すごいですね」と、口に出すことで、互いの力を維持したいものです。子どもの心の発達を支援するのは、援助する人々の「チーム」です。普段なら、子どもが状況に応じて、大人に相談します。子どもが周りの援助を活用するのです。今日のような厳しい状況では、援助者の方が意識的にチームを組む必要があります。リーダーとする先生方が、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーとともに、子どもの援助チームで取り組むことで、子どもへの良質の支援が可能になります。保護者も子どもの援助チームの重要なメンバーです。どんな厳しい状況でも、子どもは、発達していきます。この状況が少しでもよくなることに努めながら、その間も、子どもの発達をきちんと支援していかなくてはなりません。子どもを支える大人は、当事者として「危機」を共有し、子どもの援助者として「責任」を共有し、子どもと共に生きる者として、子どもの将来と未来の社会への「希望」を共有しましょう。〜福島県子どもの心のサポートチーム協議会リーフレットより〜懇親会のお知らせ講習会1日目の終了後に、懇親会を企画しました。これまでも、この時間に講習会で学んだことがベースになって、本当にいろいろな話ができた。日頃どもる子どもたちと関わる中で感じていることが、お互いに共感できた。悩んでいることへの解決の糸口が見つかったなどの感想が寄せられています。貴重で、素敵な出会いの場になっています。皆様のご参加をお待ちしております。会費は講習会参加費とは別に、当日、3,500円を集金させていただきます。(懇親会会場は、講習会会場から徒歩1分の場所です。毎年4月ごろに開かれている神戸での吃音講演・相談会が、6月28日開かれました。講師に開かれますが、その準備のために、レジリエンスに関する20冊以上の書籍に目を通してきました。レジリエンスを知れば知るほど、僕がこれまでの「吃音と共に生きる」の主張の説明に、ぴったりくるものだと思いました。1965年、どもりを治すために1か月通った東京正生学院で感じた「どもる人の悩み、考え方、人生の生き方の大きな個人差」。ナラティヴアプローチと吃音に役立つものとして学び続けて来たことが、レジリエンスを育てることになっていたのだと確信したとき、よく、まあ、「吃音治すことにこだわらない、吃音とのつきあい方」を考え続けて、さまざまな分野から学んで来たことが、レジリエンスの概念として結びついてことに、大きな喜びを感じました。45年ほど、考え、どう説明がつくのかと学び続けて来たことが、今ここに、説明する概念として「レジリエンス」を得たことは、やっと巡り会えたかとの、喜びと、ため息が出る感じです。いろんな困難、危機に直面しながら、ある人はそれに飲み込まれ、不本意な人生を余儀なくされる。人間の歴史として、実際にこのようなことは、歴史的に証明されているのに、なぜ、今まで、精神医学や、心理学、教育の分野で、これを声明する言語をもたなかったのかと、ため息がでるのです。つついて、神戸の相談会では、これまで質問から入る講演形式をやめて、90分ほど僕が一方的に「レジリエンス」について話しました。話しながら、これまでの僕の人生を振り返り、大勢の子どもやどもる人の人生、体験を紹介しながら、「吃音と共に生きる」を気持ちよく話せ、聞いた人たちも、よく理解できたと言ってくれました。レジリエンスと吃音との関係に自信を深めました。NHKで全国放送される日が変更。15日ではなく、22日です。大阪吃音教室が、全国放送されます2020年のスタートは、吃音ワークショップin東京から今年も、吃音を中心に据えて、楽しい人生を全うしたいと思います。今年もよろしくお願いします。プロフィールkituonQRコード(携帯電話用)。