公立学校に子どもを預け,PTA活動に参加した保護者・指導主事としての行政経験をもつ中学校の現役教師の目から,「本物の覚悟」ができる教師のあり方を考えています。NOTEは全国の「先生がつながる」Webサービスです。情報を一つにまとめた国内最大の教員向けイベントまとめです。トヨタが世界初の量産燃料電池車を発売するなど,FCVの開発が進展する一方で,水素ステーション整備は遅れが目立っている。その理由は,水素ステーション事業が「先行者不利益」に陥っているからだそうだ。今年設置した水素ステーションより,東京オリンピック後の2021年に設置した方が,黒字転換が早いという試算がある。教育界でもあるのだろうか。学校ではICT関係の研究が進められており,タブレット機を購入させて授業で活用している学校もあるが,それを導入した場合と,それにかかった費用を別の面の環境充実にかけた場合とでは,どちらがより大きな成果が出せたかというと,答えは簡単ではない。教育の現場での「新しい取り組み」の多くは,一時的なブームや関心の高まりを背景にして,成果が出ているように見えるものもあるが,学習後に,たとえば資料などをもとに,自分の考えをしっかりと書かせるような問題を解かせて結果がよくないようでは,「何もしなかった方がよかった」と思わざるを得なくなる。ICT機器を活用して授業を行うと,子どもは「わかったような気分になる」ことが最大の落とし穴である。授業後には,「わかったかどうか」というアンケートだけではなく,「わかっているかどうか」がわかるようなテストをして,「感覚」と「実態」に乖離がないかを確かめる必要がある。研究校の発表で,「乖離がある」ことを堂々と述べられるような度胸のある人間はいないだろう。