こんな1年間になったらいいな、という願い。大体この3つの流れで話させていただいた。一人ひとりとつながれた感じがしている。この実感が少しだけ自分の安心につながる。練習の流れで7割吹けるようになっていた。ピアノの先生に音名で歌う大切さを習っているので、それを伝えると、声をはっきり出して音名を歌っていた。信憑性、エビデンス主義みたいなのは、子どもたちの世界にもある。私は音楽の授業が不安で、「なんじゃこりゃー」状態だったのだけど、学習指導要領見ると、まあ低学年は「楽しめ!」って感じだったので、メロディ、リズム、ハーモニーを大切にすれば、うまく行くと考えて教えることにした。不安だった音楽の授業。ジャーナルで2名が、「1Hの音楽が楽しかった」をゲットしました!!!よかった。1Hにもかかわらずというところが嬉しいヽ(〃∀〃)ノあと、このベル100均で買いましたが、鍵盤を止めるのに超役に立ちました。3秒で静かになります。「ふきのとう」いや、もう夏だよ......と焦っています。一応、水曜には終わる予定。ふせんをつかって、どうやって会話文を読むか話し合わせてみた。むちゃぶりかもしれん。今日で、前回のミスをカバーできたと思う。そもそもの「ときかたハカセ」が優秀で、それに戻ればできる。朝実習で「支援用の位取り」のプリントをやらせ、授業で練習問題をやった。2ケタ+2ケタの筆算のマスに1234と番号を振り、53+26であれば、「53の50の5はどこに書く?」と聞いて、場所を答えさせた。くどい感じだけど、これが結構聞いて、位を書き間違えている子はいなかった。単行本この商品を含むブログを見るプリントはこれから。大型本この商品を含むブログを見るあと「セミ学び合い」をした。終わった子から札を返して、教えに行っていい。教わる子に教わるかの選択権があることをあとから強調したので、次回は事前に言おう。露骨に教室がうるさくなって驚いた。学んでいる教室はうるさいと聞いたこともあったので、「ここにきて、学び始めた」ってことだなと考えた。レクレク係に1コーナー委ねていた。なることかと思ったけれどうまくいった。8分くらい子どもの力だけで、教師は一切口を出さずに回せていた。中心となった子の感性が良かった。教室紙吹雪でぐちゃぐちゃ。事件現場かと思うぐらいぐちゃぐちゃ。そのまんまにしておいた。明日朝来た人から片付けようと言ってみた。時間ないのに、給食も机を円形に置いて食べてしまった。そのどれも、お家での話題になったり、ジャーナルでも「すごい嬉しかった」と書いてあったり、ポジティブな効果だらけだったので、無理して良かった。ある子へのサプライズがあったのだけれど、その子を私が連れ出している間に、自分たちだけで、準備もした。イカしてるぜ!本当に子どもたちがつくった時間だったなあ。「人のせいにしない」という話をした。誰かがうるさいから学べないとか、誰かが気になって集中できないとか、それは、本当にその子のせいか?本気ならもっと集中すればいい。「人のせいにはしない」でやってみよう。これは真剣に聞いていた。最後にやばいアイテムを紹介。オフィス用品この商品を含むブログを見るこれは、超便利だった。6種類まで、使うプリントを入れて壁にかけておける。配り忘れ、やり忘れなし机の上がスッキリするといった効果があった。20:3916日目:また彼らを好きになる一日Tweet関連記事2018-04-2417日目:今年はチャレンジなんだってばよ!もういよいよだね、いよいよ。長袖暑すぎる!ハピペンです。気温で洋服を選ぶのが苦手です.........2018-04-1611日目:子どもの適応力には、やっぱ驚きます。それにしても、自校の給食はうまいよハピペンです。...2018-04-118日目:あーダメダメダメぜーんぜんダメだわ......。風邪ひきそうだなあ......ハピペンです。寒さとストレスなら弱いで...2017-10-28【火傷に気づけない】自分なりには納得しているからかもしれないが懇談会で、忘れっぽい自分を謝った「ハピペン」です。月別アーカイブにほんブログ村にほんブログ村リンクプライバシーポリシーはてなブログをはじめよう!penguin-knさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。