・なぜ、“ありたい姿“を描くのか?・そもそも、“ありたい姿“とは何か?・“ありたい姿”と、“あるべき姿”は何が違うか?について考えを深めてきました。後編では、途中までご紹介した続きの手順と合わせて、最初から最後までを通した具体例をご紹介します。~より善いコンセプトデザインのすすめ(5ー7/7)~“ありたい姿”を設定する手順<目次>1.“ありたい姿”を描く対象は何か?→対象の焦点を定める。2.”ありたい姿”の対象に近い誰か?→“ありたい姿”を仮置きする。3.対象を取り巻く外部環境がどう変わり、”ありたい姿”がどう影響を受けるか?→変化する可能性が高い外部環境と、受ける影響を洗い出す。4.ありたい姿に到達するために、従うべき原理・原則は何か?→従うべき原理・原則を設定する。→解決すべき問題を特定する。6.(3.)~(5.)を踏まえて、仮置きした対象(2.)の何を変えるか?→自分ができること・やりたいこと・求められていることを元に調整する。7.(1.)~(6.)を3回以上繰り返し、”ありたい姿”の精度を高める。“ありたい姿”の描き方を具体例で解説まとめ明日からやってみよう!5.現状と、”ありたい姿”の差(問題)は何か?→解決すべき問題を特定する。(2.)から(4.)の手順で洗い出したことで、(1.)で定めた対象に”ありたい姿”の輪郭が少しずつ見えてきます。洗い出した内容を踏まえて、現状を比較し問題を特定します。・(2.)で挙げたベンチマークしている他者と、現状の自分や所属する組織を比較して何が足りないか?・(3.)で洗い出した外部環境の変化から、どんな影響を受けるのか?・(4.)で設定した従うべき原則・原理(ルール)と、実際の自分自身の言動や組織の発信・アクションを振り返ると、何がOKで何かNGか?を問うことで、自分・組織の現在位置と”ありたい姿”との差を明らかにします。技術的な差がある、といったように、自分の現在位置と”ありたい姿”の差を比較します。6.(3.)~(5.)を踏まえて、仮置きした対象(2.)の何を変えるか?→自分ができること・やりたいこと・求められていることを元に調整する。手順の(1.)と(2.)では、“ありたい姿”としての対象を設定し、参照する他者から“ありたい姿”を仮置きしました。この手順では、仮置きした対象と“ありたい姿”の差を比較して、何を足さなければいけないか、何を引けばよいかを考えます。大谷選手の場合には、8球団からドラフト1位指名を獲るプロ野球選手になるために、より球速が速くなるために強靭な下半身をつくる、ホームランバッターになるために体幹づくりをする、1つでも向こうの塁に立てるように走塁の技術を磨くなど。バスケットボールのプロリーグの場合には、日本でプロスポーツとして持続可能な運営ができるバスケットボールリーグになるために、地域との関係を強化する、海外とのレベル差を埋めるため海外の一流選手やコーチを○人連れて来る、各球団への負担が大きく効果があいまいでな不要な運営ルールを減らすなどが挙げられます。7).(1)~(6)を3回以上繰り返し、”ありたい姿”の精度を高める。(1.)〜(6.)の手順で“ありたい姿”を仮置きしたら、ここまでの手順を最低3回を繰り返して考えを深めることで、やりたいことや“ありたい姿”をより具体化することができます。自分自身の頭の中だけではなく、できれば他人に話したり、手書きでも書いてみてレビューを依頼してみましょう。人から意見をもらうことができなくても、話す・書くという人に伝える準備をする行為ことで頭が整理され、結果としてそれぞれの手順で何が足りていて何が足りていないか、視野が狭くなっていて見落としていなかったポイントなど必ず発見があり、目的設定の精度を高めることができます。“ありたい姿”の描き方-手順を3回以上繰り返す“ありたい姿”の描き方を具体例で解説ここからは、“ありたい姿”の描き方をより具体的にとらえられるよう、最近盛り上がりを見せる働き方改革にならって、自分の会社の働きやすさを例に考えていきます。(1.)“ありたい姿”を描く対象を決める。「働き方」を対象とする。(2.)近しい他者、参照する他者から“ありたい姿”を仮置きする。IBM・カルビー・ロート製薬・Yahooなど、多用な働き方を認めている他社の事例を参照する。(3.)従うべき原理と原則(ルール)を置く。やりたいことにチャレンジできる。自分の意思を伝える場所がある。受け取ってくれる環境がある。学びたいことを応援される。家庭の事情に関係なく誰もが働きやすさを得られる。妊娠した女性従業員に退職を勧めない、など。世の中の役に立っている実感が得られる。製品やサービスを通じて、貢献できている。製品やサービスが、新たな問題を生んでいない。困っている誰かの役に立てていることがモチベーションにつながる。(4.)対象を取り巻く外部環境の変化と、受ける影響を洗い出す。解禁、残業の禁止が進む。日本国内においては、公共事業をベースとした雇用を生み出せなくなる。E:経済→GDPは微増しているが、債務は急増している。中国やインドが経済大国になる。S:社会→少子高齢化による介護世帯と、共働き世帯がますます増える。食の安全や環境に対する関心が高まる。T:技術→世界がよりオンラインでつながり、同時通訳やホログラムによる会議が可能になる。AIや機械が多くの人の仕事を代替してくれる。(5.)自分の現在位置と”ありたい姿”の差(問題)を洗い出す。産休・育休や時短勤務に対する理解が十分に浸透していない、時間から成果への働き方に移行するには現場メンバーの心理的な抵抗がある、など。出社できない一部の人に限られ、希望者が誰でも在宅勤務・リモートワークを選択できない。消極的リモートワークではなく、積極的リモートワークが”ありたい姿”。(6.)仮置きした対象と“ありたい姿”を調整する。自由な働き方になれば勤怠管理が不要になり、成果を達成できれば時間の制約はなくなる。会社と個人の関係が変わり、複数の会社に所属することや、複数のプロジェクトに携わることが当たり前になる。企業としても閑散期の人件費負担を軽減することができ、個人としても新しいことにチャレンジができる。(7)(1.)~(6.)を3回以上繰り返す。最後に、(1)~(6)までのプロセスを3回以上繰り返して“ありたい姿”を具体化します。ここで設定された“ありたい姿”が、自分の会社だけでなく世の中に共通して善い働き方であれば、社会的にも求められている公共性として認知され、“あるべき姿”として合意がされた働き方になります。公共性についての先進国の例では、「個人を尊重する」「(お金の多い少ない、生まれた環境の影響を最小限に)機会と結果を平等にする」「業務時間外の業務連絡の禁止」などが挙げられます。まとめ自分・組織の現在位置と”ありたい姿”の差(問題)を洗い出す。仮置きした”ありたい姿”と現状の差を調整する。話す書くという人に伝える準備をしながら、手順を3回以上繰り返し”ありたい姿”を具体化する。アクティブラーニング(能動的に・自主的に学びたい)したい社会人インターンのライターさんも募集しています。managementは、教えあうことによって成長するメディアです。-「ありたい姿」をカタチにするオンライン・チャット形式で学ぶ意義なぜライブ・動画・会議形式ではなく、オンライン・チャットを学びのベースとしたのか。そこには、こんな理由があります。テキストであることのメリット・相手の意見を読むこと、自分の意見を書くことを通じて、論点を正確に伝える・受け取る訓練になる。日常にある対面の会議でも、対話の準備・訓練になる。・議論の履歴が文字として残るため、経緯や履歴を追いやすい。あることのメリット・イベントや教室のように移動時間がなく、いつでも好きな時に好きなタイミングで参加できる。・資料やURL、手書きのメモなど、ファイル共有がしやすい。議論の発散防止や、攻撃的な意見(意図ありなしに関わらない)は、ファシリテーターが支援し切り分けます。オンライン・チャットであることのデメリットもあるでしょう。オンライン・チャットに固執したり、ライブや動画、リアルな会議の場を否定するものでもありません。必要に応じて、リアルな場で集まったり議論をしたりすることも考えています。CLOSE「議論」や「ディスカッション」、「自分の意見を述べること」が苦手だと感じる方へ今の日本では、議論をする環境に育っていないため、議論をすることに対して苦手意識やネガティブな印象を持っている人も少なくありません。ライブで議論が行われる中で、すぐに質問や意見が出てこないことだってあります。意見を思いついた、というときにはタイミングを逃して発言できずに終わってしまう、なんてこともたくさんあります。自分の意見なんか、ちゃんと考えられていないかもしれないし、自信がない、はずかしい、という方もいるでしょう。大丈夫です!誰もがはじめから善い議論ができるわけではありませんし、できなくても、間違えても、タイミングがずれても善いんです。そこはファシリテーターが力の限りフォローしますし、ミライの学校(仮)の中では、評価も順位づけもありません。発言をすること(その発言をするために考えること)こそが、積極的に、実践的に「学ぶ」行為そのものです。発言に対してメンバーから批判を受けた際も、「自分が責められた」「攻撃された」「悪く言われた」などと過剰に反応する必要はありません。批判や異なる意見が出てくることは、新たな視点の発見であり、目的達成に不可欠で、活かしていくべき大切な要素です。「みんなでどのような合意にたどりついたか」です。自由に、思い切り議論をたのしんでください!CLOSE卒業について卒業の目安としては、下記の条件を満たすことができていると自分で納得できたときをおすすめしています。理解して実践で使える「ロジカルシンキング、ファシリテーション、プロジェクトマネジメント、プロジェクトデザイン」を習得していること。自分がやりたい1プロジェクト、誰かのをやりたい1プロジェクトに参加し、複数のプロジェクトに参加していること。期間としては、2年間を目処としてください。Channelさまざまな事象について、[考える]ことを繰り返し、また共有することで、考えることを習慣化し、考える[技術]を深め合うためのグループです。同時に、視野を拡げ、[実践]のためのインプットを得ることにもつながります。自分とは関わりのないような政治・経済・社会のできごとも、実はわたしたちひとりひとりの暮らしとつながっています。身近なところから考えていくことで、自分にできること・やりたいことを探し、見つける糸口になるでしょう。2つのチャンネルビジネス・デザイン一般的なビジネスの場で、またはAction(実践する)にて進行しているプロジェクト内で実際に起こった事象・トピックスについて、5つの技術をベースに考えを深めます。話題に上っているビジネス事例を取り上げ、プロジェクトデザインやプロジェクトマネジメントの視点(想定するターゲットとコンセプトはなんだったのか、リスク・マネジメントができていたか、など)や、社会的視点(そのビジネスがどのような課題を生み出しているか、など)から議論をしながら考えを深めます。オリンピックビジネスとスポーツマンシップAirbnbと不法移民ゲームと家族コミュニケーションソーシャル・デザイン社会で起こる事象について、議論を通じて重要かつ根本的な課題を発見し、解決策を見出します。ここから多くのAction(プロジェクト)が生まれることも期待しています。Channel5つの技術ミライの学校(仮)では、[実践]に有効な5つの技術について、入学時にオリエンテーション(資料提供・解説)を用意していますので、すぐに[実践]の場であるプロジェクト内で適用・応用することができます。実際にプロジェクトを進行する中で生まれた「生」の課題や疑問を随時話し合い、解決していくことで、さらに学びを深めることができます。ベーシック(セルフマネジメント)・スキルタイムマネジメントそもそも、忙しくて時間がないと、考える時間も取れず、プロジェクトに参加する時間も取れません。時間をつくる技術を学び、生まれた時間で考え行動するための準備をしましょう。+プロジェクト・ワーキング・スキルプロジェクトマネジメントミライの学校(仮)では、一般的なプロジェクトマネジメント手法とは異なり、「誰でも」「すぐに」「簡単に」始められて、リアルな「現場で実践可能」で「身につく技術」にするために、「課題管理」を中心としたマネジメント方法を提案・実践しています。【参考】まとめ記事「プロジェクトマネジメント(「課題管理」)を学ぶ」プロジェクトデザインミライの学校(仮)では、プロジェクトを「目的と期限のあるすべての活動」と定義しています。ここでは、プロジェクトを立ち上げるために必要な「目的」の設定方法と、「期限」内に達成するためのプロジェクトの設計方法について、学びを深めます。・プロジェクトの設計:記事「夫婦で課題を洗い出し、産後プロジェクトを計画してみよう」コミュニケーション・スキルロジカルシンキングプロジェクトを立ち上げ、進行するには「議論」が不可欠です。その際に土台となるコミュニケーションの技術がロジカルシンキングです。【参考】ワークショップ資料「考える技術」ファシリテーション議論を行う中で、参加者がたくさんの意見を出すことも大事ですが、最終的に「合意を形成」できなければ、プロジェクトは前に進みませんし、後々トラブルに発展する可能性もあります。ここでは合意形成の技術について学びを深めます。Channelミライの学校(仮)では、とにもかくにもAction、すなわち動くこと/[実践]することを第一に考えています。自ら行いながらカタチにしていきます。(ファシリテーションはサポートします。)まだやりたいことが固まっていない人は、すでにあるプロジェクトの中から興味のあるものに参加し、意見を述べたり作業を担うことを通じて、実際のプロジェクト進行を体験しながら学びを深めます。(技術を身につける)」にて学ぶタイムマネジメントの技術について、実際に実行する中で出てきた疑問や相談、報告を行うためのグループです。“ミライの学校(仮)”正にこの学校の企画・運営自体を一つのプロジェクトとして進行しています!ぜひご参加ください。“森のしごとば”地方に住み、働くための環境づくりを行なっているプロジェクトです。山梨県北杜市で動き出しています。食の見える化プロジェクトわたしたち消費者が店頭で手に取る食べ物について、どのように生まれ育ったかが一目でわかるような仕組みを山梨県北杜市の農家やスーパーを中心として検討し、すでにカタチになっているプロジェクトです。ゴミの削減プロジェクト増え続けるゴミを、どうやったら減らせるのか。行政に頼らず、民間からたのしく、クリエイティブにゴミを減らす方法を考え提案・実行するプロジェクトです。必須いただいた質問や意見があらたな課題(問い)や解決策(こたえ)につながりそうな場合に、サイト内で紹介させていただく場合がございます。同意いただける場合は、以下にチェックをお願いします。はい、意見交換のために活用してください。はい、匿名であれば公開してもかまいません。プライバシーポリシーに同意してCLOSE。