今日も中学生は新人戦、そして、小学生も陸上記録会があります。悪くないコンディションですね。ケガがありませんように。梁川校はお昼から開けております。最大の時間の確保を目指してください。子どもの発達についてご相談を受けました。お子さんは未就学児で最近ひらがなを練習中。習得までの時間がかかり過ぎるように感じると、ご心配されていました。保護者とすれば少しでも早くと願うところだと思います。文字を習得するまでには経験と時間を要します。焦らずゆっくりいきましょう、です。言語教育には段階があります。聞く、話す、読む、書くいわゆる4技能とよばれるものですが、これらの中にも、それぞれ細かい段階があります。書く技能の習得をするためにもその前の段階である聞く、話す、読むの経験を積んでいくことがその後の言葉の力に影響します。未就学時では特に読み聞かせが有効です。言葉とイメージのつながりを目で理解させること。徐々に文字への興味を促します。ひらがなを組み合わせて言葉を作ること。書く練習をするのは悪いことではありませんが、ひょっとしたら何を書いているのかわからないままお手本を写している段階かもしれません。「あ」という文字が「ア」という音であることを理解して書くようになると習得が早くなります。文字を読む練習を遊びながらたくさんできればと思うのです。運筆、鉛筆やペンで線を描くのは力の弱い幼児にとっては実は大変です。文字でなくても絵を描き、線を描いていってください。そのとき、できるだけ柔らかい書き味の鉛筆やペン、クレヨンなどを使ってください。大人が使うHBの鉛筆では幼児にとって負担になります。柔らかい書き味のもので、たくさん書いていくほうが身体能力の向上を図れます。お役に立てればと思います。(4)更新情報を配信しています!※RSSはRSSフィードというソフトを利用すると更新記事を配信してくれる機能です。