「使える」「伝わる」英語力を育てる小学校英語はコミュニケーション力や国際理解にシフトした新たな特質に基く指導が求められている。この特質を踏まえた独自の指導の内容の全てを、小学校英語を長年にわたってリードしてきた著者が平易かつ簡潔に示した基本図書。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。表現力はしがき今,英語が熱い。我が国の英語教育を改善しようとして,小学校,中学校や高等学校において様々な取り組みが行われてきている。ほとんどの小学校において,英語活動への何らかの取り組みが行われ,中学校においては,授業改善に向けた努力とある程度の英語力を生徒全員が達成できるよう努力が積み重ねられてきている。School(SELHi)の試みを通して,授業改善を図ろうとしている。中央教育審議会の答申によって,さらに英語教育の改革が図られることになる。小学校における英語について,外国語専門部会の議論では,小学校5・6学年に必修化が報告されている。それに合わせて,小学校では,5・6学年にとどまらず,1学年から英語の取り組む学校が増えてきている。このような状況にあって,我が国の英語教育は画期的な時代に入ったと言っても過言ではない。新しいことを始めるに当たっては,これまで予想もしていなかった小学校の教師や学校も保護者にも様々な苦労がある。小学校の教師は,時間と労力を注ぎ込んで,英語活動に取り組んできた。全国的にみて,とてもうまく英語活動が行われている学校と,もっと改善の余地があると思われる学校とがあり,小学校における英語は現在「両刃の剣」の状態にあると言える。小学校における英語への取り組みがうまくいけば,我が国の英語教育は画期的な変革の糸口になり,下手をすれば小学校の段階から英語嫌いを生み出す危険性をも併せ持っている状況である。そこで,小学校における英語教育を成功させるためには,小学校英語の基本的な考え方にもう一度立ち返って,方法や内容等を検討する必要がある。そこで,本書は,これから先の我が国の英語教育を改善するという視点から,小学校における英語教育がよい方向に向かうようにという熱い願いを込めて,小学校における英語の基本的な考え方,具体的な方法や内容,評価の方法,教師の研修等について,私がこれまで小学校英語に関わってきた経験を通して,改めて基本的なことも含めて述べたものである。本書に述べたことは,これまで私が,教師向けのあちこちの研修会で講演した内容や,『小学校英語セミナー』(明治図書)やその他の月刊誌等で書いた内容を少し手を加えて改めて収録したものである。本書の内容に若干の重複がある場合にはそのような事情から生じたものであることをお許しいただければ幸いである。本書の出版に当たっては,明治図書の安藤征宏氏の励ましと長い間の忍耐と,また,越智正人氏のやっかいな校正の労に対して,心からお礼を申し上げる次第である。文科省の教科調査官,宮崎大学教授を経て,現職。この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。新しい時代の小学校英語指導の原則』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。