Talkと家庭学習ノートでパターンプラクティスをしたあとは、be動詞の否定文についての導入に入ります。和文英訳から文法説明をしていきました。「あなた良い医者です。」と黒板に書き、前回の復習から入ります。最後に配布する板書プリントと同じ内容になるように、黒板に「だれ何が/は」「イコール」「だれ何/どんなだ」、そしてその下には「あなた」「=」「良い医者」と板書します。前回と同じように、語順で並びかえをするためのカードを作成しておきます。合計5枚)の枚数分の生徒を指名して、それぞれにカードをもたせます。語順表で確認した正しい語順になるように、すばやく並ばせ、左の生徒から自分のカードの単語を発音させます。("not"はまだ使わず肯定文の復習から)否定文は「be動詞のうしろに"not"」と伝え、"not"をもった生徒を登場させて、be動詞のうしろに並ばせます。間違えていれば、正しい順に並びかえさせます。みんなで、協力してくれた生徒に拍手をして席に戻らせます。全体が落ち着いたら、次のプリントを配布し、改めて説明をさっと行います。モデル文の意味確認や発音をしたのちは、ペアで口頭練習などをします。先ほど確認した、新出文法のポイントに気をつけながら、家庭学習ノートに各自練習をします。(残りは家庭学習にし、次の日に提出とします。)指導上のこだわりポイント僕が指導上の大切にしていこうと考えていることは、以前に書いたとおりです。今回の授業では...日本語と英語の語順の違いに気づかせる。3年間をかけて、語順表の使い方に慣れ、語順の感覚を身につけさせる。クラスメイトが目の前で活動することで、興味関心をひかせる。Q&Aの力を養うために、3つの答え方を紹介する。板書をノートに写すことは時間がかかる。「理解」段階である、板書ノートの整理に時間をかけるよりも、「習熟」段階に時間を使えるようにする。そのため、板書と配布プリントが完全に一致するように授業計画する。ノートをとる必要があるのは数か所にとどめたプリントにし、時間をかけずに次の活動に移ることができるようにする。09:13be動詞の否定文の導入Tweet関連記事2019-02-14教科書本文の読解・音読指導3(実際の授業展開)教科書本文を扱った授業のまとめ。doesの文のしくみについての授業です。一般動詞の文のしくみについての授業です。はてなブログPro岡山県の公立中学校で勤務している英語教師。日々の授業での実践や悩み事の記録です。読者になる@yahmansan555をフォローはてなブログをはじめよう!merasanさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。