研修がスタートしました。長いようで、実は「あっという間」の全6カリキュラム。そのうちの1日が終わってしまいました。「光陰矢の如し」であります。気づきのテーマパーク、そしてより良く生きる人生においてオアシスとなる、その第1日目はいかがでしたでしょうか。共学(協学)の精神を訴えた吉田松陰はこうも言っています。「宜しく先ず一事より一日より始むべし」と。然るに先ずは"気づき"をとりまとめ、精査し、焦点を当てるべき「一事」を明確化してください。人間は不完全な生き物ですから新しく始めようとする「より良いこと」がいきなりうまくいくわけがありません。紆余曲折はあるでしょう。トライ&エラーなくして得られる確かなものはありません。トライ&エラーの繰り返しの中に更なる気づきを得、ご自身の「あり方」を練り上げならが前進して下さい。人間は、弱くて情けなくてだらしのない、放っておいたら低い方へと流れ行きやすいどうしようもない生命体です。相互に刺激を与え合いながら、「より良くなる」「会社を活性化させる」という観点で一丸となり切磋琢磨、互いに理解し合い励まし合い、絆を強めながら一歩ずつ高みへ登って行きましょう。研修冒頭の説明及び資料「研修レポートの取り扱い要領」に準じます。納期厳守でお願いします。今までにない、新たな取り組みであることが基本です。程度の中学生レベルの決意に終始せず、泥臭く、実践的、言動レベルでの変化を決意して下さい。「いつまでに(いつ)、なにを、どれくらい、どうする」が謳われていなくてはなりません。不言実行ではなく、必ず有言実行で取り組んで下さい。不言実行は個人の美徳かも知れませんが、組織活性の観点ではイマイチなのです。業活動やビジネス行為は「有言実行」の行動様式が基本なのです。礼等を利用してこれについての「できる化訓練」に取り組み、次回研修では見違えるような「颯爽の挨拶」当たり前のように実践願います。修での「元気出し及び礼儀礼節訓練」における訓練そのものの時間が短縮できます。刺激し合い、取り組んできて下さい。成果を具現して下さい。人間は忘却の動物です。1日当たりの復習範囲を細分化して定め、毎日振り返り学習を行って下さい。1回や2回、研修に参画したからといって、そうやすやすと人間は成長するものではありません。気づきを活かす思い切った行動、既習事項を繰り返し精査してしっかりと概念化するなどの事後の取り組みが必要です。問われているのは自己統制力です。記憶力の問題ではありません。当課題を通じて、自分自身を磨いてください。日数を区切り、一つひとつの条文を確実にものにしていってください。返信コメントは研修翌週に投稿されます。内容に即した形でコメントしておりますが、それらは他の研修生の方々にも有効なものが多数あります。PCでの講読ですと、検索ダイアログを表示させて当該コメントを抽出できますので便利です。以下の手順を参考として下さい。1各記事の「Comment」ボタンをクリックして記事に投稿されたコメントを表示。2「Ctrl」+「F」で検索ダイアログボックスを表示させる。3検索ダイアログボックスに「NES」を入力する。※2つのカテゴリの全ての記事で1~4を行うと、今回の全研修生の皆様へのの講師返信コメントを手早く、確実に確認できます。資料「実践レポートの取り扱い要領」に準じます。納期厳守で作成、提出して下さい。記2.について、その取り組みを報告頂きます。最低限の事柄しか記入できません。添付資料を作成して、その取り組み内容について補足、証明して下さい。性に該当する評価項目として審査対象になります。審査基準の第1は有言実行であるか否かです。従って実践レポートには有言実行で取り組んだものだけを記載して下さい。言実行については記載不要です。実践レポートは当該評価基準を満たしていることを証明するためのレポートとなります。証明に適する内容を記述、補足資料を作成、添付して下さい。ガイダンス」に従い、次回第2カリキュラム当日研修本編前又は研修直前日に自主的に集い、実践レポートの各種取り組みについて報告、審査、評価を行って下さい。審査基準は・・・a.有言実行であるか?不言実行はダメ有言不実行もダメb.有言の内容は適切か?タイミングに遅れはないか?既習事項と連動しているか?主張のポイントは明快か?組織活性に向けて効果的であるか?・・・です(ガイダンス及び『実践事項審査シート』抜粋)。性の主人公たる有言実行の行動様式をトレーニングする実践課題でもあります。基準に忠実に審議して下さい。「取り組み内容が有意義だから」とか「成果が出ているから」というような安易な理由に流されて合格認定しないようご注意下さい。