高校野球は秋の大会、3位決定戦と決勝戦。磐城高校が3位で東北大会に。福島東が磐城に勝ってたら、東北もあったな。応援してましたが、9回裏にサヨナラ負け。残念ですが、負ける経験も大事。経験として残ると思います。新人戦があるため居残り組や中3は午前中だけ、給食もなし、ということで梁川校は早く開けました。お昼過ぎには勉強してます。「目の前にいる塾生の成績を上げたい」と塾の先生なら誰しも思っていると思います。やって成績を上げるかは、その子によって変えています。「こうしたら伸びるよ」とコーチをして待つ場合もあります。どこで変えるのか、を言葉にしてみると「今までの勉強歴」と「これから積み上げる勉強歴」を考えて変えています。「今までの勉強歴」とは小学生の頃から培った学習習慣や中学生の定期テストを通じて得た成功経験や失敗経験など。やったら自分を高められるか、を体験的にどれだけ習得しているか、です。テキストをやるにしても、ただ答えを写す愚策から、いきなり書き込む勉強、そこからノートに繰り返す勉強まで、その子の学習経験、歴史によってやるべき勉強法は変わります。大学入試や就職試験や資格試験に役立つ勉強方法を今のうちから身につけてほしいということです。やらされる勉強では行き詰まります。自分の弱さに打ち克ちながら目標を達成する力を今から身につけてほしいのです。一人ひとりにやり方が変わっていくのは当然だと思うのです。入り浸りたいのですが、なかなか時間がとれず。児童文学を読んでみようかな、と思って大きな本屋さんを見てみたのですが、コレジャナイ感が。児童文学のジャンルはほとんどなくて、ライトノベルのような話題ばかり。次は図書館に行ってみようと思います。先週教材会社さんの営業の方が来られました。質問に答えようとしてくれる方ばかりです。今回は、教科書改訂の話や大学入試の変化についてたくさん教えてもらいました。対策を練らないとと感じます。受験資格になったり、はたまた、全く考慮されなかったり。英語力をつけるための指標なのか、むしろ今からできる受験対策なのか、によって受験すべきかどうかどのくらい時間をかけるか、がその受験生によって変わってきます。明治大学では出願条件にCEFRのB1かつ1980点以上が求められています。取得から2年間有効ですので、2年生のうちに取得すれば、3年生なったら別な教科の学習に時間をまわすこともできます。今通っている中学生や小学生に民間の英語検定への挑戦をどう位置づけるかも教えていかないと。今から準備をしている意識を。白雲館で何ができるのか、いまから考えないと。森はな著「じろはったん」アリス館を読みました。地域の方が学童の子たちにとお薦めしてくださった1冊です。久しぶりに児童文学に触れました。あるじろはったんこと次郎八はおそらく発達の遅れが見られる人。何とか文字を覚え木の葉に手紙を書き海に流して友人のために送りました。会えない人を思う気持ちが書かれていました。子ども向けの絵本や文学とはいえ、そこから学ぶことは多いと改めて思いました。今小学4年生は「ごんぎつね」を勉強しています。何度も読んでいるはずなのに、その時々に思うことが違っているのです。人の(きつねの)思いはすれ違うものです。思っていることは伝わらない。取り返しがつかない出来事に心が締め付けられる気持ちになります。子どもが読むための本ではありますが背後にあるテーマは深遠なものです。大人だからといって理解できているか、というとそうはいかない場合があります。子どもが理解できないかというとそうでもありません。感じることはできます。自分の感じたことを自分の言葉で説明できる時がきます。児童文学や絵本は人生の感じ方の種を育んでいると思うのです。図書館にって、もっと児童文学を読んでみようかな。長い子で1時半から9時まで塾で過ごしました。提出物をしっかり一つ終わらせて、チェックを受けて帰っていきました。7時間半の時間、休憩を差し引いて6時間半。それだけの時間をかければ、できることも増えていきますね。練習で5時間やってなければ集中できるはずもないよね。入試の5時間に及ばないんだよ。受験生だからといって集中した10時間の勉強ができるわけではありません。小学生の自学習慣の上に中1、中2でだんだんと勉強時間が伸びていき、10時間の長さにいたるわけです。常日頃の学習の中で時間が伸びていくのは望ましいですが、それほど殊勝な人間は多くありません。テスト対策の中で時間を伸ばしていってほしいと考えています。範囲が発表されてから2週間しかありません。その2週間で、どれだけの時間を点数を上げるための時間に費やせたかが結果に出てしまいます。能力に差はほとんどありませんが、かけた時間の差は出てきます。かけた時間が能力のレベルアップにつながります。質が時間を変えていきます。1回1回のテスト対策をとおして自身のレベルアップにつなげてください。今日は学校が早く終わるとか。「1時15分過ぎに下校なんですが開いてますか?」と。学童もありますから、開けてますよ~。テスト対策に打ち込む塾生たち。今からやれば7時間近くできますからね。提出物をやりこむには十分な時間ですね。昨日の学童では小4が漢和辞典を使って漢字調べをしてました。新しく出てきた漢字を使った熟語を調べよう、というもの。「芽」を使った熟語で「嫩芽、ってなんて読むんですか?」こんな熟語初めて見たよ。読み方すらわからねぇ。「どんが」出たばかりの芽だそうです。知らないことばかりですね。いつまでたっても修行だと思います。漢字だけでなくまだまだ修行を積まなければと思うことばかり。アンガーマネジメントは、いろいろ考えさせられます。アンガーは怒りの感情です。怒りの感情をコントロールすることがアンガーマネジメントです。昨日は忘れ物をした塾生に怒りを覚える場面がありました。宿題からのテキストからの筆箱まで。フルセットですね(笑)何しに来たんだよ!!!声を荒げることはしませんが、ここで自分が何かに対して腹を立てているわけです。