語規則を作ること。教室での練習や指導の影響により、不自然な習慣などを植え付けてしまうこと。言語間転移とは上記1の過程をいい,言語内転移とは上記2~5のことをいう。母語話者の母語習得過程で出現した誤りは,言語間転移であるはずはなく,言語内転移によるものだと考えられる。サイト日本語教師のN1et日本語教師のN2etを改良したサイト。・「ブログ」コンテンツの充実2017年3月時点、まだまだ改良中です。完成までに半年近くはかかるかと思います。教案ページは近いうちに完成する予定です。