2学科を設置し、「人に尽くすことを自らの喜びとする」を建学の精神として、自律と協働する力を持った医療者を育成します。2つの医療専門職を養成しています。専門職とは、―権威あるものからの強制ではなく、自ら主体的に考え、自己の責任において判断し行動する―自律に基づいて、専門領域の“知”の構築と発展をとおして、成熟した社会の発展に貢献できる人のことです。基づき、科学的根拠に裏打ちされた実践を行い、実践の成果を科学的、論理的に検証して、質の高い実践を現場に定着させていきます。発展させていかなければなりません。医療学部では、学生ひとりひとりが生涯にわたって医療専門職として成長していけるよう、その基盤となる能力の育成に向けて、教職員一丸となって支援を行っています。この学習は、机上で個人が自分のために黙々と行う学習とは一線を画しています。1つには、医療専門職の学習は、単に自己の知識欲を満たすためのものではなく、医療を利用する人々の健康を支援するために使われてこそのものだということです。一つは、この学習は、医療職だけではなく、医療の対象者をめぐって張り巡らされたネットワークに組み込まれた保健や福祉や教育分野などの多種多様な人々との協働、即ち、多職種間の理解と尊重に基づく対話無くしては成立しないということです。このような医療者として“在る”ことの意味を自問しつつ学び続ける姿勢は、医療専門職に期待される倫理的態度としてとても重要だと考えます。このような医療専門職を育成するために、医療学部では次のような特色あるカリキュラムを準備して、学生一人一人を支援しています。