「マジョリティに働きかける、立場を超えて対話する」有田佳代子さんこれから日本語教師を目指す人に、日本語教師の働き方にはどのようなものがあるのかを知ってもらうための連載。日本語教師や、日本語教育に関係する職に就いている人、日本語教育の勉強はしたけど別分野の仕事に就いた人、日本語教師から転職した人、転職して日本語教師になった人など、さまざまな形で日本語教育に携わる方々にお話をうかがい、日本語教師のキャリアについてみなさんと考えていきます。今回は大学で教員をされている有田佳代子さんです。新潟大学グローバル教育センター准教授。無資格日本語教師となり、その後大学院(ともろもろの紆余曲折☆)を経てゆるゆる更新中。主著は『多文化社会で多様性を考えるワークブック』(共編著/研究社)、『日本語教師の「葛藤」-構造的拘束性と主体的調整のありよう』(ココ出版)、『心ときめくオキテ破りの日本語教授法』(共著/くろしお出版)、『会話の授業を楽しくするコミュニケーションのためのクラス活動40』(共著/スリーエーネットワーク)。それぞれが大学で日本語教師養成の授業を担当している。学生たちの「『仕事』としての日本語教育をイメージすることが難しい」という声を受け、いろいろな「日本語教師」に話を聞きに行くことに。2019年1月26日、新潟駅構内のレストランで昼食を食べながら、和やかな雰囲気のなか、約2時間お話をうかがいました。ご自身のキャリアを「黒歴史」と謙遜されつつ、若い日本語教師に伝えたいことがあるとインタビューを引き受けてくださいました。今(=インタビュー時)の職場の敬和学園大学には、何年ぐらいいらっしゃるんですか。