「子ども達が変わった」というのは,学校現場で誰しも実感していることでしょう。携帯電話やSNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス)の普及により,新しい形の問題やいじめも生じています。支え合いなど,生きていくうえで大切なスキルを学ぶ心理教育が重視されるようになっています。術」「自立するために」「いじめ問題を解決する」「メール・SNSのマナー」の6つの視点から整理し,学校ごとの課題や時間数にあわせてカスタマイズできるようにまとめました。増田健太郎先生による「いじめ問題への対応の方法」を収録。子ども達の生きる知恵を育むために,ぜひ教師・SCの皆さまに活用してほしい一冊です。本書の特長1.学校・子どもの実情に合わせてカリキュラムをカスタマイズできる。2.授業展開案と分かりやすい補足資料つきで,いそがしい先生でも安心して導入できる。3.身近な題材を簡便な体験型ワークとして構成。子ども達は自分の頭で考え体感できるので,身につきやすい。アドバイザー,鳥栖市あさひ幼稚園アドバイザー,株式会社SCホールディングス顧問,蔵本ウィメンズクリニック心理カウンセラー。教育現場における様々な課題(不登校やいじめ,教員ストレス等)を臨床心理学や教育経営学など学際的な視点で研究。講演会・研修会などを数多く行っている。(高知県)教育相談コーディネーター。日本ピア・サポート学会理事,学校カウンセラー(スーパーバイザー)。個別の教育相談を行う傍ら,ピア・サポート活動や教室で行う心理教育の啓発・普及に取り組んでいる。星先こずえ1985年福岡県久留米市に生まれる。2歳の時に自閉症と診断される。卒業し,この年より松澤造形教室に通う。2008年に「日本きり絵協会展」(東京都立美術館)にて初入選し,以後毎年出品。その後も数々の作品が入選・入賞している。(石橋美術館)入賞作品。コミュニケーション・アート会員。