askomaマイクロソフトが出資しているイギリスの小学校の作文教育がすごく良かった件TwitterFacebookGoogle+はてブ52Pocket30プログラミング教育必修化が確定した日本の教育。そんな折、日本の大学の先生が、僕の住むエクセターの郊外にある公立小学校にプログラミング教育の授業視察にいらっしゃったので、僕も便乗して見学させてもらった。これが大変に印象的な小学校だったのでここに書いておきたい。生徒数はY1(1年生)からY6(6年生)まで合わせて450名ほど(他に併設の幼稚園に約50名)の規模の公立小学校だ。この学校、マイクロソフト社が出資しており、その取り組みが表彰されている先進的な学校で、教育設備や教育内容はちょっと尋常ではなかった。校内の写真などはアップロードしないので、興味のある方はウェブサイトをどうぞ。Schoolhttp://www.bcps.org.ukお金持ちは羨ましい...な学校まず驚いたのが、受付のビジター登録。タッチパネルで氏名を記録し、顔写真を撮られ、訪問する先の先生の名前を選択するという手続きをとる。これをすると、訪問先の先生のスマホに入力データが送信されるというから驚いた。ひゃー、こんな受付手続きは初めて。この受付からも想像つくように、校舎が新しいとか、3年生以上は皆一人一台のサーフェスを持っている(2年生まではグループで一台。viewというらしい)があるとか、「金持ちは羨ましい...!」的な話はたくさんある。今回一番驚いたのは、見学したクラスで行われていた作文教育の授業内容と、それをICTがしっかりと支えていたことだった。今回はこの作文教育に絞って書こう。作文の授業を見学できた!午前中に案内された6年生の授業は、僕にとってラッキーなことに英語(国語)のライティングの授業。6年生の教室は横長のレクチャールームで、50人ほどの生徒に対して教員がサブも含めて合計4名いた。この日の課題は、先週の校外学習で訪問した公共施設にお礼状を書くこと。その中で「Firstly,.....Secondly,....」と必ず複数のパラグラフにわたって感想を書くというルールがあり、それが授業の指導目標になっているようだ。「道具」になっているタブレットこの授業の中でマイクロソフト社のタブレットSurfaceが使われているのだが、まず印象的なのは、Surfaceが生徒にとって完全に「道具」になっていること。生徒は全員がSurfaceを持っているのだが、授業では全員がそれを開いているわけではない。Surface上で文章を書いている生徒はごく一部で、ほとんどの生徒はノートにハンドライティングでお礼状のドラフトを書いている。Surfaceは、訪問した施設のウェブサイトを開いたり、作文を書くときの言語事項のチェックリストを表示するのに使っている生徒が多い。使えばいいかは生徒に任されているのだ。これは、入学した時からずっとSurfaceが身近にあって、生徒にとって完全にSurfaceが「ただの道具」になっているからこそできることだなあと思った。プロセス・アプローチの指導法そして、先生はそういう生徒の間を回って個別に相談していく。授業は完全にプロセス・アプローチでデザインされている。各自作業をしている生徒の間を4人の先生が移動して個別に進度をチェックしつつ、一対一のカンファランスを行うスタイルだ。カンファランスの内容はアイデアの相談というよりは言語事項のチェックが多いのが気になったが、後で聞いたところこれは今年度のこの学年の重点項目だかららしい。昨年度は、アイデア中心でやっていたそうだ。手元でカンファランスを記録するシステムまた、驚いたのが先生が生徒の間を手ぶらで回っていること。プロセス・アプローチでは(少なくとも僕には)必須の、「今回のカンファランスで何を話したか」「生徒の進捗がどれくらいか」を記録する紙やファイルを、先生が持ち歩かないのだ。これはどうしてだろう、覚えるのも大変だし....と思っていたら、先生がポケットからスマホを取り出して見せてくれた。何と、そのスマホに専用のアプリがあって、生徒の進捗や評価項目の達成度が簡単に記録できるようになっているのである。作文の評価項目はチェックリスト形式で、生徒が出来ている項目をタップするとチェックマークがつく仕組みだ。次回に向けてのその生徒の課題については、先生が直接入力する。先生は、カンファランスが終わるとこのスマホの画面で生徒の状況を記録し、この記録が蓄積されていくのだ。