視聴確認が終わっていよいよ復習・試験勉強モードに入ったところでしょうか。いえば、視聴確認の締切期限を忘れていてどうのこうの、という人がいました。受験票がプリントアウトできなくなってしまったという「事故」かもしれません。皆さんは気をつけてくださいね。ここのところ、週末に崩れて大混乱を引き起こした天候も、週間天気予報では、今週末はなんとか雪や雨を回避できそうです。一昨年沖縄で台風のために試験が延期になったということもありましたが、そういうことのないように祈りたいものです。居住地から遠い受験会場の方、すでに「受験上の注意事項」でお読みになっているとは思いますが、公共交通機関を使わないで渋滞や事故に巻き込まれたらアウトになります。その辺も気をつけてくださいね。途中で雪が降ってきて立ち往生、ということにならないとも限りません。さいなまれる日々も今週限りでおさらばです。内容(その1)修了認定試験まで残り少ない中、「お友だち」になれなかった方々のために、昨年の夏の修了認定試験の内容をお知らせします。最後の試験勉強の参考になれば幸いです。1(土)コミュニケーション能力の「素地」とは(日)コミュニケーション能力の「素地」とは問2(土)小学校で学んだ英語は,中学校の英語にどのようにつながるか。0このページのトップへ「現代の生徒指導」の「少年法」にかかわる問題sararaさんからご質問をいただいた、「現代の生徒指導」の2012年8月25日(土)に出題された、「少年法」にかかわる問題の過去問もどきをお知らせします。少年法の定義について適切でないものを選ぶ問題。虞犯少年は該当しない。認定試験の直前にこのブログの存在を知ったり、また修了認定試験の会場で他の受験者からこのブログの話を聞いて、「損した!」と思われる方がいらっしゃるようです。管理人としては、全然「損」などはしていないと思いますよ。普通に(テキトー)に受講し、普通に受験すれば、間違いなく合格しますので、別にこのブログを見たから得したとかはないと思います。(受講を決める前に見たおかげで「学校経営」を取らずにすんだ人は「得」したかも)それでも、このブログに「お得感」があるとしたら、それは、「気休め」です。このブログは実は単なる「気休め」なんです。この「気休め」が結構大事なんですよね。教員になる人というのは、たいがいにおいて「真面目」で「点取り虫」の人が多い。子どもにテストはするくせに、自分がテストされ評価されることは大の苦手。そんな人たちだから教師が務まるのかもしれません。いう「チキンハート」の人たちは、「気休め」を求めてやまないのです。いくら「大丈夫」とことばで言われても、不安で不安でしかたがない。いう人たちは、いつでもことば以外の「気休め」を求めてやまないのです。教員免許更新というのが、実に理不尽な制度であるだけに、こういう「気休め」になるようなブログは、絶対必要なのだと思います。残りあと3日間、このブログを「気休め」にして、がんばってください。0このページのトップへ修了認定試験まであと3日!修了認定試験まで残すところ後3日になりました。今期の皆さんへのフォロー、スタートは遅れましたが、できるだけのことはやれたような気がします。すすむさんから心温まる励ましのことばを頂きました。(非公開コメントですが)ありがとうございます。「気休め」だけでなく、「同じ仲間がいて、このブログで一つの目標に向かって行けるという、同志感」、すすむさんご指摘のこれも確かにこのブログの存在意義なのかもしれません。傍らにいる連れあいが、「一銭にもならないことでよくそんなに頑張れるね」と半ばあきれ、半ば「ねぎらい」の言葉をかけてくれます。人の役に立てることがうれしい。私としての存在意義は、単純にまあ、そういうことなのでしょう。今回の講習でも、小さいお子さんの子育てをしながら、とかいったん新たに講師として就職するために、とかそれぞれに困難をかかえた中での教員免許更新にのぞんでおられる、という声を聞ききました。ブログの中で何度も繰り返しておりますが、免許更新のために貴重な時間とお金と神経をすり減らしているみなさんには心から共感致します。すべてはこの更新制度そのものが「悪」なのです。この理不尽さを、嗤いとばしてしまおう、というのがこのブログ開設の趣旨でした。お役に立てたということでしたら試験が終わったら、「アンケート」に是非ご協力いただければ、と思います。とってますます役に立つものにすべくバージョンアップのための情報集めでございます。認定試験が終わったら、またブログを覗いてみて気が向いたら、コメント下さいな。あっ、それから、曜日に受験された方、試験速報をコメント欄に寄せていただけると、日曜日の受験者に多少なりとも参考になるかもしれません。いうことは「不正」ではないかというお声もいただいておりますが、2日間に分けての日程で行っている修了認定試験ですので、土曜日の情報を参考にするということは、当然ありかな、と管理人は考えております。ご協力していただける方、気が向いたらそちらもよろしくお願いします。残り少ない時間、テキトーに有意義にお過ごしの上、認定試験にのぞんでください。試験会場の近くにおいしいランチのお店をネットで探すのをお忘れなく。午後の試験に響きました。0このページのトップへ2013年度8月24日出題・『現代の生徒指導』の問5『現代の生徒指導』の問5についてazakamiさんから「解答速報」が間違っているのでは、というご指摘がありました。問題は以下の通りです。いじめの発生について正しいものを選ぶ問題。いじめの発生は学級の性質とは関連性がない。「なれあい型学級」は、葛藤が回避され、いじめ発生率は低い。「管理型学級」は、管理が行き届き、いじめ発生率は低い。「満足型学級」は、みんなが学級に満足していて、いじめ発生率は低い。正解は4ではないか、というご指摘です。2.4倍である、と書いてあります。なると、答えは4ということになります。お詫びして訂正をさせていただきます。ここからはいいわけと弁解ですが、この解答速報を出したときにはテキストが手元になく、自分の判断で1を正解にしました。「満足型」とか「なれあい型」とか「管理型」というのはあくまでも「モデル」にすぎません。実際の「生きている」学級は、そういう3つの要素(「管理型」というのは教師の指導スタイルにかかわるモデルで、他のモデルとそのつくりにそもそも違いがあり比較すること自体、?ですが)がいろいろ合わさっているのではないでしょうか。担任は「管理的要素が強く」ても、生徒は「なれあいながら」「満足している」学級というのもありえるということです。発生率の「相対値」で比べても、実際に発生率が高いのか低いのかは実際のデータがないとわかりません。「満足型学級」は、「管理型学級」や「なれあい学級」よりもいじめの発生率は低い、という選択肢なら正解でもいいでしょう。いじめの「発生」(「発生率」ではないことに注意!)は、たとえ学級を「型」で分けられると仮定しても、どんな型の学級においても多かれ少なかれありうる、というのが現実です。人間があつまるところには、多かれ少なかれ、「人間関係の政治」(politics)は働きます。「いじめ」自体を悪として問題とするのではなく、そういう人と人とのかかわりで起こってくる「トラブル」をどう乗り越えて、平和的な関係をつくるか、ということを教育実践の課題とすることができる、それが、本当の「いじめ」への向き合い方だと思います。どんなクラスにも「いじめ」は発生する、発生しなければ指導のチャンスはない。いうものだと私は考えるのでやっぱりわたしの答えは1です。修了認定試験としての答えは、4です。0このページのトップへいよいよ明日から試験です!いよいよ明日から修了認定試験。いままでの長くて苦しい更新講習の日々そして試験への言いようもない不安。それから開放されます。誰一人不合格になんかなりません。・・・と信じています。0このページのトップへ学校経営は易化?chiさんの報告を受けて、問題をcheckしてみましたところ、確かにご指摘の通り、問題が「易化」したのではないか、という感じがしました。選択肢の内容がわかりやすく簡潔になったことや、間違いの選択肢がわかりやすくなったような気がします。テキストや講師は変わっていないと思われますし、実際、以前と同じ問題も出題されていますので、大幅な変更ではないでしょう。chiさんが一所懸命勉強されたので簡単に感じられたという側面もあるやに想像します。本当に「易化」の傾向があるとしたら、他の選択科目と比べて極端に得点率が低く、不認定になる受講者がいるために、問題をやさしくするように放送大学から指令が出たのかもしれません。いずれにしても、いい傾向です。0このページのトップへホームこのページのトップへプロフィールAuthor:ドジさん教員免許更新で眠れぬ夜をお過ごしのチキンな方々に、ドジさんがお役立ちの情報をお届けします。