Friday11月27日(水)。第一保育園でもやった「段ボールサンタ」をやります。この子達は慣れているので、自分で型紙を書いて切っています。段ボールを切り抜いて、台紙の色画用紙にレイアウトする。次に、色画用紙を選んで、段ボールの型紙に合わせて切る。型紙の段階で、あまり細かい描写はいらないよ。試しながら、最良の位置を決めていく。レイアウトしながらパーツを作った方が良い。目を優しい感じに変更。wつけたり貼ったり出来るのをモデリングという。スタート時にイメージが固まっていなくとも、粘土のように盛る削るを繰り返せるのだ。シンプルだが美しいクリスマスツリー。パーツが揃ってきたら。糊で全体を台紙に貼りつけよう。お髭をつけて完成!これを園に持って帰って、絵具とクレヨンで着色して終了。今回は普段より時間を延長して、1時間半やりました。1人も「飽きた」とも言わず、制作に没頭。5才児でこういう知的作業が90分間持続するというのは驚異的である。これなら小学校に進学しても安心だ。Friday11月20日(水)、第1保育園の5才児達と久しぶりに会った。前回は10月の台風26号で休校になったためお流れになっていたのだ。今回は、巻段ボールの上に寝てもらい、シルエットをトレースする。各自、思い思いのポーズでトレース。今回から3回に渡って、彼らの卒園記念の大作に挑むのだ。トレース出来たら、自由に彩色。この課題のねらいは、「意識せずに似ている」自画像。そのために、自画像を描くとは言っておらず、出来るだけ身体全身を使う作業で頭を使わせない。◇昨年の事例:・http://asanoken.jugem.jp/?eid=2515・http://asanoken.jugem.jp/?eid=2525・http://asanoken.jugem.jp/?eid=2527意外とと言うか、その子らしいフォルムと色彩になって行く。