安いし、かさばらないし、スマホにいれていつでも持ち歩いて読めるし、Kindle本のほうがいいよってコトあるごとに強調しているのに、それでも紙の本のほうがいいという人が一定数いるので、ちょこちょこと発注しては在庫をいくらか手元に置くようにしている。やって作ってるの、とよく聞かれるのでちょっと書いておくと、以前はBCCKSというePubから紙本まで一貫して作れるサービスを使っていたんだけど(いまも使ってるけど)、紙本だけより経済的な「製本直送.com」というサービスを使っている。InDesignで版下を作って、それをPDF入稿するので、だれにでもおすすめできるわけではないけれど、とにかく1冊から発注できる。カバーは別の印刷所に、こちらはイラレデータで入稿して発注。手間がかかるのだが、一度作ってしまえば追加発注は楽。いうわけで、入荷しているので、紙本が必要な方はこちらからどうぞ。カード決済も使えて、購入もやりやすくなっているはずです。共感サロンがめざすところちょっと乱暴ないいかたかもしれないが、共感的コミュニケーション(NVC)は「使ってなんぼ」だと思っている。NVCを習得してなにをしたいのか、NVCを身につけることでどんな世界を実現したいのか。NVCを学ぶことそれ自体が目的では、もちろん、ない。最初は下手くそでも、とにかくトライしてみる。使ってみることで、習うこと以上のことが見えてくる。すると、習うよりはるかに多くの上達が生まれてくる。したらまたあらためて、学びの場に参加してみる。ちがう風景がそこにあるはずだ。なんのために共感的コミュニケーションを身につけるのか。そこがはっきりしていて、とにかくそれをトライしてみる人は、上達が早い。家族との関係を改善したいのか、職場の人間関係をよくしたいのか、夫婦のつながりを取りもどしたいのか。社会に貢献したいのか、対立を解消したいのか、いきいきとした自分の人生を生きたいのか。私の場合も目的がある。おそれなくいきいきと、自分らしくのびやかに表現すること。自分の人生を大切に生きること。同時に他人の時間もおなじくらい大切にすること。共感的コミュニケーションは強力なスキルだが、それだけでは足りない部分も(私には)ある。それをおぎなうために共感サロンという場をひらいている。共感サロンでは共感的コミュニケーションの学びにくわえて、自分自身のことを知ること、とくに身体とあたまが分離してしまっている現代人である我々の、生きものとしての「統合」をはかること。いまこの瞬間の生命現象にいつもつながっていて、いきいきとほがらかに、そして力強くふるまうこと。これらを、声を出したり、なにかを書いたり、対話したりすることをきっかけに、各人が探求していく。これが共感サロンのめざしているところだ。瞬間瞬間移りかわり、変化している状況と自分自身の身体をどれだけ注目し、知り、そこから生まれてこようとしているすばらしいものを妨げないようにできるか。学びの場であり、実践の場でもある。いうことを深めていきたいと思っている。◎7月開催:水城ゆう共感サロン(7.1)オンラインまたはくにたち会場への直接参加、どちらでもどうぞ。著者によるアットホームな共感的コミュニケーション(NVC)の勉強会です。7月の開催は7月1(土)18時/3(月)11時、いずれも約2時間。2017年7月のお知らせです。水城ゆうウェブサイトのコンタクトフォームから。私が活動拠点をくにたち春野亭に移してから初めてとなるレッスンに、語人(ストーリーテラー)の小林サヤ佳ちゃんがお母さんの希依子さんと豊田市からやってきた。ふたりが最初に私のところにやってきたのは、じつに15年前のことだった。サヤ佳ちゃんはそのとき、中学3年生で14歳だった。知的障害を乗りこえて二人三脚で語りの活動をはじめたばかりだった。母の希依子さんは、サヤ佳ちゃんが語りで自立して生きていってほしいと、いろいろな人のもとを訪れてサヤ佳ちゃんにレッスンを受けさせていたのだった。私はそのとき、世田谷の豪徳寺に活動拠点があったのだが、わざわざそこまで「ご指導をお願いします」とやってきたのだった。以来、気がついたら15年、サヤ佳ちゃんの成長を見守り、サポートをつづけさせてもらったことは、私にとっても大きな喜びだ。その間、私の「指導」は一貫して「よけいなことはしない、成長の邪魔をしない、ただただまっすぐにのびのびと語ってもらう」という方針だった。本来、人というのはそういうもので、障害があろうがなかろうが、成長するためには「邪魔されないこと」「のびのびと練習できること」「ジャッジされないこと」が必要で、それが保証されたとき、本来その人が備えている能力の可能性を最大限に伸ばすことができる。それは大人であってもおなじだ。音楽や文学、朗読などの世界で指導をもとめられることが多かったし、いまでもそうだが、もし私が「指導」するとしたら、「なにもしない」「邪魔しない」ことに尽きる。私ができるのは、その人がのびやかに、安心して楽しく表現できる環境をととのえることだ。いえ、私も表現する人間なので、私とともになにかをいっしょに作る・共演する、という立場になった場合、当然相手にお願いしたいことも出てくる。サヤ佳ちゃんを私の共演者としてあつかったとき、彼女にもっとこうなってもらいたい、ここでこうやってほしい、こんなふうな表現がほしい、ということが出てくる。それはもちろん、彼女になにかを「足してほしい」といっているわけではなくて、本来彼女が持っているものをより発揮してもらいたいだけなのだが、そうするためにはそうするための訓練がやはり必要になる。この15年間、お母さんの庇護のもと、ひたすらまっすぐ伸びつづけてきたサヤ佳ちゃんだけど、ここから先はそろそろ表現者としてさらに魅力を増す別次元のレベルへと進んでいってもらいたいし、それができる人だと私は確信している。これまでもすばらしい語り手だったが、これからはさらに朗読や身体表現も加わって、本当に楽しみな表現者へとさらに大きく成長していくだろうと、私は思っている。「感謝する」とはどういうことかよく「生きていることに感謝しなさい」「感謝しながらいただきなさい」「感謝が大事」などといわれる。命令形でいわれることが多くて、私などは反射的に反発反応が生まれてしまうのだが、ちょっと待て、じぶん。感謝するとはどういうことなのか、あらためてかんがえてみたい。共感的なアプローチでかんがえてみる。「人は二種類のことしかいっていない。「ありがとう」と「お願い」だ」というのがある。解説すれば、「ありがとう」をいうのは「ニーズが満たされたとき」で、「お願い」をいうのは「ニーズが満たされていないとき」だ。ニーズには「満たされている」か「満たされていない」かふたつの状態があって、そのどちらの状態にあるかによって人の言動が変わってくる。だれかが怒っていたり、悲しんでいたり、苦しがっていたり、寂しがっているとき、その人のニーズは満たされていない状態にあって、その人の言動は「お願い」ととらえることができる。聞いてもらいたかったり、なんらかの助けを必要としているのかもしれない。その逆の場合は「ありがとう」ととらえることができる。これがマーシャルのいっていたことだ。すると「感謝」つまり「ありがとう」を表現するのは、ニーズが満たされたときの言動ということになる。私は「感謝する」のはだれかに強制されたり、なんらかの手順のなかで決められたとおり行なうのではなく、自然に自分のなかから湧きでてくる表現だろうと思っている。私のなんらかのニーズが満たされたとき、ありがとうが自然に出てくるのだ。人になにかをしてもらって、そのことで自分のなんらかのニーズが満たされたとき、自分のニーズが満たされたことを相手に伝えるのが「感謝する」という言動だろう。相手とより共感的につながりを深めたければ、自分のなんのニーズが満たされたのか、具体的に相手に伝えればいいだろう。「あなたが手伝ってくれてたすかりました。サポートや尊重、つながりのニーズが満たされ、私はうれしいのです。ありがとう」よりつながりの質を高めるのに役立つ伝えかただ。これを自分自身にむけてやるとき、それは「お祝い」となる。◎6月開催:水城ゆう共感サロン水城ゼミ・共感サロンメンバー向けの共感的コミュニケーションの勉強会です。6月の開催は23(金)19時/24(土)16時、いずれも約2時間。「私にはあなたのニーズを知りたいニーズがある」という暴力とかく親密な関係にあるふたりの間で起こりがちなことだが、共感的につながりたいと思うあまり、お互いのニーズを知りたい、確認したいという気持ちが高まり、ときにそれが切迫してしまうことがある。した行き違いがあったり、対立が起こったりしたとき、共感的コミュニケーションを学んだ自分としては、相手を責めるのではなく、共感したいとかんがえる。暴力的な世界から、共感と思いやりの世界に移行したいと思っている。相手がなにを大切にしているのか、いまこの瞬間の相手のニーズはなんなのか、共感を向けて知ろうとする。同時に、自分のニーズは相手とつながりたい、相手に共感したい、相手のニーズを知りたいことだと思っている。自分のニーズを理解し、そこにつながり、相手に共感していく。これは共感的コミュニケーション(NVC)のセオリー通りであり、どこもまちがっていないように見える。私はあなたのニーズを知りたいというニーズがある」と迫ってしまう。そのときあなたは、対立が起こったその時点から時間が経過しているいまこの瞬間にいたって、相手のニーズがすでに変化しているかもしれないことに気づいているだろうか。あなたが共感しようと相手に迫ったとき、すでに相手は、だれかから共感を受けたり自分のニーズを伝えたりする余裕や気持ちがなかったりするかもしれない。相手はただ、自分をそっとしといてもらいたい、自分のスペースと自分なりのペースを必要としているだけかもしれない。いう相手に「ニーズを教えてほしい」と迫るのは、これは共感ではなくすでに「強要」となっていることに、あなたは気づいていない。「強要」とか「要求」「命令」というのは、相手に選択肢をあたえないという意味でまさに「暴力」といっていい。銃を突きつけて、こうしろ、さもないと撃つぞ、といっているようなものだ。共感とはつねに、相手の側にも選択肢があるものだ。あなたは相手のニーズを知りたい、教えてもらいたい、しかし相手はそれを教えたくないかもしれないし、すでに話をする余裕すらないのかもしれない。こちらに答えてもいいし、答えなくてもいい、また、なにか別のことをしてもいい、と相手が選択することをこちらが尊重している必要がある。あなたのニーズはそのとき満たされないかもしれないけれど、ニーズが消えるわけではない。自分のニーズを相手に伝えた上で、相手が自分のニーズにしたがって選択することを尊重したい。それが、お互いのニーズをともに尊重する共感的コミュニケーションの原理である。◎自分とつながるテキストライティングWS(7.1)いまの時代こそ表現の根本である「ことば」が重要であり、私たちは自分自身を語ることばを獲得する必要があります。それを模索するワークショップを7月1日(土)に国立およびオンラインで6時間にわたって、じっくりとおこないます。いう武術に取り組むようになってもっとも強烈にショックを受けたことがある。それは、いかに自分が自分の身体のことを「知っているつもり」「コントロールできているつもり」であるか、ということだ。子どものころから自分の身体を含む「生き物」に関心があって、さまざまな興味や好奇心で探求しつづけてきた。生き物をたくさん飼ったりしたのもそのせいだし、中学生のころにはヨガにはまって自分なりに修行じみたことをやったりした。おかげで、息こらえで4分以上息を止めていられるようになった(いまはどうだろう?)。ピアノを弾いてきたので、その過程で身体、腕、手、指のコントロールの鍛錬をつづけてきた。ハノン練習曲集やチェルニー練習曲集はそのための挑戦のためにやったし、しだいにできるようになっていくのも苦しいながらに楽しい面もあったのは確かだった。武術はいうまでもなく、自分の生死を賭する場面を想定した稽古をおこなう。その際、「つもり」はそのまま「隙《すき》」につながる。その隙は敵に差しこまれて、こちらの「負け」つまり「死」となる。稽古を重ねるうちに、自分の隙よりも相手の隙のほうが先に見えてくる。自分ができていること、できていないことがすこしわかってくると、それができていない相手のことがよく見えるのだ。囲碁の勝負の世界で「岡目八目《おかめはちもく》」ということばがあるが、自分のことより人のことのほうがよく見える、ということだ。自分の隙もわかるようになってくると、愕然《がくぜん》とする。自分の身体がどれほど見えていなかったか、身体がいかにバラバラになっているか、いかに身体へのまとまりや注目がうわずって足まで降りていないか、そしていかに思考ばかり先行して体認ができていないか。武術においてもっとも隙が大きくなるのは、観念が先行するときだ。すればああなるはずだ、という思考や型、形、やりかたをすこしでもなぞろうとしたとき、こちらは「死に体《たい》」となる。生きた体「活体《かったい》」でいるためには、観念の世界をはなれ、思考を手ばなし、感覚体でいつづける必要がある。これを別のことばでマインドフルネスとか「気づきのある状態」ということもできる(一般的イメージよりずっと濃い世界だが)。このとき、まぎれようもなく、自分の「ニーズ」が浮き彫りになる。共感的コミュニケーション(NVC)では「ニーズ」につながることを大事にするが、武術の世界ではそれはわざわざつながるものではなく、極限状況においていやがおうもなく浮き彫りになってくるものだ。極限状況を想定した稽古において、それはおのずと浮かびあがってくる。実感としてはニーズが「発生」してくる、といってもいいかもしれない。ニーズは韓氏意拳の「意」に似ていると私はとらえている。ニーズ=意が発生すると、いやがおうもなく身体はそれに応じようとする。かんがえる間もなくそちらに向かって動く。タイムラグはとても短い。これらの稽古は困難をともなうが、有効性が高い。自分とつながること、相手とつながること、こういったコミュニケーションの世界においても、観念にとらわれないために身体感覚はとても重要で、有効だと実感している。身体をともなわない共感練習は実効性が低いといわざるをえない。◎7月開催:水城ゆう共感サロン(7.1)オンラインまたはくにたち会場への直接参加、どちらでもどうぞ。著者によるアットホームな共感的コミュニケーション(NVC)の勉強会です。7月の開催は7月1(土)18時/3(月)11時、いずれも約2時間。人の感情の影響を受けないために毎月、実家に帰るたびに開催している「実家音読カフェ」を、今回も実施した。このところ、毎回参加者が増えつづけていて、「これ以上増えたらどうしよう」と心配していたのだが、杞憂だった。今回の参加者は4人と、落ち着いてやることができた。老人ホームに読み聞かせのボランティアに行っていたんだけど、行くたびにこちらの気持ちが落ちこんでしまって、だんだん耐えられなくなってやめてしまった、ということをいう人がふたりいた。みなさん、きちんとこちらの朗読をきちんと聞いてくれるんだけど、その前後の交流のなかで、認知症が進んでいる人のぼんやりしたようすや、起伏の激しい感情をしめす人を見ていると、こちらまでその影響を受けてしまって、動揺するというのだ。人間にはもともと、相手の感情や動作、姿勢を、無意識に写し取ってしまう心の働きがある。社会的な動物として必要があってそういう働きを持っているのだが、ときにそれはやっかいなことを引きおこすことがある。そんなときはどうすればいいか。その場を離れる、逃げる、というのもひとつの方法だが、せっかくボランティア活動に来ていてみなさんのお役に立ちたいと思っているのだから、落ちこんだり動揺することなく、自分は自分としていきいきとふるまっていたい。こんなとき、共感的コミュニケーションが役に立つ。共感的コミュニケーションでは、相手の感情やふるまいに注意を向けるが、それはそのさらに奥にあるニーズを知るためであって、目的はあくまでニーズにつながることだ。相手がどのようなふるまいや感情表現をしていても、こちらはその影響を受けないようにする。相手の言動や感情は、相手のニーズが満たされたり満たされなかったりしているために現れてきているもので、こちらとはなんの関係もない。こちらが相手とつながりたければ、言動や感情レベルではなく、ニーズレベルでつながるようにする。相手がなにを大切にしているか、どんなことを必要としているのか、そのことに注意や好奇心を向けていくのだ。そのとき、こちらはこちらのままでよく、相手の言動や感情に振り回されることなく、ただ相手に好奇心を向けていくだけだ。こちらがつながろうとしている態度が相手に伝われば、相手は落ち着いたり、言動や感情に変化が起きたりするかもしれないし、もしそうなって双方のあいだにつながりが生まれたら、こちらもきっとうれしくなるだろう。おたがいに自分のニーズに気づきつづけ、よりいきいきと交流することをめざすのが、共感的コミュニケーションだ。今回の参加者がせっかくのボランティアをやめてしまったと聞き、その理由を知ったとき、私はとても驚いてしまったのだ。私も高齢者を相手の活動のチャンスをたくさん持っているけれど、落ちこんだり動揺するどころか、むしろこちらのほうが元気になり、あたたかく幸せな気持ちで会場をあとにすることがほとんどだからだ。相手が高齢者だろうが子どもだろうが、本来、いっしょにやるワークはそういうものだろうと思っていたので、びっくりしたのだ。上記のような話をさせていただいた。共感的コミュニケーションを身につけるにはそれなりの理解と練習が必要だ。ボランティアワークでみなさんの役に立ちたいと思っている人には、自分がいきいきと活動をつづけていくためにも、共感的コミュニケーションを身につけてほしいと思うのだ。◎ボイスセラピー講座@国立(6.24)呼吸や声を使って自分自身や身近の人を癒し活力を養うボイスセラピーの概要を学び、身につけるための講座です。この講座の受講修了が音読トレーナーの資格取得講座の受講要件となります。6月24日(土)10時からJR国立駅徒歩5分の会場にて開催。月に一回開催しているテキストライティング・ワークショップでは、参加者の顔ぶれに応じて内容が変化していきますが、今回はちょっとおもしろいワークができたので、記録として書きとどめておきます。なにごとか起こったことやストーリーを人に伝えたいとき、なにをどのように書けばいいのか、という問題に直面します。人は思いついたところから、あるいはインパクトのありそうな場面から、もしくは状況説明から書きはじめたりします。その選択はなんとなくあいまいで、ある程度書いてみてから確認したり、推敲したり、書き直したりします。明確さをもって書きはじめる人は、よほど書きなれている人でないかぎり、あまりいないのではないでしょうか。このとき、文章を読んでもらう「読み手」が、どのように受け取るのかをちょっとかんがえておく必要があります。読み手はその文章がどの視点から書かれているのかを無意識に受け取り、その視点からできごとなりストーリーなり場面なりを脳内で構築しながら読んでいきます。書き手の視点で書かれていれば書き手が見たり聞いたりしたことを自分の経験として擬似的に体験しながら読みすすめます。フィクションだったらそれはたいてい主人公の視点だったりします。読み手の視点とはどのようなものか。読み手の視点には、そのベクトルがふたつあることを理解しておくと、文章を書くための明確さに役に立ちます。ひとつは自分から外側を見て、ものごとがどのように起こっているのかという「観察」。ひとつは、そのものごとが起こったときに自分がそれをどのように受け取り、どのような反応や変化が起こっているかという「観察」。いずれにしても観察が重要で、そこには客観性が求められます。どちらを先に書くのかによっても、文章の印象はかなり変わります。どちらを重視して伝えたいのかという書き手の意図も関わってきます。いずれにしても、視点のベクトルを意識して、それぞれ分けて書く必要があります。して書かれた文章はとても明確で、輪郭がはっきりしていて、読み手にも受け取りやすいものになります。そのことはワークショップで実際にやってみて、はっきりわかることでした。今回のワークショップでも、書いている文章がそのプロセスを経てみるみるクオリティの高いものに変化していきました。そのことは本当にびっくりであり、また案内する私にとっても喜びでした。あまりに効果的だったので、この方法はまた機会があれば試してみたいと思っています。次回7月のテキストライティング・ワークショップは1日(土)の開催です。詳細とお申し込みはこちらから。水城ゼミ2017年6月13日火曜日ひさしぶりの朗読ゼミでわくわくしたほぼ1年ぶりとなる現代朗読ゼミをくにたち春野亭でおこなった。参加者は私もいれて4人と少人数だったのだが、現代朗読に初めて触れる人もいたので、基本的な考え方から基礎トレーニングの入口あたりまで、ざっくりとではあるが楽しくやらせていただいた。朗読という表現行為にはアプローチの方法がふたとおりある。ひとつはテキストの内容や作者の思いなどを伝える「伝達」に主眼を置いたもの。ひとつは、テキストを読んでいる自分自身に注目し、自分の生命現象を伝えようという「表現」に主眼を置いたもの。どちらがいいという話ではないが、現代朗読においては後者のアプローチをとっており、そちらに興味がある方においでいただきたいと思っている。そんな話(ひさしぶりにした)のあと、身体や呼吸に注目して、いまこの瞬間の自分自身の生命活動をとらえる練習。「何かを読んでいる自分の状態を緻密に観察する」練習。いっても、これはそう簡単にだれでもできることではない。やってみればわかるが、我々現代人は本当に自分の身体が見えなくなっている。いやそんなことはない、ちゃんと見えている、という人は、たいてい、見えている気がする、見える感じがする程度のもので、表現行為に使えるクォリティの感受がある方はまれだ。このバーチャルな「感じ」はマインドフルネスや自己共感の質も落とすことがある。現代朗読の練習は、朗読という簡単な行為を通じて自分を緻密に見るトレーニングでもある。朗読表現に興味がない人にも有効なのだ。朗読に興味がある人には、ここからさらに自分自身の生命活動に直結した表現行為へと進んでいくスリルがある。私自身にもやりたいことがある。群読と音楽を融合させたコンテンポラリー・リーディング「ウェルバ・アクトゥス」に再挑戦したい。だれも見たことのないようなライブパフォーマンスを作ってみたい。そのためにはもう少し仲間がほしい。それは特別なパフォーマーじゃなくてもよく、ごく普通の、ただし自分の存在の可能性にチャレンジしてみたいと思っている人が望ましい。うれしいことに、昨日の初参加の人は私の考えかたややり方に共感してくれ、さっそくゼミ生の仲間になってくれた。ここからふたたび始まる。◎6月開催:現代朗読ゼミ(6.17)約1年間のお休みをいただいていた現代朗読ゼミが、内容と方向性をあらたにリニューアルオープンしました。6月の開催は17(土)/22(木)/25(日)/29(木)、いずれも10時半から約2時間。福井の母の施設に寄ったあと、同志社大学のみなさんの集いに出て、演奏と講演をやらせていただきました。今日は実家での音読カフェを終えたところです。実家滞在からは木曜日に東京に戻りますが、その日は下北沢〈かまいキッチン〉の共感カフェ。今回の担当は野々宮卯妙です。金曜日・16日のお昼は、国立古本カフェ〈門〉で「もけごはん付き共感カフェ」です。どなたも気軽においでください。その夜は国立春野亭またはオンラインで共感サロンです。基本的にサロンメンバー専用の勉強会ですが、サロンメンバーがまだ少ないので、メンバー以外の方も歓迎です。興味のある方はサロンメンバー参加を前提にしたお試し参加でお願いします。おいでいただくも、オンラインで参加いただくも、ご都合のよい方法でどうぞ。これは翌土曜日・17日の16時からも開催します。その17日の午前10時半からは現代朗読ゼミを開催します。その夜は19時から身体文章塾です。盛りだくさんな週末となっています。チャンスがある方、どこかでお会いできるとうれしいです。個人セッションを受けた方がブログに紹介してくれたグループセッションのほかに、個人的に音楽レッスンや個人セッションをお受けしているが、昨日は音読療法と共感的コミュニケーションについての個人セッションをおこなった。受けてくれたのはみかこさんという方で、以前、音読カフェに参加してくれたことがあって、そこから興味を持っていただいたそうだ。対人援助職についておられるそうで、お仕事にも活かせる共感的コミュニケーションについてお伝えした。自分のブログにそのことを紹介してくれた。みかこさんのブログ記事はこちら。ご夫婦で音楽活動もされていて、みかこさんの夫のブログもまた素敵なんだな。ちなみに、私が日本語ネイティブで書いた、より読みやすい本があって、それはこちら。』アマゾンKindleで電子書籍としても出てます。健康のためと思って作ってあげた野菜ジュースを飲んでくれない家族の健康を願わない人はいません。共感サロンで聞いた話です。ある女性の方が家族の健康のために野菜ジュースをせっせと作っていて、小学生の息子にも飲んでもらいたいと思っています。ところが、息子は飲んでくれる日もあるけれど、飲んでくれない日もあったりします。先日も「いらない」といわれたけれど、飲んでもらいたくて「ここに置いておくね」とテーブルの上に置いておきました。結局、息子さんは飲んでくれたんですが、なんとなくもやもやが残ってしまった、という話でした。彼女は息子の健康を大切にしていて、彼がすこやかに育つこと、健康であることで、自分の安心のニーズが満たされます。彼のすこやかな成長に貢献したい、母として役に立ちたい、というニーズもあります。「野菜ジュースを飲んでほしい」と思うわけです。ここで大切なのは、息子が野菜ジュースを飲んでくれる、というのは彼の健康に貢献する「手段」のひとつにすぎない、ということです。彼が健康であるためには、すこやかに成長するためには、野菜ジュースを飲むことが必須条件ではありません。いまその手段に執着して、彼に「野菜ジュースを飲んでほしい」と迫っている態度をしてしまっているとき、それは彼にとって「強要」と感じてしまうでしょう。彼もまた、自分の健康は大切だし、できればお母さんのリクエストにこたえたい(だからテーブルに置かれたジュースをしぶしぶながらでも飲んだのでしょう)のですが、強要されてはすなおにそれを受け入れにくくなります。「自分は息子の健康に貢献したい、だから健康に貢献できると思っている野菜ジュースを喜んで作っている」ということに気づきます。自分のニーズを満たす喜びをもって野菜ジュースを作っているわけです。野菜ジュースが息子に拒否されたとしたらそれは残念なことではあるけれど、きっと息子にもなんらかのニーズがあったのでしょう。受け入れられたとしては、それはさらにうれしいこととなります。いうことは、とても簡単な解決策として、野菜ジュースを作る前に息子に、いまそれを飲む気があるかどうか確認してみればいいのです。息子のニーズも尊重できるかどうか、です。息子が、自分のニーズが尊重されていると感じたら、きっとお母さんのニーズも尊重したり、目を向けたりできるでしょう。飲みたくなければそういってくれるし、飲みたいときには「お母さんは自分の健康を気遣ってくれてるんだな」ということに気づくかもしれません。「いいよ」この確認のあとに野菜ジュースを作るのは、なんと心楽しいことでしょうね。◎6月開催:水城ゆう共感サロン(6.10)共感的コミュニケーションの勉強会をあらたに〈共感サロン〉としてリニューアルオープンします。6月の開催は10(土)18時/6月16(金)19時/17(土)16時/23(金)19時/24(土)16時、いずれも約2時間。美を追求したい、その美とはなにか人の普遍的なニーズになかに「美のニーズ」というものがある。だれしも「美」をもとめる気持ちがある、ときにはそれは強い必要性となってその人の行動や、人生すら決定することもある。これまであまり深く美のニーズについてかんがえたことはなかったかもしれない。「最近太ってしまった。「バッハが好きなのは、整然と構築された音の世界に美を見るからだな、きっと」という程度のものだった。最近気づいたのは、自分の生き方というか人生そのものにも、美のニーズがあるということだ。した部屋に住みたい、とか、贅肉を落としたい、とか、持ち物を少なくしたい、とか、姿勢をよくしたい、とか、規則正しい生活をしたい、とか、ミスタッチなくピアノを弾きたい、とか、嘘いつわりなく毎日をすごしたい、とか、人間関係を大切にしたい、とか、きりがないけれど、かなり多くの願望が美のニーズに接続しているような気がする。いうより、美のニーズからは多くの枝分かれがあって、その先にもそれぞれ細かな美のニーズがたくさん葉を広げているような感じ。この歳になり、残り時間を気にするようになってくると、それらのニーズがいちいち立ちあがってくる。自分がこれまですごしてきた人生の時間は後戻りできないし、すでにやらかしてしまったことは消去することはできない。いや、本当に消せないのだろうか。記憶を消すことはできないというけれど、そもそもそれは記憶にすぎず、脳内イメージといっていい。それは、いまこの瞬間には存在していないもので、私の脳内にイメージとしてこびりついているものにすぎない。捏造されてすらいるかもしれない。自分が過去にしでかしたことをくよくよして前に進めないでいるより、いまこの瞬間の美のニーズにつながって、いまどうありたいのか、どうしたいのかをクリアにして進んでいきたい。たしかに過去はそんな私の背中にずるずるとしがみついて私を引きもどそうとするだろう。それはそれで向かいあう必要がある。それらと縁を切るためには、いまなにができるのか、ということだ。それだって美のニーズから生まれている。かんがえたとき、さて私はこれから、なにをするのだろう。どんなものを作るのだろう。なにをいったり、演奏したり、表現したりするのだろう。なにを「しない」のだろう。◎自分とつながるテキストライティングWS(6.10)いまの時代こそ表現の根本である「ことば」が重要であり、私たちは自分自身を語ることばを獲得する必要があります。それを模索するワークショップを6月10日(土)に国立で6時間にわたって、じっくりとおこないます。駒井雅和中級教練による韓氏意拳の会員向け初級講習会、2017年7月のお知らせです。動きやすい服装・筆記用具・メモ参加予約はこちらから。私・水城まで、あるいは現代朗読協会コンタクトフォームからお知らせください。朗読のなにがすごいのか私自身は朗読しないくせに、ずっと前から「朗読はいいよ」「朗読にはまだだれも知らない可能性があるんだよ」といいつづけてきたのは、ちゃんとわけがある。私が朗読というものに真正面から出会ったのはまだ20代なかばのころで、ピアノの教師をしたり、地元のラジオ番組の制作にかかわったりしていた。そのとき、ラジオ番組で知り合ったナレーターと意気投合して、朗読とピアノでライブセッションをやることになった。榊原忠美というその人はプロのナレーターではあったけれど、自分の本職は役者だと思っていて、朗読も本の内容を伝える伝達的なことよりも、くっきりとステージ表現の延長線上にとらえていた。いうようなことはいまから思えばわかることだが、朗読を自分を表現するための行為ととらえている人はあまり多くない。その証拠に、私とセッションしても、まるでこちらの音を聴いていなかったり、ひどいときには「声が負けるので音を小さくしてもらえませんか」と、伴奏者に徹するように要求されることがある。本の内容を「伝達」することに主眼が置かれているし、あえていえば本の内容を正しく美しく伝達している自分自身を見てもらいたいという一種の「イメージ」があるのだ。それだって、聴く人には伝わってしまうわけだが。私たちは生まれたときからずっと「ことば」を使う練習をしつづけてきた。事情がある人は別として、たいていは本があればそれを声に出して読みあげ、人に伝えることができる。ほとんどの人が朗読者としてすでに十分に訓練を積んでいるといっていい。表現行為として自覚的にそれを行なっている人はどのくらいいるだろうか。いざ朗読を表現行為ととらえてそこに向かってみたとき、多くの人は愕然とするだろう。実際にそういう姿を私はたくさん見てきた。自分はいったいこれをどう読めばいいのか。読みたがっているのか。これを読むことでなにが伝わるのか。自分自身を朗読で表現するときどういうことなのか。朗読する自分になにが起こっているのか。すれば魅力的な朗読ができるのか。すれば朗読で自分自身を伝えることができるのか。これらの問いをあくことなく立てつづけてきたのが、現代朗読である。普通のサラリーマンや主婦や、現役を引退された高齢の方や、若い学生や、役者や音楽家や絵描きや詩人が、朗読という表現行為試みてみたとき、表現者としてのむきだしの自分自身に向き合うことになる。普段なにげなくだれもがおこなっていることを、あらためて表現行為ととらえて立ち向かってみたとき、自分自身の多くの問題や可能性がめらめらと洗いだされてくるのだ。だれもがいますぐ始められて、しかし困難にぶつかり、自分自身の問題解決を迫られ、表現と自分の世界の深遠さを垣間見て震えあがる、それが朗読という表現行為の持つ仕掛けなのだ。ここを一度通過してみることで、表現者はもとより、表現を日常的におこなっていない人も、まだ見たこともない自分自身を知ることになるだろう。私は、だれにでも、朗読をやってみることをしつこくすすめているのだ。◎6月開催:現代朗読ゼミ(6.8)約1年間のお休みをいただいていた現代朗読ゼミが、内容と方向性をあらたにリニューアルオープンしました。6月の開催は8(木)/17(土)/22(木)/25(日)/29(木)、いずれも10時半から約2時間。現代朗読2017年6月1日木曜日ハイテク生活はどこまでイケるのかPC-8801ノーマークからのデジタルハイテク生活36年のロートル水城です。この間のテクノロジーとデジタル機器の進展には驚くばかりでしたが、ここに来てさらに目をみはるようなことが立てつづけに起こっています。今年2017年のIT業界のトピックは、なんといっても、人工知能(AI)の目覚ましい進化ではないでしょうか。将棋のプロ棋士を軽々と凌駕したかと思えば、あと何年もかかるといわれていた囲碁までをも席巻しています。「おばか知能」の代名詞でもあった「機械翻訳」も、ディープラーニングによる人工知能みずからが驚異的なスピードで学習・成長していくことで、みるみる実用レベルになってきています。「昔は膨大な時間を使ってわざわざ外国語を習ってたらしいよ」みたいなことになると思われます。私は小説を書く人間なので、自分の書いた日本語の小説が世界の人に読んでもらえないことがけっこう大きな痛みでしたが、ここにいたって希望が出てきました。私の書いたものがちゃんと読める英語やドイツ語やフランス語やスペイン語に翻訳されるなど、それこそクリックひとつであっという間に実現することでしょう。音声認識も相当なものです。iPhoneに向かって普通にしゃべれば、たちまちそれはテキストデータに変換されます。私はキーボードを打って文章を書くことに慣れていますが、そのうちキーボードなどとという面倒なインターフェースはなくなってしまうかもしれません。いまのうちから口述でテキストを書く練習をしておこうと思っています。テキストデータに変換された「口述」つまり「私のことば」は、たちどころに諸外国語に変換されて、世界中から検索できるようになります。おもしろいお話を書くので、アニメとか映画の原作に使ってね。車も自動運転にもうすぐなります。「昔はニンゲンが自分で運転してたらしいよ。アクセルとブレーキを踏みまちがえたらどうするんだ」みたいな話になるかもしれません。いいことばかりではありません。そのような世界がやってきたとき、私たち生身の人間はいったいなにを問われるのか、ということです。向き合うべきことがたくさん出てくるでしょう。私は、ハイテク機器の使いこなしはもちろん、自分自身のからだのことももっともっと知りたいと、日々稽古を重ねているのです。◎6月開催:身体文章塾(6.4)このたび水城ゼミの一環として「朗読ゼミ」や「共感サロン」とも連携することになりました。6月の開催は4(日)/17(土)/25(日)、いずれも19時より約1時間半程度です。