sawadaニュースレター33号は『天下の賢』の特集にしました。反響は大きく、私自身が大変勉強になりました。一緒に仕事をした人、部下だった人などにも強い影響力があったことなどが分かりました。『天下賢』の色紙がありました。私の友人の工藤浩一先生が、偶然、この4月に城東小学校の校長として赴任ました。私が、『天下の賢』のことを書いたのを見て、小田桐校長の色紙があると教えてくれたのです。6月7日午後、医院が休診の時間を利用して、城東小学校を訪問しました。昭和47年に城東小学校創立15周年を記念して、小田桐校長が『天下賢』としたためた色紙を寄贈していたのです。その後、城東小学校の校訓が、『天下の賢』と定められました。校長室には、小田桐校長が作詞した城東小学校校歌の直筆の書も掲げられていました。玄関を入った正面の壁に掛け変えたと連絡してくれました。「中学生のための弘前人物志」(平成16年度で第7版)を発行していました。工藤校長から1冊頂き、読んでみました。中学生のためとなっていますが、大人が読んでも非常に面白い本です。弘前からこんな人物が出て活躍したのかということが分かります。弘前が生んだ「天下の賢」です。この中に、天下の賢の「陸羯南」や養生会の「伊東重」の項目があり、さらに、理解を深めることができました。城東小学校の2階からグラウンド側を見ると、岩木山を正面に見ることができます。当日は曇り空でしたが、晴れた日は、きっとすばらしい風景でしょう。正面玄関の横には、『天下賢』を刻んだ記念碑が建てられていました。工藤校長は、全校朝会で子どもたちに、『天下賢』のことについて話して聞かせたのだそうです。子どもたちは真剣に聴いていたとのことでした。この話のことを思いだすに違いありません。新任教師として赴任したのだそうです。『規律ある自由』と『持って生まれたものを深くさぐって強く引き出す人』のことが書かれていました。日本海の青を渡ってもどってみれば、祖国はまさに自由過剰の国。したが、同時にその規律の無さにはほとほと面食らった。人間にとってもちろん自由は大事だが、何事も過ぎたるは及ばざるが如しで、自由過剰や自由中毒は有害である。そこで、生徒指導の方針として「規律ある自由」という標語を打ち出した。最近の世の中では、「自由」と「身勝手」を混同しているのではないかと思っています。高村光太郎の「少年に与う」という詩であることが分かりました。前後を省略して紹介しますが、『えらい人や名高い人になろうとは決してするな。持って生まれたものを深くさぐって強く引き出す人になるんだ。天からうけたものを天にむくいる人になるんだ。それが自然とこの世の役に立つ。ほとんど詩を読むことがない私は全く知りませんでした。高村光太郎の「少年に与う」だったのだそうです。詩全文をガリ版で印刷して全教職員に配布し、その年の卒業式校長式辞にも引用したのだそうです。これが『持って生まれたものを深くさぐって強く引き出す人』のルーツだったのです。立ち上げる時に小田桐校長と仕事をしたのだそうです。小田桐校長について貴重なお話を伺いました。その他、小田桐校長が住んでいた、撫牛子の人たちからも貴重な情報を教えてもらいました。それぞれの心の中で今も生き続けていることが分かりました。教育って本当に大事なものですね。ありがとうございました。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。sawada-naikaiin.com。