求められる「考え、議論する道徳授業」。どんな授業なのか?多面的・多角的に考えるためにはどのような発問が必要か?実践例を交えながら、わかりやすく解説します。本年度から登場した中学校道徳の教科書。どのように「考え、議論する道徳」の授業を展開すれば良いのか。次の道徳の時間にすぐ使える組み立てが学べます。道徳の教科書をベースとしながら、補助的にICTコンテンツを用いる。することで道徳授業がさらにパワーアップ。ICTコンテンツを使うと生徒をより惹きつけることができます。1年に1度は作りたい、新・道徳授業の作り方を丁寧にお伝えします。教科化に伴って始まった「評価」。どのように行えば、効率的&生徒が伸びるのか。評価を1年間経験してきた小学校の先生が具体的に語ります。編集トップへ戻る閉じる。