金ここ数日、3番目くらいに塾に来て自習を始め、最後の授業が終わる時間まで残って勉強している中学1年生がいます。すごいですね~(^^)/私とワークのチェックを行ったときに、勉強の状況に対して少し厳しいことを言ったのですが、それをきちんと受け止めてのことだと思います。いう子は必ず伸びます。今まで勉強の習慣の無かったのに、今は毎日塾に自習に来ている生徒もいます。いずれにしても、自分の殻を破る「限界突破」をしたと感じる子たちです。いう成長の瞬間を見ることができると本当にゾクゾクします。木ここから夏に向けて、各学校の期末テストが始まるのでその対策と、面談や夏期講習の計画、準備等、塾の勤め人にとってはかなりバタバタとする時期になります。「大変」だけど「楽しい」時期です(^^)/以前の講師生活の中でも夏期講習は何度か体験してきましたが、もくせい塾を始めてからの夏期講習は今年で4回目になります。今年の夏期講習では、今まで行ってきたことをベースに改善点を加え、新しいことにもチャレンジしていきたいと思っています。今年の生徒の特長を踏まえた内容を授業に落とし込んでいきます。(特に今年は社会の強化ですね!)何人もの講師で講習を担当していたり、去年と今年で講師が代わってしまったりすると思うように引き継ぐことができませんでした。普段の授業で担当しない生徒のこともなかなか分かりません。したがって、当時の私は、ありふれたものでお茶を濁してしまっていたなと反省しています。今この塾で自分ひとりでやっていると、全てが自分の体験になるので次に生かしやすいと感じています。調子に乗って言うと、練度を高めることができている実感があります。以前やっていたような一般的なものとは少し違ったものを提供できそうです。これが小さな個人塾の強みでしょうね。毎年が過去最高のもの、最高に良いものにしていきたいと思います。中学3年生は修学旅行が終わりました。良い思い出を作ることができましたか(^^)/そして富士中の期末テストまで1ヵ月です。この間、学総も入りますので、実質3週間くらいになったと考えておいてほうが良さそうです。今日も自習に来て頑張っている生徒はいますが、この時期はなんだかフワフワと、地に足が付いていない様子の生徒が多くなります。(すっかり塾の風景から消えてしまった生徒もいます(^_^;))行事が立て続けで、つい勉強から意識が遠のいてしまうのも分かりますが、この時期の成績も進路を決定する資料となります。浮かれて勉強から遠ざかっている人は、その後の人生でツケを支払うことになります。(もちろん勉強が全てでは無いと思いますし、「勉強なんてしなくて良かったぜ!」という人生もあると思います...たぶん。)残酷だなぁとは思いますが、高校の側からすれば、行事を「勉強しないこと」への言い訳にしない生徒に来てもらいたいですよね。多くの中学3年生にとっては、はじめて自分が「選ばれる立場」になるのが受験です。欲しいものが何でも無条件で全て手に入るわけでは無く、それ相応の努力が必要になります。高校生の中間試験が始まりました。ここ数日は、高校生たちがたくさん自習に来ていて頑張っています。3年生にとっては大学の推薦入試にも関わる大切な試験です。一般受験をする生徒にとっても、この時期に同じ学校内の生徒に負けているようでは、全国の高校生と争う一般受験で勝ち抜けません。良い成績を取れるように頑張ってもらいたいですね(^^)/高校入試はその学校に「入れる為」の試験で、大学入試はふるいにかけ「落とす為」の試験と言われていますが、今の大学一般入試の状況を見ていると、その傾向はより強まっているように感じます。大学進学率は50パーセントを超えましたが、「行きたい」と思っていた大学に行けている人はその中のどのくらいなのでしょうね。部活動やその他の課外活動でもそうでしょうが、「全力を出せる」ことは一つの能力だと思います。自分を振り返ってみても、本気じゃない・どこか手を抜いているなと思うときは大した成果も出ませんし、結局後悔も残ります。その全力が他の人と比べて優れているか劣っているかは関係なく、自分の中で「全力でなりふりかまわず取り組めた」と思える状態にあるときは成果も出ますし、それが経験となり次に関連あることに取り組むときにその状態をすぐに作り出すことができます。これが60パーセントくらいの取り組み方だと次につながりません。振り切った行動をとれる人は強いですし、どんどん強くなると思います。定期テストの為の勉強というものはもしかしたら社会に出てもあまり役に立たないかも知れませんが、この「勉強に全振り」した状態を体験しておくことは、自分の能力を向上させるのには必ず役立ちます。中3の第1回北辰テストが返却されました。塾にも成績表が郵送されてきました。社会は他の科目に比べ、5ポイント近く塾生の平均偏差値が低かったです。社会は「暗記するだけ」と思われがちですが、問題を見てみると、それはもう過去のもののようです。資料を読み取って答える問題や、考えさせる問題などの割合が多くなっていますので、用語をちょっと覚えるだけでなく、教科書を読んで考えることや、流れや背景をつかんでおくことが大切です。他の科目に比べて覚えるべき用語はずっと多く、それらの暗記も欠かせません。それを覚えた「上」で、読み、考えて書く力が求められるのが今の社会科目なのだと思います。定期テスト前に暗記だけするような勉強から早く脱却しなくてはいけません。社会のレベルアップは、夏期講習の指導計画に盛り込んでいきます。私は理系の出身ですが、不思議なことに指導していて楽しいのは国語や社会の文型科目です。塾の授業を体調不良で休んでしまった子が、翌日や、次の授業前に早く来て自習しているのを見ると「すごいな」と思います。勉強に対して危機意識があるということですね。「君の勉強する姿、ちゃんと見ているよ。」と伝えて応援したくなります。中学1年生にとって初めての定期テストが7月の初日から始まります。そこで初めて、生徒たちは学校で順位という絶対評価にさらされます。今はやる気満々の子であっても、自分の現実を知ると少しずつ打ちのめされやる気が減退していくこともあり、なかなか残酷なイベントです。「順位」以外の評価もしてあげられればなと思っています。いくつかのチャンネルで評価を得られていれば、簡単には折れない精神性を得られるのではないか。テストで良い順位を目指すことは前提として、ですが。小さい頃は何かできるたびに「すごいね、立派だね。」と言われていたのに、いつしか「やって当たり前」になっていきます。褒められれば誰でも嬉しいでしょうし、やる気にもつながります。勉強の成果は本人のやる気が占める割合が非常に大きいので、そこにつながればいいと思います。水これは大人でも同じことですが、どんなに成績の良い生徒でも、一度楽することを覚えてしまったらなかなか元には戻れません。一度解答を見てやったことを偽装してしまえば、次の年からも解答を写すようになります。して楽をすることが「当たり前」になっていくと、それはやがて成績や進路という形で現れます。なる前に対策を打つためにも、「それはダメだよ」と周りの人間が言ってあげる必要があります。自分で気づき、「より大変な方」へと進路を変更するのは難しいですからね。それを言うのが、私の役割の一つだと思っています。本棚の整理をしています。塾内の本や雑誌は、生徒に自由に手に取ってもらいたいと思って揃えています。子供の活字離れが叫ばれる昨今ですが、「本に囲まれる生活」というのはもう時代遅れというか、場所を取るのでそのコストを考えると、結構なぜいたくなのかも知れませんね。今では本棚が無い家も多いのかも知れません。塾では、どうしても参考書や問題集の為の本棚になってしまいがちですが、もくせい塾はもう少し肥沃な本棚にしていきたいなと思って、全体の半分くらいは小説や雑誌など、参考書以外のものを置くようにしています。辞書や参考書はもっと頻繁に使われますが、問題集を置いておいてもそれが手に取られるのは数か月に1回、中には全く生徒に手に取られないものもあります。生徒の知への興味のチャンネルを開くという意味での肥沃な本棚を目指しています。それらをどうしたらもっと魅力的に見せられるか、というわけで本棚の整理です。なんだかコンビニや小売店の商品陳列のような話になってきました(笑)。世間より一足先に、もくせい塾はゴールデンウィークが明けましたね。新元号にもなり、今日からまた頑張ってまいりますのでよろしくお願いします(^^)/さて、ゴールデンウィークが明けたということは、高校生たちの1学期中間考査が2週間後に迫ってきました。勉強を始めている生徒もいますが、まだの子は早く始めていきましょう。高校1年生は、今後の成績を決める第一歩です。ここでしっかり良い順位を取ってそれをキープしていきたいところです。中学生はここからが大変ですね。体育祭があって、6月に入ると3年生はすぐに修学旅行です。最後の学総があり7月に入るとすぐ期末テストです。受験生にとっては最初の難所です。行事に振り回されて勉強が手につかないなんてことのないように、地に足を付けて勉強しましょう。ゴールデンウィーク期間中に、もくせい塾の生徒が自由に使える問題を50冊分ほど増やしておきました。土もくせい塾は明日からお休みをいただきます。1週間後にまた再開しますのでよろしくお願いいたします。明日は3年生の第1回北辰テストです。今日も自習に来て北辰のかこもんを解いている受験生がいます。第1回目なのでまだ受験資料とはなりませんが、北辰前に過去問で本番を想定した練習をし、苦手範囲の洗い出し、弱点補強などを行っていければその後の偏差値も伸びます。これが受験勉強のスタイルになっていくと思います。写真は今年実施された埼玉県立高校入試の受検者平均点です。(埼玉県教育委員会HPより引用)学力検査問題のほうは去年と比べて理科と英語の平均点が大きく下がっていますね。(理科-7.2、英語-8.2点)5教科の合計平均点は今年が253.1点、去年が260.3点で7.2点下がっています。ほうは数学・英語ともに平均点が上がりました。ボーダーラインも上がったことが分かります。英語に関して言えば、上位校志望者の英語力が上がったと言えるかも知れません。今や埼玉県立高校入試の英検加点基準は準2級以上とする学校も多いですし、上位校志望者は英語が苦手では苦しい戦いとなりそうです。今日は富士中の全部活動が停止のようで、塾を開けるなり自習に来た生徒たちがいます。立派ですね~(^^)/来週からはゴールデンウィークに入ります。それが明けたら高校生は中間テストがあります。中学生はまずは体育祭があって、その後本格的に勉強が進んでいくはずです。火もくせい塾を立ち上げたキッカケは、ある時生徒を見ていて、講師に完全に依存してしまうと生徒の学力は伸びなくなってしまうと感じたからです。講師が隣にずっと座って付いていないと勉強しないのなら、その生徒は講師に完全に依存しています。その先生がいなくなったらどうするのでしょうか。先生に依存することのない自立心を培ってこそ、本当の学力が育つと思ったのが始まりです。学力の高い子は「我関せず」なところがあると思います。塾内で大きな物音がしてもそちらを振り向くこともなく、黙々と自分の作業に打ち込んでいたり、塾の業務が終わるときに「もう終わりだよ」と言うと、「え、もう終わり?」という顔をするときもあります。分からないところもすぐに聞くのではなく、まずは一度自分でなんとかしようとします。それでも分からないときは「調べたんですけど...。(自分で抱え込みすぎないところも上手です。)そんなわけで、もくせい塾では生徒の状況を見て対応を変えるようにしています。見ていて「答えを聞きに来るだけ」の子は、まず自分で調べる・解決する方法を教えるようにしています。塾の辞書や参考書はかなり使用率です。それができるようになってきたら、何を覚えていくべきか、勉強の勘所のようなものを伝えるようにしていきます。学校の勉強には期限があるのでやむを得ない場合もありますが、自己解決能力を育てることが、この先のいろいろな場面で役立つと信じています。それは、たくましさとも言い換えることができるかも知れませんね。学校が始まってそろそろ1週間です。中学生の課題ランキング2周目の集計を出しました。1回目に引き続き、中3Y君が1位です!金曜の段階では3位だったのですが、土曜に課題の解き直しを提出し、ギリギリで再びかわしました。前回のレースよりも確実に楽な勝負にはならなそうです。トップのプレッシャーをはねのけられるか、期待して見ています。それにしても、1位から5位の中に、中3生が1人しかいません。(更に言うと、1位から7位までに女子が6人、男子1人。)確かに、3年生の問題が一番難しいので、得点は伸びにくいのですが、受験生ならばそれを跳ねのけて上位に食い込んでいって欲しいです。突き上げていってもらいたいと思います。4月に入って始まったばかりなので、まだまだ挽回はできます。下位の生徒は、以前とは違い、どんどんお尻をたたきます。一点を表すのに対し、完了形は過去から現在をも含む時間の流れを表すところがポイントですが、みんなよく理解して問題を解くことができています(^^♪この時制の説明をする時に、私は、自分が中学の時に自分の師匠から教わったことをそのままで説明しています。(もしかしたら一字一句全く同じことを言っているかも知れません。)これがとても分かりやすいのです。生徒がきちんと理解できるのは、私ではなく私の先生のおかげです。(真似してしまって申し訳ありません。)私自身、今でも自分の師の教えを思い出しながらこうして指導しており、今でも先生から教えを受けている状態です。あ、これ現在完了形ですね。今日の昼、外出した時にちょうど富士中の新1年生の帰宅時間だったらしく、新1年生の集団とすれ違いました。1年生だとすぐに分かったのは、制服姿が初々しかったからです。1年2年後には立派な中学生になるのですから、この時期の成長スピードはとても速いですね。本当にあっという間です。そんなこんなでもう4月も3分の1が過ぎました。中学生も高校生もそろそろ本格的に勉強がスタートします。新生活に早く慣れて、勉強に腰を据えて取り組んでいきましょう。今日は各学校の始業式でした。新学年がスタートしましたね。もくせい塾では先週から新学年のスタートを切り、塾内の課題レースが始まりました。1回目の集計なのですが、上位にランクインしたのはやはり全レース上位層の生徒たちです、さすがです。その中でも、新中学1年生の数人が元気な飛び出しを見せていて嬉しく思います。4月から仕切り直しと聞いて頑張り始めた前回下位の子もいます。みんながんばれ~(^^)/大学受験生たちも自習に来る生徒がチラホラみられます。遊ぶのは十分でしょう。ここからは勉強に専念していって欲しいと思います。大学の一般受験の状況は年々厳しくなるばかりです。去年は全員推薦入試だったのですが、今年は一般受験生もいます。面談で保護者の方からいただいた内容をもとに、現在塾のシステムを追加しています。大きい塾には大きい塾の良さがありますが、良い方法を思いついたらすぐに変えていけるのが、うちのような小さな塾の強みです。保護者の方に塾作りを手伝ってもらっているとも言えますね。今までの保護者面談の後に始めたシステムが、今のもくせい塾の基盤となっています。いつまでも小回りの利く体制でいたいと思います。やりたいこと・試したいことが次々と出てきて、それを形にしていくのに時間が足りないくらいです。月ここ毎日、保護者面談を行っています。その席で、感謝のお言葉もたくさんいただき、本当にありがたいです。もくせい塾の指導方針は「自学力を鍛える」です。昔、手取り足取りで指導した結果、自分で立つことのできなくなってしまう子をたくさん見てきました。自分で課題を見つけ乗り越える力を身に付けてもらいたいと思って塾のシステムを作っています。自分で立って歩けるようになるまでに、生徒ひとりひとり課題が異なることも常々感じています。生徒の現在の立ち位置によって、指導の内容を変えなくてはいけません。教える・教えないの匙加減もそうですし、そもそもそれ以前のやる気の無い生徒はどうすればいいのか。暗記が苦手の子、集中力の無い子。先に進みたい子、戻って確認したい子。本当に選択肢は多く、どれが正解なのかはわかりません。毎日トライアンドエラーです。保護者の方と話していると、共通して感じることがあります。「我が子の為」という思いです。自分の子の為にわざわざ時間を割いて塾に来て話を聞かせてくれる。そこに思いがないはずがありません。その思いを受けて、自分自身もっと頑張っていかねばなるまい。今身が引き締まる思いでいます。明日で中学校も終業式ですね。通知表が出たら塾に持ってきて下さいね。当たり前かも知れませんが、生徒の成績が上がると自分のことのように嬉しく感じます。成績が下がると気持ちが非常に落ち込みます。生徒の成績が塾の成績でもあるせいでしょうか。生徒の成績を楽しみにしつつ、生徒の成績を参考に塾の教務部の改善・強化に努めていきます。私が自転車に乗ったのは比較的遅いほうで、小学4年生くらいになってからでした。他の友達と遊ぶのに自転車に乗れなくては不便だと思って一人で練習しました。一般的に自転車に乗れるようになるにはどのくらい乗る練習をするものでしょうか。中には1回ですぐにペダルをこいで前に進める人もいると聞きますが、大体の人は何度も何度も転びながら練習したのではないでしょうか。私もハンドルが思うように操作できずに、団地の前にある公園の柵に何度も激突した記憶があります(^_^;)自転車の練習と同じように、例えばサッカーのリフティングやピアノの演奏であっても、1回や2回では上手にできるようになりません。そこには何度も何度も、反復練習があるはずです。勉強もそれと同じことです。計算問題であっても、その計算の「理解」はすぐにできるかも知れませんが、それは自転車が前に進む原理を理解したのと同じで、実際に乗れるようになるのはまた別の話です。手に馴染むまで、何問も何問も練習する必要があります。(私が中学時代に塾の先生から言われたのは200問でした。)勉強は頭を使うものと思われがちですが、頭も体の一部なので、それこそ自転車の練習と同じだと思います。何も考えずに手が動くようになるまで練習あるのみ。頭を使わなくなるまで頭を使い続ける。なんだか矛盾しているようですが、それが「習得する」ということなんだと思っています。運動神経が良い子はスポーツが得意。それと同じで、頭の使い方が上手な子は勉強が得意になります。上手な頭の使い方とは、無駄な力を要さずに問題の解決ができる、その効率を上げることだと思います。その為には頭をたくさん使って、その上手な動かし方を学ぶこと、運動神経の良い子が何もせず元々運動ができているかといったら、そうではないのと同じだと思います。本日は小学校・中学校の卒業式でしたね。ご卒業おめでとうございます。もくせい塾の小学6年生たちは、すでに算数から数学に入り、中学校の勉強を始めています。数学でも英語でも、初めが肝心です。ともに積み上げの教科なので、初めの学習段階が後々まで効いてきます。正負の数・文字式の計算や、be動詞・一般動詞の文をしっかり身に付けておかないと、中学生になって上位を目指すことはできません。今、予習を行いつつ演習量を増やそうと画策中です。