訪問し、養護教諭の中西先生からご講義いただきました。火9月26日、養護教諭コース150名全員で防災教育を実施しました。養護教諭コースの今野(いまの)ゼミでは、小樽に出かけてオルゴール作りの体験をしてきました。北翔大学の学生はコミュニケーション能力が高いと言われています。その評価に甘んじることなく、さらにその能力を高めています。写真は就業力養成のために必修でおこなっている「キャリアデザイン3」での講義の様子です。(様々な学科の学生によって構成しています)話し合っているのは、講義ではじめてであった学生ですが、とても、そう見えません。このような学生の姿を見て非常に頼もしく思えます。火5月26日(日)養護実習報告会を実施しました。実習生33名が、実習の成果を発表いたしました。養護教諭コース1年、2年の学生も参加し、実習での苦労や楽しかったこと、そして学びについて熱心に耳を傾けました。金4月8日(月)~4月26日(金)まで、札幌市内の小学校19校で33名の学生が、養護教諭になるための実習を行いました。職員室や全校児童の前でのご挨拶に緊張しながらも、笑顔でスタートしました。児童の名前もしっかり覚え、積極的に関わることで、多くの学びを得たようです。保健室実習や保健指導では、多くの先生からご助言・ご指導をいただき、養護教諭としての力をつけたようでした。今日は1年生が,グループに分かれて,自分の時間割を作りました。平成31年度の合格者が発表されました。今年は昨年の養護教諭コースに続き、小学校の現役学生の合格者が大幅に伸びました。ここに示した数字はまだ増える可能性もあります。既卒者の数字が加わるからです。本学卒業のベテランから新卒ほやほやまで、約30名の先生が参加しました。阿部弘美所長による『「子どもと虐待」と教育と福祉の連携』の講演会。その後、校種別分科会で現場の状況についてざっくばらんな話し合い・意見交流を行いました。夜は、ホテルエミシア最上階へ会場を移しての大懇親会。ビンゴ大会でかなり盛り上がりました。次年度以降も多くのOB、OGの先生に集まってほしいです。学ぶ意欲はあるのだけれど、ついていけるかどうか、心配。こんなところをもっと伸ばしたい。そのような学生の皆さんのニーズに応えるための専門の教員が待っています。文章作成の際の日本語表現をはじめとして数学やSPI対策など、学生の皆さんの日頃の学習の悩みや質問に担当教員がアドバイスします。金6月6日養護コース2年生の看護学臨床実習の中で毎年大学のある江別市保健センターにも見学実習に伺います。乳児の保健指導のフードモデルを見せていただいたり、新生児モデルを抱っこしたり、妊婦スーツをつけた体験をさせていただいたりしながら、地域の保健センターの役割や学校とのかかわりを学びました。大学で学んでいくうえで、その基礎となる力をつけていくのが「基礎教育セミナー」です。北翔大学として、大事にしている科目なので、たくさんの先生の協力によって講義をつくっています。写真は学長の講義「学長講話」です。山谷学長は、プレゼンをしながら、学生との対話を大切にして講義をすすめています。学生が講義に望む姿勢も立派です。学生の表情から熱心に話を聴いていることがわかります。教員採用試験が北海道私学ナンバーワンですが、こうした学生の意欲があってのことです。自分が大切だと思うことをノートしています。その内容も、まとめ方も、書くタイミングも一人一人違います。共通しているのはやまや学長の講話から学び取ろうとする姿勢です。北翔大学の学生はコミュニケーションの力が高く、挨拶がいいと言われていますが、実は、「聞く」力の高いといえます。養護教諭コースの体験授業は,看護学を担当している丸岡先生の「救急車の来るまでに」でした。倒れた人を発見した!目の前で苦しそうな人がいる!そんな時に「救急車が来るまでに」できることを学びました。心肺蘇生のために体の場所の確認したり,正しい姿勢も学びます。まあt,学生スタッフ4名と一緒に,オープンキャンパスに参加した高校生は心肺蘇生の実際を体験しました。折しも本日は,3月11日でした。7年前のことを思い出し,いざという時に備えたい気持ちになりました。水4月から始まる養護実習に向けたオリエンテーションとして,養護実践学演習が始まります。着た白衣はまだ折シワがついたままです。現在幼児教育コースの2年次のみなさんは、今年8月からの教育実習先も決まり、園にご挨拶に伺っているところです。先日、ある学生に教育実習に向けてどのような準備をしているか聞いてみたところ、見せてくれたのが、このノートです。見ぬ子ども達のために、いまできることを精一杯やっています。北翔大学の学生がはじめました。被災地のこどもたちのために。部で1位無しの2位に輝きました。当日はドニゼッテイ作曲「レオノーラよ、おいで」を独唱し、審査員から高い評価を得るなど優秀な成績を修めました。教育学科音楽コースの第1期生による「第1回卒業演奏会」を、2月11日(日)14時30分より、北方圏学術情報センターポルトホール(札幌市中央区南1条西22丁目1−1、東西線「西18丁目駅」1番出口から徒歩7分)で開催いたします。ピアノ、管楽器による独奏を卒業生全員が、4年間の学びの成果として披露いたします。入場無料ですので、是非、お聴きください。毎年恒例の3・4年合同のゼミ研修を、2017年12月に実施しました。声問小学校では、児童の皆さんと体育館で対面をしたのですが、自己紹介で学生が代わる都度、児童の皆さんは元気よく挨拶を返してくれ、とても清々しい印象です。その後、1・2年、3・4年、5・6年の複式授業を参観いたしました。児童の皆さんがしっかり勉強に取り組んでいたことと担任の先生の授業展開のすばらしさに圧倒された次第です。昼休みには給食や清掃を共にし、体育館で鬼ごっこをして汗を流したのも子供が好きなゼミ生にとって嬉しいひとときでした。校長先生と教頭先生からご講話を賜り、担任の先生たちからは複式授業のことや教員としてのお考えなどを伺って、教職を目指すゼミ学生は大きな刺激を受けました。訪問では、教育長様から稚内市の教育についてお話を伺いました。訪問では、数学教育のご専門である澁谷久教授の特別講義を受講いたしました。児童を授業に引きつけるための方法をいくつか体験させていただきましたがビリヤードの道具である“キュー(cue)”に因み、授業時の導入方法を“キュー”と呼ぶのは、澁谷教授の豊かな発想の表れであるように感じました。ドームなど稚内市の特徴的な場所を訪問したことも、北海道の一つを知るよい学習になりました。これらの体験は、学生が将来小学校教員になったときの“ひきだし”の多さにつながることでしょう。ご親切にご対応くださった稚内市の皆様に心より感謝を申しあげます。研究演奏会」が開催されました。演奏した北翔大学音楽コースの卒業生”北翔チーム”の皆さんです。オホーツク管内の4つの高校それぞれに音楽教師として赴任し、現地で指導に演奏に、活躍されています。本日は教育学科の卒業研究発表会でした。1年生から3年生まで参加しました。3年生は来年の自分を重ねて,緊張しながら発表を聞きました。2年生は3年生から始まる専門演習について考える機会になりました。1年生は先輩たちの発表を聞いて,学習への意欲を高めていたようです。終わった後には4年生から後輩へ,卒業研究に限らず,進路のことなども含めて様々なアドバイスがありました。4学年が揃う機会はほとんどありませんが,よい交流の場になったと思います何よりよかったのは,4年生が立派に発表を終えることができたことです。4年生からそれぞれの指導教員への感謝なども述べられていましたが,本日の結果は4年生の努力の賜と思います。これまで卒業研究を通して努力してきたことを,これからの人生でも役立ててもらいたいと思っています。オンライン」で、「教員就職者が多い大学トップ200ランキング」が発表されました。発表されたランキングの道内のベスト3を拾ってみました。北翔大学(全国80位)です。北海道大学(全国157位)です。学生の意識はどんどん高まってきています。木1月18日(木)は,1年生のグループ研究発表会でした。養護教諭コースでは,毎年1年生の後期にグループごとに決めたテーマに沿って資料による調査研究をしています。発表までには様々苦労もありましたが,無事に終えることができました。2年生になると,資料を調べるだけでなく,実際に質問紙による調査研究を行い,データをまとめていくことになり,今回の学びをさらに高めた発表が求められます。その学びは3,4年生へ,さらに社会人へと続いていきます。今回学んだことを今後に生かしてほしいと思います。文部科学省が学習指導要領について「中央説明会」と言うものを開催しています。その時の説明会資料が文部科学省のwebサイトでPDFで公開されています。先生を目指す学生の皆さんにとっては必読の内容です。以下に、その一部を紹介してしておきます。「教育の北翔」と言われています。その根拠の一つとなっているのがこの公立学校の採用試験の登録者数です。今年は昨年の114名から大幅にアップしました。養護教諭コースでは現役生が全員合格。合格率100%達成です。激励会の時と同様に,学科長の佐々木先生よりお言葉をいただきました。報告会は司会や運営も全て実習生が行います。事前準備,発表練習を経て,緊張の報告会が終了しました。来年実習へ行く予定の1年生も参加しました。実習を終えた学生は,みんな大きく成長し,養護教諭を目指す気持ちもさらに強くなったようです。非常勤の先生にも支えていただいた日々でしたので、感謝の意を込めて花束をお送りしました。木9月22日から後学期がスタートします。それに向けてのオリエンテーションを各コース、各学年ごとに実施しました。オリエンテーションの話を聞いている時の眼差しがいいです。写真は養護教諭コースの3年生。北翔大学として、学生の皆さんにより良い学生生活を送ってほしいということからオリエンテーションの場を借りて生活の実態調査をさせていただきました。学生生活支援オフィイスの皆さんを中心に集計と分析を行い、大学教育の改善に生かさせていただきます。北翔大学では「就業力養成」を重視しています。木この冊子は北翔大学の3年生が使用するテキストです。北翔大学独自の編集で、最新情報を提供するために毎年内容は更新されます。具体的は、「キャリア演習」という講義の中で様々なことを学んでいきます。教育学科に入学したが、教職ではなく、別の道を目指す学生にとっては直接役に立つ内容です。教職を目指す学生にとっては、社会の一員としてどのようなことが求められているかを学ぶ絶好の機会です。したことを十分に認識した上で、教育を行うことは、とても大切です。単なるハウツーではなく「自立した社会人」になるためのものです。各学年に応じて様々なステップがあります。下のイラストも参考にしてください。高大連携事業として、月形高校と行っている「ツキトーク」が昨日開催されました。学生の活躍の様子を報告いたします。「将来のために学ぶこと」・「仕事の意義について」をテーマに、本学の学生が講師役を務めトークを行いました。高校生のことばに熱心に耳を傾け、時には自らの体験を交え、彼らの考えを引き出そうと努力する姿はとても立派でした。月形高校の平井孝和校長先生から「北翔大学のみなさんのことばや姿勢に月形高校の生徒は多くのことを学ばせていただいた」とお褒めと感謝の言葉をいただきました。月形町の上坂隆一町長も参加され、本学の高大連携事業に対し感謝のお言葉をいただきました。体験しよう』というテーマで体験授業を行いました。参加してくださった方は、小学生にタイムスリップしてもらい、3年生による保健指導を受けていただきました。その後、参加者全員で教材作りをしながら、学生と高校生の交流を図りました。ほけん身近なものを活用して工夫していることに、皆さんうなづかれていたことが印象的でした。スポーツ学部・短期大学部で協力し合いながら大学の総力をあげて取り組んでいます。「教育の北翔」と呼ばれる背景には、こうした大学としてのサポート体制と何より教員を目指して本気で取り組む学生がいるからこそです。採用試験のための北翔大学の対策講座の最終日。学生のよさがすごく出ている場面でしょう。看護学臨床実習の開始に先立ち,実習生の激励会が開催されました。教職センターを代表して,諏江先生に来ていただきました。学科長からは,今の気持ちの問いかけがありました。緊張のあまり積極的に答えることができませんでした。その後,養護教諭コースの教員,実習担当の教員からも激励の言葉がありました。多くのスタッフの支援を受けて,来週から実習が始まります。不安は多いと思いますが,無事に終えてほしいと思います。木3週間の養護実習を通して、養護教諭の職務の難しさや大変さを実感しました。それ以上に子どもの心身の健康を支えるという、やりがいとすばらしさを感じることができました。連携の大切さを改めて確認することができました。今後は、実習での学びを生かし、自分の課題を改善していくとともに、知識や技術の向上に努めたいと考えています。木これは、養護教諭が使う指導のための教材です。保育実習で使うのですが、先輩のつくったものなどもヒントにしてつくっている学生もいますし、新たな発想でもっとよいものをと考える学生もいます。子供が興味・関心をもったり、わかりやすものだったり。