理解ができているかを見ていくことをしています。これは、最初にその人にとって、その場所でのこころの安定を支援するためです。何を続けるのか、どんな風にすれば続けられるのか、など、見ていく導入部分です。「関心ないね」なども見ていきます。福祉施設や学校の活動や授業は、1時間くらいの枠を決めているところも多いと思いますが、この1時間が曲者。座っていることもできなかったり、つまりは、そこから抜け出す努力を始めます。彼らは、自己防衛する力は持っていますからね。大声やもの投げなどは自己防衛ですね。周りの活動の時間や内容と同じようにするだけでは、だめなのです。「集団に合わせる」論理になって、しまいますよね?そうではないのです。混乱なく、集団に入れる人もいるのです。不安でいっぱいだと思うのです。不安は恐怖に変わります。それを避けるための安心ある導入です。多くのNHKの教育系番組が、15分間隔でできていますよね?子どもが飽きないようにできているのです。子供の番組は4分の1。細切れにすることで、1時間はあっという間に経ってしまいますよね。飽きさせないとか、ちょっと一息入れるとか、コーヒーを飲むとか、そういうことは誰しもやっていることです。最初から飛ばしすぎてはなりません。相手の持つ、心地よさに焦点を当てましょう。その人に心地よさが用意されていれば、ちょっとだけ、チャレンジしてみようかな?と思える導入が必要なのです。時間だったら、5分からかもしれません。量だったら10個からかもしれません。できるようになったら増やしていくことです。周りと比べず、その人らしさの中で支援のしどころを探っていきましょう。コメントはありません。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。サポートひろがり代表の山田由美子です。ネットの中では「福祉屋あおい」という名前で存在しています。Reserved.このページの先頭へ。