「な振る舞いをする」。この説明を「分かりやすい」と思うでしょうか?中にはいるかもしれません。大方はそう思うわないと思います。修飾って何?わかんね~~~~といった感想になるはずです。いった言葉の意味を知らないのです。当たり前の言葉」なのです。実は「中学~高1にかけて」ちゃんと英語の授業で「習うはず」なのです。1、英語の先生がちゃんと生徒に教えない。2、生徒側が「そんなん知らなくても意味分かるのに、なんでそんなの覚えるの?」と(無意識に)思い、記憶に入れていない。先生側にも原因はあります。生徒側のほうの原因が8割以上を占めています。いった文法用語を知らなくても「ちゃんと意味が分かった。楽に分かった」わけです。今まで文法用語の必要性を感じなかったので今まで覚えてこなかったのです。ところが、高1の終わりぐらいから、明らかに分からなくなり始めます。このとき先生からの説明、参考書の説明はこのような「文法用語のオンパレード」なのです。このときの2のタイプの人の感想は当然「わからねえ」になります。2のタイプの人の多くは、このまま根本的な改善をせず、放っておきます。すると、高2、高3と進むに連れて、どんどん分からなくなります。この結果1の人と同じく英語が苦手になっていきます。2の人が高校でいきなり突きつけられる「文法用語」のオンパレード。ここで2の人は「↓こう思う」人が多いわけです。↑実はここも大きなポイントです。このような感想を持つ人がいるのは分かります。本当に「文法の所為で俺は英語が嫌いになっていく...」のでしょうか?私は「違う」と思います。「中学~高1にかけて」ちゃんと英語の授業で「習うはず」の文法(用語)を覚えていたら、「全く困らなかった」はずです。2の人はそんな文法なんて知らなくても「なまじ簡単な英文の意味が分かってしまった、楽しめてしまった」ために、「文法を【無視】していた」...だから、高2、高3で困ることになったのではありませんか?ここらへんは後で、もう1回か2回(か3回)【詳しく】話をしたいと思います。ここは大事なポイントです。よろしいでしょうか?次回は、3:ちゃんと「カウンターにいる客を指し示し、友人にあの男性はステキなネクタイをしていると感想を決して言わない人々は、有名人(の顔)に対しては全く別の態度を取る」と、正しい訳例を作る人が主人公です。この続きは月曜日です。明日はいつもの文法放送です。