幼稚園2016年7月2016年7月4日はぴばーすでい、先生6/25は水出先生の誕生日でした。(何回目かはトップシークレットだそうです。)素敵なカード、でもこれは4歳児うさぎ組副担任の千明先生と学級補助の高橋先生の計画したサプライズなのです。水出先生に内緒で子どもたちがこつこつと絵を描きため、ひとつのバースディカードが完成しました。いった楽しい内緒ごとは、子どもは秘密にしておけないのが常ですが、なんと、今回水出先生は週明けの27日月曜日に渡されるまで全く気付かなかったそうです。みんな、口が堅い!渡す時も、「水出先生をびっくりさせようね」と千明先生が言うと、あわててピアノの陰に隠れておどかそうとした子がいたとか。(^^)驚かすと脅かすは違います。水出先生感激!そして、誕生日当日ディズニーランドで過ごして、いろいろお祝いされて楽しかったことを子どもたちに披露すると、誰といったの?との質問が。先生が「友達」と答えると高橋先生から「今度は恋人といかなきゃ」との茶々が入り、水出先生が「ええ~、でも今いないからなあ。だれかいい人いない?」と返すとOくんが「僕がいっしょに行ってあげるよ。」「結婚してあげる」とも。プロポーズに水出先生は『先生』の顔で「うれしい♥」といった後、ちょっと考え込み「ごめん、やっぱりOくんが大きくなるまでは先生待てない。」哀れOくんは2秒で振られてしまいました(T_T)。一回くらいでくじけるな、Oくん。女性が年上の年の差婚はいまや常識だっ。正しいこと理不尽なこと長文になるので、文章を読むのが好きな方だけお読みください。先月、4月に中学に進学した卒園生のY君がお母さんと園を訪ねてくれました。新しくなった園舎にびっくりしていましたが、担任だった先生たちに会うと、顔をほころばせて近況を話してくれました。その中で、小学校時代のつらかった一時期の体験にふれて「のびのび幼稚園では、基本的なことをきちんと教えてもらった。いやなこともあったけれど、ぶれずにこうして中学進学を迎えられたのは園生活があり友達がいたからです」とおっしゃってくれました。その言葉に、深く考えさせられてしまいました。毎年、小学校に進学し、不適応気味になる卒園生の話を聞くからです。幼児にとって、小学校進学は大きな環境の変化です。慣れ親しんだ環境から全く違うリズム、全く違う内容の学びのなか生活していかなくてはなりません。楽しめることばかりですが、そんな中で影響が大きいのが、園でいけないとされていたことを平気でする友達に出会うことです。「気に入らないことがあっても、ぶったりけったりしてはいけない」というルールがのびのび幼稚園にあります。気に入らないことがあったら、言葉で伝える。分かり合えれば言葉で伝えあう大切さに気付き仲よくなれる。それは一朝一夕に身に付く態度ではなく、たくさんのトラブルと葛藤を通じて得られるものです。トラブルに対して、保育者は見守り必要に応じて助けをいれる、それは園では当たり前の生活です。小学校に入学してすぐ、ちょっと気に入らないことがあったと身近な友達にキレられて蹴られたら、それはショックでしょう。世の中は理不尽に満ちています。正しいことがそのまま通るばかりではありません。中学二年生の卒園生の集いで「もうみんな、『学校の人とみんな友達、みんな仲よく』なんかできないって、気づいてるでしょ?」と問いかけると、参加者は苦笑いします。「気に入らないことがあったとき暴力で返さない」は正しいことではあるけれど、園を出て、これからそうした学びをする必要がある友達がいる現実に直面するのです。重度の自閉症があり会話はできないけれど、文字盤ポインティングやパソコンでコミュニケーションがとれる東田直樹さんは著書の中で次のように述べています。『人の心は複雑にできています。~中略~正しさがいつも、世の中を動かすわけではないのです。いろいろな矛盾も含め、多くの人たちの意思でこの社会は成り立っています。』(飛び跳ねる思考:イーストプレス2014発行)その通りだと思います。「みんな仲よく」も「できない子をおいていかない」も、「先生が話し始めたら集中して聞く」も園ではあたりまえのことですが、色々な要因で幼児期に学べないお子さんがいます。それは誰のせいでもありません。それを「そっちが悪い」と糾弾する権利は誰にもないのです。あれば、正しいことが正しく通る環境は、無意味なのでしょうか。世の中は理不尽さに満ちた弱肉強食の世界だから、幼稚園もそれをわからしめる場所のほうがいいのでしょうか。・・・・のびのび幼稚園にはその選択肢はありません。子どもが仲間を大切に思い、努力の尊さを信じられ、「この世の中って、捨てたものではない」という思いをもてる、そんな場所でありたいと思います。卒園生の集いでは次のように続けます。「みんなの中には幼稚園の記憶がない人もいるかもしれない。記憶にないことこそ糧になっている。自分が大切にされ幼稚園が楽しく居心地がよかったこと、そうした時間を過ごした人間の方が強いよ」と。先ほどの中学生のY君のお母さんは、「意地悪をしてきた子は、結局誰にも相手にされなくなってしまった。自分は悪くないと信じられたことがこの子を救った」とも言っていました。自分の常識外の行動をする人との遭遇は、「多様な他者」との出会いであり、自分の価値観を広げるきっかけにもなるものです。傷つき過ぎずに、どう理解しどう対処するか・・・これも勉強なのかもしれません。幼稚園は守られた社会かもしれない。そこを巣立ったとき、きっとつらいこともあるでしょう。理不尽さが通る現実もきっとみるでしょう。そんな時、「正しいことが正しく通ることを知っている」ことは、辛さの中でも生きる支えになるのではないでしょうか。願わくば理不尽さに対抗する温かく強い力となってほしいとも思います。いやなことがあったら先生に教えてね。今年の遠足はこども公園&さくらんぼ狩り今年は6/24(金)が親子バス遠足です。最初は前橋市児童文化センターに到着。4歳児うさぎ組と5歳児きりん組はプラネタリウムを見学、そして小さい組と合流しこども公園で遊びました。お昼を食べた後、6月といえばさくらんぼということで、旬の味覚を味わいに沼田へ。さくらんぼの木はここ数年で小型化が進み、幼児でも楽に採れる高さにさくらんぼが鈴なり。舌鼓を打った保護者&子どもたちでした。(教頭は100個は食べたいと思いましたが、60個でギブアップ!)さくらんぼ狩りが終わってみんながバスに乗り込むと、雨がぱらぱら降りだし、まるで終わるのを待っていてくれたかのようでした。自分たちで作ったシャボン玉液6/16、きりん組は教育実習のお姉さん先生の責任実習で、自分たちで作ったシャボン玉液でシャボン玉遊びをしました。のりを混ぜ合わせて、グループでシャボン玉液を作りました。吹いても玉ができないのはなぜかな?吹き方?液の割合?では、足りないものを足してみたら?でも、結果はこの通り大成功。本当にわれにくく、ハンガーを使うと大きなシャボン玉もできました。うさぎ組がうらやましそうに遠くからながめていました。(^^)きりん夏野菜が続々収穫されています。6/29は待望の枝豆が採れました。ゆでて軽く塩をふって、きりん組一人に『一粒』ずつ(T_T)配りました。残りを久保田先生が他の組の先生に味見にさしあげようとしたら。「だめwww」「もっとちょうだい!」と抗議殺到。困った久保田先生が「残り一人に一粒ないんだ。誰かほかの人にあげてもいいというやさしい人はいない?」と提案すると、はっと我に返るさすがはきりん組。いいよ」「ほかの先生にあげて」と全員の意見がそろい、枝豆は先生方にまわったということです。これからどんどん採れるよ。季節を五感でたっぷり感じる行事です。梅雨の時期、空模様をハラハラしながらながめ、晴れを祈ってテルテル坊主を作るのもまたいいものです。その祈りが通じたのか、当日は降りそうで降らない絶好の園外保育日和。美しい花菖蒲の群生をみて「すごい!お花のじゅうたん!」と歓声を上げ、お家の方の手作り弁当を誇らしげに見せ合い、午後は城址公園で思い切り遊びました。保護者の方は写真館のページもご覧ください。