「挑戦し、学びつづけ、広げる、極める」石川いづみさんこれから日本語教師を目指す人に、日本語教師の働き方にはどのようなものがあるのかを知ってもらうための連載。日本語教師や、日本語教育に関係する職に就いている人、日本語教育の勉強はしたけど別分野の仕事に就いた人、日本語教師から転職した人、転職して日本語教師になった人など、さまざまな形で日本語教育に携わる方々にお話をうかがい、日本語教師のキャリアについてみなさんと考えていきます。今回は長野県で日本語教師をされている石川いづみさんです。420時間コースを受講し修了。日本語教育機関や、企業などで教える。プラザの相談員も行っている。介護施設でアルバイトの介護職員としても働いている。日本語教育を学ぶ大学生たちの「『仕事』としての日本語教育をイメージすることが難しい」という声を受け、いろいろな「日本語教師」に話を聞きに行くことに。2019年8月23日、長野県松本市のカフェで石川さんに約2時間半にわたってインタビューさせていただきました。日本語教師になる前は何をされていたんですか。大学で国際関係を学んだんですけど、教師になろうとはまったく考えていなかったんです。当時は文系で特に資格がない女性はOLになる人が多い時代で、私もメーカーに入って3年間OLをやっていました。営業事務だったんですけど、やっぱりルーティンワークじゃないですか。毎日同じところに行って、同じ人に会って...。いう看板がありまして。それを見て「なんだろう、これ?」と思ったのが、日本語教育との最初の出会いですね。そこからどうして日本語教師になろうと思われたんですか。私、子どもの時からすごく国語が好きで、星新一のまねをしてSFのショートショートを書いたり、友達と交換日記をしたり、文通の時代だったので、いろんな人と文通したりとかして、書いたり読んだりするのが大好きだったんですね。「教師」っていうところは見落として、「日本語」を学ぶっていうところにすごく興味を持って、長く悩んだ末にその養成講座の説明会に行ったんですよ。