脳科学者の池谷裕二が2016年と2018年ネズミを使った学習の実験を行い、研究成果を発表しました。そこでは、学習の初期段階で多く間違えた(失敗した)ネズミほどその後の学習効果が早くなることや、間違えるときに熟考した方が学習が早くなることなどが報告されました。「ネズミの迷路」のゴールにチョコを置いて、1日20回ほどネズミを迷路に放ち、ゴールするまでの様子を観察するという実験。それぞれが最短ルートを発見するまでの日数には個体差があって、3~4日で見つける者もいれば、10日近くかかる者も。みんな同じ遺伝子なので、能力的に優劣はなく、成績を左右するのは、「失敗」の数だと考えられる。池谷教授「これは脳の学習にとってすごく本質的な結果で、人にも同じことが言えます。失敗した方が、脳は優秀になるんです」また、同じ失敗でも、すぐに選んで失敗してしまうネズミと、選択までの時間があって熟考しているように見えるネズミとでは、後者の方が最終的な成績が良かった1948年に心理学者のエドワード・トールマンが提唱した認知地図という概念があって、これは迷路を歩きながら頭の中にできる地図のことです。トレーニングの初期にいろいろなルートを歩いたほうが、迷路を解くための頭の中の地図(認知地図)の完成度が高いということだと思います。失敗したらその「原因」を考えさせるようにするが重要という事実をもとに池谷教授は「『失敗してもいい』と許容することで、人は成長する。仕事も子育ても、失敗や間違いを受け入れる環境づくりが大切なのかなと感じます」と語っています。今日は、中1・中2の県下統一基礎学力テストの日です。例年、今までの定期テスト、実力テストとは比べられないハイレベルの問題が出題され、多くの生徒がショックを受けて落胆します。そこで、周りの大人は、その「結果」を叱るのではなくなぜ点数が取れなかったのを、子供と一緒に考えましょう。大人が勝手に意見を言うのではなく、子供自身が自分でその「原因」を考え、対策を立てられるようにコーチしてあげましょう。2月15日午後7時30分から実施します。徳島県の基礎学力テストの実態と2020年大学入試問題の影響、それに対しての対策なども実際の過去の基礎学力テストの問題を示しながら解説します。基礎学力テストで目標点が達成できる勉強方法を教材も紹介しながら説明します。毎日一人ひとり全員とあいさつをした後、父のお仏壇に手を合わせるのが日課。趣味は読書と野球観戦。好きな食べ物は辛口カレーライス。関しての母親セミナーも手がける。