広島県このページの本文へページの先頭です。真砂子校長)では,子ども自身の危険回避能力の育成と地域の防犯環境の改善など,地域の安全対策の推進を図る上で効果的な「地域安全マップづくり」を大学生ボランティアグループ「PACE」と連携して行いました。昨年度に続き,今回で2回目。前日の天気予報は雨だったので心配していましたが,フィールドワークの間には雨も降らず,危険な場所,安全な場所について勉強することができました。ついてクイズを交えながら事前学習を行いました。危険な場所のキーワードとして,『入りやすく』『見えにくい』,安全な場所のキーワードとして,『入りにくく』『見えやすい』ということを学びました。【実習】フィールドワーク事前学習の後,8班に分かれて,学校周辺のフィールドワークを行いました。事前学習で学んだキーワード(「入りやすく」て「見えにくい」)やPACEのメンバーの助言などで,自分たちが住む地域を違った視点で見ることができたようです。学校に戻り,班ごとに地図づくりを行いました。フィールドワークで調査した危険な場所や安全な場所を地図に書いていきます。危険な場所や安全な場所をキーワードを使って説明するのは,なかなか難しかったようです。PACEメンバーや県民活動課職員に,「とても勉強になりました」とお礼の言葉を言ってくれました。後日改めて,今日勉強したことを,発表しあうそうです。このお勉強を通じて,初めて行く場所でも,キーワードで説明すると危険なのか,安全なのか,それを見極めて,適切な行動がとれるようになるとよいですね。今回勉強したことを,おうちの方や下級生の皆さんにも教えてあげてください。