発達障害の子、クラスメート、保護者への対応をQ&Aで解決!発達障害の子への指導をどうするか、クラスメートにどう説明すればよいか、保護者への対応ポイントは何処か、当該児童への具体的な指導法などを、Drの臨床経験を踏まえた上で、学校現場にどう生かしていくか、具体的な場面での事例を通して紹介。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。的外れな意見を言って,授業をかき乱す子どもがいます。文章を読むことと話すことが同時にできない子がいます。友達へのちょっかいをやめられない子どもへの対応は?用語解説あとがきまえがき校長になって数年が過ぎた4月,黄金の3日間がまだ終わらない頃から校長室を度々訪れる教師がいた。30代後半の男性教師である。「校長先生,今までこんな学級見たことがありません。指示が通らないという。叱ってもそれに従わないという。これまで担任した子は,みんな素直だったという。私は,普通教室に在籍する発達障害(この頃は,軽度発達障害と言っていた)の子について話をした。児童への対応術や授業のやり方の工夫なども話して聞かせた。それでも,校長室への訪問は続いた。黙れ!』などの暴言を吐きます。私は,学級に出向いてA君を校長室へ連れてきて対応した。1ヶ月が過ぎる頃,校長室のドアをノックする回数が増えてきた。A君を校長室へ連れてくるようにもなっていた。次の言葉が出るようになった。私も,そのクラスに出かけて授業をしてみた。それほど,大変だとは感じなかったが,担任にしてみれば,対応の技術が未熟だったために適切に対応できなかったのである。担任を責めても仕方ない。指導技術や授業技術は簡単には身につかない。少なくても,3年は必要である。本人が自覚して真剣に取り組めば,1年でもそれなりの効果的な教育技術は身につくが,2・3ヶ月では無理である。なると,その時点での校長の適切な対応が求められる。私の取った対応策はこれである。専門医の診断とアドバイスを受ける。私が頼った専門医は,林隆先生である。以前,校長研修会で林先生の話を聞いていたからである。魅力的な語りをする医者だと感じていた。知りたいと思い,次の年,校内保健委員会に招聘した。期待通り,沢山の最新情報を話してもらった。同時に,小児神経科のお医者さんでもある。発達障害についての専門家なのである。山口県の特別支援教育についての権威でもある。林先生の診察を受けようと思えば,申込をして3ヶ月待つ覚悟がいる。A君の保護者を説得して林先生の診察を受けることができた。A君は,林先生の質問に素直に答えていた。林先生は,保護者(母親)にも話しかけられた。「A君はこれまで,失敗を重ね,その都度叱られてきたと思われます。ここまで必死でがんばってきたのです。やけにならず,不登校にもならず,キレ続けることもなくがんばって学校へ通っているのです。ホントによくがんばっています。これだけでもほめるに値することです。二次障害を起こし,手のつけられない状態になっていてもおかしくない状態です。無理をさせないでください。学校では,結構無理してがんばっていますから,家庭では思いっきり休ませてあげてください。安らぎの場を提供してあげましょう。保護者は,やっと分かってもらえた人(医者)に出会った,と思われたそうである。目に涙を浮かべて話を聞いておられた。A君の学級の行動の様子から,薬を処方してもらった。その結果,事態は急展開で好転するのである。担任も学びの努力を続けるようになった。学級に笑顔が戻ってきた。全てが順調に進んだわけではないが,担任退職の事態は避けられた。A君は,個別支援計画を作成し中学校でも支援を受け続け高校へ進学した。私はこの年からずっと言い続けている言葉がある。特別支援教育を視野に入れない学校は,学校ではない。特別支援教育を視野に入れない授業は,授業ではない。普通学級には,約6%の発達障害児が在籍しているのである。学級担任は,その事実を自覚し,子どもたちのために学び続けてほしいと思う。学級運営がうまくいかない,授業がうまくいかない,という相談を度々受ける。1人だけで悩まないことである。管理職を含め学校全体で取り組む必要がある。専門機関,とりわけ専門医と連携してアドバイスを受けながら,保護者と共に発達障害を持つ児童への教育に当たりたいものである。今回,林先生が,我々現場教師の悩みと疑問,質問に対して丁寧に答えてくれた。それを受けて実際にやってみた結果もまとめて示してある。林先生は,現場教師の数十倍,いや数百倍の発達障害児に接しておられる。その豊富な経験・体験と専門的知識からのアドバイスがここにある。現場の教師だけでなく,保護者の方々にもきっと役立つ情報が満載だと信じている。子どもたちの笑顔のためにご活用していただきたい。この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。教室でする発達障害への教育コーチ』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。