ご確認よろしくお願いいたします。プレゼンテーション・スキル講座1年生の総合的な探究の時間「アイデア屋」プログラムでは、1年間に3回、ゲストティーチャーを招いてのスキルアップ講座を行っています。今回は「プレゼンテーション・スキル講座」でした。授業、入試といった様々な場面で必要な力です。意識すべきポイントを知っておくこと、その上で経験を積むことで上達します。「アイデア屋」では1月の最終報告会をプレゼン大会形式で行います。各チームで練り直した企画をプレゼンにまとめ、クライアント様に発表します。プレゼンは本番も緊張しますが、実は準備もかなり大変なもの。生徒の皆さん、頑張ってください。1学年「アイデア屋」中間報告会9月26日に「アイデア屋」の中間報告会がありました。生徒のアイデアを企画書にまとめ、クライアント様に報告します。「中間」なので、クライアント様から改善の要望を頂きます。教室は「発表会」ではなく、「打ち合わせ会議」の雰囲気です。社会人の方とテーブルを囲んで自分の企画を説明申し上げる。ご質問にお答えし、更にご要望をいただく。大人と高校生が「先生と生徒」の関係ではなく、「売り手と買い手」ビジネスパートナーとしての関係です。自分のアイデアを売り込むことができた人や、緊張して思うように話せなかった人もいたようです。社会人になれば幾度となく臨む場ですが、高校生にとって初めての体験でした。いった大事な場面で自分の力を発揮するために、今の自分に足りないモノを感じることが出来たのではないでしょうか。クライアント様のプロの目で企画の不備を指摘いただいたり、お褒め頂いたり。今後は企画をブラッシュアップさせていき、プレゼンにまとめます。1月に最終報告会としてプレゼン大会です。生徒の皆さん、頑張りましょう!今回の貴重な学びの場を実現できたのも、クライアント様のおかげです。クライアント役を引き受けて下さった皆様、誠にありがとうございました。引き続きよろしくお願い致します。1学年「アイデア屋」中間報告会に向けて1学年の総合的な探究の時間「アイデア屋」は、企業や行政機関等から頂いた課題を解決するアイデアを生み出す学習です。次週9月26日は、中間報告会。1年生が考えたアイデアを企画書にまとめて、報告します。多くの高校生にとって、はじめての「企画書」。何を書いたらいいのか...。すれば伝わるのか...。今日は先生をクライアント様に見立てて、報告の練習を行いました。拙いながらも面白いアイデアがいくつもありました。次週、クライアント様より評価をいただいて、よりよい企画にブラッシュアップさせていきます。お客様いらっしゃいませ!1年生の探究「アイデア屋」は「屋」ですから、お客様がいらっしゃいます。課題解決を依頼していただいた「クライアント様」です。お代はいただきません。高校生はアイデアを無料で提供する代わりに、「世の中」を学ぶ機会を頂いています。クライアント様はもちろん社会人。お忙しい仕事の合間に教室へやってきてくださいました。アイデア屋の生徒たちに課題を御提示くださいました。木の葉モール橋本様は「木の葉モールにより多くの人が集まるよう、大人も子どもも楽しく過ごせるガーデンコートのイベントや活用案を提案してください。センター様は「若者の消費者トラブルを防ぐためには、どのような取組をしたらよいか提案してください。」という課題と、これまでの取組やこの課題を解決するべき理由などを語ってくださいました。生徒にとっては珍しい、先生でも親でもなく、社会人と向き合って仕事をする経験です。中学校時代の「職場体験」とは一味違い、仕事を教えてもらうのではありません。ビジネスパートナー経験。拙いながら西陵生は真剣にクライアント様に向き合い、お話を伺いました。高校生ですから勿論、ビジネスと呼べるものではありません。クライアント様のご厚意でこのような学習機会を得られ、生徒が成長していきす。本年度の「アイデア屋」は14の企業・機関・団体にご協力頂いております。クライアントの皆様、ご協力誠にありがとうございます。「アイデア屋」では、生徒が少人数のチームをつくり、協働して課題解決に取り組みます。その成果を他チームと競い合います。これは「世の中の働き方」そのものです。1人で出来る仕事はほとんどありません。チーム内で自分の役割を見つけ、役割を果たし、チームメートと協力して成果を上げる。そのためには、「言われたことだけやっていればいい」は通用しません。自分のチームを成功させるために何ができるのかを考えながら、しかも互いの良いところを出し合いながら行動する必要があります。チーム発足にあたり、1年生は「新聞紙タワー」のActivityに取り組みました。独創的なアイデアのある人、丁寧な作業ができる人、指示が上手な人、計画の変更を提案できる人、それぞれの特性が見えていました。協働し、試行錯誤し、挑戦する。それが本校の「総合的な探究の時間」の勉強です。up!令和のFukuokaを創造。本年度の第1学年(44期生)から「総合的な探究の時間」をスタートさせました。1年生では「福岡西陵高校アイデア屋」というプログラムに取り組みます。この授業には教科書がありません。何を学ぶのか決まっていません。して、ためになり、やりがいとチャレンジンのある、福岡西陵らしい授業を始めることにしました。福岡西陵は「市立」の高校として、成長都市「Fukuoka」の未来を育てています。本校の生徒は福岡市の未来、この街の宝です。「福岡西陵高校アイデア屋」は生徒たちを逞しくする授業です。地元福岡の企業や、市役所、区役所が抱える「課題」、この街に実在している「課題」の解決に西陵生がチャレンジします。