福祉を含めた人とのかかわりにおいて、人の心の仕組みやその発達について理解することは極めて重要なことである。4側面を中心に取り上げ、教育心理学的な知見を人とのかかわりに活かすための方策を考えることとしたい。100%(ただし、定期試験で50点台であった者については、出席の提出状況を鑑みて最大で10点の平常点が加算されることがある)。出席カードに講義中に理解できなかったことを記載してもらい、それらのうち代表的なものについて次回講義冒頭にコメントバックする。前後の時限での講義内容を効率よく結びつけることのできるよう、板書内容についての復習をすること。視聴覚教材使用の際には復習を兼ねたレポートを課す。予習内容については講義終了時に指示をする。講義内容全体について見通しを持つこと。教育現場における心理学的意義についてまとめること。記憶の諸理論についてまとめること。学習の諸理論についてまとめること。思考の諸理論についてまとめること。認知発達の諸理論についてまとめること。社会性発達に関する諸理論についてまとめること。青年期の心理特性についての諸理論をまとめること。パーソナリティの諸理論についてまとめること。行動上の問題についてまとめること。教授法についてまとめること。評価の測定についてまとめること。問題を抱える生徒の実情にについてまとめること。発達障害についてまとめること。講義全体について振り返る時間をもつこと。