(この時点で病気で学校休んでる上の子の存在は意識から消えてます。)看病してるヒマはありません。(おいおい)こうなったら見かけです!見かけ重視!この際、味なんてどうでもいい。(こらこら)・・ふと「夏休みの宿題」の展示や「お正月の遊び道具展」の情景が頭をよぎります。うちの子のチョコもきっと「誰が作ったんだ?!」という疑心暗鬼の視線にさらされるんでしょうね。(笑)いえ!うちの子が全部、作りました!(爆)全部、うちの子が作ったのになぜ私だけが(笑)徹夜しなくてはならないのかは永遠の謎です。(ラッピングとかまでしてると夜があけます。)チョコきざんだり、とかしたりその他、いろいろ。すべての制作にうちの子、関わってます。(笑)一応、「自分で作った!」と言っても嘘にはならないでしょう。今では「友チョコ」なるものも出現!(女の子にも配ります。日本の商人魂恐るべし!たっぷり紙袋2つ分!私たち、がんばりました。(笑)・・とここまでが昨日の話。何とかチョコもまにあい、下校時刻バレンタイン会場?に駆けつけます。南山小玄関はチョコの嵐。女の子たちの血と汗と涙のチョコが猛威をふるいます。別に本命ってわけでもないのに(笑)照れる男の子達。(うちの子の場合、本命はいないのですべて本命と思っていただいても・・。)配ってる時が一番、楽しいみたい。流行の最先端この地区のトレンドリーダー。流行に敏感なうちの子。つぼは決してはずしません!3連休、初日の土曜日、近所の保護者の方からの情報。「今日は病院、メチャメチャ混んでる!」そろそろ風邪とかインフルエンザとか流行ってきたらしいです。それに連休中は病院もお休み。それもあって大変な混みようだとか。・・いや~な予感はしてたんですよね。予感その1.「連休になると子どもが病気になる。」その2.「毎年、インフルエンザの予防接種をしているにも関わらずうちの子は必ずインフルエンザになる。」その3.「でも一応予防接種の効果で軽くてすむのでいつも病院に行き損ない特効薬がもらえない。予感というより経験則、かしら。いえ、むしろ予言ですね。ドンピシャ!花の3連休。看病に明け暮れました。(笑)うちの上の子も下の子も二人そろって高熱。下の子は熱は高いけど比較的、元気。3日で治って火曜日、元気に登校。上の子は下の子ほどの高熱ではないのですが頭やら体の節々が痛み非常にだるくて辛そうです。(連休中は救急にいかなくてはなりません。)・・面倒なので連れてきませんでした。特効薬にはまにあいません。(確か48時間以内でないと効かない。「インフルエンザです。」って診断されても別に嬉しくも何ともないので検査はしてもらわないつもりです。(爆)(ほかの風邪もいくつか流行ってるそうです。残念ながら欠席いたします。最後もやっぱり4年生の授業を見ちゃいました。(笑)(だって算数、今回からクラス分けになったから見たかったんだも~ん!)2年生と5年生のレポートができなくて申し訳ありません。2.3分とか5.6分程度ならのぞいたりはしたんですが・・。ま、物は書きようでそれでも適当に書こうと思えば書けます。「とっても楽しい授業!可愛い2年生!」とか「さすが5年生!すっかり頼もしくなって来年度、最高学年の貫禄充分です!」とか当たり障りのないこと書き散らしてればブログは成り立ちます。(爆)実際、今までのレポートの中にはそうしてお茶を濁してるものもありますし。(大爆)(でもやっぱりそれではあんまりかしら?・・とか反省して)そんなわけで2年生と5年生は次回、持ち越し。来年度、3年生と6年生になってからってことで!今回からクラス分けの算数。「基本」と「応用」に分かれます。・・普通に考えれば「基本」より「応用」の方がより高度なレベル。頭、いいんですよね?そう思って各教室をのぞいてみると・・。こちらが「基本」クラス。こちらが「応用」クラスです。あ~ら、不思議!なんだか逆って感じ。(爆)5時間目に4年生の算数、見て6時間目にTTの先生のお話を伺いました。出来る子と出来ない子の差がそんなにないそうです。私が思ったように「頭の良い子クラス」(爆)と「ちょっとイマイチクラス」(大爆)に別れているわけではないそうです。道理で!パッと見、基本クラスは大変、真面目にお勉強しているようだったのに応用クラスは何だか遊んでいるように感じてしまいました。(笑)(ものすごく楽しそうでしたけど。)印象的には両者逆!って感じが・・。(大笑)たまたま「応用クラス」にちょいワル(失言)・・いえ、ワンパク・・ではなくてはじけたキャラ(失言)・・とゆーか、とても元気な子が揃ってしまったようです。(よそのお子様に暴言、お許しください。・・うちの子もいますが・・。「まあ、すてき!エリートクラスね!」とひそかに優越感に浸っておりましたが(笑)美しい誤解だったみたい。「応用クラス」中心に見させていただきましたがいつ見ても「基本」は静かで熱心。「応用」は楽しくにぎやか。「二つのクラスに今のところ差はほとんどありません。」とうかがってなぜかとてもほっとする私!(爆)(普通、この感想って「基本クラス」の保護者の方じゃないかしら。)教える側の感触としてはとても手応えがよくてらっしゃるそうです。・・4年生は必ずしもあてはまらないとしても人数がすくなくなればそれだけ目が行き届くのが道理でしょう。・・算数ってうまくうちではなぜか教えられません。私ばかりでなく同様の悩みを他の保護者の方もお持ちのよう。「すぐ答えを教えてほしがるんです。「答えしか知りたがらないんです。「やり方を教えようとするとうるさがります。