職場にWESTくんたちいたら楽しいじゃろ???塾といえども、形態は様々ですしブラックじゃないところもあるはず。私は塾講としては今の塾でしか勤めたことがない。私が勤める塾の形態に基づいて妄想していきます。私の勤める塾では、理系、文系関わらずよほど自信がない教科がない限りほぼオールジャンル、さらに学年問わず授業をさせられます。個別ではなくグループ授業。勤めている講師はは9割が大学生。それではメンバーの名前を挙げていき、個別のプロフィール、またそれぞれがもし塾講だったら、という妄想をしていこうと思います。3で6コマ授業に入るバイトマン岡くん。高校時代に能力が開花して以来、特に数学、物理が得意な理系脳になったため塾で教えるのも基本的に理系。人が足りないため、「国語って何教えたらええかわからんわ」と言いつつも苦手な国語を中2のクラスで一コマだけ担当している。基本的に生徒とは友達感覚で話をするため、一番質問のしやすい先生として人気。塾生にはしげちゃんと呼ばれている。授業中重要な公式が出てくると「この公式はな!絶ッッッッ対覚えなあかんやつや!わァった??ええか?絶対覚え!?お前らの授業料の半分はココやァァァ!!!!」などと叫び出すので隣で授業をする中間先生が迷惑そうな顔で見にくることも。授業後、文系なのに理科を教え(させられ)ている私が、問題の説明が上手くできずに落ち込んでいると「アホやなァ!文系やからってこんなんもまともにできひんのか、貸してみぃ」って何気に教えてくれるから人生は素晴らしい。バイトと掛け持ちしながら塾講をしているので塾に来るのは週2。社会学部にいながら教職を取っているので、生徒に接する機会を増やそうと塾講のバイトをしている(この時点でそのストイックさに惚れる)。塾生とは重岡先生と似て友達感覚で話をする。塾生からはあっくん(先生)と呼ばれていて、これまた質問をしに塾生が集まってくる。塾生は数多くいるが、さすがはコミュ力高し。塾生の顔と名前の一致率はナンバーワン。質問をしに行くと「なんや、まーた分からんくなったんか?」と言われ、覚えてくれてるんだ...と胸キュンする女子塾生多数。英語に関して質問をしてくる生徒がいるが、文系といえど英語は苦手なので「じゅ、じゅんたくぅん!!(泣)」と中間先生を呼ぶ叫び声が聞こえてくる。授業後、職員室で会うと「お疲れ、!自分今日も元気な(怒鳴り)声響いとったな!」って頭ぽんぽんされて赤面したい人生でした。外資系企業に内定が決まっているエリート大学生。桐山先生の救世主兼重岡先生のオモチャ。シフトに入るたびに「淳太ァwwキャッキャッ」という声や「淳太くぅん助けて(大声)」と、職場は賑やかに。週4でシフトに入るチーフ講師。塾生からの呼び名はそのまま中間先生(なお陰ではお淳太様と呼ばれているが)。勉強に関してストイックで、何度も同じような問題をしくじる塾生に「お前こここないだ説明したとこやんけ、次間違えたら素焼きや素焼き」とS発言を連発する。...が模試で結果が出なくて落ち込む生徒を見つけると「結果見してみ」と声をかける面倒見のいい一面も。「英語は...できてる。あとは理社やな...」と分析とアドバイスをくれたあとに「ま、コツ掴めばすぐ出来るようになるって、俺の生徒やねんから」って八重歯を見せながら微笑んでくれるから女子塾生のモチベは上がりまくり。中間先生のクラスの女子塾生の受験間近の追い上げはすごい。(すごい)最強の飴と鞭の使い手。その対応は授業後の職員室でも同じ。ミーティングで中間先生に「〇〇先生、このクラスの報告書、先週書いてへんやろ」と言われ絶望に満ちた顔をしながら残業(無賃)する私の隣のデスクで最近覚えたシュシュシュ入力を得意げ(だけど遅い)にしながらスマホをいじる中間先生、帰らないのかなーと思ってチラチラ見てたら「俺かて帰りたいんやから早よ終わらせろ」って怒られた。はてなマークを浮かべながら、ようやく書き終わった私を見て「終わったか、早よ帰んで」と車のキーを掴んだ中間先生。入り口で別れようとすると引きとめられて「何のために待ってたと思てるんや、ええから乗れ」って。Fuuuuuuuuuuuu!!!!!飴と鞭ごちそうさまでーーす!!!!!どれだけ前世で徳を積んだらこのシチュエーションに出会えるのでしょう。同じ大学に通う2年生。情報学部メディア文化専攻。こんな名前の学部だが文系の学部なので担当教科は中高の国語、英語。小学生の算数も担当する。塾生からは神ちゃん(先生)と呼ばれている。塾講の割には派手な髪色だけど、塾生には分け隔てなく優しく接してくれる。内気で質問しにくそうな子を見つけると近くまで行って小声でポイントを教えてくれた後こう言うんだ。「いつでも質問しに来てええんやで。この塾のメンバーやろ?」で、出たぁぁぁぁぁ惚れるウウウウ!!!!!みんなで質問行こう!もう質問行くしかない!だって!メンバーだから!(錯乱)入試前になるとなぜか神山先生がそわそわし出す。「受験票だけは忘れたあかんで、あと脱ぎ着できるような服で行くこと。温度調節は自分でせな。あと前日はトンカツとか食べたあかんで、さっぱりと胃もたれせんようなの食べてな、あと...」とさすがは我らがオカン...!!!優しさに溢れている...(合掌)小学生クラスを持っているのも、塾長がこの世話焼きな一面を見込んでのこと。分からなくてぐずる子どもにも「よーし、ともくんと一緒にやってみよか」と気配りを忘れない。気配りを忘れないのは講師に対しても同じ。比率としては高校生を担当することが多い、この塾イチのイケメン。小瀧先生と仲良しで、よく廊下を歩く姿を見かけるが、長身な2人であることから合わせてツインタワーと呼ばれている。基本的に眠そうだが、授業内容はいたって真面目。教科書通りの解き方のみならず、柔軟に何通りか教えてくれる。金髪だし、アクセもイカツいしで、見た目はチャラそうだけど、解けるまで親身になって見てくれる。この間は、受験間近なのに成績が思うように上がらず、自習室で難しい顔をしている塾生を見つけて「大丈夫やで、俺も受験前そんな感じやったし、お前頑張ってるから、」と優しく覗き込んであげてたのを見た。色んな意味で集中できない無理。あんな顔してお話好きな藤井先生。自分が面白いと思ったことはとことん喋るんだけど長いしオチがない。小瀧先生のみならず、中間先生とも仲がいい。物理の質問をされて困り果てた中間先生をスマートに助けていた。藤井先生を見る中間先生の目は恋すrおっと誰か来たようだ。聞いてもーた笑笑」き、聞かれてたのかァァ...藤原(丈一郎)くんに派手にイジられたから壁越しに騒がしいのが伝わっちゃったのかな...次から藤原くんの宿題増やしてやるーーー!!!「でも、珍しくあたふたしてて可愛かったで」ジャスティス!!!!!!!!!でかした丈一郎!()こんなん言われたら白目むいて泡吹いて倒れますよね。生徒含めこんなシチュエーションに出会いたい人生でした。農家で、帰るたびにトラクターに乗り込み両親の手伝いをしている。担当教科は中高の理科、数学。塾生には濵ちゃん(先生)と呼ばれている。女子塾生の一部で人気の塩顔男子代表。誰にでも分け隔てなく優しい。ヤンチャなクラスを受け持つことが多いけど、面白不真面目エッセンスを交えながら授業をしてうまく机に向かわせることができる塾講の鏡。そのため、偏差値上位の高校とは限らないが、毎年濵田先生のクラスの塾生は第一志望への合格率はピカイチ。そんな濵田先生、国語が...というよりは日本語が苦手。大事なところで噛みまくり、なにより驚くほどに漢字が読めない。漢字テストの丸つけ作業に関してはいつも小瀧先生に「はまちゃんまたこれちゃうわ!ええ加減にせえよ!」と怒られて割とマジで凹んでいる。この間授業後に「〇〇ちゃん、コピー機壊れてもうたんかなこれ...」と呼び止められた。3年もここにいるのにコピー機には未だに慣れないみたい。中高の社会全般と英語。いても美しいがツインタワーで揃って歩く姿はモデル級。目鼻立ちの整ったイケメンとベビーフェイスのイケメン。選べなーい...(なお選ぶ権利などない)...話を戻して。塾生には小瀧先生、のんちゃん(先生)と呼ばれている。誰にでも分け隔てなく接するが、ノリのいい男子と可愛らしいイマドキ女子と話しているところをよく見かける。塾生との年齢が一番近いからか、話が盛り上がって授業は基本的に騒がしいし脱線しまくり。塾生側がノリで質問しやすい環境が自然に作り上げられているので、塾に来るのが楽しいと感じる塾生多数。自分のクラスの子たちが志望校に合格するとまるで自分のことのように泣いて喜んでくれるからわんこたき担の女子塾生が様々な意味で心の中で悲鳴をあげる。いえばこの間小瀧先生が授業後塾長に捕まって春期講習の資料ホチキスで止めさせられてた。塾長、人使い荒いからな...1人でやってるから可哀想だと思って手伝ってあげたら「〇〇さんに迷惑はかけれないっす」って例のわんこ顔で言ってくるからもう......(白目)望くんのためならなんでもするよ.........(チョロい)結局手伝ってあげることに。一緒に作業してくと不意に「〇〇さんって、年下ってどう思いますか?」って言われて、なんて言っていいか分からなくて黙ってたら「...俺とか、どうですかね...?」ウォォォォォォォォ!!!!!!(頭抱)えっえっ無理ほんと好き...(語彙力を失ったおたく)あー楽しかった!!!!!!!!しばらくは楽しく過ごせそうです。妄想って、いいですね。(遠い目)年齢とか設定とかかなりぐちゃぐちゃだけど、セリフとかはメンバーが言う言葉とかを参考に、私のクソスペックでできるだけリアルに考えました......異論は認めるぜ...そして皆さんの妄想も教えてください幸せをシェアしようみんなで.........(合掌)さぁて、働くぞ。長文乱文失礼しました。22:22あったらいいな!塾講WESTTweet広告を非表示にするもっと読むコメントを書く2017-01-07『雪に願いを』を個人的に解釈してみた深読みというものをやってみたいな、と前々から思っていたので、ちょうど11月末にジャニーズWESTのニューアルバム『なうぇすと』が発売されたタイミングで書いてみようと考えた。(なのに今かよ!って?ごめんなさい)今回深読みしたいと思った曲は『雪に願いを』。(お前流星担だろ!)そもそもなぜこの曲にしようと思ったのか。それは、歌詞が個人的にすごく好きで、なおかつ2人の力強くも優しい歌声がとても心に響いたから。単純な理由ではあるが、いくつかあるWESTのバラードの中で、一番世界観が好み、というか素敵だな、と感じていて、初めて深読みするなら是非ともこの曲を、と思ったのである。状況この曲の状況について推測する。この曲は、「失恋ソング」である。girl」というワードが使われており、別れてしまった男女について、男性の視点から書かれていることが分かる。この男女は何故、別れてしまったのだろうか。私は死別であると感じた。それは、男女の別れを歌う曲には、ほぼ必ずと言っていいほど、喧嘩などの描写、あるいは、そこまでいかないにしても、お互いの何らかのすれ違いについての描写があるだろうにも関わらず、この曲には一切そのようなワードが出てこず、そもそもこの曲には死別と取れてしまうようなワードが多出するからである。別れを意味するワードいつもより寒いのは君がそばにいないせいかなまず、この「そばにいない」というワード。これはもうそもそもが「別れ」を意味している。「いつも」となりにいた彼女がいなくなった...何故いなくなったのか。空は違うけど君にも見せたいんだ君も同じ空の下見てるかな?変わり変わる空に言葉を乗せたこれらの歌詞には共通して「空」というワードが使われている。「空」というのは、よくドラマなどのセリフなどにもあるように、「繋がり」を連想させるようなシチュエーションで使われていることが多い。いうようなニュアンスで。1番目に挙げた歌詞では、「空は違うけど」と歌っている。「君」が現存している人物ならば、「空」は主人公のいる場所だって繋がっているはず。「空は違う」というのは若干不自然なのではないだろうか。いやいや2番目に挙げた歌詞ではちゃんと「同じ空」つってんじゃん。確かにそうではあるが、ここの歌詞では、語尾に「?」がついている。「?」は、単純な問いを表すのももちろんだが、「宇宙人っているのかな?」という具合に、あるかどうかわからないような物事に対して、若干の期待を込めているようなシーンでも使われる。この歌詞での「?」でも、「不確かな現実への期待」を表しているというふうに考えることができる。いるはずはないけれど、もしも...もしも、「君」が「同じ空の下」で同じ雪を見ていたらいいな、という期待が込められているのではないだろうか。その歌詞の上にあるのが、3番目に挙げた歌詞である。この「空」は、めまぐるしく移り変わる季節を表しているのではないだろうか。「どんな景色でも君がいたから意味があった」(この歌詞はのちに言及するが)主人公は、現在では「君」を失い、見える景色に意味を失った。季節の変化に取り残され、季節は移り変わるが、心は「君」を失った当時のままである主人公の様子を示しているのが、この一節なのではないだろうか。してくれたモノ」という、過去を表す言葉が綴られている。最初に挙げた歌詞を解釈すると、「あの日と同じ様に」「笑えそうにない」わけである。単純に考えて、主人公は「あの日」は「君」がいたから楽しかったのだということが分かる。「あの日」とはどんな日のことを言っているのか。明確なことは分からないのは当たり前なのだが、ピンポイントで「あの日」を想像して歌っているということは、「あの日」は主人公が容易に想像できるくらい、彼女と自分にとってよほど大切な日であったと推測することができる。記念日か、もしくはこの歌詞が季節的に冬であることから考えて、クリスマスであったのかもしれない。この歌詞からは、「あの日」とはこの曲の情景でいうと、ちょうど一年前なのではないだろうかと感じる。声に出してこの曲を歌い、この歌詞を歌っている。何のきっかけもなしに強い想いで「あの日」を思い出し歌うということは考えにくい。2番目に挙げた歌詞では、「記憶」という言葉が綴られている。それも「優しい記憶」だ。喧嘩別れや、何らかのすれ違いで別れた男女だったとしたら、多少なりともわだかまりが残るはず。「優しい記憶」が「涙誘った」というようにまっすぐな表現では表すことができないのではないか。3、4番目に挙げた歌詞では、それぞれ「足跡」、「残して」という言葉が出てくる。「足跡」は彼女と過ごした時間のことである。これらは「どれも宝物」で、今もまだ「思い出す」。「君」と過ごした時間が「宝物」なのだから、当然「君」のことだって本当に大切にしていたのだろう。主人公は、「どんな景色でも君がいたから意味があった」と言っているが、このことから見て、主人公にとって、「君」は生きる意味であり、「宝物」であった。「君」が主人公の見る景色の「意味」であったとして、もし彼らがすれ違いで別れた男女だとすると、その頃を取り戻せたら、、、という描写が入りそうなものである。♪ってすごく可愛いです同アルバムに入ってるので是非聴いてください可愛いです)のように。どんなに相手に拒まれても必死に取り戻そうとすると思うんです。それがこの歌詞にはない。これはつまり、取り戻すことが二度とできないということを暗示しているのではないだろうか。決定的なのは、主人公は「君」が「心に残してくれたモノ」は「全て」「美しすぎる」、と言っている。