模試で全国数学、物理で下から一位(プロフ画の画像参照)を取った天才(笑)のブログです。依頼された過去問の解説をボランティアで書いてます。今回は磁束っていうよくわからんもんに着手してみたどうせわかってないやろこいつってなめてかかって下さいこれから参考書とかでよくみる磁束と電流の公式がどうやってできたんかなーって考えていこうと思うまずビオとサバールこのおっさんたちが実験しまくって法則を見つけたらしいこれは既知のものとしておぼえとくしかないんやろうか少なくともこれからいう法則は大学の知識がないと証明できなさそうやどうやらよくある考えで小さいところがわかったら、それを拡大したらいいんじゃねという発想のもと、電流のちっさい部分"電流素片"というのをみていきますビオサバールの法則はさっき言ったとおり高校の知識では証明できんということで結果を書いとくこの結果を知識としてこのあと使っていきますここでこの式にある×(バッテンマーク)は"外積"をあらわす外積とかインテリぶったやつに何度も聞かされたけど知ってしまったらてんでたいしたことないっぽいもちろん専門はしらんがね内積は"大きさ"をあらわすけどこちらは"向き"もあるようやなさて、さっきのビオサバールには向きがありましたIdsをrに回す向きなベクトルは太字であらわします外積の知識を使って大きさで表してみる以上の法則を使って、よく見る式を出してみようかと思います・直流電流のつくる磁場これはPっていう場所に対して電流Iがつくる磁場を考えますこんなかんじで図を設定ビオサバールの法則と図形的にみて式を立てます小さい部分を見たので、それを足し合わせていくとおっきな部分がわかるというわけやろねあとは置換してふつうの積分を計算する無限に長い電流からつくる磁束密度をだすことができたわけやね・円電流のつくる磁場(中心)こんどは円電流。傍線部(1)~(4)を、適宜ことばを補って、現代語訳せよ。文中の和歌を現代語訳せよ。答(4)いかでかよろづ御こころにかなふ事もおはすべきまずは意味いかでか・・どうしてよろづ・・何事につけて御こころにかなふ事も・・ご希望通りに行く事おはすべき・・お有りになるだろうか(推量)反語になるのは返事を求めた内容じゃないからです下書きをします「どうして何事につけてもご希望通りに行くことがお有りになるだろうか。言葉を補う「だれの思い通り?」・・これは「夫」や時間内解答は「どうして何事につけても夫のご希望通りに行く事がお有りになるだろうか。九州大学2007前期「5」(1)これは絵をかいたらいいだけだとおもいます答(2)これはやなわりとたまたまみつけたことによってすんなりいけたんやなにかというとf(x)が奇関数ということやねんきっかけはx=p/2と-p/2について考えるからプラスマイナスで逆やなーじゃあf(-x)でもだしてみるかー。傍線部(1)・(2)を現代語訳せよ。傍線部(A)・(B)を、適当に言葉を補いながら現代語訳せよ。文中の和歌を、その技法に留意しながら解釈せよ。傍線部を、適当に言葉を補いながら現代語訳せよ。「夢と知りせば」は「思ひつつ寝れば人の見えつらむ夢と知りせばさめざらましを」という古歌を踏まえた表現である。問一(1)やんごとなき女、そばむきて居たり。問二(A)いづくにおはしますにか、かくいみじきめを見せ給ふぞ。いかばかりか思ひ嘆くと知り給へる。見せ給ふぞ・・見せなさるのかいかばかりか・・どれ程に思ひ嘆くと・・思い嘆いていると知り給へる・・お分かりになっているのか下書きをします「どちらにいらっしゃるので、このようにひどい目を見せなさるのか。やなてめぇわかってんのか!?ということや言葉を整えて答えをかきます時間内解答は「あなたはどちらにいらっしゃって、私にこのようにひどい目を見せなさるのか。答(B)示現をかうぶりたれば、そのままになむ。ことさらに、思ふやうあり。言はんままにてあるべし。言ふとも、具すまじきぞ。示現をかうぶりたれば・・示現を被ったので(完了)そのままになむ(あらむ)・・そのままにあろうことさらに・・特に思ふやうあり・・思うことがあるのだ言はんままにて・・言う通りであるべし・・あってくれ(命令)いかに言ふとも・・どのように言っても具すまじきぞ・・連れていかないつもりだぞ下書きをします「示現を被ったので、そのままにあろう。言う通りであってくれ。どのように言っても、連れていかないつもりだぞ。言葉を補います「示現を被るとは」・・リード文に「霊夢を得た」とあります姫君のことを仏様が示したんだね「そのままにあろうとは」・・せっかく仏様が霊夢を示してくれたんやから「霊夢の通りにあろう」「霊夢に従おう」ということや「言うとおりであってくれの主語は」・・中将は連れて行くつもりはなくて帰ってと頼んだんやけど御供がかえりたくないですーとか言い出したわけやその返事やからこれは「御供」であり、「おまえたちは(私の言うとおりにあってくれ)」ということになります「何と言っても~」・・・これはさっきの考えから「御供」「お前たち」となるわな時間内解答は「私は霊夢を得たので、その霊夢に従おう。単語の意味はたいしたことがないから下書きを掛詞に注意してつくってみる「海の底だともそこがどこかもわからずつらいところ、すみよい場所だと漁師さんは言ったのです私は住吉にいます。」そもそもこの歌は中将の"どこにいるのですか"の返事によんだ歌やから最後は"わたしは住吉にいます"みたいな訳にならんとおかしいんや言葉を補います「つらい?」・・後ろをみたら漁師さんが"住みよい"といってるからここにあわせると「暮らしぶりがつらい」とかになるかなとはおもう時間内解答は「海の底だともそこがどこかもわからずつらいところ、すみよい場所だと漁師さんは言ったのです。「海の底だともそこがどこかもわからず暮らしぶりがつらいところ、すみよい場所だと漁師さんは言ったのです。立つをひかへて返さずと見て、うちおどろきて、夢と知りせばと、悲しかりけり。「目を覚ましたのは」・・「中将」やな「夢とわかっていたならば?」・・いなくなった姫と再会できた!と中将は喜んでたわけやねんけどそれが夢やってがっかりなわけや。傍線部(1)・(2)・(3)を現代語訳せよ。吟の人に対する筆者の考えを簡潔にまとめよ。筆者は、遅吟の作と早吟の作が後世どのような評価を受けるというのか、作られた当時の評価と比較しながらわかりやすく説明せよ。問一(1)みづから許して、清書せらるるに及びては、誤れる事をさをさなかりしなり。答(2)なほ歌をよまんには、いそぐまじきなり。昔よりとくよめるには、かしこき事なし。意味なほ・・やはり歌をよまんには・・歌を詠むようなことはいそぐまじきなり・・急がないのが良いのだ(不適当)いまだ・・今までのところ昔より・・昔からとくよめるには・・早く詠んでいるものにはかしこき事なし・・素晴らしいものがない"よまん"や"よめる"は連体形で終わってるから体言を補うと日本語ぽくなるよね時間内解答は「やはり歌を詠むようなことは急がないのが良いのだ。答(3)誰か見る人ごとにむかひて、「この文は案をも設けずものしたるなり、さればいささかの疵は有りぬべき事よ」とは、ことわりいふ人のあらん。誰か・・誰が~か見る人ごとにむかひて・・見る人それぞれに向かってこの文は・・この文章は案をも設けず・・草案も用意せずものしたるなり・・書いたものだされば・・だからいささかの疵は・・些細な欠陥は有り・・有るぬべき・・きっと~はずて(強意)(当然)事よ・・あるよとは・・とことわりいふ人・・理由を言う人のあらん・・が有るだろう下書きをします「誰が見る人それぞれに向かって『この文章は草案も用意せず書いたものだ。些細な欠陥はきっとあるはずであるよ』と理由を言う人が有るだろうか」この文章の"誰が"というのに返事があるわけでもないからここは反語ととらえます「理由?」・・「ミスってる理由」なよくあるやろ昨日3時間しかねてないからね~とかいうのとおんなじやあとは自分なりに言葉を整えてみようか時間内解答は「見る人それぞれに向かって『この文章は草案も用意せず書いたものだ。傍線部(1)(2)に述べられている中将の思いを、それぞれわかりやすく説明せよ。傍線部(3)を、各文の主語を明らかにして現代語訳せよ。傍線部(5)(6)は、どちらも若君の言葉である。それぞれ、母親のどのような態度・言葉を、どのように理解して言った言葉なのか、わかりやすく説明せよ。問二あこをこそ迎へんとのたまへ。御つれづれこそ心苦しかるべけれまずは意味あこをこそ・・若君を迎へんとのたまへ・・迎えようとおっしゃれ(意思)さ心得給へ・・そうご理解なされ御つれづれこそ・・ものさびしさ心苦しかるべけれ・・つらいだろう(推量)下書きは「若君を迎えようとおっしゃる。時間内解答は「内大臣が若君を迎えようとおっしゃる。姫君はそうご理解なされ。答しのびね平安時代末期に成立しその後散逸した王朝物語、ないしは南北朝時代に成立した前者の改作本をいう。典型的な悲恋遁世譚とされる。「しのびね」は悲恋に「しのび泣く」姫君を表すと考えられている。問3A安得・・"いずくんぞ~えんや(=どうして~があろうか、いやない)"と読むので傍線部は"城の中にこの獣がいるだろうか。問5引き歌を考えよう種さえあれば、岩にも松は生えたのだ恋し恋すれば逢わないだろうか。恋し恋すれば逢わないだろうか。»PagetopプロフィールAuthor:ゆかベクトル、せき受験問題を解いたりしてみています。0点から名前掲載まで幅広く経験しています。