同義であり、教員が、学校生活の主要な活動単位である学級を安定化させ、教育活動を助長する活動。土台であるという考えに基づく。そのためには理想の学級形態の明示と教員・児童または生徒間での信頼関係が肝要とされている。センター1全ての講座を低学年ブース・中学年ブース・高学年ブースに分かれて行います。2同一の講座テーマで、ブースごとに学年の発達段階に応じた講座を別々に行います。石川県の石坂陽先生をお招きし、学年末、もう一段階学級をレベルアップさせる指導や新年度への準備の仕方、4月の学級経営のポイントを教えていただきます。メイン講師は長谷川博之氏。荒れた学校を立て直し続ける教育のスペシャリストです。「できた!」「わかった!」という授業で子どもを伸ばすこと。少人数で座談会形式で行います。方も,安心・安全な空間でお話しできます。時事通信ホール最近の学力調査結果によると、日常生活で見られる事柄や現象を考える設問の正答率が低い傾向があります。白坂洋一先生をお迎えして、国語の授業作りセミナーを行います。経験を重ねることで、見えてくることが増えてきます。久々の「教育界ハチャメチャコンビ」セミナーの復活です。奈良・教育伝説セミナー。高原先生がご講演されます。黄金の三日間ノートを作り、どんな学級を作るか教師のイメージで学級が規定されます。よい学級づくりにはコツがたくさんあります。