..ち帰り」と聞こえてしまい、欲しいものがもらえないことになってしまいます。注文通りのものが得られるのはいつも幸子先生でした。重視されていることの一つは「話す(やりとりする)」能力です。一方的に言うのではなく、対話する(相手の言うことを聞く、自分の意見を言う)能力が求められてきます。そのためには、「音」に関するスキル(聞く、発音する)は避けて通れません。小学英語の必修化に向けて、ともすると「発音は下手でもよいから、まず話すことが肝心」といった議論が堂々と語られます。英語または英語教育への敷居を低くするという意味では一理あるのですが、社会に出てから英語を活用するという観点ではお勧めできません。「発音は現場で指導できないから」といった事情が背景にあるのだとしたら本末転倒と言わざるを得ません。社会で使える英語を身に着けさせるという英語教育改革の目的を達成できるような方法を考える必要があります。サンシャインでは、音に関するスキルを磨くということを揺らぐことなく重視していきますし、そのために外国人講師を雇うというコストをかけていきます。これが子供達が社会に出てから、英語を使いこなしていくための道ですから。サンシャインの生徒達にはしばしば嫉妬させられます。小さいころからやっている生徒さんは、"v"と"b"、"m"と"n"が異なる音として認識できていますし、"l"と"r"を正しく発音することができます。中学生はリスニングの問題は余裕でできているようですね(これから配点が高くなっていきます)。彼らが、英語という翼を得て、どのように羽ばたいていくか、今から楽しみです。