JavaScriptを有効にして再度、お越しください。土293031123456789101112131415161718192021222324252627282930311お知らせ美山中学校のホームページhttp://www.kyoto-be.ne.jp/miyama-jhs/cmsQRコード携帯電話からもアクセスできます。里山のワンショット!やすらぎホームふれあい祭り(ボランティア活動)◇平成27年10月17日(土)ふれ合い祭りやすらぎホームの恒例行事「ふれあいまつり」に、中学生がボランティアとして参加。世代を超えた交流を深める機会に得るものは多くありました。やすらぎホームでは、2年生の職場体験学習をはじめ様々な機会に於いて、中学校の学習活動にご協力を頂いております。OB.OGである北桑田高等学校の生徒もボランティアで参加、場を盛り上げてくれています。「ひとこと」共催(PTA)者より生徒、保護者を対象に「人権教育」の一環として、表記の講演会を計画しています。何かとご多用の日々かと存じますが、新たな年を迎え、生徒とともに学ぶ機会として、会員の皆様方多数のご参加をお待ちしております。〇私は、小学生の頃にも小寺さんのお話を聞かせてもらい、その頃は「目が見えないって大変なんだな」とただ思っているだけでした。中学生になってもう一度お話を聞くと、目が見えなくなった頃の小寺さんの気持ちがとても伝わってきました。私は、これまで、体に障害を持たれた方々に何度かお会いしたことがありました。その度に、その人と話したり、手伝ったり、何か一緒にすると「ありがとう」や「楽しかった」などの言葉が返ってきました。私は、今日のお話を聞いて、私も何か役に立てることはないかな、など考えていました。体が不自由な人たちと、その体を取り替えることはできません。心のつらさや悲しさは分け合えると思います。私は将来福祉に関係するお仕事をしていきたいと思っています。今後、どこかで体が不自由な方が困っていたら、自分から、手伝っていきたいと思います。〇僕は今日、人権講演会を聞いて、色々なことを感じました。僕には不自由なところは特にないけれど、今日話を聞いて、障害のある人たちの工夫だけでなく、気持ち、心境も知れてよかったと思っています。確かに、障害が生じた場合には、絶望やショックを感じるかもしれないけれど、絶望を希望に変えていって自分なりに物事に取り組んだり楽しんだりすることは簡単なようで難しいので、そういうところは本当にすごいと思いました。「1%の関心」というのは、1%というのは少ないと思う人もいるかもしれないけれど、1%でも人のためになろうという気持ちを持てるということ自体が良いことだと思います。結果、そういう気持ちの強い人が手助けをしてくれるおかげで障害のある人も助かっているんだと思います。僕も、今後はそういった「他人の為に」という気持ちを少しは持っておこうと思いました。〇今日、小寺さんに話をしていただいて心に残った言葉があります。それは、「やりたいことをやる!」「1%の関心」です。やりたいことをやるのはとてもいいことだと思いました。「1%の関心」は、1%でも関心を持つのは大切だと思いました。私は今まで障害を持たれている方に出会ったことはあるけど、「何か、お手伝いできることはありますか?」と声をかけることはできなかったので、これからもし出かけた時に見かけたら声をかけてお手伝いができたらいいと思います。目の不自由な方でも色々考えて目が見えなくなってもどうやってするかなど知れて良かったし、すごくいい方法だと思いました。私は今日小寺さんの話を聞かせていただいて、「何でもやってみる」という大切なことを学びました。小寺さんは急に目が見えなくなって「死にたい」と思われるほどすごくショックと言われていたのに、前向きに考えておられてすごいと思いました。私も小寺さんのように前向きに考えて、1%の関心を持って生活していきたいです。〇僕は、今日来てくださった小寺さんと同じ、目が見えない人に何回か会ったことがあります。僕はそんな人を見て、手助けもせずただただ「かわいそうだなあ」と思っただけでした。僕が目が見えなくなっても、誰も僕を助けてくれなかったら悲しい気持ちになるから、今後、目が不自由な人を見つけたら手助けをしたいです。声をかけるぐらいでもしたらいいと僕は思います。〇もし・・・私が今、両目とも見えなくなったら・・・。考えると不安で目の前が文字通り暗くなる。今日の講演会の講師、小寺さんは大学生のときにそうなられた。その時の不安と恐怖は計り知れない。その「目が見えなくなった」ことから気持ちを新たにし「まずは10年やってみよう」とポジティブに考えられた小寺さんは、すごいと思う。一人で海外に行くなど私なら怖くてできないだろう。そんな事を通して小寺さんの「人権感覚」を聞いた。「1%の関心をだれかのために」私ははじめ、「えー1%だけ?」と思った。私のこの人生の中の1%とはとても大きな時間。それをだれかのために使うというのだから、1%はすごく大きかったのだ。手助けをする、話しかける、etc。そんなことを積み重ね、人の訳に立ちたいと思う。right」この言葉を大切に人のために1%、いや2%でも3%でも人の役に立ちたいと思う。小寺さん、今日はお話を聞かせていただき、本当にありがとうございました。〇私は、今日の小寺先生の話を聞いて、印象に残っている言葉があります。それは、「1%の関心をもつこと」です。印象に残ったかというと、その言葉を聞いたとき、残りの99%をどうするかと思ったからです。小寺先生は好きなことややりたいことをしたらいいとおっしゃいました。小寺先生は21歳で失明をして、したいことやできないことが増えたなかでもニュージーランドやタイなどに旅行で行かれているのが、すごいと思ったからです。私も中学二年生になって、病気になりできないことも前より増えました。自分の好きなソフトボールもできないようになりました。今日の話を聞いて、少し勇気をもらえた気がします。私は、今日の講演会で小寺先生の話が聞けて良かったです。私は、これから、したいことを見つけてどうしたらできるのかを考えて実行していきたいと思います。〇今日はとても大切な話を聞けたと思います。一人でニュージーランドとタイに行かれた話で、わたしは目が見えても一人出行くのは大変なのにと思いました。私は一回目の見えない人を助けたことがあります。そのときは、お母さんと二人でいたので、私はあまり何もしませんでした。っその時は何も思わなかったけれど、今日話を聞いてそういう助け合いは大切なんだなあと思いました。関心ももつ心を私は1%もっているかどうか微妙です。これからは、関心をもつ心を1%もちたいと思うし、人の役に立つことができたらいいなあと思います。人と人とのつながりを大切にして、世界はつながっているということが今日、改めて感じられたかなあと思います。自分には、やりたいことができるということをあたりまえなことではなく、とても幸せなことなんだなあと改めて感じました。人と助け合い、感謝して、人権感覚を大切にしていきたいなあと思います。自分の考えをしっかり持って、自分で考えなんとかするということも大切だと思います。今日はたくさんのお話が心に残りました。今日のことを大切に、生活していきたいと思います。今日は貴重なお話を聞かせてくださり、本当にありがとうございました。〇私は正直、もし自分の目が見えなかったらどうなるかと考えた事があまりありませんでした。今回の講演会で目が見えなかったら全部のことが大変だと知って、とても驚きました。確かに、勉強するためにも、食べるためにも、歩くためにも目で見るということが必要です。目以外で手で触れたり、耳で聞いたりして工夫して生活を送るのはどれだけ大変かがわかりました。私が一番「すごい」と思ったことは、旅行に行かれていると言うことです。人も違う、土地も違う中で英語を話し、地元の人に助けてもらいと目が見える自分でも勇気がいると思いましたが、そんなことを一人でやられたのは驚きでした。数学を勉強できることは知らなかったので、知れてとても良かったです。私が思った人権感覚とは、どんなことがあっても挑戦する(やってみる)、人を助ける、自分に勇気や自信を持つことが大切だということです。これからは体が自由でも不自由でも人権感覚と同じように「やってみる」ことを心に置いて生活していきたいと思います。人権講演会をしていただきありがとうございました。〇私は小寺さんに右肩を貸したとき、スムーズに進むことができておられました。その後の講演で「本人の力でする+人助け」という言葉が印象に残りました。「人助け」とは身近なことから大きいことまで、全て関係していることがわかりました。最初、エスコートをするとき、緊張していました。小寺さんが「ありがとうございます。」「学年と名前を教えてください」など言ってくれてので、心がほっとしました。小寺さんはどんどん質問し人とのコミュニケーションを深めていることに感動しました。right」の言葉も印象に残りました。これは世界の人間全てに必要な言葉だと思います。今まで、「自分が見えなくなってしまった」こと=何も出来ない、楽しくないと思っていました。小寺さんの言葉、行動の話から「1%の関心、誰かのために」という結果、「人間っていいなぁ」ということ、小寺さん自身がとてもかっこよく見えました。22歳という、これから「自分がしたいこと」がさらに大きくなるという時に失明してしまい、でもまた立ち直り努力し、今こうやってほとんどできるようになっているという小寺さんから、自分を見直していきたいと思います。人助けをどんどんしていきたいです。一つ一つの出来事や行動を大切にしていきたいと思いました。小寺さんの本も読んでみたいです。〇小寺さんの話で印象に残っているのは、同じ人間だから、だれかに助けてもらわないと生きていけないことです。目が見えていても、見えていなくても、一人では生きていけません。助け合っていかなければいけないと思います。今は、技術が進歩して、メールを読むことだって、書くことだってできるのはすごいと思いました。耳だけ、音だけで暮らすのはとても難しいことだと思います。小寺さんは、21歳の時に事故(実験に失敗)で目が見えなくなってしまわれました。その時は本当にショックを受けたのではないかと思います。私も、目がもし見えなくなってしまったら、ショックから立ち直れないかもしれません。小寺さんは、自分の感じたことなどを講演会などで伝えておられてすばらしいと思います。そこであきらめるのではなくて、何かをしなければならない、まず行動するというのは、私たち、目が見えている人も一緒なのではないかなと思います。」と思える、小寺さんは強いと思います。普通に生活している私たちより苦労されている人は何人もおられます。その人達にとっては普通の生活だと小寺さんは言っておられたので、私たちは同じ人間として助け合っていきたいと思いました。〇私は、「人権感覚」という言葉を初めて聞き、人権の感覚とはどういう意味なのか不思議に思いましたが、小寺さんの話を聞いて、少し分かったように思います。私は、今まで、目が見えない、耳が聞こえないなどの不自由を持っていないため、不自由だと感じたことはありません。小学生の頃から視力が悪くなっていくにつれ、自分はいつか、目が見えなくなるのだろうかという不安と共に、目が見えなくなった時の自分を想像したことがあります。想像しただけでとても恐ろしく、それが本当になったら怖いなと思います。人権学習の授業でアイマスクをつけて歩くという体験をした時、目の前が何も見えなくて、今自分がどこにいるのか、周りに何があるのか、全く分からない状況に怖さを感じました。その時に人の助けというものの大切さが分かりました。小寺さんが言っておられた「1%の関心を誰かのために」という言葉が心に残り、そして、自分も誰かのために何かできることを手助けができる人になりたいと思いました。今、たくさんの機能、技術が発達し、不自由な方も生活しやすい環境が少しずつ整えられてきていると思います。それでも一人ではできないことはあると思います。助け合いができるようになりたいし、小寺さんのように「人間っていいなあ」と思えるようになりたいです。〇今日の話を聞いて、私は「目が見えること」は当たり前のことのようだけど、幸せなことなんだと思いました。私は目が見えないと人生が楽しくないと思っていました。小寺先生は「見えない人生」を楽しく生きる力を持っておられてすごいと思いました。私自身、目の不自由な方を街で何度か見たことがあります。駅員さんの肩を持って、話しながら歩いておられる方を見た時は、「これが本来の人間のあるべき姿なんだ」と感じたのを強く覚えています。お互い助け合って生きていくべきだいうこと。技術の進歩によって生み出された機械も便利だけど、やっぱり人の手を借りることが一番だということに気付きました。小寺先生がニュージーランドやタイに訪れた時の話を聞くと、目は見えなくても「街のこと」「山のこと」「海のこと」など多くの思い出を作り、それらを大事にされているんだと感じました。眺め」などを目に焼き付けたいと思っていました。小寺先生の話を聞いた今、それらの考えは、「人の温かさに触れる旅はもっと素晴らしい」という意見に変わりました。「人権感覚」について、もっと深く考えたいです。ある日突然、目の前が真っ暗になってしまう。それがどのようなことなのか僕には想像できません。普通の人、周囲の人には出来るのに、自分だけ出来ない。僕がそのような状況に陥ったら、この先の楽しみや生きる希望など何もかも失って、「死にたい」と思ってしまうかもしれません。実際、小寺さんもそう思ったと言っておられました。日常生活において様々な工夫をし、違う方法でみんなと同じことをしようとされていることを知り、心の強い人なんだと思いました。町を歩く時や買い物をする時に人の手を借りる、声をかけられた人は親身になってその人の手伝いをする。初対面の人でもそのような人間関係が築けるということは、生きていく上で本当に大切なことなんだと改めて実感しました。小寺さんのおっしゃった言葉で一番印象に残った言葉は、「1%は誰かのために、99%は自分のために」という言葉です。「1%でいいの?」という気持ちがありました。お話を聞いていると、それは「他の人への気配りを忘れない」ということでした。自分の好きなことやスポーツなどを始めると、つい熱中してしまい、他の人を見失いがちになってしまいますが、そのような時でも周りへの気配り”1%の関心”を忘れないような人間になりたいと思います。8校の、平素の美術授業から生まれた生徒の作品展。400点近い絵画・デザイン・立体作品を展示。ご来場頂き、ご覧下さい。美山中学校に意見発表の依頼が入り、両名が代表でステージに立ちます。美山福祉のつどい実行委員会この集いは障害者福祉への関心や理解を深める機会として、また障害者や高齢者主役になり、元気になる取り組みとして開催されています。障害のある人もない人も、小さなお子さんからお年寄りまで、1日楽しく交流し、地域のつながり・絆を深めることをねらいとしています。(主催者趣旨説明より引用)このつどいの、「ステージ発表」の部に美山中学校からも、2名の生徒が依頼を受け参加させて頂きました。26年2学期終業式'14,12,25◇平成26年12月25日(木)平成26年度の第2学期も各学年様々な活動に取り組み、体育祭や文化祭などの大きな行事を成功させ、有意義に終わることができました。他の地域より少し遅れてですが本日終業式を迎えました。(本来は26日までですが、6日(土)を授業参観日として設定、授業をして振り替え休日にあて、1日早い?終業式となりました。始業式は平成27年1月6日(火)です。《各方面で活躍し表彰された生徒。※各分野での美山中学生の頑張りに賞賛。「-」の要素を発しなければ、夢が叶う!自分を叱咤激励し、自己形成に頑張り続ける事が、進路を控えた3年生には意義があり、美山中学校の次の担い手になる2年生にも意義がある。この1年で、先輩達の頑張りを見聞きし実際に触れ、中学生としてどのようにあるべきかを知った1年生にも意義がある。短い冬休みにまりますが、命を大切にし、曰く『明日やろう!は馬鹿やろう。』(ちょっと過激表現と感じられた方にはご免なさい。)今日できることを明日にのばさず、今日の内に済ませ、明日は新たな事にチャレンジしていこう。◇平成26年11月20日特活の日に静原バス停前にある歩道の花壇を植樹する環境福祉部で植樹!その際には、職場体験でお世話になる永井農園の永井先生に手ほどきを受ける。受け方の注意事項を教えてもらい、全員で手分けして植樹を終える。15時~中学生の発表-中学校から、天高く肥ゆる秋の空、風を楽しみながら脚を進めること約10分・・・会場に到着する。発信する歌を口ずさみながらのプチ散歩?特に中学3年生にとっては、最後のステージでもあるが、緊張の素振りもなく楽しく脚を進める。1年生から順次3年生へと音楽発表を済ませ、学舎に戻る。中学生の発信後は、参加者全員で「美山町のうた」を大合唱する。-構造上の関係か?声がなかなか発表会場内で響かず、中学校の体育館内で歌っている時と勝手が違う。補助を受けて実施します生徒達とともに、地域の皆様や保護者の皆様に生の芸術性の高い本物の演劇に触れて頂ける機会です。ご鑑賞(無料)下さい。多くの方々のご来場をお待ちしております。佐渡の国の相川の庄というところに、「ひょう六」という小作人がいた。生まれつき畑仕事よりも、歌や踊りが大好きだった。雨が降っても、風が吹いても、暑いときも、朝から晩まで段々畑の畔(あぜ)の広場で歌に合わせて踊っていた。村中では評判となり、いつしか遠方の村からも見物人が集うまでになった。ある日、殿様からお召しがかかり、殿様の屋敷で踊ることに・・・ひょう六の踊りは、理不尽、横暴な侍社会に対する風刺だった。踊りをみた殿様から「ひょう六」や「ひょう六の踊り」に対する弾圧が始まる。手塚治虫の隠れた名作が今、蘇る。声変わりを済ませ、落ち着いた声でゆったりとしっかりした聞きやすい口調で司会をする様子を、某国語科の先生方をはじめとし多くの方からの賞賛をいただきました。発表者、司会者の美山中生君!ご苦労様でした。場総合教育センター-美山中学校より2年生9名の生徒が参加しました。3名で協力しながら、4問の筆記テストを80分間で解くというものでした。出題内容は、学校で習うことだけに留まらず、理科・数学の分野と実生活が関連した内容を問うものや、情報を用いて課題を解決する内容を問うといった問題だったようです。-それぞれのチームが苦戦しながら、また興味を持ちながら取り組んでくれました。結果は、後日近日中(9月下旬頃)に美山中学校に連絡が入ってきます!改めてご紹介させて頂きます。-それぞれ3名がチームメート!協力して問題にチャレンジしていました!-この日の午前中は美山中学校の環境作業日。-メンバーには除草作業に取り組んでひと汗流してからの参加者もありました。学校評価アンケート中間評価結果10月に実施致しました、学校評価アンケートにご協力をいただきありがとうございました。)、PTA企画委員の皆様にご確認をいただきました。遅くなりまして申し訳ありません。ご覧いただきたいと思います。本校結果と分析をお知らせします。4月段階での学習状況や意識、生活の様子等についてご確認ください。平均との比較においては、何分にも本校生徒数が少ないため、あくまでも参考としてください。各ご家庭におかれましては、返却した結果をもとに、家庭学習や生活について振り返っていただき、今後の学習や生活改善に役立ててください。