学級文庫にどういう本が並んでいるか。それは、学級文化の礎となっている。教室に並ぶそれらの本には、担任の意図が明確に示されている。筆頭にこのシリーズ本を並べた。漢字にはルビがふってあり小学一年生でも喜んで読むことができる。この「トン・チン・カンの科学教室」は人気があり、子どもが手にするたびにどんどん古くなっていくので、何度買い換えたか分からないベストセラーである。「カタツムリとナメクジは同じなかま?」というようなテーマの後、数ページに渡ってマンガで説明が書かれている。的確で実に分かりやすい。「先生、それはあそこに書いてあった!」と席を立って学級文庫からこの本を手にして、探し出す子を見てきたことか。本の内容が自分の知識であるかのように自慢げに説明した子は、必ずと言っていいほど、家庭での追究を行ってきた。図鑑等や実物を駆使してさらに深く追究を行ってきた。読書の時間だけでなく、学習の進度によって、早く終わった子に個別に読書の時間を設定することがある。した時には、学級文庫には本シリーズのように内容が細分化されて数分で読むことのできる本があると好都合である。この本をプロジェクターに映しながら短時間の読み聞かせも子ども達に好評である。何にしても、知的な気づきを導いてくれる本は、読書の楽しさを教えてくれる。読書への入口としても、本シリーズは、学級文庫の必需品であると考える。