過去問解いてますか?そりゃ、解いてますよね。合格体験記を読むと、どの子も「過去問を何回もすり切れるほどやった」って言ってるんですもの。過去問がすり切れるのですからただ事ではありません。一体合格した人たちは過去問をどのように解いて、どのように復習しているのか気になりますよね。経験則で言いますと、ただ闇雲に過去問を解くだけでは成績も上がりませんし、志望校に受かる実力も身につきません。解き方や解く時期は重要です。それ以上に重要なのが過去問を解いた後の活用方法です。活用しないと何の意味もございません。いうわけで過去問に手をつける時期や解き方、解いた後の活用の仕方をやっていきたいと思います。小学5年生でほぼ中学受験で必要な事柄は学習し終えます。小学6年生は何をやるのかと言いますと、志望校別クラスに分けられて志望校対策にいそしんだり、一般クラスでも応用の演習を中心に、5年生の時の復習を交えながら授業が進んでいきます。新小学6年生時点(小学5年生の2月〜4月)で、中学受験を解くための基礎能力が身についていることを前提に6年生の授業は進んでいきます。集団授業では基礎能力の欠落を発見してくれるような親切な先生はいないと考えておいたほうがいいでしょう。自分で欠落を発見しておくしかありません。そんなことをやっている子は多くありません。裏を返すと、新小学6年生時点(小学5年生の2月〜4月)で志望校に受かるための実力と自分の実力の差や、何が身についていて何が身についていないかが分かっていると大変有利でございます。そこで過去問の登場です。わけで、最初に過去問に手をつける時期は新小学6年生時点(小学5年生の2月〜4月)がベストです。それより前ですと、そもそも入試で出てくる基礎事項が身についていませんので、効果は半減いたします。手をつけるのは小学5年生の学習内容が終わってから早ければ早いほど良いですね。「4月になってからやればいっかー!」なんてのんびり構えている生徒さん、個人的には好きですよ。2月、3月に志望校との実力差を把握した生徒さんと比べると1ヶ月、2ヶ月遅れてしまっているわけです。小学5年生の学習内容が終わったら速攻で手をつけましょう。え?志望校決まってないんだけど?そっすよね!決まってないっすよね!それが普通です。ちなみに第一志望に受かる子ってどのくらいいると思います?半分くらい?いえいえ。15人〜20人の一般クラスでしたら、せいぜい5人くらいです。普通にやってると第一志望って落ちるんですよね。第一志望の難関校に受かるってのはちょいと普通じゃないと思っておいた方がいいです。いうわけで並外れた成績(全国模試偏差値70以上を常時キープ)じゃないお子さんは普通じゃない解決策を持っておいた方がいいんです。その第一歩が志望校決めです。小学6年生の秋になるとこぞって学校説明会とか体育祭、文化祭に親子そろって視察に行くじゃないですか。あれ、遅すぎるんです。あ、SAPIXのαクラスの人たちは別ですよ。存在自体がすでに普通じゃありませんから。小学5年生の秋ってまだ入試の実感がない方が殆どです。それどころか、「まだ私立中学を受験しようかどうか迷ってるの〜」なんて余裕かましている親御様もいらっしゃいます。1年後になったらみんな血眼です。余裕かましてた親御様だって、脱兎の勢いで情報を集めまくってます。1年前、小学5年生の秋に体育祭でも、文化祭でも視察に行っといた方がいいですよ〜。ちなみに志望校は「ハートで決める」のが間違いがないです。ギャグじゃないですよ。朝、通学時間帯に志望校まで行ってみるのはとても良いです。学校生活6年間をイメージできますから。中学生くらいですと、混んでる電車であれば男子(ただし可愛い男子に限る)、女子問わず痴漢に合います。私、中学1年生の1年間だけで3回くらい痴漢に合いましたから。あと、変なおっさんに絡まれる、いきがった高校生に絡まれる、目がいっちゃったおばさんに膝蹴りを食らう、酔っ払った大学生に太ももを触られる、立ちくらみがして座り込んだら舌打ちされる。