これまでだってそうしてきたわけだし。これまで?あ、英語とかって話?英語ももちろんそうだね。あれだって3月だからね。え?3月って、去年の?直前ってこと?そう。なんだかんだでちゃんとやってると思う。ポテンシャル高すぎでしょ。いうても全教科教えてるわけだから、みんなある程度はっていうことか。英語もだけど、その前はダンスだよ?そういう無茶振りをなんだかんだみんなこなしてきてるのよ。ダンス!そういえばそれもあったね。英語やプログラミングも大変だけど、俺だったらダンス絶対無理だわ(笑)でしょ?そういうのも本当にぎりぎりなのよ。4月になっていざ始まるとさ、みんなやっちゃうんだから。小学校の先生、なめてました(笑)凄いなぁ、本当に。心配しましたが、なぜか妙に納得というか安心してしまいました。「それでもなんとかするのが小学校の先生なんだよね」という彼の一言に。英語必修化も、みんな難なくこなしている会話の中でも出てきましたが、2018年から必修化された英語の授業。実はこれもギリギリのギリギリ(2018年3月)に情報がおりてきたそうです。「4月からこんな感じでよろしく」みたいな。5、6年生で「外国語活動」として取り組んでいたとはいえ、本当に直前だったそうです。周りの先生方も口をそろえて「こんなの急に言われても無理だ!」と言っていたのですが、実際には淡々とこなしています。全教科をバランスよくこなせるのが小学校教員の強み小学校の先生の強みは、そのバランス力だと彼は教えてくれました。たしかに、よくよく考えれば「全ての教科において水準を超えている」のが小学校の先生の条件です。毎日のように多感な小学生を相手にしているわけですから、柔軟な対応力を備えていても不思議ではありません。学校の先生と言うと「下に見られがち」ですが、とんでもございません。なんでもこなすオールマイティーな人たちと言えるでしょう。不安はあるけど、やるからにはちゃんとやる「普段は不真面目そうな先生も、いざってときにはやっちゃうんだよ。「不安はもちろんある。プログラミングなんてさっぱりわからないからね。それをやるのが俺たちの仕事。「そもそももっと大変なことが日常的に起きている。プログラミング教育もその1つでしかない。彼はとても向上心の強い人です。ない先生とは反りが合わないとも正直に言ってくれました。いった先生でも「最終的にはしっかりやってしまう」と。