若い人たちを育てる?停年退職までもうあと一桁世代です。若い人たちを育てなければならないと強く思っています。そのスタンスや方法がわからない......。上から目線になってしまったり、愚痴ばかりになってしまったり...。そもそも私が伝えなければならないことって、いったいなんなのかがまだ整理されていない。自分の生きざまを示していけばよい...、みたいな「逃げ」にはしっている。支部やサークルに若い人たちをどんどん誘って、学びを広げていくことから始めるしかないかと。それだけじゃないだろ...、と思ったりして、まだもやもやしている。CM(0)新しい通知表と向き合って今週から7月になってしまいます。うちは3学期制なので学期末です。いつもはまだ余裕なのですが、今回は通知表のつくり方が変わったので、まずそのパソコンの操作を覚えなければならないので少し焦っています。本校でも今年度から、通知表は教育委員会のサーバー内に用意したものを使用することになりました。本来通知表は学校独自に作成すること(作成しないこと)が法的に許されています。ゆえにこういった流れ(教育委員会が用意して管理する)はおかしいのです。私のような考え方は現実的ではないと言うのだと思います。個人情報の管理はもう各学校や個々の教師では抱えきれなくなってきているし、今の若い人たちには、手書きで書くよりもキーボードで打ち込む方が早いし簡単だからです。現実路線で進めるにしても、そもそもの考え方やスタンス、そして視点は持っていなければなりません。通知表はなぜ各学校に任されていたのか、学校はどんな権利を持っていたのか、そしてそのことが子どもたちにとってどのような意味があったのか等々、そういったことを伝えられる最後の世代が私たちなのだと思っています。CM(0)命について考えました道徳で、命について考えました。写真は、明治安田生命のCMで流れていて、ご存知の方もいらっしゃると思いますが、6才で亡くなった秋雪君とお父さんの写真です。ドラマにもなったし、最近では道徳の教科書にも載っています。この写真の最後に「ありがとう」というテロップが流れるのですが、これは誰が誰にお礼を言っていて、それはどうしてなのかを考えていく授業です。この写真については他にも授業化されたものがあるようですが、「ありがとう」について考えたものは、少なくともネット上ではなかったです。若い人たちと一緒になって発問を考えました。生きることのすばらしさを秋雪君が伝えてくれたことに気がついてくれればと思いました。若い人たちの研究授業(公開授業)が続いています。気がついたのですが、最近の若い人たちは子どもたちに対して「~してください」という言い方をするのですね。「○○君が発表してくれたので~」などと、お願いしてやってもらった、みたいな言い方をします。「~しなさい」でいいじゃないか!と思っていたら、なんと自分自身も気がつかないうちに同じ言葉遣いをしていることに気がついて愕然としました。19:34)今月20日、京都・舞鶴市の港でおぼれて死亡した少年に、約10キロのタイヤのホイールなどが重りとして結びつけられていた。警察は23日、遊び仲間の少年2人を殺人の疑いで逮捕した。少年らは「面白半分でやった」と供述している。-----↑ここまで↑-----上記の事件については捜査中なのでまだ事実確認が出来ていません。『面白半分に』『とんでもないことをやらかしてしまう』今の子どもたちについては現場にいる人間としてしっかりとイメージできてしまうのです。今、自分がやっている・言っていることが、結果としてどのようなことをもたらすのかがイメージできない今の多くの子どもたち......。ゆえに、なにかトラブルを起こしてしまった時に『面白半分に』『冗談で』『調子にのってしまって』と言い訳するしかない子どもたち。子どもたちにどんな力をつけなくてはいけないのか...、そしてそのために、学校ではどのような指導を?そして家庭ではどのようなしつけを?それぞれが連絡をとりあって子どもたちを育てていかなければ......。CM(0)おはじきカーリング(算数)初任者研修の算数の「円」の授業。中心からいちいち距離をはからなくてもいい方法として、的のような円をかけばいいことを気がつかせていくというもの。むずかしかったような気がしますすが、子どもたちは楽しく授業を進めていました。CM(0)学校現場を悩ませる国体の取り組み国体などがあると、学校現場無視の一方的な取り組みがよく行われます。なんの相談もなしに、しかもかなり理不尽なことをやらされるのもこの時期です。個人的には国体が好きで、チーバくんも好きなのですが、こういったことをやらされると国体そのものに首をかしげざるをえません。写真は、いきなり各クラスで書くように言われて配布された応援旗。クラスごとに都道府県が指定されていて、私のクラスは「京都府」でした。「がんばれ!京都府」みたいなことを各クラスで旗に書きなさい、というわけです。低・中学年ではまず、国体とは何かについて説明しなければなりませんし、説明しても小さな子どもたちにはよくわかりません。次に、都道府県とは何か...、京都府とはどこか、そしてどんなデザインで、どんなことばを、だれが書くか...といったことを進めるのですが、小さい学年ではとてもとても無理です。多くの学校・学級では、ほとんど担任が進めて終わらせるのではないでしょうか。この取り組みにもかなりのお金がかかっているはず。いったお金はムダではないのでしょうか?事業仕分けしてほしいです。しかたなく、しおちゃんマンクラスは、この取り組みを班対抗のクイズ大会にしました。「国体とはどんなことばが略されているのでしょう?」「浦安市ではなんの競技が行われるのでしょう?」「がんばれ」は京都の言葉ではつぎのどれでしょう?みたいなクイズです。これはこれでけっこう楽しかった。(笑)そして旗に「おきばれやす」と書いて、子どもたちが寄せ書きをして完成させました。CM(0)ギターは我々の世代の楽器ギターを教室に置いて時々子どもたちと歌います。我々の世代はみんなギターが弾けていたような気がします。その前の世代の教師は、アコーディオンやハーモニカが上手だった。正式競技として「空手道競技」が、10月2日(土)~4日(月)まで行われます。デモンストレーションとしてのスポーツ行事として、3B体操(9月12日)、ビリヤード(9月26日)が行われます。赤い、犬のようなキャラクターは、千葉国体ギャラのチーバくんです。CM(0)プール開き6月18日(金)。