それでは,これについて意見交換に入りたいと思います。さっきも御質問が途中で出ましたので,もう質問,御意見というふうに分けないで,御一緒にお願いできればと思います。田村委員,どうぞ,お願いいたします。田村委員,東委員の順でお願いいたします。私の学校には,肢体不自由のお子さん,それから,入院中のお子さんもいます。先ほど有識者会議の状況について御報告があったんですけれども,先ほど例えば長谷川委員の中からは,LGBTのお子さんあるいは不登校のお子さんなどがありました。一般の形での学習に向かうことが難しいお子さんというのは,特別支援学校には本当にたくさんいます。実は教育の場につながるということはとても大事で,その後社会にチャレンジしていく人に育てるというところで,どうやってつながりを持っていくかということですけれども,ちょうど先週,私どもが手弁当でやったものなんですけれども,入院中のお子さんは例えば弁論大会とかに出られないんですけれども,ロボットを動かすプログラミングに応募することで,本人は治療中でいろいろあって写真とか出せないんですね。プログラミングが行くことで,そのプログラミングがロボット相撲をして,そして,勝ち抜いて栄誉をもらうということですごく喜ぶわけです。社会との関わりが出てきて,認められるわけです。いうことをちょうど今,病弱のお子さんで私たちやっているところなんですけれども,どうやって社会とつなげるか。そのお子さんたちは退院して学校に戻っていけるわけですけれども,不登校のお子さんがいて,実は前半のところであったお話は,多様なお子さんがいる。外国からのお子さん,LGBTもいて,実は特別支援教育と通常の教育が実質上シームレスになってくるというところの話ではないかと思っています。様々な意見が出たんですけれども,新しい時代の初等中等を作っていくという特別に置かれた部会の中で何を骨太の方針として出していくかというところでいえば,私は個のニーズに応える教育を大胆に,集団教育の中でも必要に応じて支援ニーズを見極めてやっていくというようなところをまず骨太で置かなければいけないのではないかと考えています。した中で,特別支援対象のお子さん以外のいろいろなニーズのあるお子さんも含めて考えていけるだろうと考えています。したときに,個別の指導計画といって,実は例えば肢体不自由のお子さんでも非常に多様ですので,大学進学に行くお子さんもいれば,本当に福祉関係に行って看護師さんが付きっきりのお子さんもいます。1つの学校の中でこれだけの学力差や多様な中をやっているというシステムは,苦しいながらにも私たちの中で作ってきたわけです。先ほどたしか部会長からあったんですけれども,実際にフォームはインターネット上とか共通ファイルの中でエクセルシートに書き込めるんですけれども,そこに書いてある中身はすごくアナログなわけです。このお子さんがどうなった,どうなったなんです。これ,初回の方のこの部会に戻っていきますと,学習指導要領が今,私どものところでいうと,言葉,文字に入る前のところもすごく詳しくステップというか,バーが示されたところで,どこの段階まで行ったかというところが,学校が移っても,他県に転校しても,次のところ次のところできちんとできるところを目標にしてやっていければ,本人たちは,先ほどのように褒められてうれしいわけです。ところが,一斉の2年生,3年生という基準でやっていけないお子さんたちにとっては,永遠に追い付けないわけなんです。ここのところを,働き方改革の観点からいうと,思い切ってきちんと基礎学力を付けるところは,そうした個別のきちんとステップを歩んで,そのステップを歩んだ量が評価されるようにしていく。いって,全部が終わらなければ卒業できないでは今度は意欲につながりませんので,私は年齢主義であっていいと思うんですけれども,個別のステップアップをきちんと評価できたり,個別の進度に応える,個に応じた教育プログラム,学習サポートという考え方を大胆に打ち出す必要があるのではないかなと思っています。特別支援学校で学ぶことが総合的に必要なお子さんも多数いる一方で,実は先ほどの有識者会議の中では,小・中学校にいるお子さん,つまり,一部特別支援教育を受けている通級指導等のお子さんの話題が大変大きかったです。発達障害などの視点が教員側に求められているわけです。したことについては,特別支援教育の免許にかかわらず,今,なり手がなくなっている,応募倍率が減っているところでは,大学で何を学ぶかというところは大変精査しなければならないけれども,現実を見据えるところでいえば,そうしたお子さんの特性についての理解と対応みたいなものにもっとウエートを掛けて,共通課題として幼稚園も含めて全ての免許に私はもっとウエートを掛けていって,先生たちがサポートができる,むしろ入った途端に困らないようなチーム学校の中のスタートメンバーになれるようにしていかなければいけないのではないかなと思っております。