言い、村人全員が高台に避難。皆が見守る前で村を破壊していった。「うん、教科書に載っていて習った覚えがあるよ」と石橋さん。「え、僕は初めて聞きましたよ。「うん、なんでだろうかねえ」と。対処を教える話は教科書からなくしてはいけないのではないだろうか。死者ももっと少なかったのではなかろうかと思うと残念だ。してあり、地震の対策を伝える映像の横では、ジグソーパズルに興じる子供の姿があった。失敗体験館(仮称)分科会が目指すものも同じである。乗ってその消防士になったかのような体験ができた。みんな乗ると嬉しそうな顔になるのが妙に印象に残った。展示物を見たときの理解度と面白みが全く違うことがわかった。時に“人”を介することが如何に効果的かがわかる。2種類があったのは初めて知った。町並みと火事の様子を見せているのが圧巻だった。壊しながら消火に努める当時の命がけの消火作業の様子がよくわかった。地下で大なまずが暴れるから地震が起きると考えた。理解できない現象に遭遇したとき、人は途方もない説明をしようとする。原因不明のままでは、どうも肝(きも)のすわりが悪い。そのため、人智を超越したものに原因をなすりつけて自分を納得させようとする。起因するのではないだろうか。努力はこの4階に様々な形で展示されている。怖さとその予防について後世に伝えようとしている。思いを新たに消防博物館を後にし、第3回となる分科会会合に向かった。丸の内線四谷三丁目駅2番出口すぐです。分科会参加者を募集しています。見学し、それら施設に関する情報の収集をすることです。参加ができない地方の失敗学会員も歓迎します。3時から第4回会合です。