小さいそれらが抜けるのは、私が外国語を耳で覚えていて、小さなそれらは小さい声で発音されるから抜けやすいのだと思う。抜けてても意味は通じるから大丈夫。試験の時に困るだろうって思うだろうけど、それも大丈夫!試験はマークシートだし、中学生じゃあるまいし、そんなちっさい引っ掛けは無いのだw(ニヤリ)。ジョングゥォツァイだと思う、たぶん・・・w。感じからして、だんぜん中国語の方が簡単だ。私は頭は良くないけれど、声質や発音の細かい違いなどを聴き分ける耳は良いので、難しいとされる中国語の発音も、割と簡単と感じる。発音の違いがハッキリ聴き分けられる分、自分の発音にも拘ってしまい、気にしすぎて舌を噛んだり勉強が先に進まなかったりっていう弊害もあるけれど。雰囲気と耳な私は、まず「聴く」。分からない単語が出てきたら、「単語と文章を確認する」。これを繰り返した方が、文法を無理やり覚えるより話せるようになってくると気がついた。雰囲気をつかんでから、文法や構文などの本をチラッと見ると、雰囲気がより自分のものになって良い気がする。助詞”的”を使って名詞を修飾し、名詞句を作ることができる。4の最後で出てきた「動詞+的+名詞」は、A的Bで「AするB」「AしたB」となる。お母さんのマフラーはここにあります。主語と動詞の間に置く。私もあなたにセーターを一着編んであげます。táng彼は私に飴を買ってくれる。ba”(2)・・・勧誘、提案を表す。動詞の後ろや平叙文の文末に用い、勧めたり提案する気持ちを表す。(3のまとめに推量、確認を表す吧もあった。”・・・「几+量詞」の形で、数量や順序を問う。※答えが10以下であることを予測して「いくつ?」と問う時に使う。