自信がなさそうな人を捕まえよう」と言いながら、夏井さんは教室の後ろへスタスタと移動。ターゲットになったのは数学の和田先生だ。夏井さんは「先生は俳句のことは一切考えなくていいです。私の質問にだけ答えてください。夏井さん「『唐揚げの』で5音、『ランチを食べた』で7音、合計12音。はい、もう俳句のタネが出ました。これだけだとただの和田先生のつぶやきにすぎない。会場のあちこちから「季語!」と声が上がる。今日みたいに春のようにうららかな秋の日のことを表現する『秋うらら』とう季語を使ってみるぞ。「すごーい」「俳句になってる!」と驚く生徒たち。俳句づくりのコツを生徒たちに伝授する夏井いつきさん「和田先生が『うまかったなぁ』と満足した感じが伝わってくるでしょ?」と夏井さんはニッコリ。これを、季語を冬がひたひたと近づいて来る様を表現する「そぞろ寒(さむ)」にするとまずかったのかなと感じ、切なさなどを表す「いわし雲」を選べばうまくもまずくもない微妙な味だったのかもと読み取れる、と解説。「どの季語を組み合わせるかで、同じ俳句のタネが全然違う風景に見えたりするんです」と夏井さん。「俳句のタネを作り、季語を選ぶ。この順番さえ守れば『凡人』の句は詠めます。人が思いつかないようなオリジナリティーのある俳句のタネをつぶやく。『変わってる、へそ曲がりだ』などと言われている人がいたとしたら、それは俳句を作る上ではとても大きな価値になるのです」ルールの説明が終わり、いよいよ俳句タイム。スクリーンに今回のテーマが映し出された。「OK」と「OK?」なになに?とざわつく生徒たちにこう告げる。「君らが生まれたときから今この瞬間まで、OK!うまくいった、ラッキー、という出来事を12文字でつぶやく。『俺の、私の人生でOKだったことなんてないよ』なんていう後ろの大人たちは『OK?』な経験を」。夏井さんは一息ついてこう宣言した。