「ちなみに、去年見た2年は、はじめ、一口も何も食べなかったが、12月には何でも完食するようになった」と煽っておいた。「成長を喜べるか」だけだと思う。はい!そして、おまたせ。子どもと距離があるのか?その打開策やったことを列挙していく。机を少しでも前にして、黒板や教師に近くする。教師の机を後ろに下げた。2の5と思うなら先生の話は聞くようにしてほしいという叱り。逆に2列目くらいまでの声でとつとつと話す。あとは、タイマー様最強。鳴るまでに聞く姿勢の用意をする。じゃれたがりをくすぐる。何よりの「自己紹介」。大きな問題は、子どもたちが「自己紹介」をしていないということだったかもしれません。「自己紹介」をするまでって何となく落ち着かないですよね。そのせいで子どもたちをふわふわさせてしまったかもしれません。覚えてもらえるかは、別として、自分を伝えたっていうのは、一種の通過儀礼で、重要なのだと知りました。教室の空気の色が変わったような気がしました。知ったが、学級通信を二人の保護者が喜んでくれていたのも充電につながった。23:447日目:ちょーっと霧が晴れるTweet関連記事2018-03-28そして......。「この仕事の素晴らしいことは、結構お花がもらえることよ。̄;)ハピペンです...2018-01-30学校=(?)一つタスクが終わって、身体が軽くなった「ハピペン」です。「努力だけじゃ未来は保てない」という言葉が響く「ハピペン」...2017-11-30【みんな巣立っていく】満足したから?外に出ていく子どもたち。リレーションと理科の話。6日目:授業をはじめられん......。月別アーカイブにほんブログ村にほんブログ村リンクプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!penguin-knさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。