英語のライティングの練習はやってはいけないTOEIC990はじめに|TOEICTOEICのテストは難しいようでやさしい。学校でTOEICを教えていると、TOEIC何点ですか?とよく聞かれます。「990点です」と、答えると、たいてい「どうやったら990点取れるんですか?」と聞かれます。「これと、これとやると、990点取れるんですよ。」と答えて、それを聞いた人はほぼ100%の人が次のTOEICの試験では見事990点取ってきます。それくらい、TOEICで990点取るのは容易です。いえればいいのですが、物事もちろんそんなに簡単なものではありません。英語は、(言語すべてにいえることだと思いますが)「どうしたらいいんですか?」「なるほど、満点取れました。」とうまく進むほど簡単なものではありません。誤解を招かないように言い換えると、英語そのものはとても易しいのですが、学ぶのに時間がかかるのです。現在900点くらいの基礎力がある人なら、満点(990点)を取るのはとても簡単だと思います。満点か、というと、特に理由はありませんが、字の如く、すべて満たしたということで、満点でないよりも、気持ちがいいです。英語の能力を主な条件とする職業に従事する方その他、自分の英語運用能力をアピールする上で、マーケティング上効果的です。試験場に消しゴムを2つもっていく。試験用紙が配られたら、試験官、CDプレーヤーから流れるディレクションを無視してリスニングの選択肢をひたすら読む。単純な種明かしなので、疑念を抱く方もいらっしゃるかもしれませんが、これはほんとうです。ただの理論ではなく、実践に基づく事実です。私は、一番最初にTOEICを受験したときは、960点でした。テスト結果が戻った時、その時の不足30点の原因はなにかとじっくり考えました。原因は2つに絞られました。1.リスニングの問題が読まれているときに消しゴムを落とし、それを探して拾っているうちに問題が進み、その後の問題数問の処置に乱れがでたこと。消しゴムを落としたときに読まれていた問題の回答が分からず、迷っているうちに、次の問題に進み、次の問題が迷っているうちに放送され始めたので、その問題も回答が分からない、という悪循環がしばらく続いたこと。2.リスニングの最後のカテゴリの問題は、ひとつのレコーディングに対して(当時の問題では)2つあるいは3つほど質問があります。レコーディングが終わってから、質問のすべてに回答するまでにしばらく時間がかかり、最後の質問を読む頃には、レコーディングの内容をほぼ「忘れて」しまっていたこと。この失敗に基づき、私が得た結論は上記2つ、すなわち、運悪く消しゴムが試験中に落っこちても、その消しゴムを切り捨て、試験に没念出来る態勢をとって試験に臨むこと(ひらたくいえば、消しゴムを2つ持っていくこと)、そして、レコーディングが始まる前に質問と、質問の回答の選択肢をすべて読んでおき、レコーディングが読まれている最中に回答してしまうこと、の2つでした。第2回目のTOEIC試験(試験場はいずれも福岡会場)では、第1回目のTOEIC受験の失敗から得た2つの攻略法をひっさげ、みごと990点(満点)の結果がでました。1つめの消しゴムを2つ持っていくことはかなり簡単に実行できることですが(ただし、消しゴムを2つ持って行っても実際に消しゴムを落としてしまった時にせこく消しゴムを拾っていては何にもなりません、消しゴムを切り捨てる勇気も備えていなければ役に立ちません、ご注意ください)、2つめのリスニングの質問と選択肢をすべて前もって読んでおくのは、少し、スキルが必要です)。リスニング問題の選択肢を先に読むべしリスニング問題の選択肢を前もって読んでおくTOEICはリーディングのパート100問、リスニングのパート100問で構成されており、それぞれ495点のスコアで合計990点です。TOEICの試験の目的は実務レベルでの英語の運用能力を測定するということになっていますが(注:筆者の解釈です)、英語の運用能力という場合、リーディングとリスニングだけで測れるのか、あるいはリーディングとリスニングの重要性は5分5分なのか、という点については論ずべきところもあるかもしれません。リーディングとリスニングの配点が50%ずつにする合理性、正当性というような問題はまた別のイシューで明らかにここでの議論の対象ではありません。TOEICの試験においてリスニングのスコアを上げるために最も大切なことをひとつだけ上げよ、と言われたとしたら、私は「選択肢の先読みをすること」と躊躇なく答えます。リスニング問題においては、選択肢を先に読んでおく技術が断然最も重要です(パート1とパート2は適用範囲外)。やったら選択肢を先に読んでおけるでしょうか?試験用紙を配られると、すぐに閉じしろを破ってリスニング問題を読み始めるのは、ルール違反です。見破られるルール違反なので、見つかって退場させられるのがおちなので、この手は勧められません。正当にTOEIC試験官が「始めてください」と言われてから、次の実際の写真の問題が読まれるまで、かなり時間があります。Directionといって例文と回答方法の説明が最初にCDから流れる時間はかなりありますので、この時間は、次のリスニングの問題に進み、質問と選択肢を読みます。ここで、実際の問題が読まれる前に、この先取りの質問と選択肢の読みを切り上げて、写真の問題のレコーディングを漏らさず聞き始めなければなりません。「でも、問題のディレクションを聞かないと回答の仕方が分からないじゃないのか。」という疑問をいだいた方は不正解。問題のディレクションを、試験場で「ふん、ふん。」なんて聞いているようでは、TOEIC受験生失格です。流される内容はすでに決まっているので、1分1秒が貴重な試験場で改めて聞く必要はありません。これは、事前に「TOEIC公式問題集」などでレコーディングを聞いておきます。トーイックテスト当日は、実際の問題が読まれる前に挿入されているこのディレクションの時間を、問題と選択肢の読み込みに最大限使いましょう。ここで、リスニング問題の選択肢を前もって十分に読んでおくスキルの重要なポイントになってくるのが、「速読」のスキルです。選択肢を前もって読んでおくための速読スキル福岡の学生に「本は好きですか?」と聞くと、「嫌いです。」と答える生徒がいます。「なぜ?」と聞くと、「おもしろくないから。中にはくだらない内容でほんとうにおもしろくない本もあるでしょうが、この答えは非論理的です。全般的に、本は出版するのに費用がかかりますから、基本的におもしろくない本は売っていないはずです。次に、どの本を読むかは自分で決めれるので、おもしろくない本を選ばなければいけないはずはなく、おもしろい本を選べばいいわけです。すると、本が「おもしろくない」と思っているのは、おもしろくない読み方をしているということになります。面白くない読み方とは、読むスピードが遅いのだと思います。映画を見ていてもそうですし、会話をしていてもそうですが、話の進展が一定以上のスピードがない人との会話、スローな映画は退屈してしまいます。実際はおもしろい本を本人も面白く感じるには、早く読まなければいけません。同じことが英語を読むことにもいえます。人間は基本的に好奇心旺盛なので、日本語であれ、英語であれ、本などあらゆる出版物を読むのは楽しいに決まっています。ところが、私は英語の本を読むのが大好き、という日本人の方に会ったことはあまりありません。英語が苦手という方は必ず読むスピードが極端に遅いです。中には1分間のリーディングスピードが100単語以下という方もたくさんいらっしゃいます。このスピードで情報を拾っていたのでは、英語は読むに堪えないほど退屈極まりないことは目にみえています。速く読み理解するスキルTOEICに必要な速読とは?世の中にはたくさんの速読法と称するテクニックがいろいろあり、講習などもたくさん行われていますが、ここでいう速読とは、これらのいわゆる「速読法」の特殊なテクニックを必要とするものではありません。本あるいは読み物が適切なテンポでおもしろく読める最低スピードをさします。楽しめるためのリーディングスピードそれでは、どの程度のリーディングスピードだと、快適なのでしょう?テンポの早い人もいれば、わりとゆっくりした人もいるのが世の中ですので、個人差があることはもちろんです。ここでは、一般的なはなし、ということで話を進めましょう。英語を母国語とする人達の話すスピーキングスピードは、おそらくほぼ150単語(1分間)くらいだと思います。日本語で考えてみると、本を読むときに、声を出して読むと、明らかにリーディングスピードは低下します。おしゃべりというのは、楽しいものですが、このおしゃべりのペースに慣れている私たちにとって、これよりかなり遅いスピードで情報やコンセプトが伝えられたら、それは「遅い」と感じて当然です。日本語で本を読むときには話すスピードよりも早いテンポで本を読んでいるのです。英語に話を戻しますと、上記のことから、楽しめるためのリーディングスピードは、最低1分間に200単語から300単語ということになります。単行本などは、横に11単語から13単語、縦に30行から35行くらいのものが多いので、ざっくり計算して1ページあたり、11×30=330単語です。単行本の1ページを1分少しで読むと快適に本が読めるということになりそうです。リーディングスピードをあげるには?少し話は脱線しますが、私の中学校の時の話です。家庭訪問だったと思いますが、数学の担任でもあった久保木先生という先生が、「永江くん、君は本を読みなさい。僕は実はそれまで、本などほとんど読んだこともなく、一日中テレビばかり見ているテレビっ子でした。適当に文庫本を買ってきては、読み始めました。川端康成の雪国では、「国境の長いトンネルを抜けるとそこは雪国であった」とか、多くの小説がそれなりに力の入った情景描写などから始まるのですが、ちっともおもしろくない。本が、10ページか20ページくらいまで読んだところの読みさしで、そのまま続きを読むのがおっくうになり、お蔵入りとなりました。実は、私の福岡の実家にはそうして無駄にした本の山が段ボール箱に何箱もたまった状態で朽ち果てています。いう状況が何年か続いたのち、ある日突然太宰治の短編集がとても面白いとおもいました。短編はその本質上起承転結がアップテンポに展開します。それで、おもしろいので太宰治の短編集をかたっぱし読んでいき読みつきると仕方ないので他の作者を探し、それ以降は、太宰治の他にも、森鴎外とか、新田次郎とか芥川龍之介だとか、他の作家もおもしろいと思って、どんどん小説を読みました。pen.」から始まりました。当時はあまり発音は重視されておらず、CDを使う事も皆無でしたので、主に単語の暗記と文法の学習であったように思います。高校になると、突然難しいテキストを渡されて、授業中に先生が音読され、先生が適当に生徒をあてて、復唱させて、先生が英語の意味を教えてくださるというのが基本的なスタイルでした。テキストは1日(50分授業)に1ページか2ページ進む程度でしたから、リーディングスピードは、計算上は5単語、ということになります。吉岡先生という先生で、先生は好きでしたが、テキストは「おもしろく」ありませんでした。述べた言い方でいえば、リーディングスピードがまだ読むに堪えるスピードになっていませんでした。dozen」という本を選びました。ウィリアム・サマーセット・モームという作家の短編集です。(ちなみにベーカーズ・ダズン、すなわち「パン屋の1ダース」とは13個のことをいいます。letterという物語は何度か映画化されている名作です。バーナードエドワードの堕落という物語は心に残る名作です。お奨めします)、しかしその当時は、読んでは、辞書を引き、読んでは辞書をひき、という状態で、何十時間かかけてなんとかいくつかの短編を読んだあとは、かつての日本語の小説を読み始めた時と同じように途中で投げ出してしまいました。その後、英語雑誌を申込し、2週間に1度雑誌(タイム)が送られてきましたが、とても歯が立たず、これも1ページも読まないまま、完全に放置されました。いうわけで、自分の英語の読みものは失敗した一方、大学の入学試験用に英文読解の本を1冊買い、「くじらが魚でないのは、馬が魚でないのと同様である」とかの入試英語を1年間勉強しました。大学では全く英語とは無縁の生活となり、ほとんど英語にふれない学生生活を満喫しました。就職をすると、いきなり英語の必要性を痛感させられました。僕が取引先に書いた英文レターは「こんなもの全く使い物にならん」とばかりに上司から真っ赤に添削されて帰ってきます。それをタイプライターさんにまわすのですが、僕自身はタイプが打てない情けない状態でしたので、会社が終わってからひそかにタイプの練習をしたものです。就職して2年目ころに、学生時代にあるスポーツの練習のしすぎで故障をしていた不調が再来し、2、3週間検査入院をすることになりました。入院すると、朝6時に起きて、決まった時間に朝ごはんを食べ、昼ごはんを食べ、夜ごはんを食べ、9時に消灯、しかすることはありません。看護婦さんと話したり、となりの入院患者と話したりはそれなりに楽しいのですが、やはり時間はあまります。そこで、おしゃべりとごはんを食べている時以外は、英語の新聞を読むことにしました。今はどうか知りませんが、その当時は読売デイリーの方がはるかに平易な英語で書いてありました。退院するころには、新聞がおもしろいと思いました。このとき、英語での僕のリーディングスピードがなんとか「読むに堪える」スピードのボーダーラインになったようです。そのあと、高校の時に買ったベーカーダズン、そしてとても面白かったのでサマーセットモームの他の短編集、月と6ペンス、ヒューマンボンデッジなど長編を読んで彼の著作をすべて読みつくした後は、HGウェルズのアニマルファーム、1984、ヘミングウェイの老人と海、誰がために鐘は鳴る、サンテグジュペリの星の王子様、サリンジャーのライ麦畑で捕まえて、など本屋でパラパラとめくって自分の単語力で十分に読めると思った作者の小説をたくさん読みました(これらの作者は単語2000単語レベルの低ボキャ学生にも十分に読める平易な英語だけで表現するすぐれた作者です)。含まれていると思うので、あえて紹介しました。ヒントとは、ボキャブラリーを増やすには、英文を読んで読んで読みまくるのが最も効果的。読んで読んで読みまくるには、リーディングスピードを快適スピードまであげなければいけない。快適スピードにリーディングスピードをあげるには、自分のその時点での英語力で楽々読める素材を選ばなければいけない。(ここは、私は回り道をしたところです)つまり、リーディングスピードを上げるには、上記の3番に集約してきます。