(-ism)というやっかいな概念があります。最近、○○主義の新しいレパートリーとして、学習研究者を中心にConnectivismという言葉が使われはじめています。Siemens(2005)によれば、Connectivism(まだ訳語がないので、原語で表記します。関する理論を統合」したものであり、学習を「個人の制御下にあるものではなく、変化する中核要素から成り立つ混沌とした環境で生起する過程」としてとらえており、以下のような原理から構成されています。・学習と知識は意見の多様性に基づいている。・学習は特定のノードや情報源を連結する過程である。・学習は人間以外の装置に起きる可能性がある。・現在知っていることよりも、より多く知ることができる容量の方が重要である。・連結を維持し育てることが、学習継続の支援にとって必要である。・領域、アイデア、概念の連結を見る能力が、中核となるスキルである。・流通(正確に言うと、知識の更新)は、Connectivistの学習活動の目標である。・意志決定はそれ自体学習過程である。学ぶべきことや、入ってくる情報を選択する行為は、変化するリアリティのレンズによって認識されている。今正しいことは、意志決定に影響する情報が変わることによって、明日には間違っているかもしれない。原理から明らかなように、これは、ソーシャルメディアによって大きく変化しつつある社会において、学習をとらえるための仮説を求めているものと考えられます。Connectivismという言葉が定着するかどうかはわかりませんが、今までにない「主義」が必要とされていることは間違いないでしょう。