02/02/2016「そもそも子供はタブレットを使いたかったのか」という視点に立った素晴らしい実践だと思います。ICT機器の活用は特別支援が必要な子どもたちはもちろん、すべての子どもたちにすべての場で活用できるようになってこそ意味があります。教育現場での理解と活用だけではなく、社会の中で広く使えるような環境を整えていくことも必要です。そのためには、基本的な操作方法は身につける必要がありますが、まず使ってみることです。導入に躊躇するのではいつまでたっても現場実践はできませんから、使ってみながら、個に応じてより使いやすいようにしていけばいいんです。やってみなければ、その効果は分かりません。やってみて課題が出てきたら、改善していけばいいのです。ICTの障がい児支援は次のステージへ。執筆者:Editor関連記事まずは「学校はすでに限界を越えている」ことを自覚すること学校が抱えている問題は不登校だけではありません。学校は何年も前からとっくに限界に来ています。...“子どもを尊重する”って言うけれど、その子の力を信じてあげてる?愛子さん、まったく同感です。いう関係や環境だと居心地がいい、何でも相談できる。やりたいことが思いっきり何でもできる。それが自信になります。最近、使いやすいアプリを探しまくっています。アメリカの自閉症児のお母さんが開発したという「自閉症児の生活を一変させたアプリ」のことを知りました。...プログラミングを楽しく学べるおすすめの本プログラミングの勉強中です。自分で作ったプログラムで遊べるのは楽しいですよね。スクラッチが簡単で分かりやすいです。このスピーチも素晴らしいです。