役に立たなかったのは触れる英語の量が少なくて、しかも質が悪いからだという話です。量の少なさはわたしの「マウス・アート」で説明します。Treeシリーズのごくやさしい絵本で説明します。多読が育てる英語力」にくわしく書いてあります。登るではないと書いて以来たくさんの人が「そういえばこんな例がありました」と報告を寄せてくれます。先生がいなくても授業は立ちゆきますか?これまで何度もこのブログに登場してもらった米国ノートルダム大学のはなぶささんからすばらしいクリスマス・プレゼントが届きました。文法がことばを使えるようになることにはほとんど何も関係がないことは2002年以来何千人という人の多読を観察してきて、明らかだと考えています。20年近く経ったいまも、その考えにはまったく変更や修正はありません。Club〜「続き」でわたしの感想を付け加えます。各国語共通?タイで日本語教師をしている山口ひとみさんのFacebookを紹介します。山口ひとみさんのFacebookページこのページに書かれていることはわたしが電気通信大学で抱えていた悩みとぴったり一致しています。書いてきたと思いますが、(当然ながら)悩みも共通だったのですね。文科省の方針転換?ここで一気に、多読・Tadokuを通してわたしがひそかに目指してきたことを書いてしまいます。「多読」を提案し、応援します。過去のブログ一覧こども式ウェブサイトのブログ2006年12月から2008年12月まで更新していたブログです。トップページ2007年5月から2012年8月まで運営していた掲示板です。現在は「多読フォーラム」にて交流しています。