我が子が加害者?!!正直、ショックでした。自分の息子が、いじめの主犯格と受け止められていたことに。手塩にかけた息子がそんな風に受け止められているなんて。揉めてしまうクラスメイトのお母さんからの衝撃の情報チビ助にいじめられている・・・どこを切り取るかで、心象は違ってきます。実際、我が息子も言ってはいけない暴言を吐いたことは事実なのでそこを切り取ればいじめの加害者とも言えてしまう。息子からしたら、空気の読めないクラスメイトの珍行動、珍言洞を耐えに、耐えてそれなのに、しつこくて堪忍袋の尾が切れた・・・そこを切り取られている。「おまえ、あたまおかしいんじゃない?」これ、我が息子の暴言です。これだけ切り取ると我が息子がいじめの主犯格です。経緯は、グループで発表するために素材を集めないといけないのでみな、多様な写真を撮るのですが何度注意しても、富士山だけしか撮らない。注意しても、悪びれたり自論展開したりで通じない。それでおまえ、あたまおかしいんじゃない?と、あいなりましたってわけ。どんな状況下でも言ってはいけない言葉ですが普通は、、、というこ語弊があるかも知れませんが、お姉ちゃんたちは、そうした会話は日常茶飯事ですが、そうした中でもまれて、何を言ってはいけないかどうすればいいか学習していっています。残念ながら切り取られて、お母様に報告されていた、という感じ。毎度、このような経緯があったこと、担任も子供達も知っているので、我が息子が主犯格との報告は聞いていなかった私には、まさか、まさかの衝撃的な情報でした。我が息子に、標的にされている暴言を吐かれている。非常にショックでした。我が息子の養護してるじゃない。自分の息子に非があるって認められないよな。被害者だって、おもうよな。私は、相手のお母さんの立場を思うと経緯があったことをみとめてもらう方向や我が息子が間違っていないと認めて欲しいという方向は違う、方向転換しなきゃな、と思いました。だれが悪いどちらが加害者、っていう白黒の土俵は降りた方がいいそこをはっきりさせるより気持ちの良いコミュニケーションとはどんなものか、それを学べる環境づくり機会提供だと思えました。「ばっかじゃないの?」っていうお姉ちゃんの発言。これに、激昂するチビ助。これが我が家でよくある光景でした。その都度、まずは、共感して一旦はお姉ちゃんにも謝ってもらいつつ気持ちが落ち着くのを待ちます。普通の人なら流せるようなことを大ごとにしてしまう傾向があること。それを、めちゃ怒っている時にいくら言っても、入っていきません。「それは悔しいと思うよねーー」と繰り返して、言い換えて、共感これをしながら、落ち着くのを待ちます。落ち着いたところで私たちも、ついつい、「バカじゃないの」なんて言っちゃってごめん。私たちも気をつける気をつけるけど、君も、少し流してくれると嬉しいなぁなんて、方法を伝えていきます。君は間違っているそんな言い方は、一番反発されますからそれもわかるけど、これもいいよーーーこういうのがいいなぁ・・・と具体的に伝えるのがコツです。大事なのは共感そのために、謝るべきことはちゃんと謝る。共感しながら、適切な会話とはどんなものか学んでいってもらいます。子供のトラブルを聞いた時のポイントは3つ1主観と事実を分けてきく。子供は、自分に都合の悪いことは報告しないものです。頭おかしいかどうかは、主観その判断は当事者では無理。なんとかって発言は事実。それをどう考えるかは意見として親ができること。主観と事実を分けないと、話がこじれます。2たーーーっぷり共感。アドバイスをすぐにしがちですが求めれれていないのにしないこと。乗り越えるのは子供自身の課題です。子供の課題に、土足で踏み込んではいけません。子供が自分の課題に向き合うために親ができることは、たっぷり共感すること。3決して、ジャッジしない。何が正しいか間違っているかで聞いていると、ミスリードします。みんなが望むゴールって大概、正しいかどうかより、分かり合えることだと思うのです。考えが違ったとしても、それもそれと分かり合えればそれで、友達で居られるでしょう。白黒つけようとすると、平行線になったりそこを力で成敗しても、心のしこりは残ります。正しいかより、みんな違うよねって思うこと。空気を読むトレーニング?ソーシャルスキルはケース、事例で学ぶほうが、子供は受け入れやすいです専門知識を持った大人にお題を出してもらいどう立ち居振る舞えばみんなハッピーかを学習していく必要があると思います。して・・・・それでは、根本的な解決にはならないので、気持ちいいコミュニケーションとは何かを学んでもらったほうがいいです。開き直って、これから幸せ?あなたなりに、工夫して歩み寄るきはあるの?って、何度も話し合ってきました。空気を読むとは、非常に難しいですよね。チビすけは、表情のカードを見ながら、こんな表情をしている人はどんな気持ちだろう?こんな表情の人はいなかった?なんていうロープレをしていくことでチーム作業になっても、一人で突っ走ることをやめて、ファシリテート出来るようになっていきました。チビ助は気がついていないみたいだけどこの発言、困っている友達いたみたい。ママだったらなんていうか知りたい?というように、友達の表情や言動を意識させて、困らせていないか怒らせていないか、配慮できるように意識を高めていきました。はいっても、今回のように正義感の間違った発揮でお節介モードになり、関わりすぎて自爆してしまうことも、まだまだあります。それでも、チビ助のようなタイプの子供は知識として、教えたりトレーニングで教えていく必要があります。これは、みんなとハッピーに暮らすために必要なトレーニングです。他人の評価を気にして、振り回されるというそういうレベルの話ではありません。人と協調していくことで社会で共に生きていけることこれがとても大事なのです。自分は悪くない思ったことを言って、何がいけないの?どうして僕は注意されてしまうの?と、思っています。注意すると自分が正しいと思っているのでたとえ相手が先生でも、反発します。こんな時も、まずは共感から。へーーそう思うんだね。