縄文と古代文明を探求しよう!縄文と古代文明を探求しよう!いったい、人類はどこで道を誤ったのか?人類は今、自らが築いてきた全文明の見直しを迫られている。謎だらけの人類「フローレス原人」とは?(2020/01/16)人類初の航海はスンダランドから始まった。その渡航手段は「いかだ」だったのではないかと言われている。)日本人の活力はなぜここまで衰弱したのか?~全ては縄文体質にある。)日本の民族の交雑は緩やか、対してイギリスは一気に入れ替わった。その2国の歴史、差異はその後の歴史が示している。)インカ帝国をつくったのは縄文人の末裔~このトンでも説に、これだけの証拠が残っている。)日本人(縄文人)はこれまで2度、借り物の思想を丸呑みしてきた。史実を正すことが縄文を再生する事に繋がる。弥生時代の遺跡で有名な場所から当時の生活...イギリスの私権性がなぜ高いのか?⇒民族が入れ替わるほどの略奪が国家の起源だから。言語の習得と脳の発達~9歳から11歳の3年間に人は追求脳を作り上げる縄文ブログでは過去に黒川伊保子著の「日本語はなぜ美しいのか」という本からいくつも日本語の特徴、その効果、優位性を紹介してきた。久しぶりにこの本を読んでいるとさらにいくつもの紹介しておきたい話がある。今回、少しミニシリーズで黒川氏の著書から“なるほど”を提示してみたい。最初は言語の習得過程である。赤ちゃんが言語を習得し、3歳から爆発的に言葉を話すようになる。7歳まではどんどん言語の習得と共に脳が発達していく。ことばのたまご」3歳の誕生日を迎えた頃から、子どもの語彙は格段に増え始める。ここでいう語彙とは、記号として口に出せることばのこと。実際には脳の中に、記号化していない「ことばのたまご」は、その数百倍も何千倍も詰まっている。3歳になるまでに培った「ことばのたまご」を記号化するこの時期、新たな外国語の導入などは到底考えられない。「ことばのたまご」をこわしてしまう事になりかねないからだ。4歳から7歳まではことば、所作、意識の連携を学び取るときである。所作の基礎ができあがるときなので、さまざまな分野の洗練された所作を、子どもの目の前で見せてあげたい。音楽、アート、ダンス、スポーツなど、身体性を伴う稽古事の開始適齢期だ。この時期、暗記型の外国語教育は、明らかに時間の無駄。英語の歌を歌って踊るような身体性の育成なら問題はないが、言語の身体性は日本語でも問題なく養える。言語系ではない、右脳系の稽古事のほうが明らかに得な時期である。6歳から7歳までは母語の社会性を養うとき。家族との親密な関係で作り上げてきた母語を、学校という公の場で鍛え上げることによって自我を確立すると共に、社会性を獲得する。したがってこの時期に外国に居住しているわけでもないのに、親の母語でもなく、本人の母語でもない外国語の学校に通わせるのはリスクを伴うのである。内的世界と外的世界が異なる言語環境にあれば、この2つの兼ね合いに失敗してしまう。脳の立場からいえば、ここは外国語にうつつを抜かすよりも、母語の読書を重ねるときだ。母親の読み聞かせや、本人の音読も重要な時である。脳における母語習得の臨界期は8歳である。言い換えれば8歳になれば母語の構造は完成する。8歳を超えたら外国語を学ばせてもいいかというと、そう単純なことではない。9歳から11歳までの3年間、完成と論理をつなげ、豊かな発想と戦略を生み出す脳に仕上ていく。子どもの脳の完熟期だ。この3年間に脳が獲得する機能はコンピューターにたとえればOS(オペレーションシステム)のようなもの。これに比べたら12歳以降に手に入れる知識は単なるデータファイルにしかすぎない。脳の性能を決める大事な3年間なのだ。このため、この3年間は脳のゴールデンエイジとも呼ばれている。ここでは8歳までに完成させた母語を駆使し、直感と感性を総動員して発想力を養い、論理的思考力につなげる訓練を繰り返す。本人にその意識はなく、ただ一生懸命遊び、本を読み、学んだりゲームをしたり、友達とけんかしたり仲良くなりながら、その過程を踏んでいく。して12歳になると完熟した子ども脳はオトナ脳へと変容を遂げるのである。この文章を転機しながら思った事がある。現在、類グループで小学年を交えての探究塾があるが、100人を超える大人も混じった劇場会議の中で10歳から12歳の子どもが大人顔負けの追求力、照準力を示した発言をする事がよくある。彼ら子ども達はなべて優秀だとなるが、それは時代的な話だけでなくこういう生物学的な脳の成長過程にあるからだと腑に落ちる。彼らが小学校から中学に上がる中で無為な学校という空間に押し込められ何度も繰り返し記憶するだけの勉強をすることで、この重要なゴールデンエエイジを台無しにしていっている。本来12歳で完熟する創造や追求の為の脳が完熟しないまま大人になっていく、それが現在の教育界の本当の危機ではないか。管理人へのメッセージはココをクリックしてください。(45)謎だらけの人類「フローレス原人」とは?人類初の航海はスンダランドから始まった。その渡航手段は「いかだ」だったのではないかと言われている。(1)適度な人口規模を維持し、持続可能な営みを続てた縄文人に農耕は不要だった。胎児の言語機能~ヒトは、耳ができて、聴覚の機能が揃ってからことばを獲得し始めるのではない言語の習得と脳の発達~9歳から11歳の3年間に人は追求脳を作り上げるイギリスの私権性がなぜ高いのか?⇒民族が入れ替わるほどの略奪が国家の起源だから。縄文人の海洋術~自然への対処技能は古代人の方がはるかに高かったひとつの証インカ帝国をつくったのは縄文人の末裔~このトンでも説に、これだけの証拠が残っている。鉄を軸に古代史を読む~鉄の権益を獲得したことで強大なヤマト王国が誕生。ゲノム革命は新しい科学か?近代科学の延長か?日本の民族の交雑は緩やか、対してイギリスは一気に入れ替わった。その2国の歴史、差異はその後の歴史が示している。人類の誕生から日本人の出生を見る~日本人には3つの旧人の遺伝子が入っている。江戸時代の画家「伊藤若冲」が世界で注目されている日本人(縄文人)はこれまで2度、借り物の思想を丸呑みしてきた。日本人の活力はなぜここまで衰弱したのか?~全ては縄文体質にある。史実を正すことが縄文を再生する事に繋がる。脳の進化過程から人類史500万年を見直す(第5回)~言語と共認充足~赤ちゃんのニコニコから脳の進化過程から人類史500万年を見直す(第4回)~言語と脳の関係、精霊と言語の関係。脳の進化過程から人類史500万年を見直す~脳を爆発的に大きくさせた要因は何か?何があったのか?日本独自の文字「ひらがな」は歌で定着してきた。庶民自らが庶民のために発展させた芸能。縄文体質とは何か(総集編)~日本人の精神的骨格である。「日本の面影」より~縄文を骨相学から語る(後半)~縄文人は存在するが、それに対応する弥生人はいない。「教科書の嘘を検証する」第2回~架空の存在聖徳太子が実在した。大和朝廷以前に出雲王国が存在していた。ポ○○○ア合同チーム!大化の改新の真相とは書き換えられた歴史・今も日本を支配する藤原氏の正体は?独特の災害史観を持つ日本人は何度も立ち向かい乗り越えてきた3独特の災害史観を持つ日本人は何度も立ち向かい乗り越えてきた2独特の災害史観を持つ日本人は何度も立ち向かい乗り越えてきた復活力。叩き潰されても復活しようと考えるのが日本人の特性だ。日本の地震の歴史~わが国の国民性は地震により形成されている。誰のものでもない惣堂をなぜ作ったかアジア「第4の原人」は数万年まで生存していた→滅亡の原因は同類圧力。ここから我々が学ぶこと。世界に誇れる日本人のこころの在りよう~日本人は共生という種を蒔いている。惣村の形成とはなんだったのか?世界に誇れる日本人のこころの有りよう(クラクションのならない日本。「辺境の地こそ本源の地」~世界の大転換が辺境諸国から始まろうとしている。宗教が国家を上回った国:イスラムとは?【4】~イスラム法とその集団規範~夏休み特集~「マタギ」のはなし宗教が国家を上回った国:イスラムとは?【盆休み特別企画】数学から見る二大文明の『世界の捉え方』・・・代数学のイスラム。ロシア民族の本源性の秘密は、その起源にあり。新テーマ:「日本人は闘えるのか?」1~縄文から流れる日本人の可能性と弱点イスラム教は集団秩序維持のための宗教ユダヤ人とフェニキア人の歴史カルタゴの繁栄と滅亡~フェニキア滅亡後なぜカルタゴは発展できたのか。新大陸での拡散、そして農耕へ・・・。世界の農耕のはじまり。胡椒が高価だったのは。NO5(19年8月号)大英帝国の基礎を築いた海賊なんで歴史を解明するの?⇒今まさに求められているから!縄文ー古代ブログの新カテゴリーについて縄文ー古代通信NO4(19年7月号)大事な式典に雨が降ったらどう言いますか?ブログ「日本史探求」を応援します。国家・市場を統合するのに文字が不可欠だった!馬の家畜化により製鉄技術向上と戦争が激化した馬家畜化の発展には草原が適していた騎乗技術が遊牧民族を巨大な軍事国家へと後押しした?女性はなぜ装飾品が好きなの?馬が強大な軍事国家を作り出した。