麻雀教室を開催しました。「放課後フリークラブ」は目黒区が放課後の子供の居場所を作ることを目的として小学校ごとに行う事業である。「駒ちゃん広場」の名称で、保護者有志の運営により、学区周辺地域より講師を招き、多彩な講座を開いている。好評を受け、現在は第2クールに向けた準備を進めている。神戸の小学校で麻雀クラブの前例があるという話をした。備品の手配などを行った。備品および運営スタッフの人数の問題が解決されたので全員の申込を受理し、4卓で行うこととした。欠席が出て3入りになると指導が行き渡らない可能性があるため、締切後に応募した1名、第1回を見学してから第2回以降の参加を希望した1名も受け入れ、16名ちょうどで開講することができた。経験の有無は問わず、内容が基礎的なものであることのみを明示して募集したが、ある程度の知識を持っている児童も見受けられた。(数局を行い通算点数の多寡で勝敗を決めること。聴牌と和牌については、この時点ではまだ麻雀牌の種類やアガリ型の定義をしていないため、抽象的に「牌が揃った」と表現した。(配牌は親の山の右端から。体験なので手牌はオープン。アガったら私から1000点を受け取り、手牌は副露しておいて新たに4枚の配牌を取得し、局を続行する。(つながっていない牌は字牌や端牌から整理する。(上位賞品・参加賞あり。細部には触れずに大掴みの説明とした。第1回は未知のゲームに対する好奇心からか、講義・実演ともに児童はよく集中していた。(成年のプレイヤーにも見られる、大会の開会式の時のような)「早く打たせろ」というプレッシャーを感じ、講義は可能な限り短く切り上げるようにした。演習では、特にプレイの技術に関しては決して教え過ぎないことを心がけた。具体的には、たとえば打牌については訊かれた時だけ指導し、まず結論を言う。それに納得した様子なら理由についても踏み込まず、納得していなくてもまず切らせてから細かい説明をするようにした。講座を運営する立場としては必ずしもベストではなく、次回に向けた改善点など収穫の多いものとなった。児童の反応は素晴らしく、継続参加希望者と未経験者との調整をどうするか考えている。小学校の図書室で麻雀クラブ。こんな時代が来るなんて、感涙。真剣そのものですが......あがりが出る度に大盛りあがり!放課後の楽しいひととき。コミュニケーションのゲーム。