2019/7/11こんにちは。カラータイプ®×道徳教育ブログ担当のカラータイプインストラクター篠原です。・人によって考え方の違いがあることを体験から学び、他者と対話や協働しながら物事を多角的・多面的に考える。・自分自身のこととして受け止められるようにする。・集団の中で自分の特徴を知り、伸ばしたいところを見つめられるようにする。道徳の時間だけで捉えるのではなく、「あらゆる教育活動と関連させて取り組む」とあります。今日は、具体的に、どの教科とどんなふうに関連しているか、について、前半部分をお伝えさせて頂きます。自分自身や身近な人々、社会や自然と直接関わる体験を通して、自分のよさや可能性に気付くこうしてみると、カラータイプが大切にしている事柄と重複しているな。思うのと、各タイプの特徴に出てくるような表現が使われていて面白いですね。それぞれ、カラータイプforKIDSでも取り扱われている内容です。カラータイプ®を教育に!と、10周年記念パーティーでもありましたね。得意分野も織り交ぜれば、キラキラした道徳の授業プランできるんじゃないかなぁ?と、いう気持ちが芽生えてきませんか?私自身は、道徳のイメージが、今回の画像の雰囲気のような印象に変わってきました。(題字は、カラータイプ®アドバイザーでもある西岡春畦先の書です。それぞれのインストラクターさんの強みを活かしつつ、色とりどりの内容が展開できるような気がします。まとまりのない文章にお付き合い頂き、ありがとうございました。次回は、各教科とのつながり(後編)をお伝えできればと思います。association。