10:22アイディア交流BLOG中学校技術科のアイディア交流のためのBLOGです。生徒達の様々なアイディアを,こうしてサイト上に紹介しようとまとめている段階で際だってすごいと指導者として実感したアイディアです。普通DVDの棚というとただ単におけるようにするとか,下にレールを設けるとかして整理しようとするのですが,このアイディアは違います。後ろにちょうどDVDケースの幅に凸凹をつくり,そこにはめ込んでいくというものです。凹の部分にまずは入れていき,それでも入らなくなったら,凸の部分にいれていく,そうすると最終的にはDVDが凸凹におさまるしかも取り出しやすい,というこの生徒の解説を見たときにはそのアイディアに脱帽でした。アイディアに目を向けたときの生徒の柔軟な発想は素晴らしいですね。みなさんの学校ではどうですか。生徒一人一人が使うことのできる木材の量は全員同じという設定ではじめた木材加工の授業なのですが,そんな中で自分の材料を全て使い切ろうとする斬新なアイディアが今年2つほど出てきて実現しました。一つは側板の端を糸のこ盤で曲面にくりぬくときに出た端材をそのままセンターに貼り付けることで本を倒れにくくするというアイディアです。一つが,これも側板の端を三角形に切り抜きそのあまりを2つ合わせて接合し,1枚の完全な仕切り板として使うというアイディアです。これもどうなるかと思っていましたが,この生徒は完璧な接合を実現してしまいました。これまで捨てていたような端材も,こうして使うと生きてくるんですね。私の技術科教師生活の中でも,こうしたアイディアは今年がはじめてです。生徒の柔らかい頭には本当にいつもビックリさせられます。サイト関係ものづくりにおいても、生徒のアイディアがたくさん取り入れられている作品を見ることが出来ました。参考にさせていただきます。2007/02/27[閲覧(1209)][コメント(0)][トラックバック(0)]楽しかったです。学校紹介アイディア発見楽しいですね。自分の常識が間違っていたのかもしれないと実感させられたのが,この生徒のアイディアです。本立てというのは,全て直角でつくられていなければいけないと勝手に思いこんでいました。斜め後ろにねせることで,本は勝手に背板に密着してくれます。取り出す時もごくごく自然です。使い勝手のよい本立てになりそうです。組み立てたばかり,仕上げの段階が終わっていないので,これから素地磨きとニス塗りをへて作品として仕上がってくることを楽しみにしています。今日,こんな形の棚が形になって現れました。アイディアの段階では知っていたのですが,こうして形になるとなるほどと関心させられます。この棚の元設計は,教材会社のカタログにある設計そのものです。上下2段のCDラックです。上のCDラックを廃して,変わりに好きな本を斜めにして見せておける棚につくりかえるというのがこの生徒のアイディアでした。したアイディアも,形になってくるとおもしろいものです。図書館の本をイメージしたという生徒の発想に脱帽です。材料の固定をする」を授業の最初に話しました。ビギナー:とりあえず足で固定ノーマル:椅子の形状に着目し固定アイデアマン:椅子まで固定し,さらに足で材料を作業台に固定し,作業椅子のダブル活用をしています。技術的課題というヒントを与えるだけで,これだけ,のこぎり引きの方法が進化するんですね。「固定するためには○○○する。」といった○○○するの部分がひらめくのでしょう。これは,アイデアをひらめかせるためのコツかもしれません。今まで教師側から与えていたコツが,生徒側からアイデアとして出てくる。新しい授業のスタイルかもしれません。背板というと,まっすぐな板を何本も取り付けるという固定概念があったのですが,生徒達の頭の中ではどうやら違うようです。今年はじめて出てきたこのアイディアには,指導者の私もビックリです。こんな簡単にしかもごくわずかな木材で側板を垂直にしかも確実に支えることができたんですね。組み立ては,単純な板を打ち付ける時に比べると工夫が必要になってきます。三角形にした端は,木材の繊維方向の関係でどうしても欠けやすくなってしまいます。それを押さえるために,完全な三角形ではなく,台形になっているのも実は大切なポイントかもしれません。見た目にも新しさが演出でき,素晴らしいアイディアと思います。授業の様子1年前には教材会社のカタログにあるそのままの設計のボックスを作っている生徒がたくさんいました。基本はボックスですが,それぞれが自分なりの形に部品を加工しています。昨年の先輩に何人かただのボックスの形にあきたりず,箱の側面をそれぞれ花びらのように丸めて加工した生徒がいました。その作品が後輩達に好評で,今年の1年生達はさらに自分たちのアイディアを加えています。ここに紹介する作品がその代表例といえます。全体がハート型に見えるように,側面の板の先端は2つの丸みをもたされ,それが4枚合わさっただけでもかなりの意外性があるのに,この生徒はさらにその作品の角をのこぎりで切り落とし,ベルトサンダーで平面に削り上げてしまいました。実用性とデザイン性を兼ね備えた作品はいいですね。谷田部東中の1年生は,2月の今が作品組み立ての時期です。昨年も同じく3月までに完成させた作品を,次の1年生に全て見せることができました。先輩達のアイディアを後輩に引き継がせることが目的です。そんな今年の取り組みで,革新的なアイディアがいくつか生まれてきました。その一つを紹介させてください。普通背板というと横に取り付けるもののように考えがちですが,よくよく読んでみると教科書にも斜めのほうが丈夫と書いてあります。いうことで,背板を斜めにしてしまった作品がこれです。取り付け方もなかなかこっています。仕上げをしていませんのでこれから完成したら,ぜひ作品ギャラリーに登録してもらおうと考えています。今回採用しているNMBLOGの画像の送信に異常があったのですが復旧しているようです。様子をみて,今後使用にたえるかどうか判断したいですね。モジュールのバグのように思います。校庭の南側には,桜の木が数多く植えてあり,春先にはとても見事な桜の花が咲きます。夏には,花壇コンクールが行われ,花が咲き乱れ,秋には,熱い体育祭,感動の合唱祭が行われ,朝日中から紅葉きれいな筑波山のつつじヶ丘まで約32キロを踏破する「歩く会」が行われます。冬には中庭の池が凍るなど,季節感を感じられる学校です。並木会で川俣先生をはじめとした多くの仲間たちと自主研修を進めています。アイデアの大切さ,おもしろさに最近はまっています。全国各地のアイディア発見やひらめきを共有できたら,うちの生徒にとっても私にとっても,さらに刺激的になっていくと思います。全国の技術科教師の皆さん,生徒の皆さん,今後ともよろしくお願いします。ロボコン報告書作成のためのファイルです。2007/02/19[閲覧(1553)][コメント(0)][トラックバック(0)]アイディア交流BLOGをはじめます。お知らせアイディア交流BLOGをスタートしました。登録校はありませんが,多くの学校からの書き込みで,このサイトがあふれかえることを期待しています。これまで,作品集のような交流サイトはいくつも存在しました。アイディアを共有しさらに新しいアイディアを生み出すという視点でこうしたサイトが作られることは初の試みだとおもいます。ロボコンの学習の中で,生まれたJr特許実践を進めていくうちに,アイディアの共有のもたらす様々な教育効果が明らかになってきました。これまで技術科の授業は,毎年同じことを繰り返してきたなんて学校も多いはずです。先輩達の取り組みがこのサイトに残されていくのです。多くの学校のみなさんが,このサイトに参加され,知的財産を共有することの意味と意義を体感してくれることを願ってやみません。