気付きが出てきました。「主語+動詞+目的語」の文法発見です!その後は,2人組で片方が目的語のカードを引いて,もう一人がそれに合う動詞を選んで英文を作るゲームをしました。盛り上がっていました。完成!「1本生けるのに,とっても緊張しました。「まっすぐさすのばかりだとおもっていたけれど,斜めにさす方法もあると知れて良かったです。「生けている時,心が落ち着きました。心に残る良い経験ができたようです。「2月にもう一度体験できるのが楽しみになりました。素敵な文化が自分たちの「嵯峨」で生まれ,育まれてきたことを感じ,今日の学びを心にとめて,2月の花校路にいかしていきたいという気持ちにつながったようす。up!未来に残したい嵯峨の宝〜大覚寺・華道〜サガそうの学習で6年生は大覚寺へ行きました。嵯峨御流の華道を学ぶためです。今日は,華道の歴史について,そして,なぜ今自分たちは華道を学び,経験するのかという意義について,先生からお話をしてもらいました。その後,1人1本ずつ生けてみんなで1つの作品を作る「景色いけ」というのにチャレンジさせてもらいました。テーマは「嵯峨の野原」です。Japan!外国語の学習で,日本を訪れた外国の方に,英語で日本の食べ物や行事,文化などを紹介するポスターを作りました。写真はその発表会の様子をビデオで見てセルフチェックをしている時の様子です。普段から友達の発表を見て良いところを見つけ,取り入れることはしていますが,ビデオで自分の様子を着艦的に観るの初めてだったみんな。「恥ずかしい!」と言いつつ,真剣に確認し,友だちの良いところと比べながら自分の改善点を見つけていました。up!学級討論会をしよう!国語の「学級討論会」の様子です。「聞くグループ」に分かれて討論会を開きました。みんながそれぞれの立場を経験するために,3回行いました。「ステップアップでたくさん調べたのに,(その情報を)どう使えばいいか分からなかった・・・」1回目の時にはそんな悔しい声がたくさん聞こえましたが,回を重ねるごとに良くなっていきました。up!プール清掃をしました!!今日は,水泳学習に向けて6年生がプール清掃をしました。高学年として全校のみんなのために,たわしやデッキブラシを使って一生懸命プールを磨いてくれました。6年生のがんばりのおかげで,気持ちよく水泳学習ができそうです。〜春はあけぼの〜書写の時間の様子です。課題は社会科でも学習したての「枕草子」。子ども達と一緒にやってみませんか?!とお誘いすると喜んで取り組んでくださいました!ニコッと笑顔になって子ども達の集中力も高まりました。up!参観〜私のお気に入りの名画〜今日は参観日でした。授業は修学旅行で行った大塚国際美術館で見つけて写真を撮ってきた「お気に入りの名画」について学校に帰ってきてから調べた事やお気に入りの理由について発表しました。子ども達はドキドキ・・・ソワソワ・・・でも一生懸命発表していました。修学旅行に行くまではあまり関心のなかった「絵画」という芸術作品に触れ,調べ学習をして更に学びを深めたことで「絵画に関心がでてきました。」という子がたくさんいました。up!初めてのフレンドリー活動!今日は6年生にとって,初めてリーダーとしてフレンドリー活動を運営する日でした。小グループなので,6年生は一人一人がリーダーです。給食時間は少し緊張感も伝わってきていました。「ゲームの説明,何て言ったらいいかな・・・?」リーダーの責任を感じつつ,向かっていく姿はとても頼もしかったです。「最初やろうとしていたゲームはあんまり盛り上がらなかったから,しりとりに変えてみたらみんなで楽しめました!!」こちらから聞かずとも沢山の子たちが報告してくれました。「みんなをまとめるのはなかなか大変!」と言いつつ前向きに頑張っていこうという声も聞こえました。