文字サイズ変更機能及び配色変更機能を利用するにはJavaScript(アクティブスクリプト)を有効にしてください。JavaScript(アクティブスクリプト)を無効のまま文字サイズを変更する場合には,御利用のブラウザの表示メニューから文字サイズを変更してください。風邪やインフルエンザ等の予防に心がけましょう。うがい,手洗いはもちろん,よく食べよく眠ることも予防になります。毎朝8時から5年生が地域のコーチの方と担当の先生たちと一緒に陸上の朝練習をしています。これまで6年生が毎日練習していたのを見ていた5年生たちが今度は自分たちがとたくさん練習に参加しています。朝練習に参加しだして,早起きができるようになった子どももいます。指導する側も毎朝がんばっています。地域のコーチの方には感謝の気持ちでいっぱいです。サツマイモフェスティバル1年生の子どもたちが力を合わせて,楽しいフェスティバルを行ってくれました。サツマイモがとれたので,お家にお芋を持って帰りたい子もいましたが,大小さまざまな大きさで,本数も一人に一本は渡せないので,学校でみんなでサツマイモを食べて,楽しい会をすることになりました。招待状を書いたり,歌や踊り,クイズやゲーム,プレゼントと出し物の準備を一生懸命して,当日を迎えました。みんなで本当に素敵なフェスティバルが出来たと思います。小嶋さんや,お家の人,給食調理員さん,・・・とたくさんの人が参加してくださって,とても嬉しく思いました。本当にありがとうございました。up!たてわりタイム11月6日(金)の中間休みに,1年生から6年生までを縦割りにしたグループで集団で遊ぶ「たてわりタイム」を実施しました。この取組は毎月実施しています。今月はインフルエンザの流行などで心配されましたが,ようやく流行もおさまり,無事実施することができました。翔鸞小学校の子どもたちは,日ごろから学年の垣根を越えて仲良く遊んでいますが,この「たてわりタイム」は,高学年にとってグループのリーダーとして活躍できる絶好の機会です。この時間の終わりには,来月のあそびの相談をする時間も設けています。6年生11月5日(木)5校時に6年生が国語科「平和のとりでを築く」の学習の一環として,大石進先生から戦争や原爆にまつわるお話の読み聞かせをしていただきました。6年生の子どもたちは,大石先生がその時代の背景やエピソードを交えながら,何冊かの絵本を紹介してくださるのを真剣な表情で聞き入っていました。戦争が終わってから長い時間が経ち,戦争というものを知らない世代が大半になってきている今,平和のありがたさについてどのように考えたらいいのか,また戦争をどのように伝えたらいいのか,この国語の学習で6年生はこれからも考え続けていきます。5年生10月21日(水)に生き方探究館で5年生が12のブースに分かれて仕事体験をしました。この日は,二条城北小学校の5年生と一緒に活動しました。子ども達の活動の様子を見ていると,緊張気味しながらもしっかりと挨拶をし,言葉遣いも丁寧で,小さな大人になりきって,それぞれの責任をしっかり果たそうとがんばっている様子が,その真剣な表情から感じ取れました。この活動を通して,人に優しくすることやチームワーク,挨拶や丁寧な言葉遣いなどの大切さに気づいたようです。おうちの方の仕事の大変さにも気づき,おうちの方が仕事から帰ってこられたら「ありがとう」と言いたいという子どもからの感想が印象的でした。この日は,PTAからボランティアとして5名の保護者にお手伝いしていただきました。ご協力ありがとうございました。6年生10月15日に6年生が「ふれあい邦楽教室」で3人の講氏の方から尺八,琴,三味線の演奏を聞かせていただきました。普段聞きなれている洋楽とは違う音色に子ども達は引き込まれていました。実際に楽器にも触れさせていただき,楽しく貴重な体験をさせていただきました。翔鸞ふれあいまつりの日程が11月15日(日)に決まりました。up!台風18号のため3時間目から授業開始10月8日(木)は,台風18号が通過したため,朝から激しい風と雨がしばらく続きました。昨夜からの暴風警報も朝の8時までに解除され,授業を3時間目から再開することができました。放課後には,台風一過の青空が広がり,運動場も使えるようになりました。幸いにも,大きな被害もなく無事授業が再開できましたが,全国には,この台風で被害にあわれた方々もたくさんおられることでしょう。自然の力の大きさを痛感させられました。翔鸞小学校で,中間休みに不審者が校内に侵入したことを想定した避難訓練を実施しました。子どもたちは,すばやく非難できましたが,実際の場合,ここまでスムーズに非難できるかいろいろなケースを考えて今後も取り組んでいくことが必要です。4年生9月28日(月)4年生が取り組んできているエコチャレンジの活動を振り返る学習をしました。この夏休みに取り組んだエコの取組を振り返り,できたこと(比較的かんたんだったこと)と,できなかったこと(難しかったこと)についてそれぞれがカードに書き出して,グループで話し合い,似た取組ごとにグループにまとめて,これからの取組について考えました。子どもたちのエコに対する意識を高めていくために大切な学習の時間になりました。