「すべての子どもは大切にされなければならない。」これがTOSSの教育理念です。その教育理念を最も具体化しているのが、特別支援教育です。授業中に立ち歩いてしまう子、友達に暴力を振るってしまう子、パニックになってしまう子、など、教室の発達障害をもつ(あるいはその傾向のある)子どもたちに対して、決して怒鳴りつけることなく、「教えて、ほめる」を基本とした教育を行っていきます。TOSSは、教師だけでなく、医師や小児発達の専門家などと研修会を多数行い、「学校現場での問題」に正対して、どのような支援を行っていけばよいか、日々研究を重ねています。医療と教育のコラボが始まった。毎日のように生じる出来事。子どもたちにどう共感し、またどう指導していけばいいのか。専門家より指摘されています。学習レディネス(学習するために備えていなければならない基礎的な能力)を高めることを目的に開発された新しい教材です!わずか1分間程度で、楽しくトレーニングできますので、クラスやご家庭でぜひご利用下さい。発達障害の子にはもちろん、低学年の子供にも最適です!その他の教材は「TOSSオリジナル教材」をご覧ください。特別支援教育に関するその他のTOSSの資料・書籍すべての先生に伝えたい。がいをもつ小学校6年生が「夏休みの宿題」で、自分の体験を50ページほどのレポートにまとめた冊子です。クラスに1割近くいる発達障がいの子どもたちがどのように授業を受け止め、日々を過ごしているのか、本当はどうしてほしいのか。切実な思いが綴られています。自閉症グループの子どもは、時に話すことよりも書くことの方が得意で、自分の気持ちをうまく伝えることができます。教育の第一級の資料です、文字通りすべての先生に伝えたい内容です。(1)TOSS教師による解説編、(2)平山諭ドクターによる逐条解説編を1冊に合本した新装版です!その子のつり上がっていた目は、次第にやさしい子どもらしい表情に変わっていった。持ち前のユーモアで、クラスの人気者になっていった。教育で子どもはこんなにも変化するのだ。――変わるべきはその子ではなく、教師自身だったのだ。そこから私の指導は大きく変わり、学校で一番指導が大変だという発達障がいの子を担当させてもらい、そして自然と「通常学級の中でどのようにその子を伸ばすか」というテーマとともに「発達障がいの子だけでなく周りの子をどう指導していくか」ということが研究テーマとなった。本書は、その10年を超える研究の成果をまとめたものである。全て私が自分の教室で実践し、効果のあった方法である。本書が困っている子やその保護者、教師にとって少しでも役に立つ1冊になれば幸いである。どこどこ」は今までにない、ワーキングメモリをきたえることができるまったく新しい「もの探し絵本」です。本書の特長は、1つのイラストに3つの違う質問「みつけてどこ?」「かぞえてどこ?どこ?」「さがしてどこ?どこ?どこ?」を設けることで3つの力をのばすことができます。前頭連合野をきたえますワーキングメモリのトレーニングによりADHD、ADDを含む発達障害を持つ子どもたちの注意障害に効果があるという研究結果もあります。SiteShareTOSS基本情報TOSSリンク集お問い合わせTOSS社会貢献EnglishMore。