しても苦手な子がいる場合は、5問のうち、1〜2問を公開問題にしておく。)/最近の若い人たちを見ていて感心するのは、人間関係トラブル回避能力です。)/見ていて、「これはトラブルになるな...」と思える場面になっても、巧みなバランス感覚で、見事にトラブルを回避していきます。)/しかしこれはある意味、問題を先延ばしにしてしまったり、内容が深まらなかったり、強い力に押し切られてしまう危険性があります。時にはトラブルを受け入れ、それを乗りこえていくことも必要なはずなのです。)/これは子どもたちにも言えることで、失敗や間違いを回避するのではなく、それを受け入れて乗りこえていく力を育てる必要があります。「トラブル回避能力」ではなく、「トラブル受け入れ&共同解決能力」を育てていく必要があると思うのです。|子どもを「知る」ということ新しい学校の六年生に、まずは受け入れてもらおうと、この2週間頑張ってきました。70%くらいかな?でも日に日に教室に笑顔が広がっていく実感があります。子どもたちに受け入れてもらおうとする過程で、子どもたち一人ひとりのことを「知る」ことができます。子どもを「知る」とは、ああいう子、こういう子というふうに知ることだけではありません。「事情」を知るのです。してこんな表情をしているんだろう?どうしてこんなに元気がいいんだろう?どうして声が小さいんだろう?どうして......??そういった「どうして?」を知ることなのだと思っています。子どもたちの「事情」は、直接子どもに聞くこともあるし、「たぶん〜」で考えることもあります。いった子ども理解をしていかないと、子どもに共感した指導が出来なくなります。子どもたちは失敗が多いものです。失敗しながら成長していくものだと思っています。その失敗を共感的に受け止め、次へのステップにつなげていくためには、子どもを「知る」ことが大切になってくるのだと思います。金曜日の夜、久しぶりに整骨院に行って、首、肩、腰、足をマッサージしてもらいました。座骨神経痛で、一時は車椅子にお世話になった時期もありましたが、最近では痛みもやわらぎ、子どもたちとおいかけっこができるまでに回復しているので、忙しさもあって一ヶ月以上通っていませんでした。目標は、マラソン大会に復帰することなのですが、体重も増えてしまい、半分あきらめています。久しぶりにマッサージをしてもらい、夜はぐっすりと眠ることができました。逆に言うと、ここのところ眠りが浅かったのは、体がカチカチになっていたからだということかもしれません。今週は、学力テストやクラブの決定、土曜日は学習参観等々、忙しい日々が続きます。心と体のマッサージが必要なようです。新しい学校で家庭訪問の予定を作っています。はい、土地勘がないので無理です。(笑)ただ、本校の学区は、マンション群ごとに別れているので、前任校のように遠くまで出かけていくことはありません。同じマンションにしても、効率よく回るためにはどうしたらいいのかは、初めての私にはわかりません。そこで、子どもたちに聞いてみることにしました・すると子どもたちは、喜んで、スラスラと教えてくれました。感謝です!!そもそも家庭訪問って、いつから始まったのでしょう。調べてみると、今のような方法が全国的に広がったのは、昭和30年代のようです。それまでは、家庭訪問はありましたが、日程を組んで訪問することはなかったようです。年間を通して、必要な時には必ず訪問する、必ず1回以上は訪問する、という地域が多かったようです。最近は逆に、家庭訪問はやらない地域も出てきているようです。門の前まで行って、どこに住んでいるのか確認して終わり、という学校もあります。学区が完全に自由化されている学校は、当然それに合わせて取り組まなければなりません。統廃合で遠距離通学するようになってしまった家庭がある学校はどうしているのかな?教師が家庭まで出向いて話をすることの、そもそもの意味が問われています。教師が保護者のみなさんと話をするのはとても大切なことだと思っています。お互いに迷惑(言いすぎかな?)な思いを持ちながら話をするのはとてもつらいです。訪問させていただくからには、身のあるお話が出来ればいいなぁと思っています。|キンボールニュースポーツで、「キンボール」を大学でやっていたという講師の職員と同じ学年になりました。小学生でもできそうなスポーツだったので、さっそくボールを購入してもらいました。今ひとつ、ルールがわからない......。ネットで紹介されているルールを読んでみても、よくわからない。|学校・教師はどれだけえらいの?教育を受けるのは国民の権利であるはずです。安倍さんもその部分の憲法改正は考えていないでしょう。みたいな、スタンスで立っていないか?ということです。......、学校に来られない、いわゆる不登校の子ども・保護者に対して、何か悪いことをしているようにお説教をしている管理職や教師がいまだにいるのではないでしょうか。教師は一緒になって悩むべきです。一緒になって悩めるように受け入れてもらうことに心をくだくべきです。教育・子育ての問題は、今の日本社会が生み出したものであり、精神論や教育技術論ではなかなか解決できないのです。子どもたちや保護者と一緒になって頭を抱えることのできる...、それが許される教師になりたいと思っています。ネガティブ講義からのMessageOo。