小説のありようについて学びます。様々な小説に触れ、そこから学んだことを自分の創作活動に活かしていくということを目的とした授業です。先日の授業では「小説共作」というものを行いました。グループを組み、用意された音楽や写真から小説のストーリーの素材を選び、グループのみんなでストーリーの土台を考えていきます。グループで円になり、素材から生まれてくるアイディアを模造紙いっぱいに、どんどん書き込んでいきます。学生からも「小説のストーリーが思いつかず、いき詰まる時があります...」と聞きます。一人では思いつかない面白いアイディアが、みんなで考えることで沢山でてきてストーリーが出来上がっていくのです。どのグループもこんなに模造紙いっぱいにアイディアを書いていました!また今回はストーリーだけではなく、このストーリーの作者のペンネームや年齢、性別など架空の設定も決めました。「柊結月」や「日向夏みかん」や「歯茎先生」など...。ペンネームにもグループの個性が出ていますね(笑)。作者の設定も決まったところでいよいよグループごとに考えたストーリーを発表します。どのグループも時間が限られていたのにも関わらず、展開やオチまでしっかり考えていました。発表を聞いて一番「書きたい!」と思ったストーリーを実際、小説として書くことが今回の一番の課題です。(しかも決めた作者の設定になりきり書きます!)どのストーリーを書くか、それぞれ決めて今回の授業は終わりました。みんなで考えたストーリーを、一人一人の言葉で「小説」として書くとどんな表現で出来上がるのでしょうか...?どの様な小説ができるのか、今からとても楽しみです。今アジアで最もエネルギーを持って動き続ける大学であるという自負があります。通学部13学科21コース、通信教育部4学科14コース、大学院、こども芸術大学。世界に類を見ない3歳から93歳までが学ぶこの大学は、それぞれが溢れる才能を抱えた“プロダクション”のようなものです。各“プロダクション”では日々何が起こっているのか。授業や取組みの様子、学生たちの作品集や人物紹介。とどまることなく動き続ける京都造形芸術大学の“プロダクション”の数々。そこに充満するエネルギーを日々このサイトで感じてください。