中学生が知りたいコツ、覚え方、勉強法、暗記の仕方の全て詰め込みました。2017.08.12今回は状態変化の基礎と状態変化で抑えるべきポイントをひとつだけ簡単に紹介私用と思います。状態変化というのは固体、液体、気体に変化していくことを言います。これですね名前は定期試験で必須なので覚えましょう!スマホでご覧の方は画像をダウンロードすることをオススメします。近年スマホの普及でなんでもスマホで写真を撮る人が増えましたが勉強面でいつでも見れる状態はとても良いと思います。昇華はドライアイス、二酸化炭素の特徴のひとつですね。固体から気体に変わることを指します。気化液化はともかく凝固融解は覚えるのが苦手な人が多いので頑張りましょう。体積の大きさは一般的に固体<液体<気体です。水は例外であることに注意してください水は液体<固体<気体です。固体のほうが液体より大きいんです。身近にある水が特殊な変化をするのでマストで覚えましょうなぜ固体のほうが大きくなるのかはその形からです。1年生の人はわからないですが2年生以上の人は水分子の形を知っていると思います。あのブーメランのような曲がった形をしていることから固まった時に隙間が多くなってしまうため体積は増えるのです。ここで磁石がくっつくのは金属の条件でしょうか。身近な金属のひとつ財布の中を考えましょう。光合成と蒸散についてまとめました。高校入試では問題の出し方があります。植物の範囲でも光合成、植物の分類などいろんな分野があります。光合成でもアルミホイルと”ふ”を使った問題、蒸散を兼ねたワセリンの問題などがあります。私はこれを定石(じょうせき)問題と呼んでいます。これらは計算ではなく暗記です。公立高校はとくに必ず”見たことのある問題”しかでてきません。見たことある問題を増やすことで正答率の差はかなり違ってくるでしょう。この範囲でどのような問題がでてくるのか把握するのは理科の受験を乗り越えるうえでもっとも近道といえます。砂糖入りのホットコーヒーが冷めると底のほうに砂糖が溜まりますよね。物質は温度と溶ける量には密接な関係があります。溶ける量というのは溶かす物質(砂糖、塩、ミョウバンなど)によって変わっています。それを数値、グラフで表したものをつかって問題を解いていきます。なにか覚え方があるのではなくこの問題は残念ながら慣れが一番です。覚え方はありませんがイメージのヒントはあります。あとは下図のように問題文の温度の位置に棒を立てます。中学生には理解しにくいポイントですけどこれを覚えると数学の文章問題、理科の計算問題に強くなれます。難しい言葉でいうと次元の話です。中学生にとって文章のなかの数値のどれとどれを使えば計算ができるのかわからないといった声を解決できたらと思います。受験生があきらめるひとつの壁。今回は数学っぽい視点から解いてみましょう。自分にあったやり方で構いません。1年生のあなたはこの技は使えません。2、3年生になったら戻ってきてください。教科書レベルの地震の計算問題はあっさり解けます。受験となるとそれも難しくなります。それを簡単にしていきましょう。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメント名前メールアドレスサイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。date*日本語が含まれない投稿は無視されますのでご注意ください。"https://chugakurika.sakura.ne.jp/chugaku/wp/wp-content/plugins/table-of-contents-plus/front.min.js-end");タイトルとURLをコピーしました。