底辺7cm、高さ13cmの平行四辺形の面積を求めなさい。四角形の面積は、5年生で学習します。91cm2となります。これを、13×7=91と書く小学生は案外多いです。直径8cmの円の円周を求めなさい。順当に式を書くならば、8×3.14となります。これも、3.14×8と書く子を多く見ます。Twitterなどで、ときどき、こういう式を書いた子どもがテストでバツにされた、おかしい、という投稿を見かけます。この式をどうとらえるかは微妙な問題です。かけ算は交換法則が成立します。かける数とかけられる数の順番を入れ替えても、計算の結果は変わりません。計算の結果は同じになるのに、公式通りではないからといってバツをつけるのは、おかしい。そのように考える人が多いのも理解できます。中学生になれば、公式の順番が変わってしまうことがあります。円周をどのように求めているかの意味を伝えるよりも、文字式の順番を優先した公式に変わってしまいます。答えも、文字式の順番が優先されます。cmと書いたら、誤りです。中学に入れば変わってしまう順番なのですから、3.14×8という式でも正解として良いと私も思います。