>>2016年10月31日28年10月末の振り返りは?今日で10月も終わりですね。今日は10月の振り返りをするべき日です。私にとってはこの1年で最も密度が高い月でした。一人一人がそれぞれ振り返るものですから。11月のイメージを持ってまたひと月生きましょう。「最近の子は〇〇ができなくなっている」というのをよく見る。昔に比べて良くない、という論調。したらセミナーとか塾の面談とか説明会でもよく言う人がいるかもしれない。これは私が言わないようにしているフレーズ。言ってもいいけど言うことが見つからない。昔に比べて今は弱くなった、ダメになった、将来が心配だ、惨憺たる思いだ、とかっていうのが大嫌いだ。いうか、どこを見たらそういう意見が出るのかわからない。算数オリンピックだけでなく入試問題を見ても10年前、20年前とはレベルが全然違いますからね。昔の方がよくできたとか思ってる人は30年前の入試問題とか一回見てみたら?っておもいます。どれだけレベルが低いか。生きる力が弱くなったとか考える力が浅くなったとかなんでそんなことが言えるのか、いつも呆れる。いうことを言う人が呆れる。昔に比べて今の子供のどこが弱くなったんだと思う。塾の先生が言う「最近の子は〇〇ができない」というのは単にその塾に来る子のレベルが下がってるだけで世の中のレベルとは全然関係ないでしょうと言いたい。自分の塾の求心力が無くなっただけでしょう。私は毎日、現在の子供の能力に驚かされます。将来を心配したことなんてない。子供の能力や将来を心配する前に我々は自分の能力と将来を心配しましょう。音楽のないときはありませんでした。当時の歌を聴くと記憶が鮮明に蘇ります。時に涙することもあります。音楽というものは国歌、校歌、というものがセレモニーにも使われ、重要な役割を果たします。音楽というものは時間を彩り、記憶や感情を保存する装置のような役割もします。音楽が世の中を変えるとは思えませんが、ミュージシャンはいつの時代も存在します。人はなぜか悲しい歌を聴くと、過去の記憶の中に連れて行かれます。悲しいとき、悲しい歌を聴くと、歌は我々の心を修復してくれるようにも感じます。音楽というものは心を修復するものです。音楽は人の心という形のないものが少し壊れた時に、その心を修復する役目があるのではないでしょうか。悲しみが心の一部を壊し、そのまま時間が堆積して、もうすっかり元どおりだと思っていても時折その部分が痛くなります。その時、悲しい歌がその傷を癒してくれます。生かされてると感じるか?生きるスピードを上げるとトラブルもスピードを上げてやって来ます。限界の状態で対応しているのにそこにいままで以上のトラブルがやって来ます。今年の山のひとつを越えました。明日からまた、やります。ありがとうございます。|2016年10月26日たまに試されている気がするときがあるとんでもなく忙しく余裕がないときそんな時にとんでもないトラブルが起こるときがあります。私は何かに試されているんじゃないか?と感じます。ここでキレたり落ち込んだりしたらダメなんですよね。私はいま何かに試されているからです。たんたんと、事務的に、もしくは時間を愛しむように行動します。「私の心は乱れていませんよ」ということを示さなければなりません。大概のことは乗り越えられます。乗り越えられると信じて行動するしかありません。自分は一体何を不安に思っているのか?いま自分を不安にしているものの正体はなにか?算数オリンピックに挑戦しようと思うとします。何をやっていいのかまずわかりません。問題が難しいのでどこから手をつけたらいいのか、いま自分の子供は何をするのがいいのかがわかりません。多くの人は算数の難問をどのように克服していいのかという問題に当たったことがありません。普通の塾の先生に聞いても、おそらくわかりません。塾の先生は入試についてはご存知で、そこに関してはプロです。算数オリンピックと入試は全然性質の違うものです。考え方が全然違うんです。平均的に能力の高い人間を育てるのと算数に特化した能力を身につけさせるのと。70点取れれば合格するのと100点を取りに行かないと惨敗するのと。そんなことを意識している人はそう多くはないですよ。普通の人は天国に行く道は天国方面にあると思いますから。地獄へ行くのを避けることが天国への道だと思いますからね。天国へ行く道も地獄へ行く道も実は同じです。天国へ行く道は、地獄を突き抜けたところにしかないんですよ。天国と地獄は比喩です。漠然としたものの比喩です。地獄の向こうに天国があります。|不安とはなにか?メンタルブロックと呼ばれるようなものは不安が生み出すものではないでしょうか?不安とは自分が作り出しているものです。数日前も風邪をひきました。こんなものは精神的なものです。新しいことをしようとしたり権威の前に出ていかなければならないとき人は不安になります。何が起こるかわからないから不安です。自分が向かうところがどんなところかわからないから不安です。自分が戦うものがなにかわからないから不安です。めったに起こることのない可能性の低いことを想定してやらなくてもいい心配をしてしまいます。心はどんどんと疲れていき体も疲弊していきます。心配事がなくなれば風邪が治ったりします。不安で不安でしかたがないときは専門家に相談すればいいのです。風邪だったら医師に相談すればいい。不安なときというのはだいたい問題をひとりで抱えているときです。世の中の問題のほとんどは人に相談したり助けを求めたり励ましてもらえば解決していくものなのです。人の力が借りられないのはプライドのせいでしょうか?ひとりで問題を解決することがよいのでしょうか?学校のテストは自分一人で解かなければならない学校の宿題は自分の力だけで仕上げなければならないというようなことに慣れすぎて我々は人の力を借りることをためらいます。そもそも人が助けてくれるとは考えません。この世のたいていの不安は人に相談すれば解決します。このことを自分に言い聞かせています。しないとすぐに忘れてしまうからです。算数オリンピックに挑戦したいけどどうしていいかわからないというお母さんは私にご相談してください。有料になるかもしれませんが力になれると思います。|緊急ではないが重要なこと第2領域という言葉を聞いたことはありますか?緊急ではないが重要なこと、という領域です。第1領域というものもあります。緊急で重要なことです。算数オリンピックに挑戦することは緊急ではないが重要なことと言えます。算数オリンピックは受験ではありませんからね。ファイナリストやメダリストになっても進路が決まるわけではありません。重要なこととはなんでしょうか?例えば塾の模試とかクラス分けテストとか。塾の宿題とかそもそも塾の授業を受けることとか。中学受験をするなら重要なことですね。緊急のこととはなんでしょう?直近のテストや模試の対策や病気やケガ。急な頼まれごとなんか小学生にありますかね?小学生にとって緊急で重要なことなんてあまり存在しません。小学生という時期は緊急ではないが重要なことをする時期なのです。逆に言うと緊急なことがないから何もしないかもしれません。学校に行っているから最低限度のことはできているでしょうがそれだけかもしれません。あなたのお子さんにとって重要なこととはなんでしょう?もしもそれが算数をがんばることなら私はお手伝いできます。算数オリンピックに挑戦されるなら他の人よりもお力になれると思います。我々の決意なんて短期記憶にすぎない我々の決意なんて短期記憶ですよ。ワーキングメモリ内の決意は簡単に上書きされて消えてしまいます。3日坊主という言葉があるのはそのことを証明しています。目標は紙に書く、手帳に書く、人に言いふらす、といろいろあります。効果的なのはお金を払い人を雇うことです。一緒に頑張れる人を探すことです。お互いに報告し励まし合うことです。算数オリンピックでメダルを取りたいなら、ぜひうちに来てください。「メダルを取りたい!」という気持ちを私は忘れませんから。独学にも限界があります。独学に欠けているものは「経験」です。「経験」とは「過去の失敗」です。独学とは失敗したことがないものを1回で成功しようとする行為です。私と一緒に来年の算数オリンピックに挑戦する方がおられましたら、ぜひご連絡ください。|良いことも悪いことも4倍速でやってくる土曜日は算数オリンピック対策in恵比寿でした。次回は11月にやります。今度は定員を各5名とします。場所も公表して来やすい雰囲気を作りたいですね。最近は1日がとにかくめまぐるしいです。良いことも起こるし悪いことも起こります。今日は何も起こらなかった、という感じでした。今は1日にいろいろな事が起こりその中に良いこともあり悪いこともあります。感情が追いつかないように感じます。これは私が前進しているからですね。良いことも悪いことも4倍速でやって来ます。それは考えようによっては、4倍速で成功が近づいて来てるということです。同じ24時間で人よりもより大きな成果を出すためにスピードが上がっています。これは正しいと思ってます。逆に、日々がゆっくりと過ぎていくなら、その状態は現状維持です。現状維持に未来はありません。現状維持は緩やかな死を意味しますから。|2016年10月22日10月22日の対策授業終わり夜の10時半。恵比寿で算数オリンピック対策授業が無事に終わりました。昨年のスクールバス通学者と比べると4人増加して74人であった。高校生の人数は20%減少した。このとき、今年のスクールバス通学者の中学生と高校生の人数をそれぞれ求めよ。今年は昨年に比べて4人増加して74人ということは昨年の全体の人数は70人です。この4人の増加という数字は中学生が10%増え、高校生が20%減った結果です。この問題は中3生が解く問題なので実際は連立方程式を用います。小学生なので算数で解いてみましょう。この場合、どうやって解きましょうか?そうですね、中学生も高校生も10%増加したと仮定して考えましょう。すると中学生も10%増え、高校生も10%増えたら全体も10%増えることになります。