新出単語の導入をどのようにしていますか。単語の綴りを覚えるために,どのように工夫をされていますか。単語が読めない,教科書が読めない生徒を授業時間だけで音読できるようにすることは可能ですか。中学2年生の1学期です。生徒は覚えた文型をすぐに忘れてしまいます。新出文型の定着のためにどのような工夫をされていますか。中学2年生の1学期です。新出文型の導入をどのようにしていますか。中学2年生にスペリングテスト(100題)の勉強の仕方をどのように教えますか。比較級をどのように教えたらよいでしょうか。文法指導をした際の板書例を教えてください。発音記号は授業で扱っていますか。教科書準拠のワークをどのように扱っていますか。宿題を集め,チェックする効果的な方法を教えてください。授業のウォームアップとしてビンゴをしています。ビンゴの表の中に語彙を書きこんでくるのは宿題にしているのですが,最近その宿題をやってこない生徒がいます。したらいいでしょうか。宿題のチェックの仕方について質問があります。チェックするのは授業始めが一番理にかなっていると思われますが,TOSSでは授業開始をことのほか重要視します。一方で授業始めにチェックしなかったら宿題をみる時期を失いそうです。先生は,やってきた宿題を授業のどのタイミングでチェックされますか。生徒に配布した授業プリントはどのようにファイリングさせていますか。中学2年生の夏休みの宿題はどのようなものを出しますか。テストの返却後,テスト直しはさせますか。させる場合にどのようにしていますか。していなければ,なぜしないのか,さらにその残った時間で何をするのかを教えてください。英検の指導はどうされていますか。中学2年生の話すことの評価はどのようにしていますか。書くことの評価はどのようにしていますか。どのように評価していますか。英語のテストはどのような配分でテストを作られますか。中学2年生の音読の評価はされていますか。おわりにはじめに英語授業マネージメントの第2巻です。私が英語授業をトータルで考え始めたのは,英語教師になって5年が過ぎた頃です。それまでは1時間1時間の授業を考え,大事にしてきましたが,生徒の英語力のことを考えると,どうしても年間をトータルで考える必要性を感じたのです。1時間1時間では,なかなか生徒に習得させることのできない単語でも,毎回の英単語ビンゴ(25単語)で単語を書かせ,そして1レッスンが終わったら,単語25問テストをして,それが4回分集まると,だいたい長期休暇が来ます。その休みに100題テストを宿題にして,学期あけにスペリングコンテストを行います。このように単語指導のマネージメントを考えるようになったのです。そこには3つのステップがあるのがおわかりでしょう。1つ目は,ビンゴで単語練習。2つ目は,1レッスンが終わった後の25問テスト。3つ目は,100題テスト。このように,そのときそのときにきちんと習得させるという趣ではなく,年間を通して身につけさせていく,いわゆる点ではなく,線で習得させるようにしています。文法はどうでしょうか。文法指導のポイントはずばり,使い方を教えるということです。その後,その文法が日常会話で...また,現実社会ではどのように使われるのか実際にQ&A方式で何回も何回も繰り返しながら覚えさせます。......のようなQ&A集を作成します。それを2人ペアで行います。机は向かい合わせにします。40秒ほどすると席をずらし,今度は違う人と行います。この繰り返しで,生徒は非常に英語をしゃべるのが上手になります。授業の最初の10分間を使って行います。多少,文法指導が雑であっても,このQ&Aが待ちかまえていると思えば,そんなには怖くはないのです。点でなく線で指導していくシステムを持っているからです。,「英語授業を創る」と言った場合,どうしてもネックになるのが,1時間1時間の授業を「越えた」授業マネージメント技術です。研究授業や公開授業では,1時間1時間の授業はそこから学ぶことができます。その授業の裏側の部分は見ることができません。提出物はどうしているのか。評価評定はどのようにつけているのか。宿題は出しているのか。スピーチの指導はどうしているのか...。研究協議の際に,授業とは関係ないところの質問が出てくるのです。それだけ必要感に迫られているのです。指導法にだけ目が向き,マネージメントの部分だけが我流なのです。私たちTOSS中学英語では,1時間1時間の授業は当然ですが,年間を通してみたときの,安定した英語授業づくりに必要なマネージメントについて考えてみました。その一部が,本書により,垣間見られるかと思います。中2となっていますが,十分,他学年でも利用可能なことは承知です。一応学年別ということで分けさせていただきました。本書を最後までお読みいただき,先生方の新しいアイデアの源となれれば幸いにと思います。明治図書QA形式なので、各自が気になっている所から読むことが可能である。机上に置いていつでも読めることができるととても心強い1冊である。中2英語の授業&マネージメント術QA』の詳細情報ページです。個人情報の取り扱い特定商取引法に基づく表記サイトマップお問い合わせ。