採点結果が返ってきました。科目でも平均点以上をとれていました。みたいな問題はなかったですからね。なんだと思いますけどね。しているようなので、頑張ってついていって欲しいところです。「これとこれとこれ、解き方わからないんだけど。今週から通常授業です。取り組みについてばかり書くことになってしまいました。していたことがあります。間のギャップに対して感じていることです。現時点でそのモヤモヤをうまく表現できるような気はしないのですが、それでも感じる(た)ところを列挙してみたいと思います。適用して機械的に(正確に)処理することを求める問題の比重が非常に高かった。自分の考えを述べる記述力が試されるのに対して。量が膨大である一方、解き方を身に付けるための情報が十分に与えられていない。必要なレベルなのか疑問と、まぁ、こんなことを感じました。行うことが求められていると感じました。して想定されているのかわかりません。状態だろうな、と思いました。副教材を導入する必要がありました。「訓練」を積んでいないと時間内にはとても対処できないくらいの問題量だったようです。疑問を感じてしまったのでした。(試験内容)が変わることになっている、ということもあります。得意だった子が中高一貫校に入って数学で躓く、というのはわりとよくあることのようですね。地道に努力をしていくしかないのだと思います。[受検生と中高一貫校生]ずいぶん更新の間隔があいてしまいました。その間に夏休み期間はどんどん経過して、もう残りは数日となってしまいました。演習問題をこなすところまでは到達しました。「どこから手を出せばいいのかわからない。関わることになるとは思ってもみませんでした。自宅学習に関与することになりました。思ったりもしますが、どうなんでしょうね。関与しなくても自宅学習がきちんとできるようにならないと、お互いにとってよくない気がします。思っているところです。悪いクセがなかなか抜けない。補助教材を使った自主学習を計画的に進めています。その目的は、キチンと基本を身につけること。具体的にいうと、どんなに複雑な問題に対しても基本のルールを適用できるステップに分解して一つ一つ確実に手順を踏むことを実践すること、です。解いていたときと比べると、今のやり方は効果があるようです。近くに書いてあるせいか、しっかり手順を踏んでできています。怪しくなることがあります。