0このページのトップへ修了認定試験あ疲れさまでした!コメント募集!!修了認定試験、ようやく終わりましたね。申し込みから受講、そして認定試験まで五ヶ月あまり、本当にお疲れ様でした。放送大学での免許更新はいかがでしたでしょうか?このブログが少しはお役に立てたでしょうか?「免許更新制なんて、なんで廃止されないんだよう」とぼやいていた人が、認定試験が終わった途端、「まあ、しょうがないか」とトーンダウンしてしまうことがあります。「喉元過ぎれば熱さを忘れる」まあ人間そんなもんです。まわってしまう人だっていないとも限りません。私はそういう人がいてもいいと思います。この更新制度は、人間のそういう弱い部分をあぶり出すような罪深い制度なのかもしれません(笑)。めんどくさいと思ったけど、受講してみていろいろ学んだことが多かったから、やっぱり必要な制度だと思う」そりゃ、何をしたって学ぶことはあるでしょう。更新制度をつくらなくたって学ぶ機会は自分で作り出せます。これって、教職員評価制度に対し、「校長と話す機会が持てるからいい」と言って賛成してしまうのと似てますね。そんな制度がなけりゃ校長と話せないのかよ、って。安倍内閣が教育基本法を変え、かつこんなくだらない制度を導入した、その原点の怒りに常に立ち返る必要があると思いますね。それはさておき、放送大学での更新講習から認定試験まで、皆さんが経験して感じたこと、考えたことを是非コメントしていただけると、これから講習を受ける人の参考になると思いますので、是非宜しくお願いします。それから、受講のコツや、認定試験の新たな情報や問題の傾向、実際の問題(前回の認定試験から問題用紙の持ち帰りができなくなりました。私のブログが原因だという説もあります。)などについてもコメント頂けると、お役にたてるのではないか、と思います。免許更新制度が廃止になるまで、できるだけ更新対象者の不安を緩和する、そんな当ブログの趣旨にご協力をお願い致します。下記はYahooの天気予報です。明け方まで局地的に非常に激しい雨が降るでしょう。北陸など、これまでの大雨で地盤の緩んでいる所がありますので、土砂災害や川の増水に警戒して下さい。近畿から九州は日中も活発な雨雲がかかり、25日にかけて大雨となる恐れがあります。北海道も昼ごろから広く雨や雷雨となるでしょう。落雷、突風、急な強い雨に注意が必要です。いえば、昨年夏に台風接近で沖縄の会場で試験が延期になりました。公共交通機関が止まったりした場合は放送大学にそれなりの配慮をしてもらえます。天気ばかりじゃあなくて、渋滞や万が一の事故にあった時のことを考えると、自家用車の使用はやめたほうがよさそうですね・・・。0このページのトップへやっぱり、やっぱり不合格はあった!フーミンさんからアンケート回答の中で新たな情報をいただきました。ありがとうございます。ちなみに私の知り合いは放送大学の「教育の最新事情」、落ちたことがあるそうです。一応テレビ・ラジオ、ひととおり視聴して臨んだそうなんですが・・・。どこかで信じ続けてきた私としては、やっぱりショックですね。不合格は「ありえねえ!」と思っているわけです。落とすんですね、やっぱり。いうことはだ、このブログの存在価値は、私の考えているよりもずっと高い、ということですか。やってやろうじゃないの。0このページのトップへ「情報社会に対応した学校教育」の問5についてとすとすさんからご指摘があった情報教育の問題の問5でよく出題される、学習指導要領と情報科目の問題について、少し混乱があるようなので、この場で整理をしたいと思います。ついてはまったくと言っていいほど「未知」の領域にあるからではないか、ということ。それから、コメントでも何度も指摘しましたが、平成10年の学習指導要領と平成21年の学習指導要領にもとずく教育課程が現在高校現場で並存しているということのややこしさです。(2年後が完成年度)そういうことを踏まえて、改めて過去問を調べてみました。この問5は、次のように、両方の学習指導要領にかかわる問題がよく出題されています。問題文の文頭に、何年の学習指導要領であるかが明記されていますので、混乱をすることはないのかなと思いました。(ブログ中の「過去問もどき」ではそれが省略されていたかもしれません)では、実際の問題を見てみましょう。(実際の問題とは変えてあります。新設された普通教科「情報」の科目について,もっとも適切なものを選べ。実技科目であり,必履修教科ではなかった。学校選択科目の一つとして設置できる科目であった。3つの科目のうち1科目以上を学ぶ選択必履修教科であった。ひとつの科目の必履修教科であった。新設された普通教科「情報」の3つの科目である「情報A」,「情報B」,「情報C」について,適当でないものを選べ。3つの科目のうち,基本を重視する「情報A」のみを開設する高校が8割だった。実質的には「情報」を教えず他科目に振り替えるという,いわゆる「未履修問題」が発生した。ほとんどの高校で、3つの科目のうちの1つだけ開設した。ほとんどの高校で、3つの科目を全部開設した。改訂された教科「情報」は,これまでの3科目から2科目になった。「社会と情報」ともう一つの科目は何か。0このページのトップへ後2日!最後の追い込みです!いよいよあさってから修了認定試験が始まります。広島では土砂災害でとんでもない事態になっているようです。本当に心からお見舞い申し上げます。傷が癒えない3.11もそうですが、大変な状況の中で教員免許更新をされている方々が全国にはたくさんいらっしゃいます。免許更新なんて、ホント、適当にやっておけばいいですからね。それでも大丈夫、必ず合格しますから。管理人が請け負います。このブログを覗いている人は、100%合格です。実は、この間、過去問の整理していていて気づいたのですが、結構、テキストを更新している科目が多かったです。最新事情」だけでなく、どの科目も、出題傾向はすこしずつ変わっていくのではないか、と思われます。(学習指導要領もすでに「新」はつかないし、教育制度にかかわる法律もどんどん改悪されるし)そういう意味では、今回の夏期認定試験の内容がどうなるか、興味深いところです。今みなさんは、ご自分の合格のことだけで頭がいっぱいなのはよくわかりますが、終わりましたら、冬期に向けた情報を寄せていただけるとありがたいです。前にも書きましたが、午前と午後をまたがって受験される方、お昼の心配をして下さいね。外食しようにも周辺にお店がない、では困ります。遅刻は認められませんので。「おーい、おまえ知らなかったのかよぉー」と自慢しないで下さいね。そのお方が、「ちっせい」お方だったら、キレて何をされるか予想がつきません。放送大学や文科省に、「インチキしているやつらがいる!」とチクって、このブログの閉鎖を訴え出る可能性もあります。0このページのトップへ土曜組、お疲れ様!日曜組!コピっと頑張って!土曜組の皆さん、修了認定試験、お疲れ様でした。たくさんの試験速報をありがとうございました。すべてに目を通させていただきました。「最新の教育事情」以外の選択科目は、今までの過去問どおりで楽勝。肝心の「最新の教育事情」は、半分以上がこれまでの過去問にはない問題が出題。内容的には細かな数字を問うものあり、過去問と視点を変えての出題あり、などなど。見慣れない出題で、パニックになった方や、混乱した方もたくさんいらっしゃったようです。この「心理現象」は、今まで過去問をたくさん見てきて、それに慣れ親しんできて、それと違っていたというだけ、とも言えます。過去問を知らなかった人は決してそういう心理状況にはならなかったと思います。この状況が、プラスかマイナスかと言えば、管理人は決してマイナスではない、と考えます。それだけ、過去問をしっかり解き、準備をしてきたともいえるからです。その証拠に、冷静になって問題を読めば、内容的にそれほど過去問と大きくずれた内容ではないものもあったと聞きます。「教育の最新事情」は、受講確認ができた時点で、25点もらえます。一問5点の配点で、15問で75点。合計100点で、合格ラインがCライン(60%以上)ですから、15問中7問が正解なら合格です。(いぜれも現時点での推定)つまり8問間違っても合格するということです。「3~4問は間違えたかも」という方がかなりおられるようですが、そういう方も、ご心配なく!十分合格ラインです。0このページのトップへ日曜日の「教育の最新事情」はこんな感じ??さっそくみなさんから土曜日の再現問題に「突っ込み」を入れてもらいました。ありがとうございます。後でできるところを訂正させてもらいます。調子に乗って、第2弾!日曜日の「教育の最新情報」の再現です。現在の日本の社会や教育状況について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。学力テストPISAの結果では,日本の子どもたちの学力は低下,学習意欲は上昇傾向にある。知識基盤社会においては,教師の教える内容への教養の高度化が求められている。経済格差による学力格差は,学校間格差を生み出してきている。学びの質の保障を考えていくことが求められている。,(ア)「人格的リーダーシップ」,または(イ)「制度的リーダーシップ」という語句が入る。それぞれの語句が入るべき位置の組み合わせとして正しいものを,以下の1~4のうちから一つ選べ。わが国では,江戸時代の寺子屋に「師匠」がいた。それが明治時代に学校制度が発足して「教員」になった。いう概念が参考になる。教職専門性について,次の1~4のうちから,適切でないものを一つ選べ。1教職専門性の発達は,日本で頻繁に使われる表現である「資質能力向上」とほぼ等しい。近年の教職専門性に関する世界の論議は,教師個人よりも学校職場での教師集団に視点を置き,教師の協働性による学校改善を通じた専門性の実現過程に関心を向けている。教職専門性は,大学の教職課程で学んだ知識や技能で十分事足りる。教職専門性に関する世界の論議は,教職がどれだけ専門職として認められるかという〈地位〉問題から,教育行為にどれだけの専門的知識技能を用いるかという教師の〈役割〉問題へとその対象を移してきた。筆者の意見によれば、少子化で子どもを取り巻く状況がどのように変化しているか、適切でないものを選びなさい。1異年齢の友人と交わる機会が減り、異質な人との協力関係の構築が苦手になる。2少子化によって子供の価値が下がり、子供が大事にされない。3多くの父親は普段は忙しいが、土日の休みには子どもに関わっているようである。4子どもに金をかけられるようになり、過剰なせわがなされたり養育について外部化が進む。今日の親子関係のあり方について、適切でないものを選びなさい。1現在の親は、子供に対して権威のある親でありたいと思っている。2現在の親は、子どもの言い分を聞き、子どもの自由を尊重する親でありたいと思っている。3現在の親は、権威ある親よりも、友だちのような親になりたいと思っている。4権威と愛情との結合こそが親の示す価値・規範を子どもに納得させ,習得させていく。実際の教師が行う教育相談において、適切でないものを選びなさい。1ノン・バーバルなメッセージに耳を傾け、子どもの本当の気持ちをすくい取る。2子どもが自分の口から言葉を発するまで心を傾けてじっと待つ。3子どもが何かを言おうとしたら、言葉を先取りし、助け舟を出す。問題行動を起こす子どもの背景には、大人への反抗心や気遣いなどがあることを理解する。発達障害について,次の1~4のうちから,適切ではないものを選べ。LD(学習障害)は,聞く、話す、読む、書く、計算する、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。2文科省の定義によると、ADHDは,年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力のみを特徴とする障害である。年齢あるいは発達に不釣合いな注意力,及び/又は衝動性,多動性を特徴とする行動の障害で,社会的な活動や学業の機能に支障をきたすものである。他人との社会的関係の形成の困難さ,言葉の発達の遅れ,興味や関心が狭く特定のものにこだわることを特徴とする行動の障害である。)内に適する語を入れなさい。)への教育行政手法の転換である。具体的には,国と地方の役割をより明確化し,国の基本計画策定の下に国―地方を通じた教育評価システムの構築と継続的な検証改善サイクルの確立にある。適切でないものを選びなさい。年調査の結果では,都道府県別の平均点を見る限り,その格差が縮小傾向にあること,全体的に活用の問題の成績が思わしくないことなどが指摘されている。2全国学力調査の結果が悪かった自治体や学校においては,様々な対応策が取られ、中には試験対策的な学習を促すところもあり、調査自体が目的化する心配もある。学力低下がさらに懸念されている。実施してきたことの効果の現れと見ることができる。学校組織をめぐる次の文で、正しいものを選びなさい。1学校教育法第37条第4項では、「校長は、公務をつかさどり、所属職員の人事管理を行う。その他必要な職員を置くことができる。3学校は、調和のとれた学校運営を進めるために,校長のリーダーシップの下に組織的な対応を推進するので、多少の多忙化や煩雑化等はやむをえない。4改正教育基本法21条では義務教育9年間の目標が示され、新たに9年制の義務教育学校を設置することが定められている。学年で行う行事の担当となった。他に責任者と,もうひとり担当者がいる。同僚性をもって協働する教員としてもっとも適切でない行動でない行動を,次の1~4のうちから一つ選べ。1それぞれの担当した役割についても,お互いに率直に意見を言い合う。2自分の担当した役割については,他の教職員の意見を聞くよりも,自分ひとりで決定する。3自分の担当した役割についても,他の教職員の意見をなるべく参考にするようにする。4手助けが欲しい時には,おくせずに周囲の教師に協力を求める。地域・保護者との連携の歴史として正しいものを選びなさい。学校づくりが地域社会の手で進められる発端となったのは,大正初期に京都府内で進められた番組小学校と呼ばれる小学校設立である。昭和20年代半ば,米国のコミュニティ・スクールの思想と実践が移植され,地域社会との連携協力のもとで学校づくりを進める動きが広がった。3千葉県野田市の学校で行われている「学校だより」や「ホームページ」のような情報公開は地域との連携責任を果たす。約1世紀近く学校と地域との連携関係はなかった。学校をめぐる法的問題に関して,次の1~4のうちから,正しいものを一つ選べ。国家賠償法第2条は,公の営造物の設置・管理の瑕疵による損害の賠償について規定している。学校教育法第1条が規定する学校(以下,「学校」とする)の校舎やプールは,公立学校,私立学校の区別を問わず,例外なく公の営造物に該当し,国家賠償法第2条の適用対象となる。公立学校の教員は,体罰等,教育活動において生じた事故に起因する事故と,学校の施設・設備の不具合等に起因する事故の双方に対して,個人として損害賠償責任を負う。ある高校で、水泳の授業中に生徒が、教師の指示に従わすプールに飛び込み死亡するという事故が発生した。この場合,高校生は自分で危険の判断ができるので、学校も教員個人も設置者も刑事責任や損害賠償義務の責任はない。学校事故は教育関係の法化現象が最も進行している領域の一つである。学校保健安全法の内容について,次の1~4のうちから適切でないものを一つ選べ。児童・生徒等の安全を脅かす事件,事故および自然災害に対応した総合的な学校安全計画を策定すること。各学校において,危険発生時の対処要領を策定し,的確な対応を確保すること。3児童・生徒が、他の生徒や職員の安全を脅かすものを校内に持ち込まないように持ち物検査を行う。5警察等関係機関,地域ボランティア等との連携による学校安全体制を強化すること。)に適する語を選んで入れなさい。いじめ」が「教育病理」として問題化した。中高一貫校や学校選択制などの導入が図られ教育の多様化と教育機会の格差化が進むことになった。私のいいかげんな「再現問題」におつきあいいただきありがとうございました。みなさんの記憶をもとに、修正できる範囲で修正しました。何、暇してんの?ですって?その通りなんです。いうことをおっしゃる方もいらっしゃいました。「この問題集は、次の試験の予想問題として利用価値大ですね。著作権関係なしに、(厳密には微妙ですが)どうどうとアップできる次期の予想問題としての価値があるんです。来期に向けての対策が始まっているってわけです!それでは管理人の解答です。)内のつぶやきは気にしないでくださいね。めんどくさいので確かめはしてません。3(日本だけ、教員の給与下げてんの。2(私のブログも「行動化」のひとつ。