九月半ばに十二年ぶりに急遽、担任となった。父の葬儀があけて翌日出勤すると、三年の担任が年休をとっていた。そのまま三ヶ月の長期休暇に入られた。葬儀関連で休んだ三日間、男子がいっきにコントロールしがたい状況を呈し、かなり混乱した場面が続いたようだった。担当している三年生は、小学校時代から有名な学年だった。何とか平穏を保っていたが、二年スキー修学旅行を苦労の末に終えた直後、教員二名の不祥事が報道され、学年の中心的役割をつとめていた彼らが学校から去っていった。生徒達の教師不信はいっきに高まった。担任が二度も替わるという事態を経験した生徒も多数にのぼった。保護者の不信や不満もさらに高まるだろう。この状況を乗り切るために、教務主任の私が「最も課題のある生徒の担任になります」と手を挙げた。職員打ち合わせの席で、こう訴えた。「二年間、学年の行事の企画・運営や総合学習・行事もほとんど担当してきました。文化祭の学年劇でやんちゃグループを引き受けて劇指導を進めています。練習は本当に大変で、忍の一字でやってます。来週から体育祭と合唱コンの練習も始まります。曲も指揮者が誰かも知りません。前期末の全校生徒の成績処理と通知票の作成、週ごとの時間割も作成しなければなりません。新人戦の団体戦と個人戦もこれから始まります。その合間に父の法要が入ってきます(この二週間後に妻の母も亡くなった!)。このままではきっとつぶれます。......でも、やらなければ生徒も保護者も納得しません。今、自分に『目標は五十点』と言い聞かせています。普通の合格点は七十点です。五十点しかできません。陰口や批判はいりません。ありがとう、ご苦労さん、よく頑張ったね。そんな言葉が飛び交う職場にしましょう」。数日間は心がザワザワと落ち着かなかった。イライラはピークに達し、早朝覚醒が続いたので、心療内科で睡眠剤をもらい、飲むようにした。朝まで眠れるようになり、少し落ち着いた。「担任の先生は体調不良でしばらく休まれます。今日から私が担任をつとめます」。宣言するや否や、課題のKは「なんでやねん、本人がここに来て説明せえや。こんなんやってられるか!」と、教室を飛び出した。「あいつら、なんで担任が替わって、普通に授業が受けていられるねん!」。怒りが湧いてきたのか、教室に戻り、「おまえらなんでこんな状況で普通に授業受けていられるんや!」と声を荒げ、教卓を蹴る。このクラスどうなるんやろ?』そんな不安と不満は、みんなもお前も同じなんやで」と声をかけた。「それなら、話をさせて。みんなと話がしたい」とK。次の時間もらって、とことん話し合おう」。Kの思いを紹介し、みんなの気持ちを出し合おうとよびかけた。はじめは質問からポツリポツリと。一時間かけてようやく三分の一程度が発言でき、さらにもう一時間かけてみんなが発言できた。女子の大半は涙を流し、不安な気持ちや担任を心配する気持ちを訴えた。Kはみんなの発言を聞く中で納得できたのか、最後は半泣きで「勝手な思い込みや行動でみんなに迷惑をかけた。これから文化祭や体育祭ではリーダーになってがんばるし、一緒にやっていきたい」と発言した。残り時間、話し合いを終えての感想を自由に書かせた。その夜、二時間かけて全員の感想文をまとめ、翌日の朝、読書の時間に読みあった。KやKをとりまく男子たちは、相変わらずトラブルを起こし続けた。そのたびにとことん彼らと話し合った。劇練習は『この活動で彼らとの人間関係を結び直す』と決意してつき合い続けた。原作の『戦争を知らない子どもたち』をやんちゃ軍団の個性にあうように書きかえ、京都弁にして演じやすくした。本番、見事に演じきったあと、ステージ上でKたちが感極まって次々と泣き出した。この先、卒業までたくさんの課題にぶつかるだろう。私はこう決意している。「全生研で学んだことのすべてを残り数ヶ月でやり切り、教師=人間への強い信頼感を生徒に獲得させるのだ」と。子どもの変化と集団づくり—発達障がいの子ども理解がもたらしたもの—』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。