メモ1.L1同様、L2も「AはB構文」だが、L1は<人>、L2は<物>について述べる2.授業が始まる前にテレビの裏などに時計を隠しておく。時計の裏に他の先生の名前を書いた紙を貼っておく3.3課で値段を教えるのだが、その3課で使う値段のパターンをこの課で余裕があればだが練習しておけば、3課がスムーズに進む4.こ/そ/あれ、こ/そ/あの、の使い分けに注意を払う5.「そうです」という答えは、N文限定の答え。Q:昨日学校へ行きましたか?(動詞文)A:×はい。行きましたQ:あなたは学生ですか?(名詞文)A:○はい。◆まずはこの課で使う物の名前を言えるまでリピートさせる。終わったら前日の「<人>は~です」を思い出させる「これは<物>です」に移る前に「こ/そ/あれ」だけで概念を教える★B-1PC例1~3※こ/そ/あを教える時はTがS側に立ったりして、色々な学生にも言わせるなどの工夫を◆「これは<物>です」T:(時計を持って)これは時計です。(目の前の教卓を指して)これは机です。(リピート)◆「これ(話し手の近く)」T:これは机です。(目の前のS1のノートを指して)これは?S1:これはノートです。(ノートを持って)これはノートですT:(ノートを前列以外のSに持たせ)そ・れ・は・ノートです(ノートをTS、SSで移動させ、Sにコレとソレを使って文を言わせていく)◆「あれ(両者から離れた)」T:(ノートを持って)これはノートです。(Sにノートを持たせ)それはノートです。◆答えは「ボールペンです」「そうです」どちらでもいい事を入れるT:(S1の近くでS1のボールペンを指し)これはボールペンですか(?カードを見せる)S1:はい、ボールペンですT:はい、ボールペンです(丸です。OKです)T:はい、そうです(丸です。OKです)◆「ボールペンじゃありません」「~です」どちらでもいい事も入れるT:いいえ?(いいえの答えを知っていれば言わせる)S:いいえ、ボールペンじゃありませんT:いいえ、ボールペンじゃありません。