それは~いかんやろチョコレート8個が入った袋が7つと他に17個チョコレートがあります。全部でチョコレートはいくつあるでしょう。いう小学校2年生の問題が宿題でだされたそうです。その問題をといた小2の子は下記の算式をかきました。(8×7)+17=73ところが学校の先生はこれを〇にせずペケをつけたそうです。答えは小学校2年生では掛け算をならってないからつかってはだめだそうな。ささえるサラリーマンをつくるための、右へならえ教育がまだまだ色濃く残っているんですね。日本人らしいといえば日本人らしいのですが。いやいやいやチョコレートがいくつあるかが問題なわけで結論を導く過程を問う問題じゃないでしょう。掛け算を使ってはだめとどこにも書いてないじゃないですか。おっよく予習してるねと褒めてあげて伸ばしてあげるのが教育ではないのかね。数学0点をとった記録保持者の私はこと算数、数学のペケの話になると過敏になってしまうのでした。国語はいい、なんとなくでも点数もらえるから。数学はね答えが間違いなら過程がよくてもバツだから、あいつは融通が利かねえ。残土処分場を探しています。あけましておめでとうございます。あけましておめでとうございます。2019年仕事納め1年ありがとうございました。スイショウランイルミネーションアイデアコンテストに応募しました。