発達障害の子どもへの“仲間づくり”応援BOOK!友だちが失敗して負けた、仲間に入れてほしい、いやなことを言われた、など場面に応じて友だちと仲よくすごす方法を学ぶワーク集。神戸YMCAで実践を重ねたソーシャルスキル指導で、子どもに合わせた配慮や指導上の留意点を丁寧に解説、明日からの授業に生きる1冊。電子書籍化リクエストボタンを押すと電子化リクエストが送信できます。リクエストは弊社での電子化検討及び著者交渉の際に活用させていただきます。友だち関係に役立つルール集:博士のワンポイントアドバイス推薦のことば平成19年から全国一斉に小学校,中学校を中心に特別支援教育がスタートしました。特別支援教育では,まず通常の学級の中で担任が一人ひとりの教育ニーズをしっかり捉え,そのニーズに合った指導をしっかり実践していくことが要求されています。「どこでつまずいているのか」の観点が持てるセンシティビティの高い教師が求められています。発達障害の児童・生徒は,一見わがまま,自分勝手,人の言うことを聞かない集団を乱す子,泣き出したら止まらない子,何でも一番でないと気がすまないなどなど保育所,幼稚園時代からトラブルメーカーと呼ばれ,小学校に入る頃には母親が孤立していくケースが多く見られます。ここ30年の研究から発達障害の原因は「父母の子育て」ではなく未成熟な脳の働きを含めた大脳機能の障害が関係していることがわかってきました。今まで加害者扱いされてきた母親にとっては,ほっとする瞬間ではありますが,これからどうすればいいのかという難題が残ってしまいました。神戸YMCAのサポートクラスでは,1994年よりLDを中心とした発達障害の児童・生徒に対する特別プログラムを毎週行ってきました。100年の歴史のあるYMCAが元来得意としている子どもたちとリーダーと一緒に行う野外活動,その中には集団でルール,規律を守りながら行うサマーキャンプ,土曜日の集団プログラム,絵画教室,体操教室,プールなどがソーシャルスキルの基礎を学ぶ場所となりました。神戸YMCAのサポートクラスは,特別支援教育士,特別支援教育士スーパーバイザーの資格を持つ先生方が中心で運営されており,専門性の高い子どものニーズに寄り添った指導が可能な場所となっています。今回の発達障害のある生徒へのソーシャルスキルのワークブックは,20年の経験から蓄積してきたソーシャルスキルのノウハウを一冊の本にしたものです。自分の気持ちをことばにするというコミュニケーションが苦手な子どもたちにとって,目に見える実体験のロールプレイング,グループでの意見交換で「どんな気持ち?」をことばで表し,「どうすればいい?」を見通しのある具体的な形で理解していきます。見通しを立てることが苦手な彼らにとってこのワークブックは,「自立していくためのサバイバルガイド」です。発達障害の子どもたちは,「一を言って十を悟る」はありません。すべて手取り足取り具体的に教えます。神戸YMCAで生まれたこのノウハウが,これからの特別支援教育現場のバイブルとなることを期待します。学校心理士,特別支援教育士スーパーバイザー。病院のリハビリテーション科でスピーチセラピストとして勤務したのち,1994年より2006年まで神戸YMCAにおいて発達障害のある子どものためのサポートプログラム主任講師として勤務。現在,大阪医科大学LDセンターに勤務。チームの一員として学校園の巡回相談にあたっている。神戸YMCAサポートプログラム講師(西宮・西神戸ブランチ)。特別支援教育士SV,臨床発達心理士,学校心理士。この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。明治図書とても分かりやすく参考になった。−発達障害のある子へのソーシャルスキルトレーニング(SST)−』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。