マクロ・ミクロ経済学」に関するブログです。ついて解説いたします。枝葉末節にこだわるのはいいのですが、典型的に「木を見て森を見ず」という資料集が出来上がります。全体を貫く、「経済学」という背骨が無いのです。「経済現象」を並べただけなので、それを教える先生も、教えられる生徒も、そのような教育を受けて大人になった出版社の編集者も、「経済の全体像」がわかっていません。「貿易黒字はもうけ、貿易赤字は損」「国債は国の借金」「(アメリカの)双子の赤字で不況」などと、論理的に成り立たない表現が出てきます。その理由のひとつとして、「大学教授が教科書・資料集を書いていない」ことがあげられます。経済がきらいか―ある社会科教育法講義における「論争」からー』にこのように書かれています。...大学教員側もはじめてきちんと高校の教科書を読んだという感想を発言していたし、日本の世論がなぜ市場経済のメリットよりもマイナスに傾くのか、その理由が教科書の記述にあることがはじめて分かったという感想も述べていた(注)。書いている教科書は一つもなく、すぐに独占や寡占の問題、さらには市場の失敗の論に行ってしまう。いうことが良く理解できた。経済学を知らない人(高校の先生)が、経済現象を語っているのです。小塩隆『高校生のための経済学入門』ちくま新書2007p14~にも、このような記述があります。...「政治・経済」の教科書や資料集を見せてもらった...そこに書いてある経済や経済学の説明にまったく魅力を感じません...中身が断片的...ここ数年の経済ニュースを適当に散りばめ...経済や経済学に興味を持たせるような仕組みはほとんど存在しないようです。帝国書院の資料集で検証してみましょう。三面等価の原則が取り上げられています。大切なのは、表面ではなく、その中身ISバランスです。三面等価の図を見て下さい。これを載せないから、いつまでたっても、間違い記述が出てくるのです。国民が貯蓄したSが、1企業投資Iであり、2政府消費・投資(G-T)であり、3(EX-IM)経常(貿易)黒字なのです。同時に、1企業Iへの貸付であり、2公債(G-T)への貸付であり、3(EX-IM)海外への貸付なのです。1企業投資I=国民の貸付、2公債(G-T)=国民の貸付、3(EX-IM)経常(貿易)黒字=国民の海外への貸付なのです。これが、マクロ経済学上、最も大切な「ISバランス」式です。3貿易黒字=資本収支赤字(海外への資本移転)となります。「貿易黒字はもうけ、貿易赤字は損」「国債は国の借金」が、根本的に成り立たないのがわかります。国民が、所得をすべて使わず、貯蓄する(貯蓄超過)と、財政赤字と、経常(貿易)黒字は必ず発生するのです。ここが理解できないので、次のような記述になります。『双子の赤字』といい、アメリカ経済を表すことばとしてたびたび用いられるp239」こんなことを書くから、『双子の赤字』は「悪いこと」としか理解できなくなります。「景気後退」どころか、「双子の赤字を抱え、アメリカ経済は未曽有の経済成長(GDP増=国民所得GDI増)をしていた」のです。「双子の赤字」は、経済成長とは無関係なのです。マイナス2「双子の赤字」とは、こうなるだけです。それは、レーガン政権下、クリントン政権前半、昨年の金融危機以前も、いつも成立していました。その間、アメリカは日本を突き放してものすごく経済成長(GDP増=国民所得GDI増)している」のです。あるp244」GDPは、次のように算出されます。1労働力×2資本×3労働生産性=GDP(=国民所得GDI)さいころをイメージして下さい。経済成長はこのさいころを大きくすることです。