哲二2016年04月02日ライフTweet新年度が始まり、新たな環境、出会いなどたくさんの変化が起きますね。そのなかでも、やはり学校では子どもにとって、そして保護者にとって、一番気になるのは先生問題。去年のベストセラー『残念な教員』にみるように昨今では質の落ちた教師がはびこっているのでしょうか。修了して大手新聞社の記者となり、その後フリーランスのジャーナリストに転身、現在は関西の中高一貫校で教員をしているとのこと。氏は「まえがき」に結論的にこう書いている。〈ここまで述べてきたように、私は、プロフェッショナルとして生徒の成長という「結果」を重んじるスタンスで教育活動を行っている。簡単に翻訳すれば、私は教師のプロフェッショナルとして「結果」を出す実践を実際にやっている。日本の教師たちも私の教育活動に学んで立派な教師になり、日本中の生徒たちを「成長」させることを願っている、という内容である。教員の経験はないようだが、ものすごく高い自負心である。現場の教師がこれだけの大言壮語をしたのをいままで見たことがない。ことによると、林氏は「いっている」ほど傲慢な人ではないのかもしれないが、少なくとも「いっている」ことから判断すると傲岸不遜に読める。いずれにしても、私は林氏の実践を見ていないので、氏が自負しているような立派で優秀な教師であるかどうかはわからない。常識的に自分がプロフェッショナルな教師のモデルと自称している人はかなり怪しいと思うし、そんなにすごい教師は居るはずがない。だいたい百万人もいる教師たちの理想のあり方を一人の人が担えるとは思えない。それに林氏は〈私の経験で言えば、50%以上の教員は大多数の生徒よりも鈍感であり、道徳の面でも劣っている〉と断言(誹謗)している。教師でありながら、これほどはっきりと教師に攻撃的な言説を展開する人もめずらしい。てつじ教育界に携わる人間、必読の書。『教育改革の9割が間違い』2017年10月6日(金)配本!『尊敬されない教師』好評発売中~プロフィール~1941年千葉県生まれ。2001年3月に定年退職。「プロ教師の会」は、80年代後半に反響を呼んだ『ザ・中学教師』シリーズ(宝島社)をはじめとして、長年にわたり教育分野で問題提起を続けている。著書に『なぜ勉強させるのか?』『間違いだらけの教育論』(以上、光文社新書)、『オレ様化する子どもたち』『「プロ教師」の流儀』(以上、中公新書ラクレ)など。