」って言ってる私が食べないんじゃそりゃ、子ども食べませんって。(子どもに「何で食べないの?」と聞かれると「ダイエットです!」とごまかしてるんですがバレバレかしら。)いつもいつもおいしい給食。本当にありがとうございます!5年生、歓迎の黒板ディスプレイ。教養が足りないからかしら?何にしても感謝の気持ちは黒板からあふれんばかりです。いつ見ても立派な体型の5年生たち。6年生も埋没してます。(笑)全学年中、1.2を争う人数の少なさですがその分は立派に体積でカバー。(爆)来年度、1番の注目株です!おわかれ給食会の様子を取材してるのは私だけではありません。6年生の担任の先生、図工の先生などライバル(笑)多数。・・何しろ見所満載ですから。ライバルがいると俄然、燃えます。(爆)給食前は時間がありません。学校の子どもたちは結構、忙しいのです。そこにイベントがからむと大変。ルーティンワークにイベント準備にとおおわらわ。(正確には先生が大変だったりする・・。)やけにあっさりめのウェルカムボードだったりしますが気持ちは伝わってきます。伝わってきますけどそれはあくまで余白から。(笑)いえ、余白をバカにしてはいけません!詩とかでもよく「行間から作者の気持ちを読み取れ。」とかいうではありませんか。空白を作ることこそ日本画の真髄です。(テキトー)今日はみんな必死で給食を食べます。食べ終わらないことにはせっかく用意したアトラクションができません。アトラクション、一番人気!マジック!「この紙は魔法の紙です。」バケツに水と小道具もばっちり。固唾を呑んで見守る観衆。「この紙を水の中に入れます。自信たっぷりのマジシャン。煙にまかれる私達観衆!「?」えーと、どの辺がマジック?(爆)(フツー、紙って濡れるだけで、そんなあっさり溶けないんじゃ?!)「ほら!この通り溶けません!」(大成功!得意満面のマジシャン!)・・???。えーと、これマジックよね?これって何かのミスディレクション?(爆)ごめん。どこら辺にビックリすれば良かったのかわかりませんでした。(大爆)怪訝な表情で拍手をおくる担任の先生。「すごーい!」すかさず賞賛の歓声をおくる6年生たち!さすが6年生!心境的にはほとんど保護者の域に達してます!(笑)つられて残りのその他大勢、一拍おくれですが拍手喝采!(もちろん私も拍手。)あの紙って何かタネのある特別の紙だったのかしら。「水の中で溶けない!」っていってもひたしたの一瞬だしね。(いっそむしろ水の中で溶けちゃった方がビックリかも。)きっと私にはわからない何かの文脈が存在するのかもしれませんね。(あやふや)謎は謎のままに。(笑)アトラクション、続々、披露!迎え撃つ6年生も負けじとマジックで応戦。6年生はマジックもうまい!どこでビックリすればいいかちゃんとわかります!(なかなかのマジシャンぶりです。)これは何だっだのかしら?「元気で力持ちのおばあさん」のジェスチャーです。(前後の様子がわからなくて説明不能。何かのゲームだったみたい。)主旨はよくわかりませんでしたが可愛くてとっても上手な3年生でした。・・なにしろ1年生から5年生まで同時進行。体は一つしかありません。気はあせれどやる気はあれどすべてを完璧に取材するのは不可能。心配で心配でしかたありません。(笑)こうなったらもう賭けです!賭け!人生すべて賭けです!(テキトー)当たるも八卦当たらぬ八卦。(それは占いだ!)運を天に任せましょう。これは当たりだったかも。6年生へ感謝をこめて演奏会です。可愛い!上手!1年生もこの1年でこんな芸を披露できるまでになりました。すごい成長!ここまで仕込まれ・・いえ、ご指導された先生のご苦労がしのばれます。(笑)やんややんやの大喝采。6年生のマジック!一生懸命、練習したんでしょうね。