ブログ当塾では思考パズルを多用します。今回はそんなパズルに向かう生徒の様子から。方眼紙上に自由に24マスの長方形を作るとしましょう。縦横は1×24、2×12、3×8、4×6と、約数の組み合わせを考えるのが一般的です。そんなパズルを......。慣れない中学3年生は、約数の組み合わせをまったく考えず、1・2・3・4......24と、マス目全部を数えて24マスの長方形を作ろうとします。思うように解き進みません。慣れてきた小学2年生は、縦が4マス・横が6マスなどと考えられるようになりました。ちなみにこの生徒はまだ九九を知りません。九九を知っているのにそれを使うことができない中学生と、九九を知らないのに掛け算の何たるかをわかり始めた小学生。算数では四則演算や小数・分数、割合や速さなど様々なことを学習します。これらを覚えるだけで終わるのと、意味まで深く理解するのとでは、学年が進むにつれて大きな差が生じるんだろうなぁ...と、改めて感じさせられる一幕でした。