」という返事になりました。先生にとっては、1か月に7日以上休む児童かどうかが、仕事が増える境目なのでしょうかね。自分の子供が不登校児と呼ばれるのを嫌がる親御さんもいるのかもしれませんが。先生が話してくださったのは、30日以上学校を休むと進級できない恐れがあるということ。「本当ですか?」と思わず聞き返してしまいました。ご自分の弟さんが病気で1か月近く休まれて、あやうく進級できないところだったとか。子供が不登校になってから色んな人に会うたびにその話をして、自分の不登校の経験を話してくれる人なども結構いましたが1年生で数か月休んだけれど2年生に進級してすぐになじめた、という話もあったので(しかもその人は今、小学校の先生です)、うーんこれはいよいよ裏取り調査の必要があるな、と思いました。「お子さんにも、30日以上休むと2年生になれないかもしれないよ、と話しましょうかね。」と言われたのですが「先生、それが本当にそうなってしまうのなら娘に伝える必要があると思いますが、必ずそうなるということでないなら、私としては今言わなくてもいいかな、と思うんですが。娘は、周囲の人の言葉に応えようと頑張ってしまう人なんです。いうことを言われると、そうすることを求められているからがんばらなくては、と思って限界までがんばってしまうんですね。今、不登校になっているんです。これが、不登校の定義のようです。その年度内に病気や経済的理由ではなく30日以上欠席してしまうと、「不登校」と扱われるということ。先生が「30日」という数字を出したのには、ここに理由がありそうです。シート」を作成し定期的に見直していくことが必要、とされているらしいです。これは学校にとって、非常に負担が大きいことですよね。先生が未然に防止したくなる気持ちもわかります。「進級できないかもしれない」というのはなぜでしょうか。これには「原級留置」という措置が関係してくるようです。原級留置(げんきゅうりゅうち)とは、学校に在籍している児童・生徒・学生(在学生)が、何らかの理由で進級しないで同じ学年を繰り返して履修すること。落第(らくだい)や留年(りゅうねん)に対する公式の表現で、生徒、学生に対しこうした処分をすることを原級留置処置という。原級留め置き(げんきゅうとめおき)、又は留級(りゅうきゅう)と表記される場合もある。対義語は「及第」・「通常の進級」である。長くてわかりにくいですが、要するに平素の成績が良くないと、学年末の進級判定会議で審議のうえ校長の判断で原級留置は可能である、ということ。原級留置になると最初から該当学年の授業を受け直すのが原則のようです。子供と保護者が納得しない状況ではあまり行われないようですが、どうなんでしょうか...楽しいことではないし絶対そうなると決まっているわけではないので、考えるのはやめました。今のところ勉強についていけない様子はないので大丈夫だろうと思います。不登校で欠席が増えることは、学校にとってはデメリットでしかないA先生は、何とかして娘を登校させようと、あれこれ工夫してくださいます。子供を迎えに来てくださったり欠席した日は手紙を準備してくれたり席替えをして少しでも居心地のよい環境に配慮してくれたり一生懸命授業のことを説明してくださったりなどなど。本当にありがたいことです。A先生だけでなく、他の先生にも負担をかけていることは事実で、申し訳ないと思ってます。これがずっと続くと、チームを組んで定期的に子供の様子を観察していくことになるわけですから、学校はかなりのリソースをそこに割くことになります。不登校が続くことは、学校にとってはデメリットしかないですね。最後に先生、いつも娘のことを気にかけてくださってありがとうございます。事実を説明してくださいね~お互いへの信頼を築いていくためにも...私は娘にうそをつきたくないし、脅したくもないのです。本当のことを伝えて、母親としての愛情をたくさん受け取ってもらって、そしてそのうえで娘に自ら行動してほしいのです。先生、これからもよろしくお願いします。お子さんの不登校でお悩みなら、うちの子に効果があった本の記事がお役に立つかもしれません♡⇒不登校は99%解決する!?小学校1年生の不登校に悩む母親がやるべきこと今日も最後まで読んでくださってありがとうございました。皆様と当日会場でお目にかかれたらとぉーっても嬉しいです。コメントをキャンセルコメント名前メールアドレス(公開はされません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。