したら十何年ぶりかに立った湖山湖畔の風景もすばらしかった。子どもたちもがんばり、大満足の一日。@総合で、子どもたちがはい回ることがある。そんな姿をたくさん見てきた。課題設定に問題があることが多い。「○○について」調べるというもの。ゴールが見えなくて、右往左往する。おまけに、調べたり活動したりする過程も計画が立たない。3年生の授業で、地域のじまんを見つけようという単元を組んでいる。自分がじまんだと思うことについて、じまんだと思う理由を考えさせた。ワークシートを使って、じまんだと思う理由を補強するための証拠探しをするような計画を立てることにした。どんな方法で何を調べるのかも計画を立てさせた。結論は、「私は、こんな理由で、○○がじまんです。その証拠は、□□です。それがそのまま、広義のプレゼンになる。新聞でも、ポスターでも何でも行ける。当初は、新聞作りが最初のゴールになる。課題設定の段階で、どんな活動をするのかを見通せる指導が必要だと思う。これって論文の書き方と似ているかも。言ってもやはり忙しい。世話をしている子供会で、子どもみこしの予定。朝から雨、どうなることか気をもむ。午前中にみこしを組み立てる。昼には神社に運びお祓いを受ける。午後、雨の中、子どもみこし出発。何とか終わって良かった。今年は子どもたちの出席率も良かった。夕方、かみさんの実家にケーブルインターネットが通ったので、PCの設定に行く。義父は初心者なので、とりあえず安心して使える環境を作ることにした。ネットワークの設定は前回にすんでいたので、アップデートをかけてから、ファイヤーウォールソフトやスパイウェア対策ソフトなどを、インストール。ウイルス対策ソフトは、AVGを入れようと思ったけど、バージョンが新しくなり、フリーでなくなったような?。分からないままに、保留した。メールに関しては、プロバイダの方で対策ソフトが動いているようなので、ま、様子見とした。@物騒なタイトルだけど、なんてことはない、機器をを各教室に充実させようと考えている。11月30日の研究会当日には、当たり前に機器を使いこなした上で、子どもたちに力を付ける授業を展開したい。とってつけた活用ではなく、使いこなしたい。前提として、教室に機器が常備されることが必要。今日は、プロジェクタを1年教室にお借りし、その活用方法などについて、メーカー(アビオニクス)の担当者さんにお話を伺った。1年生ならでは、また、実物をその場で機種ならではの活用を試してもらうことになった。当日授業でももちろん活用するつもり。いろんなところに協力をお願いし、プロジェクタが各教室に常備できそうな体制に近づいてきた。(大会までの期間だけだけど。)教室に常備したらどんなことになるか、担任の先生のやってもらいたいと思っている。@5年生の情報モラル授業。交流掲示板の書き込みを通して、相手を思いやる姿勢の大切さを学ぶ学習。したとてもよい授業だった。今年よく言われている情報安全のための危険回避の授業ではなく、その基本となるネットワークの向こうには人がいると言うことを基本にした授業だ。よいネットワーク活用のためにこのようなイメージを大切にしたい。危険回避のための授業も必要だけど。授業撮影とインタビューも入った。インタビューの返答は、なかなか難しい。小原先生、そして灘手の山脇先生、本校の校長先生と一献。途中で、ドコモの林さんにも乱入してもらい、熱く語ってもらった。こんなこともあっていいかな。@一昨日と昨日は、我が子のサッカーの試合につきあった。応援ももちろんだが、ものの移送や準備の当番でもある。屋外競技であるので、大会は準備が大変。昨日は土砂降りの中の試合。子どもたちは雨の中でも多分平気。たくさんの保護者がいるので、それなりの対応はできるけど。ものの後始末はやはり大変。結局、家に持ち帰ってテント類を干している。試合はと言うと、3・4年生が出場できる機会がたくさんあるのがありがたい。子どももやはり試合が大好き。ボールがけれればいいという年齢もあるし、シュートをしたいとか、ディフェンスをしたいとか、自分のやりたいことが出てくる年齢。3年生は、4年生相手のゲームばかりで、勝てなかったけど、試合内容は今後がとっても楽しみ。負けたこと博にならないみたい。ゲームで自分が何ができたということが楽しいらしい。それでいいのかも知れない。4年生は、チームで考えて動いて、勝ちたいという気持ちが出てくるみたい。試合はこびを見ていると、4年生はすごい。サッカーが分かっている感じ。みながよく考えて動いている。4年生ってそんなことができるんだと改めて感激。それに比べて3年生チームはかわいい。いずれにしても、子どもたちがサッカーを楽しんでやれる環境を作ってくださる指導者の方に感謝。Reserved.テーマについては、以下参考にして使わせていただいています。