センター対策のテキストを進めるように指事。理科は「天体」の最後。中3内容が終わり、まとめの問題へ。意外にもよく覚えています。今年の中3、前半、できが悪くて苦労したけど、意外に地頭は、悪くなかった。偏差値も10くらいアップしてきた。次回、省略できる関係代名詞か、省略できない関係代名詞。しつこく「主格なの?目的格なの?」なと質問。数学は、「円と相似の証明」。終わりが見えてきたけど、最後の「三平方の定理」が。茂原市の進学塾好学舎です。今日は晴れて、昼間は暖かでした。「寒いし雨ばかりで心配したけどからし菜の芽が出ました」と、メールがありました。自分が食べたいばかりに、他人に任せる僕も僕ながら、メールで知らせてくるS先生も。小学生は、月末で理科・社会です。「江戸時代〜明治時代」。小5理科は「からだのつくりと働き」、社会は「これからの食料生産」。地形を描く練習などしました。社会が歴史「ペリー来航から明治維新」。高3も一ヶ月前くらいに同じ範囲。小学生も中学生も高校生も、ほとんどダメ。用語暗記には限界がある。生糸=絹糸、とならないと本当の理解にならない。合同に入ってないが、長生中は合同に入り、間もなく証明らしい。これまた、ほとんどの中学は、program7。中学の進度が早く、急がないと。茂原市の進学塾好学舎&青葉予備校です。中学生も、高校生もそうなのですが、自習の大切さを分かっている子が少ない。成績のよい子が頭がいいのではなく、自習時間が長い生徒が成績がよいのです。今の子供の環境として、家ではまず自習できない。週に2日とか3日とか、進学塾好学舎&青葉予備校にきて、成績が伸びる訳がない。他の日に自習にきて、勉強時間をとるか、でしょう。中学生なら、勉強の内容が少ないからまだしも、高校生はアウトです。勉強時間を確保しないで成績が上がる方法はありません。練習しないで、部活で県大会行きたい、と言っているのと同じ。茂原市の進学塾好学舎です。今日は、寒かったですね。午後に、来客に二人あって、5時から、いつもの中1が勉強に。