余計な説明は余計生徒をどつぼにハマらせる。余計な説明は余計生徒をどつぼにハマらせる。INSEARCH余計な説明は余計生徒をどつぼにハマらせる。Tubeに載せられていた英語の説明を見ていました。その説明の中でこんなことを言っていました。「えー、その詳しい知識は必要か??少なくとも私は初めて聞いた。英語の場合、特に文法問題ですが、やたらと詳しい説明を加える先生が多く見受けられます。ある程度出来上がった生徒にならそれも必要でしょう。説明を加えすぎても結局覚えないから、もっと単純作業にしてあげないとダメだってことです。細かすぎる説明は英文を読むうえで本当に必要でしょうか。いった知識は英文を速く読むうえで手助けではなく、逆に障害になります。比較の基礎的な話につなげて考えれば全くもって問題ありません。あとは難しい例文で練習をすれば、もうこの単元は十分です。説明は多ければいいというわけではありません。覚えられるものまで分解して説明するのは無意味です。「これがモーターなんだよ」といって、扇風機を使えなくするのと同じようなものです。何でもかんでも分けて考えてはいけません。覚えるものと説明が必要なものをしっかり分けてくれる先生こそが英語のいい先生だと、私は勝手に思っています。まあ一生懸命に覚えている人もいるので、これを言って水を差せませんがね。少々強引でも、覚えてしまった方が効率が良いときもあります。9月以降はあまり細かいことを突っ込みすぎずに、問題を消費する中でできるようになってほしいですね。よかったらココをクリックしてください。いつもありがとうございます。ENTRYお久しぶりです。ENTRY何を削って自分の時間を得るか。ENTRYお久しぶりです。ENTRY何を削って自分の時間を得るか。非常勤講師としても活動しておりますが、基本は個人契約で承っております。首都圏と名古屋の中高生を指導してきました。エストニアで孤児たちに英語を教えたり、スウェーデンで日本語指導のTA経験もあります。