それぞれの立場を越えて新しい時代の進路指導を考えるため、教育関係者向けの探究勉強会を開催いたします。Soiety5.0時代の進路指導」をご案内しております。■同じ申込みフォームより、同時に全国高校生マイプロジェクトアワード関東Summitの観覧申込もできます。==================探究勉強会「Soiety5.0時代の進路指導」とは?==================探究やマイプロジェクトの実践は、進路指導にどう結びつけることができるのでしょうか?大学入試改革の大きな流れの中、高校の進路の現場では戸惑いの声も聞かれます。2020年から現行AO入試も「総合型選抜」へと改革が進む中、高校現場では進路指導の難易度がさらに高まっているのではないでしょうか。そこでこのたび、全国高校生マイプロジェクトアワード関東Summit同日に、教育関係者を対象とした「マイプロ・探究勉強会」を開催します。基調講演にお招きするのは、文部科学省で「Society5.0」のビジョン作成を牽引した小川哲史さん。国で議論された新しい時代の流れを踏まえて、高校と大学をまじえた本音のディスカッションを行います。現場で実践を始めておられる教育関係者はもちろん、これから探究学習やマイプロジェクトを導入したいという方にヒントを得ていただく上でも、教育関係者の皆様は是非ご参加ください。)1978年、大阪生まれ。2002年に文部科学省に入省し、教育行政を中心に経験。5.0に向けた人材育成」のとりまとめも担当した。副教頭)埼玉県私立高校での勤務を経て、2014年同校で「学ぶことの喜び」を追究する新クラスの立ち上げに関わる。中学の「サイエンス科」では「スパイダーウェブ討論」や「リアルな社会との接続」など、高校の「プロジェクト科」では「NVC(共感的コミュニケーション)」や「パターンランゲージ」などをベースとした対話的な場づくりの中心的な役割を果たす。U理論やマインドフルネス、意識の発達段階などにも造詣が深く、さまざまな視点から教育のあり方を模索し、先進的に実践している。NVCやパターンランゲージを使った教師のあり方や安心安全の場づくりなどの研修依頼が多くの学校から寄せられている。高校生を主な対象とした国際交流プログラム、海外留学を企画運営する会社に就職。ビジョン検討委員会委員を歴任。コーディネーターとして「ディスカバ!」立ち上げ中。慶應義塾大学にて非常勤講師を兼務。共著『本気の教育改革論』(学事出版)。ディスカバ事務局イベントの様子を高校生フォトグラファー葵さんが撮影します。※観覧ご希望の方はこの時間にお越しください。※勉強会のみ参加の方はこの時間にお越しください。※勉強会のみ参加の方はこの時間で退出いただけます。観覧ご希望の方はお残りください。