新刊書籍の内容や発刊にまつわる面白エピソード、授業に取り入れるポイントなどを、著者に直撃インタビューします。指導BOOK』について伺いました。つよし)1984年大阪府生まれ。http://kantaiken.jp/「体育科の地位向上」を合言葉に発足。月1回程度の定例会、毎年7月に団体演技講習会、11月に研究大会を開催。授業力&学級づくり研究会設立。https://jugakuken.jimdo.com/「子ども、保護者、教師。みんな幸せ!」を合言葉に発足。月1回程度の定例会、年4回程度の公開学習会を開催。指導BOOK』とは、どのような点が異なるのでしょうか。本書ならでは、という点と、どのように活用していけばよいかを教えてください。指導BOOK』では、よりたくさんの技を紹介し、その中から指導者が目の前の児童に合った技を構成してもらえるようにしました。本書の『新「組体操」』では、「安全」を合言葉に、組体操を指導したことがない先生方でも、無理なく指導できる技を精選し、紹介しています。組体操の指導経験がある先生方でも初めて組体操を指導する先生方でも本書を一読して頂き、安全に組体操を指導するためには、どのようなことに気をつけて指導すればよいかということに一度立ち止まって考えていただきたいです。—安全な組体操の鉄則として、表紙に「安全第一、無理しない、指導者が体験」と示されています。本書でもくわしく述べられていますが、簡単に教えていただけますか。組体操を実施するにあたり、指導者の自己満足や観客メインで構成を考え、子どもたちの実態に合わない組体操を挑戦しないように3つの重点を置きました。(1)安全を第一に優先させること(2)無理な技を取り組ませず、子どもの実態に合わせて変更すること(3)指導者が率先して技に挑戦し、指導のポイントを十分把握すること組体操の指導は、「こうでなければならない」という考えを払拭し、子どもたちが安全に組体操に取り組めるように、本書を活用していただきたいです。—本書にも、前著に収録されていない新技がいくつも紹介されていますが、組体操の新技を考えるとき、まず最初に検討すべきことはどのような点でしょうか。新技を子どもたちに挑戦させるときには、組体操の指導に関わる全ての教師が新技を試してみて、「危険なところはないか」「体に負担なところはないか」を検討します。不安なところがあれば議論しながら改善し、子どもたちが安心して取り組めるようにしなければなりません。安全に配慮しながら、見栄え(美しく魅せる方法)を考え、子どもたちが達成感を得ることのできる技にしていきます。—安全な技で構成した組体操に取り組んでみて、子どもたちや保護者の反応はいかがだったでしょうか。子どもたちや保護者の方の反応は、好評でした。子どもたちは、主体的に学年全体で「ビシッ!」と技を揃えたり、ズレを作ったりすることを意識して、観客に感動してもらえる演技を追求しました。運動会当日は、観客の方から多くの拍手をいただくことができ自信や達成感につながりました。保護者の方は、安全に組体操を実施することに対して大変安心されていました。学年全体が心を一つにして演技する子どもたちの姿を観て、これからの組体操に感動されていました。—最後に、これから運動会をひかえている読者の先生方へ向け、メッセージをお願いします。組体操を安全に実施できるように目の前の子どもたちの実態に合わせて、柔軟に指導してください。そのためには、「今までの指導の仕方は○○だった」や「昨年の組体操は、○○だった」などの前例を踏襲するのではなく、1つ1つの技が安全に実施できるか再確認するために本書を活用していただければ幸いです。指導者は、組体操という教材を通して、子どもたちに何を学び取ってもらい、どのように育ってほしいかという目標を持って取り組んでいただきたいと思います。指導BOOK』に紹介していますので、ぜひご参考にしてください。(構成:木村)ツイートコメントを投稿する名前(任意)コメント(必須)※コメント内ではHTMLのタグ等は使用できません。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。