Thursday今日は絵を描いてもらいながら「食べ物体験」を聴くという課題。5才児だと「カレー!」とか言うけど、調理されたものを描くのは難しいらしい。この子は「シャケの切り身」。wおお、いいじゃないですか。端っこの脂身とかも覚えているね。リンゴを取り巻く物語が多く、話しながらどんどん描いていく。こちらは「グリーンカレー」だと。凄い難作に挑んでいます。この子は「ハンバーグ」だというが、いつもスクエアな枠の中に色を端から埋めて行く。几帳面なのか潔癖性なのか?「スイカ」よりもお皿が気になる。おお、シャケの皮はそうなったか。グリーンカレーを混ぜたところ。大人は「もったいない」と思うが、彼らとしては色々な絵具を混ぜる方が楽しい。終了後は「リフレクション」の時間。今日の見つけたことを話し合う。Tuesday今週も3年生主導のブリーフィングからスタート。年度終了後のアウトプットの検討も始まっている。今日来た5才児は、初めての粘土体験。こねて伸ばして「土粘土」の感触を確かめる。粘土の感触が分かって来たら、次はちぎって丸める。この時点で大体の可塑性と限界を把握する。昨年年長さん達が楽しんでいたのを見ていたので「待ちどうしかった。」「楽しみにしていた。この子は凄い!初めて作ってこれだけ大きく作れるのは立派。「うさぎ」もしっかり出来ている。「分かった!これイカだろう。建ててくれた「2階建ての家」。この年齢でユニットの概念を持っている。wこの極小作品はなんだ?どうしたらこんなに小さく細工出来るんだ。「これは分かるぞ、うどんだ。