:・・・更に恐ろしいのが、殺人事件を犯す子供に限って、世間では「普通の子」だとか「よくできる子」と思われている子達なんだ。現代の「普通の子」は、まず非常に強く自己を抑制することができる。スポーツでもお勉強でも真面目に取り組むことができる。友達とは仲良くすることができる。親や先生の言うことをよく聞き、危ないことや無茶なことはせずにおとなしくしていることができる。親に言われるままに、小学校ではスポーツ少年団に加入し、中学校では塾に行き、スケジュール通りきっちりこなせる。何より、勝手なことはしない。実は、これはすべて、「大人の前では」という限定付きなのである。:子供はたいてい、反発したり、沢山問題を起こしたりするものだけど、現代では、大人の前で「イイ子」でいる子が「普通の子」と思われているんだ。現在の30前後以下の若者達、引いては子ども達は、旧世代と比較して大きく変化し続けている。・自分たちで遊びを企画できない2002年頃から、大学生が真面目に授業に出席するようになり、今や出席率は90%を超えるとも言われる。”遊び第一”の価値観が強く、大学の授業にほとんど出席しなかった旧世代からは考えられない。これ以前の90年代後半からは、資格収束が顕在化し始めている。授業収束と並ぶ新世代の特長は、”素直さ”である。反抗の世代から見れば、異常とも言えるくらい素直であり、言われた事を忠実に守ろうとする。仲間が第一になったがゆえに、イジメが深刻になってきた。旧世代の子ども時代にもイジメはあったが、私権獲得が第一だったので、イジメに没頭する人間はおらず、深刻なイジメにはならなかった。仲間第一になれば、イジメが発生しても仲間世界から逃げることもできず、イジメが深刻になる。一方で、子どもや若者達がつくる仲間関係は、表層的な関係に留まっている。子ども達が作る仲間世界の変化には別の現象もある。それが”遊び”の変化。昔は、子ども達の魚とりなど、子ども達自身が遊びを企画・計画していた。遊びを企画する能力があった。ところが80年代から、自分たちで遊びを企画する能力は衰弱し続け、ほとんどなくなっている。現代の子ども達は、ディズニーランドやカラオケなど、供給側から用意されたものに行くことしかできない。自分たちで遊びを企画する能力が既にない。みゆこ君もこの「イイ子」世代の子だからね~☆しかし今や、この子供たちが「イイ子」になっていく現象はどの家庭においてもいえることなんだ。これらの現象は子供たちの『主体性』の衰弱によって起きていることなんだ。:しゅ、主体性・・・:そう、主体性だよそもそも人間の本来にして最も強い欠乏意識は「みんなに喜んでもらいたい」、「みんなに評価してもらいたい」といった評価共認欠乏なんだ。みんなに「すごいね」って評価してもらえた時に得られる共認充足がとても大きな活力源になる。人間の主体性といわれるものなんだよ。(納得):日本の場合、1970年までであれば、みんなが求めた「お金」や「地位」、つまり私権を得たい、そして、みんなに評価されたいという欠乏が、(本来とは異なるが)強い主体性を生み出していた。私権圧力が衰弱した現在では、どうだろう?どうしたらみんなに評価されるのか?が分からない、つまり私権に換わる新たな活力源が見つからない状態になってしまったんだ。「どうしたら評価されるのかわからない」からとりあえず、「行動してみて、探索しようとする行為」が少し評価されてるのにすぎないのかも。周りの人も評価の基準がないから,やってることもバラバラだな・・・:どうしたらみんなに評価されるのか?が分からないから、主体性を生み出せない子供、例えば、人に言われないと行動できない子供や、創意工夫できない子供が登場してきたんだね。「指示待ち人間」や「ミス爆発」など社会問題化されている。この人間が本来持っているはずの主体性がないっていうことは、まさしく人間としての機能障害で、精神破壊の現象と言い換えることができる。それは、特定の子供ではなく、ほとんどの子ども達にあてはまるといっても過言ではないところ、そして、それが多くの現代人は気づいていないということが恐ろしいことなのだ。精神破壊は私たちのごくごく身近にあるということなんだよ。トラックバックこのエントリーのトラックバックURL:http://web.kansya.jp.net/blog/2009/12/980.html/trackbackコメントすごく面白い掛け合いのおかげか、自然に頭の中に情景が浮かんできて、今現在、誰もが当たり前に精神破壊の環境の渦の中にいて過ごしているということが実感できました!事例と合わせた状況分析など、非常に的確でとても勉強になります!最近の現代人は『悩みすぎの人類』と呼ばれるほど、大小さまざまなことに頭を悩ませているのも、最後に書かれていた主体性の喪失の話がベースにありそうですね。自分の子は、イイ子に育って欲しい。誰だってそう思っていると思います。その中身は、親の言う事を聞いて、機嫌よく学校に行って、友達と仲良くして...、できれば勉強ができて。そんな子が実は、「精神が壊れている!」そして、親はそんな事に気が付いていない。主体性が衰弱しているなんて、感じてもいない。そこで、こんな記事があります。『主体性の喪失から、主体性の再構築へ』>主体性の喪失の原因である私権圧力の衰弱→消滅は、私権追求という中心軸が崩壊(=収束不全)したことをも意味する。私権圧力が衰弱→消滅することで、主体性を喪失し、全てが暇つぶしになればどうなるのか?喪失してしまった主体性を再構築しようとする。<この認識が重要だと思います。子供達は、変わろうとしているのです。同時に、親自身の認識を変える必要があるという事も意味しています。それにより、まともな子が育っていく。その下地ができるのではないでしょうか。22:34「みんなに喜んでもらいたい」「みんなに評価してもらいたい」という気持ちが人間の主体性!僕もこれまで、主体性は「自分の中から沸いてくる興味・関心」というイメージだけでした。「みんなに喜んでもらいたい」「みんなに評価してもらいたい」という気持ちがあるからこそ、興味・関心をもってやるんですね。いえば、小さい子供が「ねえ!見て見て!」というとき、虫を捕まえてきたときとか、逆上がりができたときとか、今まで届かなかった高さに手が届いたとか、自転車にコマなしで乗れるようになったとか...誰か(母親とか)に喜んでもらいたくて頑張ったことが、現実世界で実現できたときに「ねえ!見て見て!」と言っているような気がします。ゲームに夢中になっているときとかは...あまり母親に「ねえ!見て見て!」なんて言わないような気がします。*管理人へのメッセージ当ブログへの感想・質問・応援など、管理人へのメッセージはココをクリックしてください。・類農園メタ情報rss。