相談してみて下さい!!リンクお問い合わせ2016/05/11馳大臣「教育の強靱化に向けたメッセージ」リセマムです。文部科学省は5月10日、教育の強靭(じん)化に向けた文部科学大臣メッセージを掲載した。「ゆとり教育」か「詰め込み教育」かといった二項対立的な議論には戻らないことを前提に、高等学校をのぞき、本年度中に学習指導要領を改訂する。実施予定は2020年から順次。「次世代の学校・地域創生の実現」の推進のため、2016年の夏に向け取り組む予定の重点事項が掲げられている。文部科学省によれば、学習指導要領の改訂は、「変化を予測することが困難な時代」を前に、子どもたちがひとりひとりの可能性を最大限に発揮し、自らの人生を切りひらくために行われること。改訂のポイントは大きくわけて3つ。ひとつは、「ゆとり教育」か「詰め込み教育」かといった二項対立的な議論は行わず、学習内容の削減は行わないこと。深い学び」であるアクティブラーニングを通し、知識の量を削減せずに質の高い理解を図るための学習過程の質的改善を行う。みっつめは、これらの方向性を実現するため、必要な教科・科目構成などの見直しも行い、小学校の外国語教育の教科化や高校の新科目「公共(仮称)」などの新設も引き続き論議していく。新学習指導要領の改訂は本年度中に行われ、2020年から順次実施する。高等学校の改訂は来年度の予定。学習指導要領は平成21年(2009年)3月。知・徳・体のバランスのとれた力である「生きる力」を育むことを目標としていた。あたりまえの話なのですが、現場が理解できないような気がします。