)、セロハンテープ、ハサミ、名前札、お手拭き<展示用>広用紙2枚、たんぽぽの壁面飾り、折り紙(春の虫)1.託児室使用の子どもと一緒にカラフルリースを製作する。英字新聞をリースの形にし、その上から花紙を巻いておく。歳児用に切り紙を大小準備しておく。1、2歳・・・両面テープのついている小さめのリースに好きな切り紙を選び、自由に貼る。リボンを選びリースに貼りつける。3歳以上・・・ハサミを使って簡単な切り紙を作る。内容リースを一つ選んで、のりを使って切り紙をリースに貼りつける。リボンを選び名前札を付けて完成。2.出来上がった作品を展示用に写真に撮る。出来上がった作品は、持ち帰る。階図書館入り口横に展示。3月は、カラフルリース製作に取り組んだ。びるとまたべたべたする=のりに触りたくないとなったので急きょリースに両面テープを貼り、両面テープ備考を剥がしその上に好きな切り絵を貼るようにした。リボンをつけると大切そうに棚に置いてお迎えに来られるお母さん、お父さんに手渡ししてとても喜んで貰えた。3歳以上になると、切り紙も上手にできる子もいて、色のバランスや構成をあらかじめ考えて、カラフルリースも立体感がでてきた。「これ、できたらお母さんにプレゼントするんだー」とお母さんのお迎えが楽しみな様子で、迎えに来たお母さんは、「すごい、上手に出来たわねー。どこに飾ろうかしら」と大事に持って帰るシーンがほとんどだった。保護者の方に展示する事を伝えると「楽しみにしています」という声を頂いた。今後も次の製作に参加したくてきましたという声が聞けるような魅力ある製作活動を続けていきたい。子どもも保護者も喜んで帰っていく姿が目に浮かびます。責任者この様な事業によって保育士とお子さんの距離も近づき、とても良い事業となっているようで評価す。毎回下準備にも時間を掛け取り組んでいるので、喜んでいる様子は保育士にとっても次の頑(河﨑)張りに繋がっています。