受講しようと思われたきっかけは何ですか。青年海外協力隊に参加するためです2)日本語教育実習の中で一番印象に残っている事は何ですか。失敗した実習の後の反省会で、「声がよく通っていた。」と先生や同級生に励まされたことをよく覚えています。印象に残っていることは何ですか。日本語教育課程の授業の数々です。名前は忘れましたが、『基礎表現50とその教え方』の課題が与えられていて、それを何人かのグループで考えて模擬授業をする、という授業があったと思います。同期の家で「ああでもない、こうでもない。」と話し合ったのを今でも覚えています。4)在学中の勉強が今どのように生かされていると思いますか。教育課程は10年ほど前に受講したため、少し忘れかけている部分があります。具体的な例は出せませんが、在学中の勉強は豆知識のように頭の中に埋まっていて、何かのきっかけで呼び起こされて授業をするときの手助けになったといったことはあります。5)在学中にやっておけばよかったと思うことはありますか。大学時代はとても充実していたので、後悔していることはありません。働きましたが、如何に安価なものを買い付け日本で販売するかという中で、興味を持っていた国際協力とはかけ離れた世界にいる自分がいて、自分を見失いかけていたので青年海外協力隊に参加しました。協力隊経験は非常に貴重なものでしたが、日本語教師としての資質に欠ける部分が多いと感じたため大学院へ進学しました。2)「大学院へ進学しよう!」を決心した際、何かきっかけのようなものはありましたか?1回目の協力隊参加で授業が思うようにできなかったりして、もっと体系的に日本語教授を学びたいと思ったのがきっかけです。3)大学院ではどのような研究をしていましたか?戦前のベトナムにおける日本語教育の歴史です。4)県立大学での体験が大学院での研究などに役立っていると感じたことはありましたか?それはどんなことですか?県立大学で受講した講座が大学院での授業に役立ったことは多々ありました。基本的な知識などです。5)日本語関係の大学院で苦労したこと大変だったことなどありましたら、教えてください。大学を卒業してしばらく学業から遠ざかっていたので、論文の書き方からやりなおさねばならず、苦労しました。文法書などを読むことはあっても、研究論文などはしばらく読んでいなかったので、はじめは先行研究を読むのさえ必死でした。6)日本語教師として働き始めて何年目になりますか。2年の協力隊と非常勤が1年3ヵ月で4年目です。7)現在どのようなところで教えていますか。ジャマイカ工科大学です。)8)週に何コマ程教えていますか。ジャマイカ人日本語教師とのチームティーチングで計14コマ(1コマ60分)です。9)対象はどのような人で、また1クラスの人数はどのくらいですか。今学期は観光マネージメント専攻とフードサービスマネージメント専攻の学生が対象です。1クラスは8〜10人程度です。ター専攻の学生も加わると思います。10)教材は何を使用していますか。具体的な教え方なども簡単に教えてください。