“情緒クラス”の合計2クラスが学校に配置されていました名前の通り、知的クラスは知的な遅れのある子供。情緒クラスは気持ちが不安定になる子供。使う・集団で協力して何かを成し遂げる”など、通常学級ではできない体験を多く受けることができます困り感のある子どもは、言葉で伝えただけでは理解ができなかったり、イメージする力が弱く、実体験を通して記憶していく事が大半です。疲れた自分自身をリセットするために、落ち着ける居場所が学校にあるだけで、気持ちが楽になります支援学級で気を楽に過ごせる環境があることが、息子にとってはそうそう気持ちの支えになっています。できる場や話しやすい先生がいるからこそ、交流学級での授業を頑張って受けることができています支援学級の学習=教材の多さ=視覚支援で子供へ学習をしたり、ゲームを通して学習をしたり、動きながら学習をするので、おもちゃや教材が豊富にありますまた、うっかり忘れものの多い息子は、忘れたものをよく、お借りしています「忘れたものを貸すのは甘い!」と思ってしまいがちですが、忘れてしまった自分自身を許せなくてパニックになる事もあったので、貸して頂ける環境は「パニックになるほど自分を追い詰めなくてもいいんだよ。どちらも希望できます私は自宅でも学習習慣を持ってほしいこと妹は宿題をしているのに、兄だけしていない。我が家の場合は、自宅から学校までの距離が近いこと。いう好条件だったので下校は初日から本人の力で帰宅するようにさせていました登校は、本人の気持ちの切り替えの難しさがありましたから、付き添いましたただ、息子が1年生の時は、私が妊娠と出産の年だったため、真冬の寒空の中、赤ちゃんを連れて登校へ付き添う事が嫌だったことを理由に、秋から1人で登校できるよう強行練習をしました当時はやっていた妖怪ウォッチのゲームをエサに、「一人で学校へ行けるようになったら買ってあげる。もよおすことだってあるし、おなかの風邪を引くことだってあるじゃないですかそういう時、授業中など普段トイレに行かない時間帯に、「トイレに行きたい」と、相手に伝えることができませんデリケートな部分ですし、同級生の目線もありますから、担任へ気を付けて欲しい点として相談していました放課後デイサービス息子が小学1年生の年、私は妊娠と出産があったので、送迎付きの療育を週2日利用していました。technology.。