えることのできるものを変える勇気と、変えることのできないものを受け容れる冷静さと、それを識別する知恵を与えたまえ。admin_ys秋だなあ。春夏秋冬、一回きりだ。おおくの社員がおり、息子が二人いる。どちらでもオヤジの立場である。育てるとは何か、学ぶとは何か、考えざるを得ない。息子たちの行っていたカリトック系幼稚園に、やはりカトリック系小学校の校長が父兄会の講演に来た。いわく、わたしたちの時代は学ばなくても「親」になれました。若い親には父母があり、祖父母があり、親戚の年長者があり、地域の人たちがいました。若い親でも自然に親になれました。いまの時代は違います。わたしたちは孤立して生きています。ひとつ、ひとつ学ばねば「親」になれません、という内容だった。納得するものがあり、息子たちは、その小学校に通わせた。経済誌の記事で、アメリカの研究者が「アメリカとオーストラリアの小学生の何%くらいが、現在、存在しない職業に従事することになるだろうか?」という予測調査を行ったとか。答えは、小学生のうち65%が、これから生まれる職業に就くという結果。今ある職業は三分の一しか残らないと、そうアメリカとオーストラリアの子供は考えているようなのだ。この彼らの直感は正しい。わたしも、そう感じる。日本では、どこの国でもかも知れないが、子供の将来の進路をはやく決めさせて、キャリア教育をしようとする。「おおきくなったら、何になりたいですか」だな。子供にそんなこと聞くな。大人になっても答えようが無いのに。スペシャリストとしての道を、できるだけ早くはじめさせようとする。ように、幼児天才教育が必要な才能の世界は、それも必要であろう。おいて、それほどはやく進路を決めさせることが必要だろうか。予測調査のように、将来三分の二の職業が入れ替わるのなら、子供のうちから職業や進路を決めさせることに、どのような意味があるのか、ということになる。職業別電話帳も、その内容が時代ごとに変わるわけだ。長男の高一は、英語で授業をするという一貫校に行っているが、とつぜんにある仕事につきたいと受験勉強をはじめた。健闘をいのるということだ。次男の中一は、大阪のトップ校に入ったのに、柔道部にはいり、すっかり格闘オタクになった。放課後は柔道部の練習、日曜はシュートボクシングのジムに通っている。将来は、格闘家になるとか。