3点を通る平面で切る問題(6年)おわりにはじめに子どもの指導をしていてつくづく感じることは,一人一人が違ったすばらしい能力を持っているということです。学力が能力の全てであるはずがありません。子どもは個々に違う無限の可能性の能力を秘めた将来の宝です。その一人一人が目を輝かせてくれる場面の環境づくりを,社会全体や実際に子どもと接している私たちが世の中の風潮に流されることなくしっかりと整える必要があります。私はこの言葉を聞くたびにワクワクします。子どもの発想には知識にとらわれない無限の広がりを感じるからです。既成概念にとらわれない子どもたちのすばらしい解法は,小学生の年齢と算数という科目のコラボとも言えるのではないでしょうか。ヒラメキや勘の鋭い右脳型思考の小学生と,いろいろな発想から解決できる特性のある算数とが成し遂げるドラマなのです。本書では魅力ある「算数」と柔軟な思考力を持ち合わせる「子ども」について様々な視点から考察していき,さらにはこれらの媒体とも言える「授業」に関して,どうすれば子どもたちのやる気を引き出せるかをテーマに述べていきます。ここで登場している3つの要素「算数」「子ども」「授業」を生かせるかどうかは教師にゆだねられています。紹介している内容すべてが,すべての子どもやすべての教師にうまくあてはまると思ってはいませんが,少しでも参考にしていただいて,1人でも多くの子どもがやる気になって授業に臨むことを願って著しました。ご一読のほど,お願いいたします。とも)著書を検索»1957年島根県浜原に生まれる。大学時代の家庭教師で首都圏の中学受験の現状を初めて知る。大学在学中にあるべき教師像を考えあぐねた結果,新卒で教師になる道をあえて避けて,世間の厳しさを体験するため異業種の職業に就くことを選択する。学研の百科事典のセールス,築地魚河岸の仲買業などを経て1982年にTAP進学教室(SAPIXの前身)の算数講師となる。TAP小学部代表歴任,現在栄光ゼミナール講師。算数の合格コツブック』を執筆。重版となり難関中学合格必須の書となる。独自のポイント宣言制の授業で生徒を夢中にさせ,今までに難関中学(開成,麻布,栄光,駒場東邦,武蔵,慶應,櫻蔭,女子学院,フェリス,雙葉)に合格者1000名以上の実績を残している。※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。明治図書とても読みやすく納得しながら読み進めることができました。自分の算数の授業を振り返ることができる一冊です。クラス全員のやる気にスイッチを入れる!算数授業のつくり方』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。