使用機材:micro:bit先週からの経験者は4名、初心者は2名。前回のおさらいをしながら、初めての参加者にもわかるように説明をし、パラパラ漫画をつくりました。その後、「もし~なら~でなければ」の論理を使った、「暗くなるとおばけ」のプログラムをしました。ブロックが少し複雑で、戸惑っている子もいましたが、探す場所を示すだけでその後は自分一人でできていました。最後に100均のLEDをつないで点灯、点滅とプログラムを変えてゆきました。プログラムした通りに動かないときに、どこに問題があるのか原因を探りながら試行錯誤することは、プログラミングでとても大切なプロセスです。体の調子が悪かったのですが、それを経験できたことはとても良かったと思います。うまくいったときのその子の表情が印象的でした。高学年は比較的最後まで集中して取り組めましたが、低学年は1時間を超えると飽きてしまった様子でした。前回に引き続き、今回も工作の要素をプラス。PCN上田・上田市マルチメディア情報センター視察&メンター・サポーター講座2019年1月17日シェアリーカフェ案内図シェアリーカフェ案内2018年7月26日デジタル寺子屋お問い合せデジタル寺子屋@つづきデジタル寺子屋@つづきは、デジタル技術革新がもたらす大きな社会変化に対応し、誰もがクリエイティブに生きるために必要な知識を学ぶ、地域のICTクラブです。ひとつとして、つづきIoT学習推進協議会が実施・運営しています。Wrenchホームお知らせお問合せ。