ブログ学科のイベント,学生の活動,情報工学に関係するちょっとした話題などを,日々綴っています.2017年9月30日土曜日CEATECデモ展示機材の輸送CEATECの出展は来週です。3日間に渡って断続的に輸送準備をしました。ダンボール17箱(だったかな?)にまとまりました。そんなの1日でやれって声が聞こえそうです。実は、当日の昼過ぎまで、実験を行って評価データを取得していました。そのもようは、別記事で報告する予定です。そのように綱渡りでやっています。褒められたことではないのですが、現実は現実です。宅急便さんのトラックまで皆で運びました。宅急便の方と大賀君が知り合いでした。不在通達を受けている、ということでした。宅急便さんが寸法を測って、個々の輸送品の料金を出します。何と、私はお金が必要なことを直前まで完全に失念していました。森下君に借りるはめになりました。結構な額なので、そんな大金?財布にはありません。輸送をお願いして帰路につく関係者一同。夕方の作業でしたが、爽やかなシーズンですね。寒い季節になりますね。今ぐらいの気温が暑からず、寒からず、というところと思われます。あとはハンドキャリーの物品が残るのみです。出展当日の早朝から開梱、そしてセットアップをしなければなりません。その時間が一つのクリティカルフェーズといえます。これまでは、何とか開場時間前に完了しましたが、今年も何とかやってくれると思います。共有2017年9月27日水曜日もちもちの木コンビニで、「もちもちの木」を見つけました。思わず買ってしまいました。「モチモチの木」というと、小学校の時の教科書を思い出します。今の教科書にも載っています。「もちもちの木」で、Google先生に聞いてみます。「もちもちの木」で検索1位から4位まではラーメン屋さんで、5位と6位で、この本のことになります。ラーメン屋さんの方が有名なようです。注意深く読んでいる人は、お気づきかもしれません。ラーメンは「もちもち」がひらがなで、本は「モチモチ」がカタカナです。検索結果もそれで変わるようです。カタカナの「モチモチの木」で検索すると、1位から5位までが本のことで、6位7位がラーメン屋さんになります。共有2017年9月26日火曜日モンダミンでコンプガチャモンダミンが発売30周年を迎えたのを機に、「全30チュ」のWEB動画を公開しています。清野菜名さんが「全30チュ」のキスのシチュエーションを演じています。コンプリート欲が疼きます。シチュエーション動画リスト(ネタばれ防止と肖像権への配慮からモザイクをかけさせて頂いております)F5連打するのはサーバーの負荷が心配ですし、定期的に再読み込み(クリック)するツールを作ろうかと思いましたが、不正っぽい気がします。そもそも作らなくても探せばあるかもしれません。今は、ドラ●●ん頼みです。お断りアース製薬とは何の繋がりもありません。追伸コンプガチャネタと言えば、以下の記事があります。共有2017年9月25日月曜日カモメのミッチーグッズ貰いました神奈川県道路公社の方から公認キャラクターである「カモメのミッチ―」グッズをいただきました。Webページを新しくする際に、若者の意見を聞きたいという依頼がありました。そこで、その依頼にこたえて、以下の学生さんたちが、Webページの素案を作る仕事をしてくれました。このブログで「秘密のプロジェクト」などと書かれているものです。以下は、素案作りに参加してくれたメンバーの写真です。グッズを持ってもらいました。参加メンバーのみんなに必要なだけ取っていただき、余った分は学科事務室に置いてあります。申し訳ないのですが、他の学生の皆さんに配るほどはありません。事務職員の方々は、情報学部事務室に貰いに来てください。写真右下の、カモメのミッチ―の反射板は、カバンなどに着けるのにお勧めです。手話動作の動画撮影のもよう手話のスマートフォンによる自動翻訳を最終目標に進めています。要するに、機械学習ですね。学習のためには、そのためのデータが必要になります。学習の性能を評価するためのデータも必要となります。皆さんが、教材で学習し、試験で性能?を評価されるのと同じようなものです。高い学習性能を得るためには、たくさん学習しなければなりませんね。fittingというので、ちょっとニュアンスが違いますね)。小生も過学習と言われたいものです。前置きが長くなりました。今日は共同で検討を進めている株式会社ケイ・シー・シー(リンク)から小林さんに来ていただき、小林さんの指導、監督の下で、手話動画を撮影しました。ろう者協会手話講師でもあります。私が9時前に来たときには、すでに小澤君と岡安さんが最終確認をしていました。前々日、前日も含め、事前準備をしっかりやっていました。このような姿勢がなによりも重要ですね。小林さんと手順を確認中?。遠方(都内です)より来ていただいているので、時間を無駄にしないように。事前準備だけではなく、当日の手順も重要です。小林さんがモデルとなって撮影を開始します。今回は、メディア学科の西村研からも多くの学生の協力をもらいました。今回から2名同時に動画を撮影しました。パソコンとカメラは2台ずつです。データ取得時間は短くなります。取得データの確認があるので、単純に1/2にはなりませんが、かなりの効果はあるはずです。動画データ取得前の様子です。小林さんが中央で、動きを確認します。その両側の学生君は、動画データ取得のための操作員です。取得後の動画を確認中。データの信頼性確保のためには、この手順も重要です。時間短縮のために何かを犠牲にすることは許されません。こちらは、小林さんから指導を受けている様子。難しいものもあるようです。確かに、ふだんの生活でそのような動きをすることはありませんね。このような地道な努力が、快挙につながっています(リンク、リンク)。今回は、健康・医療カテゴリーに含まれる単語91種のうち、まだ取得できていない右手のみの動作の残りと、両手を使った手話動作の一部の動画データ取得です。明日(今日)も撮影、取得を行います。それなり人数の人たちからデータを取らないと学習できません。認識処理という理論だけではなく、このようなデータ採取が重要で大きな位置を占めています。逆に、この点が我々の優位性とも言えるかと思います。地道に、手法の検討とデータベースと言うかコーパスの構築を継続していきたいものです。PS)岩本部長、ご協力をいただきありがとうございます。今回も順調にデータ取得が進んでいます。ブログ上で恐縮ですが、お礼を言わせてください。小林さんの指導と支援があってこその信頼あるデータの取得です。(Atom)公開記事1,000号達成!(2014年1月)2019年10月現在、2500記事あります。