大学の授業がなかなかうまくいかないです大学の授業がなかなか思うようにいかなくて悩んでいます。うまくいかないどころか、どんどん下手くそになっていく......。話していても学生さんたちにメッセージが届いていないことが手に取るようにわかります。つまらなそうに他のことをしていたり、寝てしまっていたり、そんな風景を見るたびに「申し訳ない」と落ち込みます。授業の方法は、大学の他の先生方の授業を見せてもらったり、自分でも工夫したりして、ある程度固まってきています。それでもどんどん下手になっていく理由はわかっているのです。それは、現場から離れているからです。自分のウリは現場の立場で教育を語れることだったはず......。退職してからどんどん時間がたって、現場の空気を伝えられなくなっているのです。研究者ではない自分が、難しい話をしようとしているところにそもそも間違いがある......。一度原点に戻らなくてはいけないな、と。子どもたちの声を伝えよう。理論は大切だから学び続けるにしても、その次だ。づくり実践を、大学の授業で話しました。昨年度は、200人分のレポートを印刷して配布したのですが、200人規模の授業が3つもあって、一つのレポートだけでA3×裏表4枚もあり、印刷は大変だしその時間もない。しかたなく、口頭で実践を紹介することにしました。ここで、しゃべることの難しさを実感。何人かの学生は寝ていたし、つまらない小ネタには全く反応せず。今流行の講談師のようにしゃべりたいのですが、そんな力量やスキルはあるはずもんい。形だけでもと、パパンパンの張り扇を使おうと思ったら、通販で5000円かかる。遊び心で利用するものではないと判断して諦めました。つまらなそうに教室を後にする学生を見て、申し訳なさと悔しさでかなり凹みました。おもしろくしゃべるのではなく、何を伝えたいのか明確にしながら話をすることが大切。内容を伝えることについて真摯に向き合わなければダメだ。そのためにはもっと準備をしっかりと。200名近い学生さんが履修している。二年目になり、慣れてきたこともあり、あれも話したい、これも話したいという思いが強すぎて、話す内容が複雑になり、わかりにくかったという反省がある。オリエンテーション的な授業だったので、短い時間で終わらせたが、普段は90分。この長い時間をいかに、シンプルに流していくのかが大切。それがわかりやすさにつながっていく。)<30分>・時事教育問題<30分>・生活指導理論<30分>といった、三段階授業で組みなおそう。以上、初日の反省から。CM(0)明日から大学授業スタート明日、8日月曜日から、大学での前期授業がスタートします。ある子どもと学級づくりこの他にも、他大学での授業を参観させてもらったり、臨時に講義させてもらったりする予定です。今年も全国での講演活動を行います。講師依頼は下記のサイトからお願いします。http://shiozaki.info/koushi.pdfさらには、今年の新しい取り組みとして、学校現場の教室におじゃまして、子どもたちと交流してみたいと思っています。今年もよろしくお願いいたします。ネガティブ講義からのMessageOo。