明示する「的」の使い方。語や各種フレーズは,構造助詞“的”を伴って定語(連体修飾語)として名詞を修飾することができる。名詞や人称代詞は“的”を伴って他の名詞を修飾し,所有関係を表す。学校xuéxiào的de操场cāochǎng学校のグラウンド形容詞+“的”形容詞は2音節形容詞が単音節名詞を修飾する場合、重ね型になる場合、「程度副詞+形容詞」の形で形容詞性修飾フレーズとなる場合,“的”を伴って定語となる。動詞/フレーズ+“的”動詞やフレーズが連体修飾語になる場合は「動詞/フレーズ+“的”」の形で必ず“的”を用いる。これは私が中国で買った本です。わたしは彼女が歌う歌を聴くのが一番好きです。教える先生は張という。これは祖父がくれた腕時計です。これはお父さんがくれた万年筆です。らは日本から来た留学生です。撮影大会で,彼が撮った作品が大賞を取った。話す中国語は聞き取れない。“的”止め“的”の後ろに来る,被修飾語となる名詞が文脈上明らかな場合は省略することができる。de.これはあなたの本ですか。らかであっても,省略できない場合もある。省略の可否については以下のような規則に則る。被修飾語が一般の人・物をさすときはこれを省くことができるが,呼称や抽象的な事物の場合は省くことができない。参加的(人)都来了吗?参加する人はみな来ましたか。先生はお前らの先生より有名だ。意見では明日出発というのだが,わたしは天気を見てから決める方がよいと思う。ジョギングをする人はとても多い。duō.“人”は“跑步”の主語になる。速度は早いが,冷却の速度は遅い。