「安全」はすべての活動の大前提です。Goals)にある17のゴールにも安全は全て関わってきますし、社会のあり方を大きく変えていくであろうICT(情報通信技術)についても安全であることは大前提です。今回は安全学を提唱する向殿先生から、「安全」を考える上で大切なことを教えていただきました。~重要な視点~日常生活の中であたりまえに使っている電化製品や食品が思わぬ事故の原因となることがあります。子どもを事故から守るために製品の安全性を高めるのはもちろん重要ですが、それだけですべての安全が確保されるわけではありません。新しいことにチャレンジしたがる子ども達を守るために、生命や身体に大きな影響を及ぼすような事故はもちろん回避しなければなりません。一方で、小さな危険は許容しながら子どもの発達段階に応じた経験を積ませることも必要なのです。小さなリスクの克服には体力、気力を育む面があり、自分で自分を守る「危険回避能力」を養うことが重要なのです。学校における安全への取組については、自分の身を守るための知識や安全の常識を身に付ける「安全教育」と、災害時の安全対策をし危機管理体制を確立する「安全対策」の二つの側面があります。安全教育に必須の三つの項目として、自分で自分の身を守るための「訓練重視の教育」、安全に関する基礎的な知識を習得する「知識重視の教育」、安全にとって望ましい道徳的態度を身に付ける「理念の教育」があげられます。小学生などでは、知識よりも訓練・体験など体を使って学び身に付けることの方が重要になります。製品やものに絶対安全はないと認識することも大切です。包丁は危険なものですが調理をする際に欠かせないものでもあります。そのリスクとベネフィットの両方を知り、危険を予測して正しく使うことができるようにすることが大切なのです。衣服も私たちの安全を守るための役割を担っており、そのためにはいくつか観点があります。」、着衣着火の原因ともなる「大きさ」、そして虫よけなど特定の目的に特化した「目的別衣服」です。何よりも大切なのは消費者が安全の価値を重視することです。「安全」は大前提であり、かっこよさよりも価格よりも大切な価値として認識されなければなりません。子どもの事故・犯罪を防ぐためには、社会からの視点が欠かせません。3親の意識や行動、社会全体の意識という人間的側面があり、これらの総合的な観点を持つことが不可欠です。「安心」と感じられる社会のためには、作る人と使う人が信頼し合うことが大切です。情報の開示や透明性を高めることなどが信頼を生み、その信頼が安全と安心をつなぎます。「安全×信頼=安心」なのです。有吉直美(服育net研究所)衣服の「守る力」を、ユニフォームにフォーカスし考えていきました。ビジネスユニフォームには消防などの着用者を守る機能に特化した服や、警察などのその服を着用していることで周囲の人を安心させる力のある服が存在します。向殿先生が様々な業種の方と話をされる際も、工場などで着用する衣服について安全面の話になることがあるそうです。スクールユニフォームについては、海外(アメリカ)でも不良による事件などをなくすための方策としてユニフォームが導入される事例があります。日本でもスクールユニフォームを着用している。子ども達を見かけると、地域の学校、地域の子どもとして認識し自然と見守りの力が働いています。フォーマルなスタイルの服を着用する事で、学校は「学ぶ場」であると自然と認識し、自分達の行動に影響してくる可能性もあるでしょう。学校で一番大切なことは、子どもの安全安心です。今回“安全”ということを考えることができました。帰り、生徒・職員にも伝えていきたいと思います。常に一人一人が安全について考えなければならないと実感しました。(支援学校校長)分かっているつもりでいたことと、不明確であったことについて気づける機会となり有難かった。chikuma.本サイトについてプライバシーポリシ。