part2次男はカナータイプの自閉症。心身ともに健康に成人しました。連休中、母は映画、DVD三昧です。WOWOW、AXN、ムービープラスと”仲良し”しています。昨日も今日も朝のウォーキングをサボってグーグー寝ていました。次男は、キチンと起きて、ウォーキングの出かけて、デイサービスに行っています。出かけていけるところがあるのは、なによりありがたいです。問題は明日ですけどね。障害者スポーツセンターも健康科学センターも休館です。プールにいきたいよぅ。トホホ体を動かすことができる公共の施設は、どこか、開館していてほしいものです。昨夜は、DVDが2枚届きました。こちらの地方では放送していないTV番組を録画していただいたものです。されている武蔵野東学園のドキュメンタリーです。東田君は、「普通の高校生活」に憧れて、憧れて、奮闘していました。いじらしくて、いじらしくて、胸が締め付けられました。ご家族の想いは、どこの家族も同じです。「ダメだって、かってに諦めないで。僕があきらめる前に、かってに決めないで。」と息子に訴えられたら、「わかった。」と言わない母親がいるでしょうか。16歳の少年詩人の幸福を祈りたいです。私は、通信制高校というものを知らないです。毎日、決まった時刻、決まった場所に、決まった交通機関で通うことが次男には欠かせないので、ちょっと想像できないです。「混合教育」では、バディになることで、障害のある子も障害のない子も成長、自己変革していきます。どちらの父兄も「ありがたい。」と言っておられました。障害のない子は言葉で、障害のある子は表情で、行動で、そう言っていました。先生方も素晴しくて、理想の環境だと思いました。我が子に、その教育が必要だと思ったときに、通わせることができる距離にいること。経済的に応援してやれること。お互いに力になれる友にめぐり合うこと。いろんなラッキーが子ども達を支えています。地の利、人の利だなぁ。次男は、すべて公立学校へ通いました。固定のバディではないけれど、たくさんの同級生が助けて、導いてくれてありがたかったです。高校からは養護学校に進学しましたが、ここでも同級生に助けてもらっていたようです。先生方にも恵まれていました。次男には、常に地の利、人の利があったと思います。