平成31年7月31日(水)、弊社が企画した作文・小論文のDVD教材を作成するプロジェクトが、国が補助して推進する事業に認定されました。今後の私たちの活動にも、ぜひご注目くださいませ。認定した教育事業となりました平成31年7月31日(水)、弊社が企画した作文・小論文のDVD教材を作成するプロジェクトが、国の事業に認定されました。今後の活動にも、ぜひご注目くださいませ。<参考ページ>1.段落ごとに要約訓練をする課題文の各段落で、以下の2つを確認します。この段落は、何を言っている段落かこの段落は、何のために必要な段落なのか「内容をしっかり理解する」読み方がきちんとできるようになるまでは、各段落ごとに30字ぐらいで要約してみましょう。この作業は、小4ぐらいの子でも、2回ぐらいの指導できちんとできるようになります。取り組んでみて頂きたいです。2.全体を要約する課題文の各段落の内容がきちんと理解出来たら、以下の2つを確認します。この課題文で著者が主張したいことは何かこの課題文は、著者がどういう目的で記載している部分かなお、中学受験生でも、大学受験生でもよくあるのですが、書いてあったこと、線を引いたことなどを、ツギハギで説明しても、それは要約にはなっていません。著者は〇〇について、××と言っている。その根拠は、~~~である。~~~という考え方もあるが...このように簡潔に説明できて、初めて正しい要約です。著者の意見・根拠を、適切に指摘できるようになるだけでも、国語の点数はかなり安定します。SAPIX(算数)・早稲田アカデミー(算数・数学・理科)などでも指導を行った後、enaの個別指導で教室責任者に。喘息治療のため、退職。現在は喘息も寛解し、指導の現場に復帰。「基本を大切にする」「今できる事から少しずつチャレンジする」という内容の指導を行っている。早く終わらせたいからと、課題文を読んで、いきなり問題を解き始めてはいけません。