具体的な行動設定も必要不可欠です。行動がしやすくなります。目標を立てたから叶うわけではありません。目標と現実とのギャップがあります。実現するためにはそのギャップを埋めるための行動を積み重ねるのみ。何をすべきか迷うことなく、すべきことを積み重ねるためにも行動設定は大切です。塾に来るのは13時頃ですが帰るのは23時過ぎ、24時近くになります。その時間になると夜空にオリオン座が見えます。この季節が来たかと思います。夜中まで勉強する受験生を見守る守護神のように思えてなりません。勉強後に外に出てオリオン座を眺めたものでした。今日も頑張ったぞ、とオリオンに報告しながら。夜空を見ることが多くなるようです。月の形が、方角が、と気づいたことを話してくれます。私と同じように感じる塾生もいるようです。塾から帰る時に、オリオンがあった、と。今日もがんばったなぁ、と。受験生としてがんばった時を思い出します。頑張れたかなぁ、と報告しているように感じます。Tweet三者懇談を通して投稿日:2019年11月25日23日(土)と24日(日)は三者懇談でした。塾でも懇談をしています。新教研を元にしたセカンドオピニオンとしての懇談です。偏差値は指標のひとつですが、それによって輪切りにするつもりはありません。足りないところにも目を向けます。目標実現に向けての具体的な行動を設定しました。一人ひとりそれぞれ違います。一日一題、英語の長文を解く。毎日入試問題の計算だけ解く。理科や社会の用語の暗記をする。スマホは一日1時間、自室には持っていかない。いった生活態度に関わるものも。人によっては懇談終了後すぐから、すでに課されています。毎日、一つずつできるようにしよう。今現在、力が足りていない場合もある。諦めてしまえば、そこで終わり。力が足りていないならば、それを埋めるような努力をして、3月までに乗り越える。今までもそういう子達を見てきました。誰かに言われた無理だ、という言葉を跳ね返してきた子達を何人も見てきました。三者懇談を通して立てた目標を実行に移していきましょう。必要であれば、懇談の機会を設けますので、お申し付け下さい。新教研11月号が返ってきました。厳しい話もしなくてはいけない人もいます。成績が追いついていない。足りないと成績、努力を分かっているのに自分の行動を変えないのはもっとマズイ。理想の自分があるはずです。受験勉強に対して取り組む姿勢にも。理想に近づこうとするうちは成長していきます。時間はかかっるかも知れませんがそれても確実に近づいていきます。変わることはありません。近づくこともありません。時間の経過と共に、ますます苦しくなってしまうのです。安易に理想を下げるな。夢を叶えていったんだから、あなたにできないはずはない。県立高校入試まであと3ヶ月。学生時代の友人のご尊父の葬儀に参列しました。教会で行なわれるミサの形式。仏式の葬儀とは違っていました。教会での葬儀を知らない人のため式次第や賛美歌が書かれた冊子が配られました。そこにはたくさんの聖書の言葉が記されていました。たくさんの宗教があります。宗教の派生にあるものは、生と死。全ての人に関わる死についての考え方は必ず触れなければならない。その言葉の力が宗教の持つ力だと思うのです。悲し無為族の気持ちを和らげる信仰の力は、どの宗教でも見られる。死に臨む人も遺族も死を受け入れるようになる。教会やお墓が拠り所となるのは、そこに永遠を感じるからであろう。ここに来れば、御霊がある、と思える。宗教ごとに象徴的な施設や儀礼があるのだと思う。喪主を務める友人が見せる表情は、いつもの顔ではあったが、だけど無理をしてる目のように見えた。彼の悲しみを分かち合いたいと願うばかりだ。先週の土曜日に学習発表会が行なわれました。月曜日は朝から学童を開所。梁川町のパレオパークに。屋内遊技場とフットサルコートがある施設。土曜日や学校の長期休業の際によく連れて行きます。足以外の部分が謎の筋肉痛を引き起こします。学習活動も当然実施します。今週はかんかんスラスラテストがありましたのでその対策が主な自学になります。合格率は40%程度だったという話。小4ともなると簡単でもありません。成果を意識した勉強を身につけてほしいと思います。小学生はまだまだ書く力が弱いです。体力をつけることも必要です。学年が上がるに連れて質の向上を図ることも必要になります。問題演習はできることが大事。できなかった所をできるようにして終える。できたはずの所を反復して確認する。小学生のうちに身につけてほしいです。今週末は塾でも三者懇談が行われます。受験生の希望、学校や塾での意見、ご家庭の判断それぞれが話し合いの材料になります。県立高校の受験が主に話し合われます。受験の仕方や、今後の勉強法が話し合われますが、ごく稀にではありますが、それでいいのか、と思ってしまう面談もあります。地区内の高校を知らない先生もいました。新学校ではない高校をすすめる先生も。塾生本人の伝え方に非がないとは言いません。学校の面談だけでなく、セカンドオピニオンとして塾の面談もあると考えています。塾で行なわれる三者懇談では新教研テストを元に面談をしていきます。新教研は県内の受験生との力の判断ができます。偏差値は一つの目安ですが、それだけで判断するつもりはありません。いい学校を選んでほしいと考えています。大学進学に向いていない、なんてこともありますから。進むべき進路は変わります。選択によっては遠回りになってしまいます。やるしかない、と思えたとき苦しくても、耐えることができます。面談にしたいとおもいます。友人たちのイベントに顔を出してきました。伊達市や国見町の料理店、お菓子屋さん、農家さんによるイベント。多くのクリエイターさんも参加してました。晩御飯は、そこで販売していた食材で料理を作りました。久しぶりの料理も楽しいものでした。家事もしなければなりません。掃除や洗濯などもしますが、そろそろ大掃除の時期。気になっていた草取りなどを一気にやってしまいました。自分が望むピッカピカまではいきませんが、8割できれば良しとしています。8割できれば良し、は勉強でも一つの目安になるとおもいます。全部できるに越したことはないですが、ある程度のスピードで8割できたら次に進むほうが効率がいいわけです。残りの2割はどうするか、というと2周目の課題としてしまうわけです。着実にできるようになります。期末テストも終わります。ここから実践的な受験勉強に入ります。受験生の10%も解けないような難問もあります。そこに立ち向かう意気込みや良し。その前に正答率の高い問題を確実に取りこぼさないことはもっと大事。できる問題を増やしていくこと、まずはそこからいきましょう。今日がテストの中学校。出来はどうだったでしょうか。頭に入れた知識や技術を外に出していくという事です。アウトプットできたでしょうか。何人かの塾生は明らかに「何の役にもたたない勉強」をしています。学校の提出物を終わらせなければなりません。間違ったから正しい答えを書きました、では効果はほとんどありません。2週間の時間、たった2週間の時間の中で、インプットもアウトプットも繰り返さなければなりません。塾生一人ひとりの学習状況にもよりますが、インプットしなければアウトプットはできないと考えるとまずは道具を叩き込むこと。公式ややり方を理解するのが第一です。そのうえでアウトプットをする。覚えたはずの用語や理解したはずの公式を使いこなせるかは、アウトプットしなければ分からりません。1人でアウトプットできない所を見つけ、またインプットに戻り、1人でアウトプットできるまで繰り返す。一人で解けるようになるわけです。間に合わせの勉強で、テストができるようになればいいですが、いつかできなくなります。間に合わせの勉強の仕方しか身につきません。良い学習習慣とそうでもない学習習慣があります。テスト対策を通して、どちらの習慣が身についたのでしょうか。やってもやっても悪くなるわけですから。入試を見据えた習得、そして学習習慣を身につけるうえでも、インプットの時間とアウトプットの時間がテスト対策には必要です。(4)更新情報を配信しています!※RSSはRSSフィードというソフトを利用すると更新記事を配信してくれる機能です。