本研究は、いくつかの観点から、アフリカ諸国における内発的な教育開発の可能性について探ろうとするものである。1)物的等の条件の悪いなかでも高い教育効果を上げている学校の分析、2)教育開発における外生的なものと内生的なものとの融合の可能性の探究、3)内発的な教育開発のための大学の役割の研究、および4)内発的な教育開発に資する国際教育協力の在り方の探究である。センターを中心とする日本の大学とが、内発的な教育開発における教育の質の問題を中心として共同研究を開始した。Meeting"を開催した。全体として最終報告を行なうには至ってはいないが、一部の成果は下記に示したような論文等で公表されている。次年度については、新たにダレサラム大学(タンザニア)、マケレレ大学(ウガンダ)、アジスアベバ大学(エチオピア)及びアブド・モウモウニ大学(ニジェール)との共同研究を行なうこととし、上記の第1グループと合わせて、研究実施打合せを平成18年2月〜3月に実施した。