勉強法をゼロから教える。現在多くの塾が低年齢化に走り,幼児教育も非常に盛んになっており,この手のご相談はよく頂きます。大切なのは,何を目的として幼児教育をするか,です。単純に可能性の幅を広げる,学力面を考慮して,という事でしたら,正直あまり変わりません。英才教育,社会化育成というレベルになると大きく変わってきます。英才教育をするなら弊害も理解しておくべき英才教育では早期から,それこそ幼稚園に上がるか上がらないかの年齢から,学力向上のために学習させていきます。それゆえ何もしてこなかった子に比べると,学校で学ぶことに対する理解力が高くなります。同時に様々な弊害もあります。その多くは心の問題です。うまくいく子はうまくいくのですが,やはりどこか心が偏ってしまう傾向にあります。した事で折れやすくなったり,他人を思いやる気持ちを持てなかったり,そういう傾向が出やすくなります。これは多くの場合,親が敷いたレールの上を進んで来るだけだったために起こります。英才教育の場合は目的がハッキリしており,そこへ向かって一直線なため,ふと自分の考えを持った途端,そのレールから外れるか,自分を見失います。英才教育を否定するつもりはありません。英才教育を施すなら,心のケアと並行する必要があるという事です。幼児教育が無駄になるケース英才教育とまでは行かなくても,小学校に上がる前に様々な経験をさせておきたいと思う方も多いはず。英才教育がピンポイントな目的を持つのに対して,幼児教育は幅が広く,漠然とした目的になっているため,とりあえず何かやらせてみたいと思う方には丁度いいでしょう。先ほどもお話した通り,漠然としているがゆえに,学力面を期待してやらせていると,無駄に終わることが多くなります。能力の幅を広げられるのは確かですが,使われない能力は淘汰されていきます。その能力を活かせる場所も用意しておかなければ,10年後,20年後にはやってもやらなくても変わらないという結果になるのです。よって,無駄にしたくないのであれば,漠然と様々な習い事をさせるよりも,子どもの資質を見極めるために使い,伸ばせる分野を見つけたら,そこに絞って子育てをしていく方がいいでしょう。習字,水泳,ダンス,絵画,サッカー,ピアノと様々なものに手を出すのは構いませんが,どれもこれもと要求するのではなく,ダンスがとても楽しそうだと感じれば早々にダンスに絞ってしまう,といった感じです。最近はあれもこれもできるマルチなお子様が増えていますが,あれはあれもこれもできる環境を用意できるマルチな親だから可能なのです。あなたがマルチな親であればもちろん構いませんが,そうでないなら,親が用意できる伸ばせる環境に合わせて特化してあげるのがいいでしょう。親が許容できないレベルまで広げるべきではありません。結果的にその幼児教育は無駄になっていきます。先ほどは「やってもやらなくても変わらない」と話しましたが,それは学力面を期待してやらせる場合です。学力面ではなく,社会化の一環として幼児教育を行うのであれば,とても有意義なものになります。自然に触れるとか,動物と触れ合うとか,そういう経験ができないような都会のマンションなら,あえてそういう経験ができる環境に放り込んで,実際に触れさせるのは十分効果が見込めます。大切なのは塾でも何でもいいのですが,とにかく沢山の経験をさせる事です。多くの経験をさせることで,子どもが社会化しやすくなり,様々な環境,社会の中で生きていきやすくなるのです。社会化を目的とする場合,経験の数を増やすことが大切になりますので,一つの習い事に執着しない方がいいでしょう。真剣に楽しく打ち込んでいるものがあればやめる必要はありません。実は楽しくなさそうなものであれば,変えてしまう方がいいでしょう。身近にそういう場がないのであれば幼児教育で経験を稼ぐという方法があるというだけなので,ご家庭で経験を稼げるのであれば,幼児教育をする必要はありません。幼児教育をしていなくても,経験豊富な子は社会化がうまくいくものです。中学受験のための教育は早ければいいというものではないでは中学受験を考えた場合はどうでしょう?早いと幼稚園,小1から受験用の塾を考える方もいらっしゃるようですが,余程周囲の環境が悪くない限り,私は小4ぐらいまでは最低限の勉強だけさせて,遊ばせるのがいいのではないかと考えています。最近の中学受験はどんどん難しくなっており,小学校で習う事だけではとてもじゃないけど太刀打ちできない事も知っています。小4までは机に座ってやる勉強よりも,もっと大切な事があるように思います。その大切なことを学べないまま机に向かう事だけ覚えると,後々勉強にも悪影響を及ぼし始めるのです。スタートダッシュだけ良くて,受験直前に息切れを起こすのはまさにこの典型です。中学受験の教育が早くてもうまくいくケース先程は早ければいいというわけではない,というお話をしましたが,中には早い方がうまくいくケースもあります。それは,そもそも周りの環境が劣悪なとき。ご家庭で受験を受け入れる体制ができているとき,です。周りの環境が劣悪というのは,そもそも勉強する気がない,受験する気がない環境の場合で,この場合は周りに流されると子どもも受験しないと言い出す可能性が高くなります。中学受験させたいのであれば,それはナンセンスでしょう。中学受験しないから学力が低いわけではありませんが。ご家庭で受験を受け入れる体制ができているというのも大切な要素です。子どもだけ受験の環境に放り込んで,親は全くという場合はうまくいきません。子どもを中学受験の環境に放り込むのであれば,親も中学受験に付き合ってあげる覚悟が必要です。付き合うというのは,教えるという意味ではなく,寄り添って,子どもの様子,変化をよく見てあげ,子どもの成長を受け入れる,ということです。中学受験は親の受験とは言いますが,その意味をはき違えているとうまくいきません。小4以降はある程度勉強にも力を入れていく必要があると思いますが,その目的は中学校に入った後の負担軽減です。ある程度中学受験を目指して勉強する事は重要です。目標があった方が伸びやすいので。「中学受験を絶対!」にするべきではありません。レベルだけで志望校を決めるなんて論外です。子どもに合った学校を探して上げるのが親の務めでしょう。合う学校がなければ公立でいいじゃないですか。公立でも優秀な学校は増えてきましたからね。毛色が合わない学校に放り込まれるより,誰でも受け入れてくれる公立の方がよっぽどのんびりできるものです。※いじめや友人関係などが理由で受験する場合などは除きます。中学受験ならいつから塾に入ればいい?さて,結局いつから塾に通わせればいいのかと言いますと,本人が勉強に前向きになっている時期です。入れて勉強嫌いになったら取り返しがつきませんからね。そこはしっかり覚悟の上で塾に入れて下さい。「塾に行きたい?」なんていう誘導尋問はダメ。子どもが行きたいというのを待つぐらいでちょうどいいでしょう。結果受験に間に合わなくても後悔はするべきではありません。受験勉強をしただけでも十分大きなアドバンテージになっています。胸を貼って決めた進学先に進みましょう。高校受験ならいつから塾に入ればいい?では高校受験のための塾はどうでしょうか?これは早めに入っておくに限ります。放っておくと部活などでペースを全部持っていかれるからです。「塾は部活が始まってから」とか「1回目のテストの様子を見てから」という方がいらっしゃいますが,それはすでに勉強後回しの考え方です。子どもにこれを許したのであれば,「勉強しなさい」などと言うべきではありません。最初の時点で親自身が勉強を優先しなかったのですから。勉強を優先させるのであれば,「勉強を安定させてから様子を見て部活,その他」となるはずです。中学での生活を見据えて,小6のうちに塾に入れていく方が伸びやすいという事になります。実際に伸びるかどうかは小6でどのような指導を受けたかによりますが。手遅れの場合はどうすればいい?ではもう部活も始まってしまった,試験も何回か受けているといった場合はどうしましょう?もうある程度リズムが出来上がってしまっているのなら,今更ジタバタしてもあまり変わりません。本人が塾に行きたいというまで待つのがいいでしょう。入れてしまうのも一つの方法ですが,うまく塾に馴染んでもらえずに惰性で通っていると,粘りがない子になりがちです。高校受験,中3になったらどうするべきでしょうか?よく部活が終わってからと言って夏から入ってくる方がいらっしゃるのですが,夏から入るなら個別指導が無難です。集団塾は塾に慣れるまでの間に受験が来てしまいます。マイペースな子やすぐに環境に馴染める子なら問題ないでしょう。大学受験の塾はどうするべき?最後に大学受験。これはもう親が関与すべきではないでしょう。自分で決めさせて,自分で通わせるべきです。親にできるのは資金援助ぐらいですね。塾に入るタイミングは重要です。本気で現状を変えたい方へPHIは以下の状況に強い塾です。