『ほめ言葉手帳』は、子どもの姿を記録することで、クラスに「ほめ言葉」があふれるようになる、先生用の手帳です。「ほめ言葉のシャワー」による学級崩壊立て直し人として知られる、菊池省三先生に監修いただきました。コメント(0)ツイート絶賛発売中である「ほめ言葉手帳」!前回の記事では、前年度の『ほめ言葉手帳』をもとに、使い方のレポートをお伝えしました!今回は監修者でいらっしゃる菊池省三先生に、2020年度版の手帳に込めた思いや、これから手帳を活用される先生方へのメッセージなどをお聞きしました。して「ほめ言葉のシャワー」など現代の学校現場に即した独自の実践によりコミュニケーション力あふれる教育をめざしてきた。教員同士の学びの場「菊池道場」を主宰し、その支部は全国40ヵ所に広がっている。仕事の流儀」で取り上げられたことをきっかけに全国へ講演。「世界一受けたい授業」では、学級崩壊立て直し人として紹介される。2015年3月に小学校教師を退職。自身の教育実践をより広く伝えるため、執筆・講演を行っている。—今年度も「ほめ言葉手帳」が発刊となりました。お手に取っての感想をお聞かせください。今回もとてもうれしく思っています。先生方にも、今まで以上にお世話になりました。ありがとうございました。年々、使いやすさを追究していただいています。それだけ、多くの先生方の役に立てるように...という思いでいます。手にして、「さあ、来年度もがんばろう」という気持ちになっています。—今年も、教育コラムを全面リニューアルいただきました。4月のコラムタイトルは「よい教室の3条件」でした。先生がこの3条件を挙げられている意味を教えてください。この言葉は、有田和正先生のお言葉です。含蓄のあるお言葉だと思います。私は、教室は一人ひとりの違いを認め合い、その上でみんなで成長していく場所だと思っています。このように考えると、�@認め合う�A競い合う�Bけん制し合うという3つの条件は必要です。一人ひとりが輝く教室をつくってもらいたいと思います。教師と子どもたちで、素敵な教室をつくって欲しいと願っています。—「ほめ言葉手帳」には、子どもの良い姿を記録する工夫がたくさんあります。菊池先生だったら、何を手帳に書き留めておきたいですか?子どもたちを、「ほめて認めて励ます」ために活用したいです。そのために、次の3つを特に書き留めたいです。・個と集団との温かいつながり美点凝視で、愛情想像力を発揮しながら、全員の成長を記し続けたいと思います。—最後に「『ほめ言葉手帳2020』を活用してみよう!」を手に取った先生方へ、メッセージをお願いします。手にしていただき、本当にありがとうございます。先生も、子どもたちも、みんなが笑顔になるといいなぁと思っています。1年間使っていただくことで、この手帳が、世界の中で1つだけの「本」になることを願っています。学級の成長の事実がいっぱい詰まっている素敵な本です。子どもたちとともに生きた証としての本です。『ほめ言葉手帳2020』は▼こちらのページで発売中です!また、オリジナル価値語も募集していますので、ぜひご応募ください!ツイートコメントを投稿する名前(任意)コメント(必須)※コメント内ではHTMLのタグ等は使用できません。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。