今日は、「看護士」を目指すことになったピアノを習いに来ている高校2年生のMちゃんの代わりに、専門学校のオープンキャンパスに行ってきました。Mちゃんのお姉ちゃんの時は、お勧めの大学の看護学部のオープンキャンパスに一緒に付き添いで、おせっかいと思いながら行きました。Mちゃんは、この不況で、金銭的に、お姉ちゃんの大学に行くことは困難で・・・。前日、オープンキャンパスが行われることがわかって行ってきてあげるわ!と勢い込んで行った私です。お母さんに代わって、どのくらいお金が必要か、奨学金やローンなど個別でもお話を伺いました。国家資格が得られる職種につきたい人が急増しているそうで、高校生が増えるだけでなく社会人も受験する人が、増えているそうです。そのお譲ちゃんは、浪人して予備校に通いながら、すでに10回、受験されているそうです。専門学校は、入りやすくなったとばかり、思っていたのですが甘かったようです。大学でも・短大でも、専門学校でも、入学できれば、あとの就職は、心配ない職種ですが、そこら辺の大学よりも、看護の専門学校へ入学する方が、難しそうですね。先生から、知らなかった分野のお話を聞けて、視野が広がってへえ~そうなんだ!ということがいっぱいあって、良かったです。帰りに、「コーヒー講座」の予約に、デパートに行ってきました。ピアノのレッスンの時間とかち合いますが、数人、別の日に移していただいてえっへっへっ、「コーヒー講座」に行って来たいと思います。1日に、7~8杯くらい、コーヒー飲んでいます。おいしいコーヒーを入れてあげたくて、またおいしいコーヒーを飲みたくて。知らない人ともお話する機会が出来て・・・。いろんなものに興味を持って、心豊かに生活していきたいものです。19日REN研究会に行ってきました。持ち寄った本の中で、使えるかも!と思った本を紹介します。作曲湯山昭」CDで、ただ今、バックに流しています。湯山昭の「お菓子の世界」の姉妹曲と言われるように曲のスタイルは、よく似ています。弾けない子には、難しい本です。3曲目までしか聴いていませんが、今のところ、ホワッとした感じの曲です。簡単にアレンジしてあるので、楽しんで弾けそうです。幅広いジャンルの曲が、入っている本です。値段は、高いですけど、手軽に弾きたい人や、発表会の時、年齢が高いのにあまり弾けない子など、眉間(みけん)にしわを寄せて弾かさなくても、いいので、先生が1冊持っていると、何かと使える本です。譜面が大きく、音符の上に、指番号と音名が書かれてあります。音符がスラスラなかなか読めないけど、音楽は好き!という小学校3年生と4年生がいます。ペダルは、自分でにごったら踏みかえることが出来るようには、身につけているのでこの振り仮名つきの曲集から、弾きたい曲を選んで弾かせよう!と思います。家でも、知っている曲が流れ、練習するようになった方がいいですし持たせている本全部が振り仮名つきではないので、いいかなあ~と。(まあお母さんにも説明して)あと、体験レッスンの話が出ましたが人間同士、パッと見た印象で、ちょっと違うかなあ・・・というのは、何事にもあるのでレッスン断られても、気が合わなかった、考え方が合わなかったと・・・。縁がなかったことを、それでよかったと良い方に考えるのも一つだ!とある先生が言われていたのが、印象に残りました。「○○さんやめられたのですけど、紹介していただいた娘、この教室でピアノを習っている娘、この続けてもいいのでしょうか・・・」と言われたのに、悲しかった!と言われていました。気持ち、わかるなあ~。それにしても、みなさん、いろいろあるんだなあ~と。上記が、印象に残った内容です。「なつかしい~」と声を上げました。Mちゃん、音読みの幅を少しずつ広げて行っていますが最近、だんだん訳が分からなくなってきています。余裕を持って、スラスラ読める音符まで、戻さないとねえ~と思っていた矢先でした。「私も音符読みカードを読んでいる時、読めなくて・・・・それなのに、お母さんは、すごい顔して怒るし・・・」と・・・(クスクス!)そういえば、私にも覚えがあって通っていた幼稚園の放課後、園でヤマハの音楽教室が行われていて私もそこで、幼児科に入っていました。映像として、1番はっきり覚えているのが5線のボードに、マグネットの音符が置けなくて(理解できなくて)わからなくて・・・。大学生のNちゃんだって、大曲弾いているし。子供もお母さんから怒られながら、今があるのですね。Nちゃんのお母さん、読めなくても、読めるように努力していくとやがて、楽譜を読みながら弾ける回路が少しずつ、つながっていくことでしょう。あせらなくても大丈夫!、でも努力は、して下さい。現在、ピアノが弾ける私も、大学生のNちゃんも、お母さんの努力があればこそなのですから。努力の向こう側にあるのだ!」ということを、生徒達に話していきたい。分かる子には、コンクールなどに挑戦させて体験を通じて、そのことを伝えたい!と話されていました。一途で、まじめで、純粋で、前向きな姿が、垣間見れました。えらいなあ~と思います。子育ても手を抜かないで、一生懸命なのが、話し振りから伝わってきます。子育て中のみなさん、ご自分のお子さんの子育てにこの言葉、まだ間に合いますよ。先日、ピアノの先生方が集まる研究会に行ってきました。その席で、ある先生が「3回マジック」という言葉を自分の生き方のうえでも、生徒を指導する上でも、大切にしている!とおっしゃっていました。何でも3回、同じことを繰り返す「3回マジック」を実践されているそうです。ピアノを習いに来ている生徒にも、弾けないところは必ず3回繰り返し練習させるように、しているそうです。生徒の皆さん、「3回マジック」は、ピアノを練習する時にも必要ですがそれ以外に、勉強などで覚える時、「3回マジック」で、同じ事柄を3回覚えることは確実に覚える!につながりますし、3回も覚えると、自分への自信へつながります。「3回マジック」と自分に言い聞かせて、がんばってみる。確実に覚えた!確実に弾ける様になった!という自信に満ちた自分に出会えること、実践してみたいと思います。『読めて、弾ける』、表現するための最低限のルールを学ぶこと。表現指導は、徹底した「読譜」と「手づくり」の指導の上に4つのポイントを選択して、指導します。1、上行のクレッシェンド、下行のデクレッシェンド2、メロディーを出し、伴奏を控える3、フレーズ最後の脱力4、和音は、上の音を出す※これらは、曲の難易度が上がっても、常にレッスンの課題になり続けるテーマです。最近、ピアノの先生とのランチやお茶を一緒にしたり、セミナーに参加したりで考えたり、思ったりする機会になり、いっぱい情報を頂いています。そんな機会後は、走って帰ってレッスンに突入!夜は、疲れてしまって。ノートにいっぱいレッスンに役に立つ情報が書かれてあるのですが見直す体力がなく、そのままになっています。したい、こうしたいと思うことは、いっぱい出てきているはずなのに。F先生が言われたように、とりあえず1つの機会に1つ何か自分のものにできたらそれでいい!最近、そう自分に言い聞かせている自分がいます。どこかで立ち止まって、読み直してみたい・・・。自分のものにしてみたい・・・。思ってはいるのですが・・・。うースケジュール、考えないことにします。頂いたプリントに、なるほどねえ~というものが、書かれてありました。いくこと私は、生徒に与えた教材のプログラムを、徹底的に理解し、使い込みました。そのお陰で、指導力が付いたように、思います。「教材のねらい」が合致した時レッスンに対する情熱が生まれるんです。私の伝えたいことを共有し、情熱を持って、サポートしていただきたい!という思いからです。今年に入って、私の教室のブログを読んでくださったピアノの先生と初ランチしながら、情報交換する機会が増えました。私よりずっとずっと研究熱心で、前向きな先生ばかりです。小学校低学年の生徒向き・簡単で楽しい曲です。小学校3~5年生の生徒向き「土人のおどり」・・・中田喜直よく弾ける男の子の生徒向き。良く弾ける低学年の子でも弾けるみなさん、発表会のお勧めの曲があったら、教えて下さい。03日ピアノのセミナーに行って、なるほど~と思ったことを書き出しておこうと思います。発表会で使える、映える曲が入っている。2、「グッズ」は、あくまで、生徒が楽譜を見て、弾けるようにさせる、そこに行き着くための、通過点にすぎない。「バスティンの本」は、不器用な男の子・練習してこない女の子に使いやすい。先日、ピアノの1日セミナーに全国から来られていたピアノの先生方と夜の大阪の『道頓堀』(どうとんぼり)に,くり出しました。大阪の地元に住み、平日の夜は、ピアノを教えている時間なので大昔しか(はっはっはっ!)行ったことがありません。すごいにぎわい!看板が、どはで!いつの間にか、心がうきうきしました。ユニークな看板でしょ。大阪にお住まいのみなさん、気分転換にぶらり~夜の道頓堀、大阪を地で行くような場所ですが、いかがですか?大阪以外の皆さん。大阪、特に『道頓堀』(どうとんぼり)は、おもしろいですよ。テレビにも『道頓堀』(どうとんぼり)の風景は、大阪の象徴として、良く映りますよ。メッセージを入力してください。