2005年、読書と創作の旅5・9下原ゼミ「読書と創作の旅」2日目の下原ゼミは、下記の要領で行います。テキスト分析(草稿と現行)テキストはいわば原石のようなもの。繰り返し読むことが研磨すること。<草稿>ゼミ参加者は読む側でなくて、あくまでも書く側の立場でみる。完成された作品の書き始めはどんなだったか。それを知ることも重要。<現行>草稿を読んだ後、現行と比べて、どこが削除され、どこがどう整理されたのかをみる。あるマンガを読みきった。『自虐の詩』という4コマの長編マンガである。文芸学科の清水正教授から「一度、読んでみてください」とすすめられていた。教授は、マンガ論を講義していていろんなマンガ作品をテキストにしているが、ことのほかこの作品には思い入れがあるようだ。「ぜひ最後まで読みきってください」と、念を押された。総武線、丸の内線、西武池袋線と乗り継いで読み終わった。ラストに何かわかるのか。途中、何度も疑念がわいた。読了して、教授が、熱心に最後のコマまで読むようにすすめた意味がわかった。最後まで読んで、はじめて全体像が理解できた。ある種の郷愁と感動があった。作品は大半が、題名のように暗く辛い小話。かかわらず、読後はジンとくる清涼感さえあるのだ。