皆さんおはようございます。それでは、定例の会見をさせていただきます。料金を徴収できる者を道路管理者と地方道路公社に限定しておりまして、有料道路事業への民間の参入は認められておりません。民間の経営ノウハウを積極的に活用することで、利用者サービスの向上や地域の活性化がより図られるということで、今年の2月28日に愛知県では十何項目の特区提案とともに、この有料道路の分野においてコンセッション方式。コンセッション方式というのは、いわゆる運営権の付与。所有権は持ちながら、所有権はもともと道路公社が持っておりますが、その運営権を民間開放するというやり方で、民間企業が事業主体として参入できる特別の措置を、特区提案いたしました。これは今まで、去年PFI法でこのコンセッション方式、いわゆる公物、公共物の運営権の付与というやり方を、PFI法の改正、去年の今頃、5月か6月に成立したんですが、道路だけは除かれておりまして。いうのは、道路は道路法の精神、道路法の考え方で、道路はまさに誰でも通れるものだということなので、有料道路は例外であって、有料道路の有料徴収が終わったら無料開放するということなので、民間にはこの運営権は渡さないということで、これだけ例外だったんですが、今回、私は今回の有料道路だけではなくて、基本的にはこういった社会のインフラ部分について、インフラ部分について運営を安定してやれるのであれば民間に開放して、インフラ投資に民間の活力を入れていくというのが、これは日本というか、むしろ世界の流れでありましてね。道路から鉄道からいろんな、水からですね、そういったインフラビジネスを世界の大企業はどんどんどんどん世界中でビジネスとして展開している。日本だけがそれに乗り遅れているという現状があります。とお会いいたしました。同席しておりましたが、その場でこの特区の問題について、かねてから連絡はとっておりましたが、改めて要請をさせていただいたところ、前田大臣からは、是非これはしっかりやってほしいと。国としても、国土交通省としてもこれはしっかりと協力して取り組んでいきます。道路の民間開放のモデルケースにして欲しいと、成功ケースにして欲しいということなので、道路局に全面的にこれは協力をさせるということを道路局幹部がいる中でやっていただきました。従いまして今後は、これは国と、道路局と中部地方整備局とよくよく相談、検討しながら、具体的なスキームをどう作っていくか、具体的なスキームを作っていくことをやった上で具体化をしていきたいと思います。ここにありますように11路線と三ヶ根山スカイライン、12路線と1駐車場というのを管理しておりまして13やっておりますが、結局、この棒グラフを見ていただきますとわかりますように、事業資産2,973億、要は3,000億円のお金を投じて昭和40年代の頭から延々と道路を、有料道路を造ってきて、今現在未償還額が1,360億円。いうことは、もう返してきたということですね。6割ぐらいといいますかね、6割も返してないか、50何%返してきたということでございまして、左のほうを見ますとね、料金収入が164億円ある中で、償還準備金、82億円、半分を借金を返すのに回している。要は優良企業なんですこれ、基本。いう中でこれをさらに、もっと県民の皆さんに向けてのサービスを向上させるためにこれを、まさに日本のインフラビジネスの私はモデルケース第1号にしたいというふうに思っております。これから国も入れての、どういう形になるかと思いますが、国を入れての研究会でも作りまして、研究会でも作ってこのスキームを決めていって。いうのは、どういう形で、誰が事業主体になってどういう形でやっていくかということ、枠組みを決めた上で民間事業者に、最終的にはコンペ方式になると思いますが、民間事業者の方に、事業参入をしていただく方に広く公募したいというふうに思っております。スキームを決めれば、これはあと法律改正が要るんですね。法律改正が要りますから、これはスキームが決まれば、秋の臨時国会はさすがに間に合わないと思いますが、来年の通常国会にはこの法律改正をやっていただくということになります。その上で公募していくということになりますから、できるだけ早くこのスキームを決めていきたい。逆算すると、スキームを粗々で固めるのは年末じゃ遅いので、もっと早く、普通、秋、10月か11月ぐらいにはやっぱりスキームを固めないと、来年の法律改正に持っていきづらいのかなという気はしますが、いずれにしても、来年の法律改正というか、早くできるようにこれをしっかりやっていきたいというふうに思っております。それから、防災・減災カレッジの開講についてということでございます。諸団体が連携を強化して、地域の防災力を継続的に高めていくことが不可欠でありまして、防災人材の育成はまさに急務だということでございます。おきまして、平成24年度にはモデル的に防災人材を育成する事業を実施していくこととしておりました。防災人材を育成するための研修として、「防災・減災カレッジ」という名称で7月から開講したいというふうに思っております。防災基礎研修を皮切りに、8月中に実施をするものであります。コースも五つのジャンルに分けて選択できるものとするとともに、オプションとして三つの講座も設定し追加受講できるようにしております。講師は県や市町村の職員はもとより、大学、企業やNPO団体からも招きまして、講義内容に応じた講師陣を配置しております。名古屋大学にあっては、講師を始め会場もお借りするなど、全面的に御協力をいただき、感謝いたしたいというふうに思っております。この研修事業は、参加者から集めます受講料と、防災人材を育成していく趣旨に賛同いただける企業や県民の方々の協賛金により運営していく体制をとっておりますので、研修受講の呼びかけと広く県民や企業の皆様への協賛金募集の呼びかけにつきまして、またお力添えをいただければと思っております。ちなみに、私の名前の協賛金趣意書を用意いたしております。ホールにおいて午後1時半から開催をいたします。7団体によりまして協定書に調印をするということでございます。当日は特別講演として関西学院大学の室�ア先生をお招きしておりますので、よろしくお願いをいたします。コース設置についてということでございます。定員を増やしてほしいとの要望を受けました。東三河地域の入院患者1人当たりの看護師さんは非常に少ないということでございまして、これまでも検討を進めてまいりましたが、その結果、衛生看護科の定員を増やすことというのはなかなか難しい。要は、学校のキャパとか教員の確保とか、正直言って、今の現状ではなかなか難しいということでございまして、従って、現行の課程を生かしながら、平成25年度から衛生看護科ではなくて、県立宝陵高校の福祉科というのがもう1コースありまして、福祉科に看護師系大学や看護専門学校への進学に対応した医療看護進学コースを設置するということにいたしました。医療看護進学コースは、看護の基礎科目や進学に必要な普通教科の学習を重視し、地元の看護大学や看護専門学校に進学できるようにするというものでございます。目指す生徒は福祉科のもう一つのコースである社会福祉実践コースを選択し、福祉分野を専門的に学ぶとともに福祉施設で実習を行うことになるということでございます。社会福祉実践コースと医療看護進学コースに分けると。新しい福祉科40名ですが、社会福祉実践コースが25人、この医療看護進学コースが15人ということで、実質15人増やすということでこれをやっていきたいというふうに思っております。学科とコースの再編の正式発表は7月ごろ教育委員会から行うことになりますが、東三河地域において医療福祉の分野を志す生徒が多く地元に残って地域の医療福祉を支える人材となるよう、県としても取り組んでいきたいというふうに思っております。衛生看護科は県内では、この豊川の宝陵高校と大府の桃陵高校ということで、二つ県立ではあります。私立では弥富高校に衛生看護科がありまして、その三つということでございますが、今回、東三河の看護師確保のために宝陵高校の実質定員を増やしたということでございます。東三河地域の看護師不足対策としては、ナースセンター事業とか看護職のカムバック事業とかカムバック研修とか、新人看護職の研修事業。要は、看護師さんになって仕事、これは僕、国会議員時代もこれをずっとやってきたんですが、要は、最初に入ってキツくて1年もたない方が多いんですね。新人の看護研修をしっかりやる。考えてみると、日本全国の看護学校の定員というのは全国で5万人あるんだよ1学年。今ね、だから最近、今110万人切っているでしょう、子どもさんが。今大体高校生が1学年120万人とすると、男と女、60万人、60万人でしょ。女の子60万人で、5万人が看護師学校なんだよ、これってすごい数だと思うでしょ。5万人の方が出てくる。全部じゃないけど、ほぼ出てくるとしても、最初にやっぱり1年もたない方がどのくらいいたかな、3割ぐらいいるんじゃないかな確か。いう意味では、新人の研修と、あと、カムバック研修というのは、実際、結婚して子どもを出産されて手が離れた方をもう一回。資格を持っている方が、今看護現場で働いている方は大体120万人、130万人ぐらいなんですな実際。資格は持っていても働いていない方が50万人以上。いった方にカムバックしてもらうというのを併せてやっております。いったこともしっかりやっていきますが、これは一つの、今回の県立宝陵高校のコース設置が一つの大きな柱でもあり、対策の柱ということでもございます。開催についてということでございます第4回会議を5月30日、今週の水曜日に開催いたします。工場立地の緑地規制の緩和を活用するための総合特区計画の変更認定申請、及び利子補給金制度を活用する金融機関等の協議会への加入、22団体を30団体にすることをお諮りいたします。いう制度がありますので、こういったものを活用する。あと、工場立地の緑地規制の緩和、これも総合特区に盛り込んでいくということでございます。資料(https://www.pref.aichi.jp/0000051536.html)に参加の協議会の構成団体。この太字部分のを増やすと。各務原にある川崎重工さんの関連企業組合を入れるということと、あとは金融機関を加えるということでございますので、よろしくお願いいたします。第1回教育懇談会を明日10時半から12時までということで開催いたします。1時間半開催いたしますが、教育懇談会には6名の委員の方を先般発表させていただきましたが、この6名の他にも、必要に応じて専門家や関係者をお招きするということを申し上げておりました。漫画家の江川達也さんにお越しいただくということになりましたので、お知らせ、御報告いたします。江川さんは愛知教育大学の数学科を卒業されておりまして、その後、地元名古屋市の中学校の数学の教師を経て、漫画家としてデビューされて、その後は御存知のとおり「東京大学物語」が1,500万部を超える大ヒットを記録するなど大変な御活躍をされておられます。29日の第1回懇談会では、教育の現状や課題についてフリーディスカッションという形で広く議論をしていきたいと考えておりまして、江川さんにも是非幅広い立場で、また現場で働いたといいますか教員をやられたその経験も踏まえて、鋭い御指摘をいただければ有難いなというふうに思っております。ちなみに、江川さんと私、テレビで何回か一緒に出たことありましてね。今から何年前かな最初に一緒に出たの。いう番組の特番に、何回か一緒になったんですけど、出たときに、あれは中学レベルのひねった問題が出るんだな。最近はあんまり特番やってないけど。要は、国語とか社会とか地理とか歴史とか、ああいう人文系のやつはまだ何となしに覚えているからあれなんだけど、理科とか数学が出ると、こっちはちんぷんかんぷんなんだ。問題を解いたら何かおいしい食べ物が食べれるという、そういう意地悪なコーナーがあって、二つあったけど一つ食べれんかって。一つは何とかクリアしたけど。江川さんがスラスラやっとるもんで、終わった後「あんた何だ、何で・・・」いや、江川さんから言われたんだな。「いや大村さん、そりゃ無理ですよ。「理科とか数学やったことないでしょ」って言うから、「そうなんだ。」「そうか」とかいう話をしたのが、本当についこの間のように思いますけど、今回も、本当に忙しい江川さんでね、漫画だけじゃなくて、いろんな講演とか含めて売れっ子なんだ。大変なんだけど、ほぼボランティアで来ていただけますので有難い。旅費だけで来ていただくので非常に有難いなと思っておりますが、それだけ、大分愛知県の教育に言いたいことがあるそうでございますので、当日は乞うご期待と。これはオープン、フルオープンだということでございますので、多分、相当言いたいことがあるんじゃないかと思いますが。歳はね、たしか俺より一つ下だからさ、学校群始まってすぐぐらいのあれだから、言いたいことが山のようにある世代だと思いますけどね。期待を、私も期待をしておりますから、よろしくお願いしたいと思います。有料道路事業の民間参入について、先ほど知事が発言された国を入れての研究会というのは、来月中に立ち上げるとか、そういう段階でしょうか。いやいや、これからこれから。今、ちょっと連絡とっておりますがね、できるだけ早くやらないかんわね。先週の定例会見で、知事は複合選抜が原因で序列ができた旨発言されましたが、どういう仕組みで序列ができているとお考えですか。序列って結局あれでしょう、大学区で尾張と三河で分けて、それをA、Bで分けて2校受けれるようにして、その組み合わせのやり方でそれを八つにしたのかな。「八ヶ岳方式」とか言うらしいけど、その八つのところの一番上のところにみんなが集まってくるように、人為的にしたんだよそれは。わかっているんだそれは。当時の教育委員会当局もわかっているんだ。わかっててやっているんだ。それをだから受験産業が、塾がまたきちっと高校単位で偏差値とか点数をつけて、序列をつけちゃったんだな。それは子どもたち、中学校とか子どもたちがそのとおりにやるよね。人為的にやればそういうことになるということですよ。それでいいと言う人もおれば、そんなのでいいのかと言う人もおれば、いろいろあると思いますが、制度に完璧なんていうのはないと思うんだけど。二つ受けれてあれだということ、僕はそれはそれでいいことだと思うけど、思うけど、一方であまりにも、だから当時やっぱり愛知県はお金があったんでしょう、平成元年からやるのに。これだけのシステムをつくって、相当お金と労力とかかって、現場も結構あれなんだけど、それでもみんな高校に入れるようにするというのでやったというのは、それは一つの大義だと思うけど、それをやった結果がね、本当にそれでみんなよかったのか、ハッピーだったのかと、弊害はなかったのかということはやっぱり常に常に検証せないかんと思いますが、私から見てて、元年からやって24年、来年もそれでやるんだろうから25年間、途中で見直したと言いながら、制度がそのままというのは、私は違うのではないかというふうに思いますけどね。今からやって来年変えれるかという、そういう簡単なものでもないので、今からいろんな意味で幅広く議論してもらえばいいというふうに私は思いますけど。序列はなくすべきとお考えですか。いや、そんなことないよ。要はね、序列というのはおのずとあるんだよ、それはしようがない。競争は否定することはない。それを人為的にやることがいいのかということだと思います。それと、極端なことを言うと、実名を言うのはいかがなものかと思うけどさ、大体愛知県の進学校っていったら、名古屋だと旭丘とか、一宮とか岡崎とか刈谷とか時習館、そういうふうになってくるでしょう。いったところは大体、内申書で例えばオール5のやつしか入れないとかね。オール5のやつを三百何十人集めたって、それ何の意味があるんだというふうに私は思うけどね。いろんなバラエティーというか、いろんな子どもたちが入って切磋琢磨していくということがやっぱり本来あっていいんじゃないかというふうに私は思いますけどね。いう意味でちょっと行き過ぎではないかというふうに私は思います。そもそもね、人間がつくる制度で完璧なものなんかないんだから、それは常に。10年やったら、普通見直しだわな。何で25年もこんなのやってきたのって、惰性とまでは言わんけどさ、私はちょっとやっぱりいかがなものかというふうに思います。知事は制度が25年間変わらないまま続いていること自体が問題とおっしゃっているのでしょうか。そもそもそれが、そのこと自体で私は、そのこと自体で私はやっぱり違うと、やっぱりいかがなものかというふうに思いますけども、それと合わせて、じゃ弊害がないのかと言ったら弊害があるので、現にあるので私は言っている。