事例としてー」というテーマで発表しました。学会ということもあり、非常に緊張したと同時に、このような貴重な機会を頂けたことに感謝しています。1年間、真島小学校では防災教育を研究として成り立たせることを常に意識しながら実践を行ってきました。学校教員から寄せられる児童や教員の変化や、ヒアリングを通して知ることのできた保護者の変化は、量的調査だけでははかることのできないものです。Wengerの「学習の3つの要素」を用いたり、心理学の枠組みを用いたりしながら分析を行うことは何よりもやりがいを感じることでした。今後の課題は残りますが、1年間継続的に関わってきて得られた成果は大きなものですし、それらをこの場を借りてまとめられたこと、発表できたことに誇りを感じます。皆様と共にこの研究をすすめてこれて良かったです。学会全体の感想としては、「アウトリーチ」がテーマだったこともあり非常に理解しやすいと感じました。「アウトリーチ活動はなぜ報われないのか?」というセッションにおいては、自身の研究と照らし合わせながら、その言葉の深い部分まで考察していました。学会後に研究室の仲間と熱く語り合ったことが何よりもの成果です。学会と聞くと「お堅いもの」「難しそう」という印象がありますが、特に学部生のうちから参加してみると沢山の気付きを得られると思います。その際に自分自身が研究フィールドを持っているとなお、具体的なイメージを持ちながら学ぶことができます。今回の学会には新規生も多く参加してくれて嬉しかったです。それと同時に自分自身もいつまでも学ぶ姿勢を忘れてはいけないなと感じました。