ノートの左上に問題文を貼ります。終わったら右には自分の答えと模範解答の答えを書く。それから解説を読みながら「なぜそれが解答なのか・自分は間違ってしまったのか」をチェックします。言って、模試を受けている時間よりも解きなおしの時間の方が余計にかかります。私が浪人の頃は、5時で模試が終わったあと、即行で復習し始め、終わるのは12時ぐらいでしたね。何が言いたいかというと、「自分の解答はどうせ間違いだらけに決まっている。見つけ出すことにある」ということです。大事なのは、模試そのものではなく、『どうしたら今後正しい答えが出せるのか?』という「復習」が最も大事なのです。受験生の中にはこれをしない人が多くて、私は不思議でたまりません。復習はその日のうちにやること。翌日になったら翌日のノルマがあるはずで、とても模試の復習などしている時間がないからです。「時間的な余裕」が必要なのです。覚えて置いてくださいね!続きは火曜日です。Dr.Sさんこんにちは。いつもコメントありがとうございます。追加の情報ありがとうございます。長文読解教室は受験で少しだけ使って以後読んでいないので知りませんでした。読めたら読んでみたいと思います。この時の私の先生がどのような影響を受けて例文の暗記を強要したのか今となってはわかりません。お陰様で、英語嫌いが助長されたことだけは事実です。そのお陰(例文暗記)で英語の成績が上がった人もいることは事実でしょう。問題はそれが万人に当てはまらない、という点にあると思うのです。私がここやサイトで書いている内容はそういう当てはまらない人向けの勉強法です。一言も書いていません。私の場合、それがどんなやさしい英文であれ、例文暗記を暗記する行為自身が、棍棒で殴られるよりも激しい精神的苦痛を伴うからです。逆に「例文を暗記するな」とも書いていません。暗記でききればそれに越したことはないと思っているからです。例文暗記が苦手な人ほど英語が苦手になると思っています。それを推奨しない学習法が私のブログやサイトで紹介している方法なワケです。私がサイトなどで書いている内容は、あくまで苦手な人向け用の勉強法なのです。普通の人、まして得意な人向きにはできていないのです。最近ではサイトのトップページで「得意な人はこのようにはやってはいけないと思います」とまで書いてあるくらいです。前回は、勘違いの上、少々脱線した話ですみませんでしたが、もう少し脱線をお許しを。(1983年)の「私の訳出法」という箇所に記載されてます。後年出版した「テーマ別英文読解教室」(1994年)の「訳出と構文」に、さらに分かりすくして記載されています。(山崎貞)か、その系列の参考書で英文解釈を勉強したのではないかと思われます。一般を説きたいという考えで編まれたもの・・・この本の文章を記憶すれば入学試験のみならず、有用である・・・」といったことが書かれてたと思います。私の学校の副教材に指定されていましたが、故伊藤和夫先生の著作と違い、やっていてとても苦痛でした(量だけ多く、訳だけで解説がない!)。今は、廃棄したことを後悔しています。この本は現在絶版で、中古市場で数千~1万円で取引されています。