日曜組、いってらっしゃい土曜組の皆さん、お疲れ様でした!そして貴重な情報をありがとうございました。旅立ちます!日曜組に、幸多かれ!皆さんも必ず合格します!不合格など、おてんとうさまが許しても、このドジさんは許しません。次の1~4の文章のうちから,正しいものを一つ選べ。教師の適応的な熟達とは,授業において状況に敏感に応じて判断し行動できることである。学校におけるリーダーシップとは,管理職が教員を掌握できる指導力のことである。学びの専門家としての教師とは,教員採用試験等で学力が高い教師を採用すべきという主張である。学びの専門家としての教師とは,教師は学習指導のみに専念し,学級経営や生活指導は他の教師に任せるという主張である。問2わが国の少年漫画に描かれた教師像について述べた,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。高度成長期以前の少年漫画には,大人文化を具現している「師範的教師」の姿を読み取れる。高度成長期以降1980年代にかけての少年漫画には,子ども文化と親密な「仲間的教師」の姿を読み取れる。80年代半ば以降から90年代にかけての少年漫画には,既成の秩序から逸脱した「アウトロー的」教師の姿を読み取れる。少年漫画の教師の姿は虚像なので,時代や社会背景と関係なく,そこに教師像の変化を読み取れない。教職専門性について述べた,次の1~4のうちから適切でないものを一つ選べ。1教員養成段階だけでなく,実際の教職活動段階でも常に専門性の成長発達を図ることが重要である。教職専門性は,教員採用試験に合格しさえすれば十分に保たれる。近年の教職専門性に関する世界の論議は,教師の協働性による学校改善を通じた専門性の実現過程に関心がある。教職専門性に関する世界の論議は,〈地位〉問題から,教師の〈役割〉問題へとその対象を移してきた。:「学校教育の特徴は、児童が何の知識も持っていない白紙の状態であることを前提に教えることである。問題を新傾向にする前に、文章をちゃんと誰かに添削してもらってよ。親子関係について述べた,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。1今日の親は,子どもに対して過保護で過大評価をする傾向にある。2今日の親は,子どもに対して厳しく接する権威ある親でありたいと思っている。3今日の親子関係は、対等なパートナーシップという横並びの関係になっている。4親の示す価値・規範を習得させていくには、権威と愛情の結合こそが重要である。問7発達障害とはどのような子どもたちのことか。次の1~4のうちから適切でないものを一つ選べ。1文科省の学習障害の定義は,「学習障害とは基本的には全般的な知的発達に遅れはないが,聞く・話す・読む・書く・計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである」。定義は,「ADHDとは,年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力及び/又は衝動性,多動性を特徴とする行動の障害,社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである」。定義は,「ADHDとは,年齢あるいは発達に不釣り合いな不注意のみを特徴とする行動の障害で,社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである」。4文科省によると「高機能自閉症(高機能自閉スペクトラム症)とは3歳くらいまでに現れ,他人との社会的関係の形成の困難さ,言葉の発達の遅れ,興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする行動の障害である自閉症のうち,知的発達の遅れをともなわないものをいう」。2006(平成18)年12月に成立した改正教育基本法の第17条は,「政府は,教育の振興に関する施策の総合的かつ計画的な推進を図るため,教育の振興に関する施策についての基本的な方針及び講ずべき施策その他必要な事項について,基本的な計画を定め,これを国会に報告するとともに,公表しなければならない」と規定している。本条文で政府が定め国会に報告し公表を義務付けられているものを何というか。次の1~4のうちから,適切なものを一つ選べ。全国学習状況調査についての説明として,次の1~4のうちから適切でないものを一つ選べ。基礎的な学力を見る問題と,活用力を見る問題とがある。国語と算数・数学については例年共通に実施される。調査対象は,小学校6年生と中学校3年生である。実施当初から,悉皆調査で行われ,市町村別の結果が公表されている。次の1~4のうち,適切でないものを一つ選べ。経営学者バーナードは,組織とは「協働行為の体系」であると言っている。学校教育法第37条では「指導教諭は,児童の教育をつかさどり,並びに教諭その他の職員に対して,教育指導の改善及び充実のために必要な指導及び助言を行う。「学校評議員会」を持つ学校が生まれた。進められ、その形態としては施設一体型,併設型,連携型がある。担任するクラスの子どもが,いじめにあっているらしいという情報が入った。組織的な対応を行う教師としてもっとも適切な行動を次の1~4のうちから一つ選べ。1自分ひとりで事情聴取をする。2秘密保持のために,外部機関にまず相談する。3自分の責任範囲で起こったことなので,しばらく経過を見守る。4状況を管理職、学年教師や養護教諭,スクールカウンセラーなどに状況を伝え,それぞれの立場からの協力を仰ぐ。これからの学校と地域との関係について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。1地域住民や保護者の学校教育への理解が高まり,共同歩調で子どもの教育課題に対応できるようになる。2学校の教育活動に,地域の人材が活用できる。3地域住民や保護者などの誤解に基づく軋轢を最小限にとどめることができる。4進路指導重視の観点から,塾の学校教育参入を想定した支援が打ち出されている。平成24年度、体罰によって懲戒免職になった教師は数名で、他の事由と比べて処罰の甘さが見受けられる。2校内で生徒同士が喧嘩し、どちらか一方が怪我をした場合、加害者側の親が損害賠償責任を負うので、学校の設置者が責任を追及される余地はない。学校安全計画に含むべき内容について述べた,次の1~4の記述のうちから,適切でないものを一つ選べ。1通学を含めた学校生活、その他の日常生活における安全指導。2地域の交通整理や防犯パトロール。3校の施設・設備の安全点検。4職員対象の学校安全に関する研修。)に適する語を下の1~4の中から選べ。家庭での学習時間や格差などがさらに拡大したと考えられる。