はじめに外国�Zを学�する�H,生徒は��々な学�方略を使用している。数多い学�方略の中でノ�`トテイキングが,生徒によって�l繁に活用されている方略であることは,言うまでもない。中学校や高校で英�Zを指�Г筏皮い毪龋�生徒が��々な形式でノ�`トをとっていることに�荬扭�。�g践的コミュニケ�`ション能力の伸�Lと,基�A基本の充�gが叫ばれている�F在の学校�F�訾摔�ける英�Z指�Г蚩激à皮い�ための示唆を得たいと考える。第二言�Z�得のモデルの中に学�方略を位置づけてから,これに�vして多くの研究がなされてきた。学�方略を定�xづけた。1998)との主��もある。本研究ではノ�`トテイキング方略の行�用妞俗20.郡罚��诹xに「学�者が学�のために何かを��くこと」をその定�xとしたい。被�{�苏撙�m城�h仙台�|高等学校の普通科1年生80名であり,�{�苏撙摔瑜盲朴(17)ZIを指�Г丹欷皮い搿S�湔{�摔谓Y果か5.まとめ最近の英�Z教育を取り��く状�rは��しく,「�g践的コミュニケ�`ション能力の伸�L」と「基�A基本の充�g」の�I立が叫ばれている。生徒はコミュニケ�`ション活�婴巳・杲Mむと共に�_かな学力につながる学�にも取り�Mむ必要がある。中学校に入学して以来,生徒は��々な形でノ�`トテイキングを行ないながら,英�Zの学�を�Aけてきた。ここで得られた�Y果を参考に,今後も学校�F�訾摔�ける�抗�的な英�Z指�Г畏椒à蚰K鳏筏皮い�たい。「米ソ�f定」下の引�Pげにおいてタイトル:少子化��策の国�H比�^メインタイトル:ここに入力。たちが�た、障害者雇用の今。中国の�子は再度元手を割って中国の。