算数指導の中に長文の読み取り能力を育てる要素を採り入れているところに大きな特色があります。授業はアニメーションの映像を軸に進められます。アニメーションの物語が算数の課題場面として登場するため、問題解決に必要なイメージングの力が養われます。図形単元では言葉だけで説明するのが難しいひらめきや空間把握力が求められますが、玉井式は立体的アニメーションの活用によって、これらの能力の育成にも成功しています。1きほんのおはなし新しい単元の導入です。公式を教える前に、「なぜそうなるのか」を考えさせます。数字だけでなく、身近なものでイメージさせることによって、より計算を具体化して考えることができるようになります。子どもたちを一気に物語の世界へと引き込んでいく、ストーリー性にあふれるアニメーション。物語と並行して、算数的な考え方、公式の意味を理解し、あとから出題される算数の問題をスムーズに解けるようになります。3かたちのかたち図形の展開や切断といった、平面上だけではわかりにくい問題もアニメーションによって、わかりやすく説明します。この経験が、子どもたちの空間的なイメージング力を大きく伸ばすことへとつながります。