明確な定義があるわけではない。大きな溝があるような気がする。自動的に中級者・上級者になるわけではない。初級者である、という人もいる。私事ではあるが、陶芸を5年続けている。自分自身は永遠の作陶初級者だなあと思っている。中級者になるために、色々な陶芸展にいったり、本を読んだり、良い作品を鑑賞したりすればいいことをわかってはいるが、やっていないから、永遠に初級者だ。「うまくなりたいなー」といいながら、何もしていない。マイ作陶道具すら購入していない。永遠に初級者なんだろうと思う。プロになるわけじゃないし。その「ま、いっか」が上達に向かわせない。私が考える中級者への道には「その道への興味・好奇心、もっと上昇したいという欲、そして疑問を持つ力」が必要だと私は思っている。・与えられた定型的な課題はこなすことができる・自ら課題・疑問を発掘することはない(課題が与えられるまで待つ)・自分の必要なところを掻い摘んで学習する(定型的な課題のみ対応)・必要ない部分を自分で判断し、学習しない・エラーが起きるとすぐに誰かに教えてもらおうとする・定形外の課題には対応できない(考えることを止めてしまう)・こうしたらどうなるかな、という応用を考えない・もっと便利な方法はないかな、と思わない・理由よりも公式を覚えようとするところにあるのではないだろうか。反対に、中級以上になる人は・その分野に好奇心を持つ(だから、周辺情報を苦なく学べる)・もっといいやり方ができないか考える・なぜ目の前の事象が起きたのか、疑問を持つ・繰り返しを厭わない・自分の理想に近づくために、何をすればいいか考えている・周辺情報の学習を楽しく行う(例えば、陶芸であれば料理の盛り付け、料理、絵付けを学ぶ等)ところにある。書いていて、自分の作陶が上達しない理由がよくわかる。「パソコンにもっと詳しくなるために、何をすればいいですか?」と聞かれる。これは、とても答えるのが難しい質問だ。あまりにも、漠然としている。