これが、他人の絵を真似てエッチな本を勝手に売ってます、だったら同じ事言えませんね。したってこんな今更答え合わせみたいな事しなくても別に、どっちも狭量だなあ。本にのめり込みすぎて破滅した人でも居たらどうするんだ、本は悪くない、で終わりか。2018年1月9日NHKスペシャルやニュースで見たことを話していた私にTVばかり見るなと言った担任の先生、少なくともお前が見ている番組とは別の番組を観てたよ。褒めることと注意することはワンセット、先に言われたことより後から言われたことのほうが記憶に残るから褒める→注意の順番も変えられない(逆に内容より好印象取りたい場合はけなす→持ち上げる詐欺師テク)。先生の苦労にばかり思いを馳せてしまいます。まともな先生に人生で出会った事がない。日本の教師は生徒を自分の思うように支配したいんだろうね。本人の意思は関係なく先生がこうしろと言うんだからこうしなさい!ってね。幼児に大人が眉をひそめながら、語尾を強めて命令されて挙句手紙までもこうしろと指図されたらそりゃ恨む人間だっているさ。外で遊ぶ経験が本作りに役立たないかのように話が進められる違和感。それを言うのであれば、子供に外遊びを促さなかったせいで園に行かなくなったケースも想定しなければならない。運動神経は、5歳までに8割、12歳までに10割が完成してしまうっていう、発達の分野では有名な説(スキャモンの発達・発育曲線)があって、その説によると5歳までに運動神経を発達させておかないと、運動音痴になる可能性が高いそうな。(しかも12歳を過ぎると一生直らない)だから、幼稚園や小学校の先生が無理やりにでも外遊びをさせたがるのは、何の根拠もないわけではないと思う。幼稚園の先生だってその道のプロで、それなりに想いを持ってしかも手書きでその想いを伝えただけだと思うんだけどなぁ。こんな嫌味ったらしく何十年も後にツイッターに晒さなくても良いと思う。本ばかり読む幼稚園児のほとんどは大人になった時に本に関わる職には就けないわけで、そうなると幼児期にほとんど外遊びをしなかったことはその子の人生にマイナス要素になってしまう。この先生は同じような子供をたくさん見ていて同じように声をかけていると思うんだけど、先生が同じような子100人に声をかけていたとして、残りの99人はどんな人生を歩んだかの想像は必要かと思います。大人からすれば子供にどこに長所や適正があってどれだけの伸びしろがあるかなんてわからないのだから、なるべく広い挑戦をさせ、あらゆる可能性を伸ばすように導くのが教育の最適解なのは自明。体力や運動機能の基礎は子供の頃に作られるのだから、子供の頃に運動をさせる必然性もあるだろう。私も同じ経験をしました。アラサーになった今でも、学年最後のコメントや文集等に本ばかり読んでた、図書室にばかりいて外で遊ばなかったと書かれて嫌な気分になったことをはっきり覚えてる。外遊びが好きな子に「運動ばっかりしないで本を読みましょう」ってお祝いで指摘する?悪いことをしていないのになぜ責めた口調になるのか。考えすぎ、子供のことを考えて言ってるってコメントあるけど1ミリもそんなことない。子供らしい理想の子じゃなかった、自分がやらせたいことをしなかったから文句言いたかった、それだけだよ。2018年1月9日うちの息子達も言われたなぁ。「子供らしくない」とまで。2018年1月9日バランスを取ろうという発想はないのか。色んなことをまんべんなくやらせるのも先生の仕事の一つだし仕方ないだろこれは。やりたくないことをやらせてやっぱ自分には向いてなかったって確信してもらうのも悪いことじゃないよ、きっと。繊細チンピラ案件すかね。2018年1月9日うーん、この誕生日カードに書くのはどうかと思うけどね、当時はもらうの楽しみにしてたんだと思うから余計に根強く意識に残ってるんじゃ。それに毎日のように先生から言われてたんだと思う...。2018年1月9日なにをするにもバランスは大事だからね。読書ばかりでもダメだし、お外で遊んでばかりでもダメ。本ばかり読んでいた子は、本を作る仕事しかできない。言い換える事もできますね。俺は気にしてなかったって人がわざわざ石を投げに来るのはよほど「気にした人」が許せないのかな。嫌味ったらしく恨みがましく思われたくないならこの先生はそういうことを書かなければよかった。少なくともこの子が好きだったこと「ばかり」と引き合いにして「でも」で繋げて苦手なこと「も」薦めるように書くべきではなかった。私なんか幼い頃から本の虫だったから自由時間はもっぱら本棚の前にいたけど、外で遊ぶようなものを工作した日なんかは嬉々として外に出てたようだし、要綱の「進んで戸外で遊ぶ」ってのはそういう工夫の方がよっぽど正道なんじゃないのかなあ。2018年1月9日こんなもん現に「進んで外で遊びたくなるような工夫」として失敗しちゃってるわけでしょう。もってしても「目的はいいが手段が良くなかった」とか「目的はいいし手段も必ずしも悪かないけどその子に合ってなかった」とかにしかならないよね。いって先生責めることにも反対だけど、それは「結果論的完璧を求めることになっちゃうから」でしかないよ。「報連相」の提唱者は「自然に報連相できるような風通しのいい土壌を作りましょうね」って話をしてたのに、広まったのは「上司やマナー講師が『報連相をしろ』と口うるさく言うだけ」の文化だった、みたいなね。いうのっていろんな世界にありますよね。「自主的にやるように工夫する」話がどっからか「自主的にやるように言う」になっちゃうやつ。外遊びも読書も好きだったが、幼稚園に置いてる本は他では見かけないものばかりで、読めるうちにと本の虫になりがちだった記憶。幼稚園教諭としては正しい、指導要綱に沿っている。それは正しいし分かるよ。それは普段のやり取りで言えばいい、親との連絡ノートに書けばいい。問題はお祝いのカードになぜそれを書くのか。いわゆる祝辞みたいなもの。結婚式の祝辞で、このカップルにはこんないいとこがあるよ、でもこの悪いとこは治しましょうなんて言ったら頭おかしいでしょ。外で遊ぶ事を促しても遊ばない子供だっているんだから日頃から母親と園とのコミュニケーションしかないよ。何事も受け取り方次第だね。私にはこの手紙と外で遊ぶ事を強調する保母は単なる園児にたいする嫌がらせに感じた。園児に対する言い方じゃないよ、外で遊ぶも大事だと思うけど。その例じゃ微妙に話がすり替わってませんか。「『これまでの態度について』非難じみたことを言ってる」って要素が大事ですよ。「奥さんがいるのに飲みに行ってばかりいる」が結婚前からあるわけでもないんだから違うよね。2018年1月10日それだってお互いわかりあってて誰も不満がないなら別にいい。一概にダメじゃないです。本人が「なんか祝いの場なのに説教メインのスピーチ受けたぞ...」って気分になるようなら、そりゃスピーチした人の失敗でしょ。それって固くなりがちな面白みのないスピーチに笑いをそえる言い回しですよね。教育的な意味で何かの指摘を本気で言ってたらここで言わなくても、ってなるでしょう。相当しない例だと思います。本も楽しいけど、お外に出るのも楽しいから出てみてね、という書き方だったらツイ主がここまで否定的にならなかったかもねーとは思う。遊ぶばかりじゃなく、花や草を見るのだって「外に出る」事だし。外に出ないと不健康というのも、大人だからわかるのであって、強制されるような書かれ方はそら嫌な思い出になりますよ。長田弘の「世界は一冊の本」という詩を思い出した。「書かれた文字だけが本ではない。日の光、星の瞬き、鳥の声、川の音だって、本なのだ。外に出たら本を読む楽しさが味わえないというわけではない。世界は、人々は、一冊の本のように色々な物語を孕んでいて、色々な発見に満ちている。「外出」と「読書」を対極的に考えてしまうのではなく、この詩のような捉え方が出来るような人間になりたいな、と思った。伝え方は多少不器用だったかもしれないが、「〝恨まれてでも〟職分を果たそうとした良い先生」と理解して終わりにするのがお互いの為であり、健全な精神というものの気がする。2018年1月15日また仮に当人も(この米欄の一部の米のように)「無謬表現以外は許してはならない!」とか思ってるのなら、本を作る仕事しててそれってのもかなりどうかと思うし(それこそ社交経験が足りてない弊害のように思える)。2018年1月15日というか「コイツの文面が無謬ではないから傷ついた!」というなら、当該ツイートが「外で遊ぶ経験は本作りに関係ない、無駄」という誤謬(?)を生みかねないのも永久かつ徹底的に糾弾されねばならなくなるのではないか。所謂ブーメランってやつだ。文章は無謬性を高めることが要求されるシーンも多々あるが、教諭の立場、幼稚園児の発達、要求され〝ねばならない〟無謬性の高さ、というものを考慮すれば、「相手の意を汲んで許す」のが妥当なお年どころのように思う。