メロディitotohari38小学校2年生が弾くには、メロディの幅が大きい曲です。多くの子供向けのテキストは5指で届く範囲でテクニックを上げていく、という方法をとっています。トンプソン/オルガンピアノの本/など。指の運びが一致するように、意識的に幅の大きな曲なども取り入れています。先日のドビュッシーの「夢」がゆっくり細かく動いたのに対して、こちらは画用紙いっぱいにゆったりと描きました。(これは年齢や身体性なども考えて、程よい具合を探していきます。無関係ではない、と思ったからです。実際の白鳥の大きさや、仕草などの話をしながら描くと、子どもはとても喜びます。そこに、単なる想像ではない、必然性を子どもなりに感じるのだと思います。子どもたちのほうが、そういうことに敏感であるかもしれません。最初は音を一つ一つたどるようにして届かないで頓挫していたのですが、スケッチワークのあと、音名で歌って確かめ、再びピアノへ。ものにした2年生でした。このワークはフレーズスケッチになります。「夢」との対比で、いろいろ面白い発見があったワークでした。東京での先生向けの講座始まります。いう観点が欠かせません。前半の「音楽を平面に描くグループ・ワーク」では自分たちのためのワークをしながら実際にそれを体験して、後半の「子どもの音楽スケッチ」では、具体例をやってみながら、どんなシーンで、どんなアプローチができるか、考えていきます。field谷中美香/庭仕事と読書が趣味、音楽は雑食。ニュースレター(メルマガ)をお届けします。項目に記入し、購読のボタンを押すと、登録したアドレスに確認のメールが届きます。確認の返信をクリックすると登録完了です。届かない場合、迷惑メールなどに紛れ込んでいないかご確認ください。受信ボックスか迷惑メールフォルダを確認して購読手続きを完了してください。1オクターブの曲ブログをメールで購読メールアドレスを記入して購読すれば、更新をメールで受信できます。リンクのない無断転載は禁止します。