手直しの時間のないようにして、番組の演出上ということで、チェックを通ったのだろう。技術上の話を、事実を嘘をついてまで演出するなんて意味がない。いうことがこの番組の趣旨だ。いう現代の流行のためなら、事実などどうでもいいらしい。レーダーのこと、飛行機のこと、どちらも一つだけでNHKは過去に番組を作っている。ところで、番組の中の資料を考えると、沈没の理由は火薬への誘爆だから、大和が沖縄に辿り着く可能性はそれなりに否定できない。対潜水艦用に駆逐艦もいたし、司令部は一応本気で辿り着かせるつもりつもりだったろう。なんとなく、大和の乗員はむだに死なされたというオチになっているようだった。したかったのじゃないかとも思う。最近、SAPIO誌上では、小林よしのりの沖縄レポートが続いていた。--いずれにしろ不必要なまでに事実を捻じ曲げる。内閣府とNHKが詐欺の見本をやってるとは。改革のほんとの中心は、統計の嘘と遅れだ。何が黒字なのかを知るのは判断力とクリアーさの問題だから。少子化のごまかしもここから来る。ごまかしは、アンケートに答えた者がいいげんなのを、そのまま信じるのが自分の仕事だと担当者が思っているからだろう。センセーショナルな青少年犯罪には、先天的な感情バランスの障害があるという。最近できた病名だし、センセーショナルさつまりものめずらしさを説明はするが現代犯罪状況の変質を説明はしていない。以前は十分ふつうの子の範囲だったし、病名は現代状況を説明しない。日本の敵は、日本企業の自分勝手な暴走だ。愛国心ではまず、日本を捨てる企業のブランドを攻撃しよう。中国の国力を支えるのは日本企業だ。競争上中国シフトはしかたない面もあるが、しかし急に起き過ぎる。国内のことは全く考えてない。下請企業の金型技術は脅迫して中国にただで移させる。中国に対しても弱腰なのは企業の男で、女性の方が強い態度だと言うし。なんか最近の傾向として、儲けている=りこうで生き生きしている=正しい=少子化になる労働形態なんか知ったこっちゃない、――という気がする。法人税はアメリカよりも安い。課税最低限は他の先進国より低い。下層の貧困化は既に先進国有数で、移民も多いアメリカに近い。法人税を上げると外国に本社を移す企業が出ると脅す。その分を、株式所得のない個人や自治体に押しつけるのが彼らの改革の支持だ。企業の儲けは株主に回るのが正しいとされ、国があり人が住んでいることは企業が本来負うことではないらしい。上場企業の中で、外国人株主が3割を超えているのが100社になっている。日本のために金を使うと、経営者評価が下がりそうだな??。改革を進めろと言いつつ、環境税は反対する。日本企業の強みになることなのに、今の商売の方が大事らしい。ほんとに日本を脱出する企業が出たら、不買運動でも起こせるような、「愛国心」は必要だろう。ないと、ことばの遊びだ。いう企業監視システムこそが、愛国心としてまず緊急に必要だろう。その上で、企業の恫喝に屈しない改革をつくらなければ、人間らしい日本の未来は見えそうにない。人気blogランキングへ2005年11月14日コメント(3)北方領土は2島でいい中国包囲を優先させろ。「サンフランシスコ条約で放棄したのは千島列島であり南千島ではない」という日本の主張は、戦後の池田首相時代に、千島列島と南千島を区別したものらしい。千島列島の中の南千島が国後・択捉の2島。冷戦のさなか、ソ連と平和条約を結ばない方がよかった状況だったのだろう。高度成長政策を掲げた池田首相としては。(池田首相は任期中に癌で死亡。まともな外交を営むべき現代には、あっちこっちの論理の妥当さとそれぞれの矛盾のなさが、第一の国益だ。ここでむりな要求をして、道理のない主張をすることもあると世界に思われたら、竹島や尖閣諸島、さらにはアジア地域の揉め事へ忠告する信用をなくす。停止することの象徴だ。領土放棄をしてない歯舞諸島だけにして、無人の択捉島はソ連側の条約破りに対する反省として譲歩を求める――殆ど自然保護区にするとかの条件で返還・ロシアの租借などの形で――がいい。大事なのは、道義的な信頼の形だ。+北海道との海峡が100%日本領土であればいい。現実には、ロシアは中国に侵食されつつある。「殺すことは人権を奪うことなので悪い」ということだと。当の教師もそれが命の教育だという気はしてないらしい。それが現実だとは思うのだ。権利→平等→相手への想像力、という流れは。それだけで「いのちの教育をした」と呼んでいいものか。わかりやすいというのは条件だろう。入り口としてだけわきまえるならいい。思いやりの延長、他人の尊重としての命は一応ふつうだ。・・‘すべての子がここまでわかる’と言えることが第一なんだろうな、教師は。「人権」という言葉で語る教育プログラムは、教師の教え方が疑わしいだろう。(⇒本当は命に価値はない)、ということに使われそうだ。「当人の意識のない時には人権はない」→気がつかなければ騙してもいい、生き生きしてないものを殺しても気がとがめない、という‘感性’に導く。現実ではあるが、それを「命を大事にする教育をした」ことにはならない。昨今では、「考えるのはここまでだよ。それ以上の高みは社会で認め合っていないよ。」と世界を塞いでしまうことになりそうな教師も多そうな。教師にもよるだろうが、今の「いのちの教育」とは、わかりやすくニヒリズムに導く教育をさせたがっている連中の餌食になっていそうだ。「先生がこう言ってる。これ以上のことは生徒同士では語らなくていい。それ以上のことは個人の趣味の価値観だから、お互いに抑えて、先生の言う合理的な範囲だけで世界を考える会話をしよう。「みんながこういうことしか語らない。いうことしか考えていない。――と思い込む子が増えるだろう。「命の教育」と呼べるレベルには、「命そのものが尊いから、一人一人が大事だ――少なくとも、そう公認されている――」、と言うことが必要。(反日左翼はこの‘公認’部分を‘憲法だけ’に置き換える。いや小学生こそが適応する。小学生は本来病死率の高いやわな時期で何も教えなくても死を恐れ始める年頃。(たぶん、死んでも生き返ると思い込む小さな理由の一つは、死の恐れを忘れたいからだろうが。命の尊さという理念に自然に惹かれる時期のはず。大切な気持ちは教師個人の立場で口にするだけがせいぜいで、またそれで充分だと思う。大事なのは、生の言葉として「大事だ」「この世には尊いという概念があり、それは人に与えられている」と‘言ってやれる’ことだ。(--それさえできない教師が多そうな。尊いということばを死語(または飾り語)にしているような現象が目立つ。人がときに、自分が自分の存在について思うとき、他人が無意味な存在に思えるとき、――命がそれ自体大切でなく生きる時間の道具だけでしかないという感覚なら――、かんたんに絶望するだろう。世界に思索を深めるほどにニヒルにさせられる子が増えている、という気がする。僕としては、「そこで絶望するのは、個人の問題でなく、人類の絶望を撒くことだ」、と言いたいが。そこを超えられる強い個を求めるのが現在の流行思想らしいが、ばかげている。それに向いた素質、時間の余裕、のある者は少ない。世の絶望が増えるだけだ。世界を壊しておいて、愛情が大切だというふうに、個人に救済させてごまかしているだけだ。ごまかしでも無知でもない本物の完全な個人主義であるには、仏教のような修行が必要だろうなと思う。いう仏教は世を救わない小乗仏教だ。googleで‘いのちの教育’を調べると、かなりの所で、‘命の生まれる’性教育のこととされている状況らしい。「いのちの教育」という名分で授業時間を使って性教育をしたがっている。親などには、「いのちの教育」をすることになっていると言って、性教育を国の方針に見せたがっている。サヨク教師というのは、命なんか子どもを洗脳する口実、としか思ってない。いうごまかしをした挙句が、何かというと「現場重視」というセリフだ。いうイデオロギーへの教育だろう。いうことを考えずに嘘の抽象論に引きずられて悩む、まじめで政治音痴な新人教師はお気の毒。「いや、いのちの教育としては、人権として教えています。いうことがあったのはそういう事情なんだろうな。いうものがあってもいい。それ‘も’あるのは自然だ。命の価値を感じると、ある面、個人が心理的に独立しやすくなるのも自然だ。サヨク性教育ありきの本音をごまかした連中が、ほんものの感銘までもっていくはずもない。だいたい両親が不仲だったら、性教育は命の大切さにはつながりにくかろう。他人の命を大切に、→人権⇒憲法9条。自分の命を大切に、→性を個人だけのものにして、個人を共同体から独立させる⇒家庭、国の不用化。