取り入れていたと言われる「モンテッソーリ教育」。世界中で支持され、教育界に最も大きな影響を与えた教育法の一つとされています。モンテッソーリメソッドは、教育者マリア・モンテッソーリが「子どもの観察」から確立した教育法です。世界中で支持され、教育界に最も大きな影響を与えた教育法の一つとされています。今回は、そのモンテッソーリメソッドについて勉強したいと思います。子どもは、集団で同じことをするのではなく、一人ひとり自分の敏感期の活動に出会えるように、自由に個別活動を行います。自分で自分の活動を選び、自分のリズムで納得行くまで繰り返し活動します。子どもの中の自発性を重んじるどの子どもにもある知的好奇心が自発的に現われるよう、モンテッソーリ教育では子どもに「自由な環境」を提供することを重要視します。縦割りクラス異年齢混合の縦割りクラスの中で、子ども達はお互いから学び合います。年下の子どもは年上の子どもの活動を見て学び、年上の子は年下の子に世話をすることや教えることで学びます。モンテッソーリ教育のメソッド5つの分野モンテッソーリ教育では、子ども達のそれぞれの敏感期を背景に、5つの分野のお仕事に分けられます。最近ではこれらを取り入れている幼稚園や小学校も多くあるようです。モンテッソーリ教育のメソッド1:日常生活での体験モンテッソーリ教育では、洗濯やアイロンがけなど日常生活の様々な体験を通し、自分の生活を依存から自立へと成長させ、さらには精神的にも自立する心を育てます。五感が著しく発達する特別な時期があることに気付きました。感覚の発達は知的活動の基礎となるので、モンテッソーリ教育の中でも特に重要視されています。--モンテッソーリ教育のメソッド3:言語教育コミュニケーション力は社会生活の基礎であり、また、思考の道具である言語は人間にとってとても大切なものです。モンテッソーリ教育では、「話す」「書く」「読む」だけではなく「文法」まで学びます。絵合わせカード......果物、動物、乗り物のようにテーマが決まっている。果物の場合、りんごの絵を描いたカードが2枚、バナナの絵が2枚というように同じ絵のカードが2枚ずつあり、一方は名前入り、他方は名前なし。(2枚×6~7)そして「りんご」「ばなな」と書かれた名前だけのカード(6~7枚)がある。数を表す要素には三つの形態があり、モンテッソーリの算数教育では、これらを三者と表しています。具体的に感覚で捉えることのできる物「量物」、その量物を言い表す時に使う「数詞」、書き表す時に用いる記号の「数字」の三者です。これらの三者が一致して初めて数量概念を身につけたと判断します。量として捉え、数詞「ご」と言い表すことができ、数字「5」と書き表すことができるようにします。モンテッソーリ教育では、生命の神秘への興味や芸術に関する表現力など多岐にわたった能力を育みます。パズル動植物の絵カードモンテッソーリ教育の環境構成のポイント子どもの活動に適切であること(用具は子どもサイズであること)色彩、形などが子どもに魅力的であること制限のあること(1セットずつ備えておく。自分のやりたい教具をお友達が使っている場合、待つことを覚え、社会性を身に付ける)誤りの訂正が自分でできるように(教具の使い方に誤りがあれば、自分で気付くように工夫されている)できるだけ本物であること(本物の持つ美しさを感じられるように。壊さないように慎重に扱うことに慣れる)子どもの成長達や文化的発展に連なるようにモンテッソーリ教師の心得12か条モンテッソーリは、子どもと大人のよい関係の指針として、「教師の心得12か条」を示しています。教具や物の取り扱い方を明快に正確に示しなさい子どもに的確な援助をするために、教師は教具の使い方を繰り返し練習しなければならない子どもが環境との交流を持ち始めるまでは積極的に、交流が始まったら消極的になりなさい能動的な精神を持ちながらも、子どもが仕事に集中している時は受動的な立場で、暖かく見守り観察する探し物をしている子どもや、助けの必要な子どもの努力を見逃さないよう、子どもを観察しなさい子どもの喜びを大人の代行で奪ってしまわないように。助けが必要なタイミングは逃さずに呼ばれたところへは、駆け寄り、交歓しなさい呼ばれたときにすぐ行けば、2,3分ですむことが、そうしなかったために30分かけてもダメということにならないように招かれたら、耳を傾け、よく聞いてあげなさい子どもが直接、言葉で表現していない要求も含めてくみ取るように子どもの仕事を尊重しなさい。質問したり、中断したりしないように大人の一方的な都合で、子どもの仕事を中断したり、妨げたりしないように。子どもの間違いを直接的に訂正しないように大人が思っている以上に子どもはプライドが高いので、直接的に間違いを正すのではなく、子ども自身に気付かせるように。間違わないように仕向けることもしないように。間違うことで学んでいくのだから休息している子どもや他人の仕事を見ている子どもを尊重しなさい。仕事を無理強いしないように仕事を拒否する子ども、理解しない子ども、間違っている子どもは、たゆまず仕事への誘いかけを続けなさい9と10の子どもの様子は、外見上は同じように見えますが、内面は全く逆。これを見分けるためには、日頃から子どもをよく観察していなければならない教師を捜し求める子どもには、そばにいることを感じさせ、感づいている子どもには隠れるようにしなさい仕事がすんで、快く力を出しきった子どもを静かに認めながら現れなさい決して安っぽい言葉でほめないこと。子どもの心に安らぎを与えられるように。緑)から引用しています。いかがでしたか?本記事ではモンテッソーリ教育メソッドについて解説しました。普段の教育法にも、是非参考にしてみてください。子どもにモンテッソーリ教育を受けさせれば、その後天才になるとはかぎりません。モンテッソーリ教育の基本理念は、「集中力」や「自立心」が育まれるよう援助することで、詰込みの早期教育ではないので気をつけてください。それを理解した上で、ご家庭にも取り入れてみてください。楽天市場で幼児教育関連の書籍を見るAmazonで幼児教育関連の商品を見る※記事内容は執筆時点のものです。最新の内容をご確認ください。About公式SNS日々の生活や仕事を楽しむための情報を毎日お届けします。