受講した方が、卒業単位取得の効率が良いと考えたため。在学中に、少しでも海外に行く機会を持つため。受講することで、海外実習やアシスタント派遣で海外に行く機会を持つことができる。両方経験したのですが、両者は明らかに異なるものでした。法と間接法とでは物事の提示の仕方が異なる、学習者の層によって学習項目の習得の仕方が異なる、さらには教師によって授業展開が全く異なるということを、自分の体験を持ってして学べたことは良かったです。自分の実習どうこうよりも、現場で働く日本語教師の姿を生で見られたことが何よりの収穫で、思い出だったと思います。どこにお住まいです(でした)か?(どのように暮らしているかも教えてください。Zealandの首都であるWellingtonでホームステイ暮らしをしています。海外で実際に日本語を教えるにあたって、また、生活面でカルチャーショックを受けたことはありますか?はい、ありすぎます・・・。私たち日本人が中学・高校で習う英語はアメリカ英語が主ですが、イギリス英語を主体とするNZでは、ある単語ではアメリカ英語とは異なるイギリス英語を使用したり、スペル・発音が多少異なったりと、小さな違いがたくさんあります。ワークシート一枚作成するにも、そういった違いに配慮をしながら、作成していく必要があります。生活環境によって形成されていることに改めて気づき、良い意味でも、悪い意味でも、物事に対する考え方・思考回路自体の相違をその人の一個性として受け入れないと異文化の中では生きてくことは難しいなと思いました。準備、教材作成のお手伝い、コピー取り、小テストの採点、再テストの監督、昼休みの補習授業など。週にどのくらい授業に関わりますか?専任の日本語教師がいるので、私が教壇に立って授業を行うということはありません。日本語の授業がフランス語の授業時間と被ってしまって、日本語の授業を履修できなかった生徒や、早進度の生徒にマンツーマンで毎日日本語を教えています。現地でアシスタントをする際、言語で苦労したこと(現地の言葉を知らなくて苦労した)ことはありますか?はい、日常生活で言語に苦労しない日はないです。アメリカ英語を勉強してきた日本人にとって、イギリス英語はあまり身近なものではなく、さらにNZ英語は、世界的に見てもスピードが速い上に、はっきり発音しないため、聞き取りにくく、耳が慣れるまでは何を言っているのかさっぱりわかりません。イギリス英語独特の言い回しや、口語表現特有の俗語などは、辞書に載っていなかったりするので、理解するのに一苦労です。基本、アシスタント業務の際の私に対する生徒からの質問のフレーズはだいたい決まっているので聞き取れている気がします。私は適当に英単語を並べるか、簡単な日本語で答えを提示するので、なんとなくですがコミュニケーションは取れている気がします。わからないときは、すぐに福家先生に助けてもらうので、私自身そんなに困ることはないです・・・。その苦労が乗り越えられたときのエピソードを教えてください。その苦労は乗り越えられていない気がします。耳慣れして、たくさん話すしかないみたいです。授業以外に日本語を学んでいる生徒との交流はありますか?あるとしたら、それはどういうものですか?はい、あります。授業以外ですと、昼休みの再テストの時間や補習授業中に生徒と顔を合わせます。放課後には週2回、家庭教師をしています。海外でアシスタントをしようと思った経緯を教えてください。�@実習でQMCに来て、福家先生のプロフェッショナルとして働く姿に一目惚れしました。私にとって、輝かしく働く女性の姿を間近で学ぶのに絶好の機会だと思ったのがきっかけです。