現在、自宅でノア音楽教室を主催。ピアノ、ソルフェージュ、コントラバスの指導をしている。2016年『ムジカノーヴァ』に大人のピアノ教室のイベントについて寄稿。2017年『ピアノ教室アイデアBOOK』に掲載される。2018年『ムジカノーヴァ』6月号に、大人のピアノレッスンについて寄稿。ピアノ講師として、音楽教室を運営する者として、セミナーや書籍などなどを通じて常に勉強中!ミュージックキー・システムを2年間にわたり受講。よる継続セミナーを2年間受講。ピアノ導入期のレッスンや、『バーナムピアノテクニック』、『ブルクミュラー25の練習曲』、『バッハインヴェンション』についてなど、学ぶ。レッスン実践編」共に皆勤で修了。2015年度、続く中級編全10回シリーズも皆勤で修了。新たなメンバーと再受講。2017年度、上級編を皆勤で修了。上級編では、ピアノ講師を前に「大人のピアノ教室の作り方」と題して発表を行った。2018年度は、「中級編」を新たなメンバーと再受講。その他、伊東佳美先生による講座、作曲家自身によるレクチャーなど、レッスンに役立ちそう!と思う講座に足を運んでいます。2019年も、学びは続きます!〈ひとこと〉レッスンに来ていただければ、必ず何か学びが増えるように、また、レッスンに行って良かったと思っていただける時間をご提供できることを目指して、レッスンをしています。その他、また、その中の音楽史(歴史的見地)、音楽理論(楽曲分析)、音楽美学(哲学的見地)、などなど、研究対象は無限とも言えます。大学・研究科ともに、私が研究対象に選んだのは、コントラバスの歴史。コントラバスの歴史を研究するために、時代背景、楽器の構造、楽器の発展の歴史、コントラバスのレパートリーなども研究対象となりました。した経歴を生かして、ピアノのレッスンの中にも、ピアノを弾くテクニックだけにとどまらず、音楽史や楽曲分析、和声といった方面からアプローチしたレッスンを、折に触れてさせていただいています。姉がピアノを習わされていたのを見て、「私もやりたい!」と言い、5歳半からピアノを始める。父のシンガポールへの転勤に伴い引っ越し、帰国を経て、切れ目なく、まじめに続けていたが、小学校5〜6年生の頃、深い理由もなくやめたくてたまらなくなる。ここでやめてはもったいない!と思い、その一念(もったいない!)のみで続け、後に音大を受験することに。様々な国、時代の作曲家の作品を意識的に学んだ。コントラバスをはじめ、声楽、チェロなどの伴奏も多数経験。現在のピアノレッスンの礎になっていると、思います。中学1年で吹奏楽部に入部。コントラバスと出会う。コントラバス担当となった理由は、「背が高いから」。先輩のいない状態で独学でさびしく弾いていたが、なぜだか低音の魅力、コントラバスの魅力のとりこに。中学2年の途中で引っ越し。引っ越し先の学校にはコントラバスがなかったため、空白の2年間を送る。高校入学とともに、コントラバスに再会。ここでも先輩はおらず、ほぼ独学。在学中の6年間、副専攻としてコントラバスを田中雅彦氏(当時NHK交響楽団奏者)、志賀信雄氏(当時NHK交響楽団奏者)に師事。音楽学の学生として、コントラバスの歴史をテーマに研究。実は、在学中に一番一生懸命取り組んだのは、副科として専攻したコントラバスだった。毎日学校に残って遅くまで練習。おかげで、当時N響首席奏者だった他門下の先生にもお褒めいただことは、大きな自信に繋がった。専攻生に混じって、オーケストラの授業、コンサートに参加。寮にて、貯金を取り崩しながら貧乏留学生活を4ヶ月あまり送る。コントラバスをサンクトペテルブルク・フィルハーモニーオーケストラ首席奏者(当時)アレクサンドル・シーラ氏に師事。現在、自宅で初心者を対象にコントラバスを指導。吹奏楽部の中高生や、趣味の大人の生徒さんが通っていらっしゃいます。〈ひとこと〉こちらのコントラバスコースへの思いのページにも、重複していますが私のコントラバスの履歴が書かれています。♪プライベート短大生の母です。娘の持病、アレルギー、学業などなど、いろいろ経験しています。黒いトイプードルも大切な家族です。最近はお休みしていますが、以前はお菓子やパンをよく作っていました。大好きな、おうし座、O型。私の思いを綴っています。Facebookやってます。接続するトップへ戻る閉じる。