環境教育のツールとして広く活用されている、プロジェクトWILD、プロジェクトWET、プロジェクトラーニングツリー(PLT)のアクティビティ練習会及び体験会を開催します。アクティビティを学んで、さっそく実施してみたいな〜と考えているあなた自分のアクティビティをさらに磨いてみたいと思っているあなたオリジナルアクティビティをちょっと試してみたい方アクティビティ練習会&体験会で試してみませんか?自分のアクティビティを他の人に体験してもらって、フィードバックをもらいます。客観的に意見をもらうことで、自分自身のスキルアップになるでしょう。あわせて、アクティビティの『参加者』(参加するだけの方)も応募します。気軽にアクティビティを体験してみたい方アクティビティってどんなの?と興味をもっているあなた環境教育で人と人との繋がりをつくりたいと考えているあなたなど初心者の方も大歓迎ですので、ご参加をお待ちしております。応募は、『アクティビティ実施者』あるいは『参加者』の2パターンで受付しております。15名程度の先着順ですので、お早めにご応募下さい。今日はプロジェクトWETジャパンの紹介です。教える側が単に知識を与えるのではなく、子どもたち自身がアクティビティ(活動)を通じ、「水」そのものや、その大切さや重要性に気づき、学んでいきます。パンフレットはこちら。■旧ビデオ(プロジェクトWET)■人材認定等事業への登録についてプロジェクトWETは平成20年10月31日に「環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律」(平成15年法律第130号)第11条第1項に規定する人材認定等事業に登録されました。http://www.env.go.jp/policy/edu/reg/detail/全国には約5000人のエデュケーター(一般指導者)と、約200人のファシリテーター(上級指導者)がいます。私はファシリテーターとして活動しています。環境共育(教育)を考えるワークショップのご案内です。/>私は運営と当日のファシリテーション役として参加します。「環境共育って何?」から、その手法のアイディア、アクションプランまでを考えるための場として、このワークショップを開催します。これから始めてみたい人・興味のある人の出会いからはじまり、いくつかのグループワークを通じて、それぞれの環境共育のイメージやアイディアを共有しながら、環境共育について考えていきます。これから環境共育を実践していくため、グループワークから出てきたアイディアをもとに、アクションプランも考えます。参加費:1,000円(資料代等/学生・メンバーは500円)*当日会場でお支払い下さい。・昼食(ごみはお持ち帰り願います。会場付近でも購入可能)■申込方法■*下記の申し込み項目をinfo@earth-pal.orgまで送信ください。2011年2月19日(土)です。締め切り後も受け付けることができる場合があります。)、8:参加の動機*メールの件名に「環境共育ワークショップ申し込み」と記載をお願いします。Earth-PALからの情報発信以外には使用いたしません。地球館周辺で、ECO縁日を出展しました。/>主なアクテビティは、1.プロジェクトWETのアクアボディ(アレンジ編)2.フードマイレージゲーム3.買い物ゲームこの3つのアクテビティをおこない、身近な水や環境について愉しく学んでもらいました。私が担当したのは、アクアボディ。人間に含まれる水分量は、およそ7割といわれています。来場者に体重計にのってもらい、おおよその体内水分量を計算し、1Lのペットボトル○○個分という形で表現しました。体重計には、のりたい人だけに限ってのってもらいました(笑)。実際に1Lペットボトルを持ってもらい、肌で感じてもらうと、結構、驚く方が多かったです。次に、食べ物の水分量当てクイズ。野菜や果物、肉やお菓子などには、どれくらいの水分量が含まれているのか、3択で当ててもらいました。かぼちゃ、ジャガイモ、にんじんといった野菜の水分量が難しかったようです。水分量が多いのですが、意外と多い水分量に驚かれる方が多かったです。問題はまた後ほど、ブログにアップしたいと思います。そんな切り口から、身近な「水」というものに、興味を持ってもらいました。2日間の来場者数は、我がブースで約230名。雨の心配もあった中、老若男女たくさんの方々に来ていただけました。私にとって、初めての縁日。小さい子供たちの接し方、水分量の表現の仕方など、試行錯誤の対応は良い経験となりました。来場者に足を止めてもらうか、ブースに興味をもってもらうかなど、学ぶところが多かったです。得難い経験がたくさんありました。Earth−PALの皆さん、お疲れさまでした。ブースに足を運んでくれた方々、ありがとうございました。「生き生き地球館」の周辺公園で、ECO縁日が開催されます。詳細こちら日時:平成22年10月23日(土)、24日(日)両日とも11時から16時まで場所:大阪市立環境学習センター(愛称:生き生き地球館)生き生き地球館とその周辺及び自然体験観察園アクセス参加:無料(ECO縁日)私もプロジェクトWETのアクテビティを両日ともやる予定です。野菜や果物などの食べ物の中に、水分はどれくらい含まれているでしょうか?また、人間の体には水分が何%くらい含まれているでしょうか?そんな視点から、子供達に身近な水を捉えてもらおうと思っています。Earth−PALでは、アクアボディの他、フードマイレージゲーム、買い物ゲームなどもおこないますので、ぜひご参加下さい。その他、ECO縁日では、42団体のブース出展、14団体の演奏があり、規模としては相当なものです。地球館北側階段前や生き生き地球館入口前芝生に設置するステージでは、アコースティックギターやフォークギター、マンドリン、ハーモニカ、ゴスペル、日韓の太鼓等の音楽の他、レンジャーショーや大型紙芝居などもあり、お楽しみいただけるかと思います。ファシリテーター講習会10月2日と3日にプロジェクトWETファシリテーター講習会に参加してきた。/>プロジェクトWETとは、水や水資源に対する認識・知識・理解を深め責任感を促すことを目標として開発された「水」に関する教育プログラム。(HPから引用)プロジェクトWET詳細はこちら。そのときの様子をちらりと。/>防災関連のアクティビティです。洪水や河川の氾濫時の避難では、何を持参していけばよいでしょうか?瞬時にリストアップできるでしょうか?という点を試されました。備えあれば憂いなしで、普段からの準備やシミュレーションが大切です。メディア、自衛隊、ボランティアなど各組織が協力しあって災害対策していく必要があります。様々な障害に対して、連携の大切さを試されました。過去から現在にかけての水事情を体感できるアクティビティ。現代社会においては、様々な立場の人たちが水を利用し。一部の地域では、競争やあつれきなどが生じ。そのような事態に対して、どのようにしていけばよいのか、考えさせられました。どのアクティビティも特色が様々で、興味あるものが多かった。アクティビティ内容は当然のことながら、水の知識や人間との関わり、伝え方や表現方法まで、得るものがたくさんありました。エデュケーターは、水のアクティビティを子供たちに披露し、体感して学んでもらう。ファシリテーターは、エデュケーターの育成なので、その実践方法を伝えていかなければならない。これからもっと経験を積んでいかなければならないな。地元の自治体に個人もしくは団体で登録することからかな。活動するにあたって、いろいろな方の意見やアドバイスを頂戴できたので、ありがたい。WETファシリテーターのみなさん、今後もよろしくお願いいたします。先日、あるキャンプリーダー研修の一コマで、「水」というテーマで授業をしてきた。オファーであり、テーマが水であったので白羽の矢が立った。水の情報を伝えることは、私のライフワークだと思っているので快く引き受け、楽しんでやってきた。対象者は、20代前後の学生から社会人で、スタッフも含め男女合計15名ほどであった。キャンプリーダー達は、夏休みに4泊5日のキャンプに来る小中学生の子供達の面倒をみる。そこでリーダーが子供達に水の授業をおこなう。そのための基礎的な知識を学ぼうというのが狙いだ。それはさておき、私はとにかく水に興味を持ってもらいたいという思いで授業を作った。授業の基礎はプロジェクトWETを活用し、ほとんど自分なりにアレンジした。水の採水・分析をしている仕事風景を写真で紹介する。地球型のビーチボールを使って地球表面の海と陸の面積比率を調べる。地球上で使用できる淡水の量は意外と少ないことをビジュアル的に実感してもらう。水の分子構造モデルを用いて、水の性質を紹介する。中でも、水特有の性質である表面張力(水素結合)について、体感してもらう。界面活性剤の性質から、環境への影響などを理解してもらう。4.ワーク地球の表面の海と陸の比率が7対3について、どのようにしたら小学生以下の子供に理解してもらうことが出来るか考えてもらう。各グループ全員で考え、発表してもらう。出来るだけビジュアル的に見て印象付けてもらうこと、実体験の元で水の性質を感じてもらうことを意識した内容である。リーダーとしての自覚を意識してもらおうと、発言や発表をしてもらうことも盛り込んだ。●界面活性剤を滴下するシーン水の表面張力が落ち、一瞬にゼムクリップが沈んだ。この時、一番うけが良かった(笑)この日は、貴重ないい経験をさせて頂いた。リーダー達みんなから手紙も頂き、うれしい限りである。この意見は、今後の活動に活かせていきたい。それにしても、ここのキャンプリーダー達はみんな自分の意見を持っていた。若くして何か志を持って参加しているのだろう。