栗東西・守山教室の森園です。今回は中3生をメインに、”作文(文章を書くこと)”について書きたいと思います?国語の入試では作文が多くの県で出題されます。配点も10~20点程度あり非常に重要なものであると思います。なんとなく書けば良いかぁ~と思っていたらダメですよ!そういった甘い考えが、他教科の記述問題への対応を鈍らせるのです。簡単なことです、日頃から活字を読みましょう。人が書く文章をしっかり読み取ることができてこそ自らの国語力が伸びるのです。マンガや最近流行りのライトノベル等ではこの力はなかなか養えません。読んだこともない、そして著者の考え等も知らないまっさらな状態で読んで理解してみることこそ重要なのです!!私の見てる生徒の中にこういった話をしたことがあったので今回こういった内容を書かせてもらいました。沼津東教室の村田です。今回は英語について話していきたいと思います。英語が苦手だという生徒さんは非常に多いのではないでしょうか。いう自分も、実は中学に入るぎりぎりまで英語はおろか、自分の名前をローマ字で書けないほど苦手でした。中学校では、英語は一番得意な科目になっていました。・単語の発音がわかった状態で10回20回読む、本文をリスニングCDで何度も繰り返して聞くただこれだけです。ありきたりなことで当たり前かもしれませんが意外に実践できていない子も多いような気がします。皆さんはJポップの歌などをよく聞くと思います。いろんな曲をしっていて歌詞もわかるのではないでしょうか。曲を知る時にはきっとみなさんは音楽を何回もきいて、場合によっては歌に合わせて口ずさみますよね?まさか歌詞をかいて曲を覚える人はいないでしょう。うたっていると自然と次の歌詞が出て来てスムーズに歌えていますよね?英語もそれと同じなんですよ!何度も聞きこむ、口に出して実際に自分の口を動かすことをしていれば自然と英語の流れが入ってきてくるはずです。英語はとにかく書いて書いて書きまくるということも言われますがそれを真に受けてはなかなか英語は覚えられません。英語ができるようになる人は必ず「音読をしながら」という操作がはいっているはずです。自分の感覚ですが、100回何も発音を考えずにただひたすら書いているのと、20回発音をしながら書くのでは後者の方が覚えもいいし時間もかからないです。英語が苦手だって人はまずここから始めてみましょう。日本語を覚えていったときも発音を聞いて自分のものにしていったはずです。羽村・青梅東教室の宮川です。今回ご紹介するのは『楽しくなる勉強方法』です!結論から言うと勉強は楽しくないと言うのは本音だと思うのですが、それはゴールが決まっていないからつまらないと思ってしまうのです。昔からそう思っていて勉強に向かっている子は、全然勉強が苦には感じず、むしろ目標(ゴール)を目指すことが楽しいと思ってどんどん勉強に向かいます。多くの子はそのゴールが設定出来ずに『どこまで勉強すれば良いのかわからない』『夢がない~。』と思い、勉強も苦痛に感じてしまうのです。そこで、私がよく実践していた方法は、小さなことをゴールにする方法です!!数学の勉強をしていて、この問題できたら『一息つく』とか、この問題ができたら、『お風呂に入る!!』など、できるだけ小さなゴールを設定するわけです。これのポイントは自分ですぐにゴールを設定でき、そしてすぐに達成できるゴールであるところにあります。遠すぎるゴールを設定しても長続きはしません。その日のうちに達成できるゴールを作り、そしてそれを達成していく!!これを繰り返すととてつもなくメリハリがつきます。次はどういうゴールにするのか?チャレンジ精神が湧き、おもしろくなっていきます。本当に小さいゴールで良いのです。一問クリアできるたびに、チョコレートを一粒食べる!!とかでも良いのです。気が付いたらもう12月、お坊さんも忙しい師走です。受験生のみなさんはXmasだ正月だとは浮かれてはいられません。...そんな受験・試験が近いみなさんにちょっとした実践向けの勉強法、解法をお話したいと思います。生徒が苦手意識をもちやすい英語の長文、そして文章内容によって出来るか出来ないかの波が大きい国語の長文。どちらも時間はかかるし、何を言っているのか分かりにくいとなおさら嫌になってくるものです。そんな英語長文、国語の読解の問題を効率よく解く方法です。どちらも文章を一通り読んで問題を読んでまた文章を読んで問題を読んで...文章を...としているうちに時間ばかり食ってしまう...そんな経験のある人は多いと思います。そこでそのムダな往復を減らすために出来ることは...簡単です、先に問題を見てあらかじめ何を聞かれているのかのチェックを入れておくことです。この言葉、問題で聞かれてた!?」と問題の答えにつながるフレーズがどこにあるかを探しながら読めるわけです。正誤問題などは事前に問題をチェックしておけばかなり時間短縮&正解への道が開かれやすくなります。国語は日本語で書いてあるので良いかもしれませんが、それでも目立つフレーズを問題から見つけておいてチェックしておくといいと思います。英語は選択問題の場合はあらかじめ分かりやすいよう日本語で書き込んでおくのもいいと思います。すれば長文の内容を問う問題や内容要約などの問題でも早く、また、より正確に答えを導き出せるようになるのではないかと思います。問題に関係のあるフレーズをチェックしているとはいえ、キチンと本文を読む事は忘れてはいけません。問題文と問題の往復回数を減らし時間を短縮するという方に重点をおいて、実際に問題を解く時には文章をしっかりと読む事を忘れないようにしてください。坂戸東教室の望月です。本日のトピックスは「グラフ」です。グラフと言ってもいろいろありますね。円グラフ、棒グラフ、推移グラフetc社会(特に地理)ではこのグラフの読み取りがポイントになってくると思います。苦手な生徒はこのグラフを見た時に、「習ったことない」「始めてみるグラフだ」と感じることもあるかと思います。実はいくつかのポイントを把握するだけでグラフを読み取ることができるんですね。グラフの種類から特徴をとらえよう!1「棒グラフ」:棒の高さで、量の大小を比較する。雨温図の月別降水量とかがそうですね。2「折れ線グラフ」:量が増えているか減っているか、変化の方向をみる。日本食料自給率のグラフでは、コメの消費量が年々減少傾向にあるのかが読み取れますね。3「帯グラフ」:全体の中での構成比をみる。年別に並べると変化の方向が分かりやすい。日本の産業別人口のグラフでは、第1産業割合(農家や漁業)が減っているのがわかります。4「円グラフ」:構成比を比較する。日本の鉄鉱石の輸入先の割合ではオーストラリアが高いのがわかりますね。上記4つがよくでるグラフとなります。社会の資料集なんかを見ると載っていますので、確認をしてみてください。ポイントはグラフの種類によって、読み取る情報が異なると言うことです。「棒グラフだから、一番量が多い部分はどこだろうか?」「折れ線グラフだから徐々にグラフが減っているな~」と読み取ることができます。入試にでてくるグラフでは初めて見るものもあります。その時に、見たことないからできないと思うのではなく、このグラフは何を意味しているだろうか。考えることが大切です。これから入試の過去問を取り組む生徒もいると思います。グラフの読み取りを克服してほしいなと思います。今回は歴史について書きたいと思います。いう時代に大きく分かれています。歴史の苦手な子はこういった時代の流れがよくわかっていない事が多いです。そこでまずは時代の整理から始めてみましょう。理由なく新しい時代が始まることはないですし、また終わることもありません。各時代にはそれぞれ「なぜ始まったのか」「なぜ終わったのか」理由があります。江戸時代は徳川家康が関ヶ原の戦いに勝利、その後征夷大将軍に任命されて江戸に幕府が開かれた1603年から始まります。それから江戸時代は265年間続き、そして1867年に徳川慶喜によって政権が朝廷に返還されることで終わります。その後明治天皇の王政復古の大号令によって明治時代が始まります。このように時代の変化には大きな理由があります。同様に他の時代でも時代が変わるのには大きな出来事や理由があります。このポイントをまずは押さえましょう。各時代が整理できていない人はこういったことから初めてみると今後の歴史の勉強がスムーズにいくと思います。最初のうちはそれを覚えるだけで大変ですが、歴史全体の流れを把握することは本当に重要なことです。始まりと終わりの年号についても大切なところなので覚えていきましょう。厚木東、足柄教室の本田です。今回は人の記憶について簡単にお話させて頂きます。あれ?昨日覚えた事なのに忘れてしまった・・さっき確認したのにもう忘れてしまった・・なんて事、勉強していると当たり前の様にありますよね。そもそも人間が1次的に覚えた記憶は、20分で約40%、1時間で約50%、9時間で60%の事を忘れてしまうそうです。次の日になったら約半分の記憶を忘れてしまう事になります。恐ろしいなぁと思った方もいると思います。そんなに忘れないでしょ?と思った方ももちろんいますよね。して1次的な記憶は比較的早く忘れてしまうのでしょうか?それは・・記憶には「短期記憶」と「長期記憶」があるからです。短期記憶とは・・新しく記憶した全ての情報はまず短期記憶としてインプットされます。忘れてしまう事が多い記憶は短期記憶と言えます。長期記憶とは・・短期記憶が強化された記憶で、簡単に忘れる事はなく、たくさんの情報を記憶する事ができます。ここからが本題です!!短期記憶を長期記憶として記憶する事が出来たら、忘れる事はほとんど無くなりますよね?短期記憶を強化し、長期記憶として記憶する方法にはいくつかのコツがあります。1理解して覚える事(なるほど!!と思った事は忘れにくい記憶になります。)2考える事(考えながら記憶した事は忘れにくい記憶になります。)3繰り返す事(何度も繰り返す事で忘れにくい記憶になります。)4興味を持つ事(鮮烈な記憶ほど忘れにくい記憶になります。)5短期記憶を鍛える事(下記に説明致します。)5の短期記憶を鍛える事を少し補足します。そもそも短期記憶は脳の「海馬」と言う場所に記憶され、その「海馬」が必要か不必要かの選択を行い、忘れるか長期記憶として記憶するかを決めているそうです。「海馬」に如何に正確な判断をさせ、正しく記憶出来るかが重要になります。難しい話にはなりましたが簡単に言えば日々日頃から脳を積極的に活動させる事が大切って事です。「海馬」が正常に働かないと長期記憶は難しいわけです。最後に、具体的な例を上げたいと思います。1人の名前を覚える時は名前と特徴などを関連付けて覚えると忘れにくい記憶(思い出しやすい記憶)になります。2書いたり声に出して記憶すると、目での記憶だけでなく耳や手など体の記憶にもなり忘れにくい記憶になります。3教科書の歴史を勉強するより、漫画や映画などによって学ぶ歴史は比較的記憶に残りやすいですよね。これは、興味を持って記憶したからです。興味を持つことが重要ですね。例はたくさんありますがこれくらいで・・記憶力を高める方法として少し参考にしてみて下さい。最近また寒くなってきましたね!個別指導塾の学習空間、山梨エリア甲府東&南教室の星野です。受験生の頃に私がやっていた直前勉強法を紹介しようと思います。(※1)本番と同じ形式の模試問題が1冊に7回分程度入っている、表紙が白だったり(※2)緑とオレンジだったりするアレです。多くの人が使っているとは思いますが、私はとにかくこれらを毎日解きまくりました。模試問題集が1日の中心という勢い。御風呂に入るより気軽に1回分こなせるぐらいに!気軽にとは言っても、本番のつもりで時間も測り、マークシートも使ってガチ勝負です。すると、問題の傾向、マーク問題のコツ、ベストな時間配分、etcetc......が感覚的に身についてきました。自分の今の実力、成長具合も客観的にわかります。するとモチベーションも上がりますね!特に重要な科目は何冊も消化しましたが、普通の問題集より苦になりませんでした。過去問も良いのですが、学校の授業や問題集などで抜粋された問題を解く機会が多い=既知の問題が多いので、模試問題集を優先していました。あと物理的な使いやすさも重視。白本って呼ばれたりしてますね。当然ですが、大事なのは解いている時だけではなく、復習です。出来なかった所は解説熟読,再チャレンジは当たり前として、オススメしたいのは「解説にマーキングする」ことです。解答解説の中から、覚えるべき,忘れていた事項の部分をどんどんマーキングしましょう。1冊終わったら解答解説冊子が自分用のプチ参考書に!自分にとって大事な部分、しかも実戦で一度失敗した部分を短時間でおさらいできます。した合間にパラパラっと読み返して思い出しましょう。概ねオーソドックスなやり方かも知れませんが、やはり実戦(に近い)経験を多くこなすことで、本番にも冷静に臨めます。個人の特性、レベル、状況によってベストな勉強法は異なります。学習空間の生徒で悩んでいる人は、まず教室の先生に相談してみましょう!あと受験生は体が一番大事です!無理しすぎて風邪ひいたりしないように気をつけて下さいね。株式会社スタディーネットワーク。