幼稚園が終わった後に1時間のお勉強クラスは7人で少人数ですが、みんなで机を並べて座って先生の話を聞いて問題を解く...。「小学生になっても続けたいなぁ」って言ってたくらいだけど1ヶ月くらい前、学研が終わって、その帰り道。足し算・引き算といっても、「+」とか「-」の数式はまだ使ってなくて。・「9」は何と何の数字に分けられるか?・「8」を作るには何と何の数字がいるか?答えが一つじゃないので、何通りかある答えをみんなで考えながらやっているみたいです。時間がかかってしまうみたい多分、他の子も同じように指やおはじきを使ってるんだけどね。それが早く出来るか遅く出来るかで元々年長の1年間だけのつもりで始めた学研。「3月で学研終わりだから、それまではがんばろうね」って。「2をどこで作ったらいいん?」と私に助けを求めてきましたそこで私はアメを10個ほど渡して、これをおはじき代わりにそれで何とか自分一人でやってました小学校では毎日宿題が出るというのに、週に1回の宿題でバタバタしてて大丈夫かしら...しかも、鉛筆をちょっと使っただけですぐ研ぎたがる...。宿題の合間にガリガリガリガリ...。お気軽にお問合せ下さい。その他地域(ご相談ください。