AI-amオヤトコ発信所について今後の講演・イベント予定とご依頼についてこれからの学びについての個別相談お母さんのがっこう365お問い合わせmenuCLOSEオヤトコ発信所について今後の講演・イベント予定とご依頼についてこれからの学びについての個別相談お母さんのがっこう365お問い合わせCLOSEデモクラティック教育を家庭にも。社会性は身につきますか?」の質問があった『子どもを100%信じる子育て法』トークライブ。今日は「学校に行かなかったら学力はどうなりますか?」にこたえています。社会性は身につきますか?」といった質問がありました。書いたんだけど、もう少しつづきがあって......。学校がいわんとする社会性、「自分の想いとかは関係なく、やりなさいと言ったらやる。やめなさいと言ったらやめる。YESマンになれるかどうかということです」に対し、「その社会性であれば、わたしは身についていません」と答えたあと、海琳さんは尋ねます。「学校に行かなかったら学力はどうなりますか?」の質問に対して、海琳さんは以下のように答えていました。「『学力』というものが、学校で習う科目勉強の出来不出来をさすのであれば、その学力はいっさいもっていなかったです。わたしは17歳の夏まで、(学校で習う科目)勉強をしたことがなくて、九九(かけ算)はおろか、足し算も知りませんでした。12年で習う8科目が2ヶ月半でできた。6年かけてするはずの算数は3日で終わった。3日でできる勉強をあたかもむずかしくして6年かけさせているだけです。早い時期から教えようとしているだけです。学校に行かなくっても学力はあります。↓↓17歳になってから九九をおぼえるには1時間でいい勉強は遊び海琳さんは言います。わたしはこれまで、一度も勉強をさせられたことがなかった。勉強を嫌いになったこともありませんでした。小中高の12年間の勉強を、一気にぎゅっと詰めこんで圧縮して、ここから6ヶ月で大学に行くんだ、とおもうと、それはそのときのわたしにとって、とてつもなく楽しい、おもしろい、絶好の遊びだったのです。大学の成績表を公開してみます不登校でもいいけど勉強はしておかないと将来困る?Q&Aなどで、不登校でもいいけど勉強はしておかないと将来困る、というのがあります。回答者ご本人さんが過去に不登校をしていて、で、現在勉強に困っているという回答を見かけたことがまだありません。そこにあるのは、憶測で書かれただけの実際には困った経験をお持ちじゃない方や、困るだろうという不安から勉強をした人たちの意見です。学力とはなにか?そもそも学力とはなにか、ということではないでしょうか。学力とは、字のごとく、「学ぶ力」と考えています。学ぶ力はいのちを宿ったときから最期まで、だれもがもっているもの。※一生学生(いっしょうがくしょう)だとおもっています。自身を見つめ、自己を知る、一生をかけた学び。抜粋あいかわらず学力低下が叫ばれていますが、大人の側の「与えよう」、「身につけさせよう」とするものと、子どもが今「得たいもの」、「求めているもの」とにズレがあるだけです。学力なんてものは計れるものではありません。個性や個人差を無視した、1年生の1学期には◯◯を、2年生の2学期では△△、と要求されている「学習指導要領」に縛られていませんか?人は人生の必要な時期に必要な人とつながるように、自分にとって必要な学びとつながります。だれもが「学生」なのに、どうして小中高の12年間だけは「生徒」呼ばわりするんでしょうね。学校の勉強にはどんな意味がある?小学校に通いだした子どもが、「なんで勉強しないといけないの?」と親に尋ねることは、そう珍しくありません。そのたび、親は子どもの疑問を受け流すような、芽を摘みとるような答えしかくれないことも、珍しくありません。「そんなことは考えなくてもいい」とか、「大きくなったらわかる」とか。答えが出せないのはしょうがないことだ、ともおもう。その親自身もまた、かつて自分が子どもだったときにふくらんだ疑問や不思議に、答えをもらえなかったのかもしれない、そうおもうのです。学校で学ぶこと、とくに勉強というのは、すぐにはその価値がわからなくても、将来の自分のためになるものだといわれます。本人が価値を見出せない学びに、どんな価値があるんでしょう。勉強っていうのは、そのとき自分自身が求めたからするもので、だからこそ自分自身のためになるし、豊かさや、学ぶことの美しさみたいなものが輝く。子どもはそれをはっきり感じとっているから、「どうして勉強しないといけないのか」なんて疑問が生まれてきます。子どもが感じることに間違いはないのです、きっといつでも。考えつづけること、感じつづけること学校で、すべての子どもたちがまったくおなじタイミングでおなじ量の、おなじ勉強をさせられるのは、学校が子どもたちを画一的に育成したいからにすぎません。工場で生産される製品みたいにして、カリキュラムから、生活リズムや、食事までも管理して、たった一つの形に揃えようとします。それは子ども自身のためなんかではなくて、一人ひとりのすばらしい人生のためなんかではなくて、この社会を(国と企業にとって)理想的に動かしていくための、その歯車の一つをつくっている。恐ろしいのは、その恐ろしさや危なさを感じなくなる、ということです。「考えること」ができなくなったら、人は自分よりも大きな存在(だといわれるもの)に従わずにはいられなくなるかもしれません。いろんななにかを「しかたがないもの」だとおもって、そういうものだ、と思考を止めてしまう。学校はこうあって、親は、社会は、世の中はこうある。自分にとって正しいか正しくないか、自然か不自然かではなくて、考えてもしかたがない、と。どんなに摘みとられてしまったとしても、考えることや、感じることは、人の内からなくなってしまうものじゃなくて、きっとそれがあるから、人は人として存在していられるんだとおもうのです。それってすごいことで、わくわくしませんか。わたしはすごくわくわくしてきて、なんとなく強い気持ちになれます。誰もが、楽しく、ほんとうに豊かに、生きられる世の中がいつか来るようにおもえます。海琳さんも行きますので、彼女に質問がある方や会ってみたい方はぜひぜひ〜。5月13日(土)東京です。不登校や子育てに共感しあえるご近所さんがいないなら、オンラインでつながりましょう!365日、場所を問わず心強さをもらえる場所です。し合い」、「ヨコの関係」、「愛する」をテーマに開催した3部作の勉強会が映像で学べるようになりました!母の役割は、愛すること。・学校は行きたくないのなら行かないがいいです。学力とは何か?学ぶとは何か?不登校にもおすすめ!小中高生向けの人気インターネット学習塾6選RECOMMENDこちらの記事も人気です。こと2018.5.24子ども(子育て)から逃げることはイケナイことじゃない。自由への渇望を抑え...勉強のこと2019.4.2「勉強」は遊びのなかにある。いつだって「今」必要なことを学んでいる。不登校のこと2018.4.3家族と朝まで、はなしをしよう。不登校のこと2019.1.31不登校児童生徒の学校復帰を説得する先生に疲れときどう言えばいいのか?不登校のこと2019.1.11働くの嫌だ!働きたくない!と子どもが言う理由。晃子)骨のズイまでゴキゲンなひと。1962年生まれ、大阪在住・2児の母。デモクラティック・スクール(サドベリースクール)のスタッフを経て、AI-am設立。海琳(まりん)デモクラ育ちの、文と写真をつくるひと。1996年生まれ、大阪在住・23歳。小・中・高へ通わず、一切の勉強もしてきませんでした。17歳のとき、2ヶ月半で高卒認定試験に合格し、現役で大学へ入学。不登校や子育てに共感しあえるご近所さんがいないなら、オンラインでつながりましょう!365日、場所を問わず心強さをもらえる場所です。し合い」、「ヨコの関係」、「愛する」をテーマに開催した3部作の勉強会が映像で学べるようになりました!母の役割は、愛すること。