プロジェクトメンバーが安心して頼れる指針を作れず先ほども述べましたが、先生同士が教育方針で揉めることもありました。こんなとき大事だったのが、何が正しいのか判断できる軸です。僕はこの軸を人に依存させすぎていました。その結果おれはこう思う。いう思いがぶつかり対立を生んでしまいました。いう問題は何が正しいなどはあまり存在せず、何を正しいとするか。今思えば僕自身が何が正しいのかを指針として打ち出し、この指針に基づくと今は君がいうことがただしいと思われるから、こうしよう。明確な判断を下していくべきでした。教育方針だけでなく、塾全体の運営方針も同様です。メンバーが議論をし尽くした後責任を持って判断できるリーダーシップと判断に納得できる環境作りが足りていませんでした。まとめ反省...と、反省材料はもっとたくさんあるように思いますが、まだまだ頑張る余地があるということです。最初にも言いましたがもしこのモデルで何かやってみたいという有望な学生さんいらっしゃったら連絡ください。作詞作曲)/新卒2年目エンジニアです。赤坂と浅草におります。貯金ゼロ・人脈ゼロ、スキルは少し。メディアと音楽とアプリとを作ってます。