みんなと学ぶ国語・六年(下)』に、野村路子の『フリードルとテレジンの小さな画家たち』が掲載されています。どんな時代だったのか、フリードルの行動にはどんな意味があったのか、絵を描くことで子どもたちはどのように変わったのか、そして、子どもたちが残した絵は何を語るのか・・・などを学ぶことになっています。6年(上)」に掲載になり、夏休み前に学習することになりました。ユダヤ人迫害、家を追われ故郷を追われて収容所へ送り込まれた人々のこと。15000人もの幼い子どもたちが、飢えや寒さ、孤独、ドイツ兵からの理由のない罵声や暴力に苦しみ、慣れない労働に疲れ果て、明日は“東”へ送られるかも知れないという不安や恐怖に怯えながら暮らしていたテレジン収容所の現実。そこで、子どもたちの笑顔をとり戻すために命がけで立ち上がった大人たちの存在。「絵を描くことが生きる力になる」という信念をもって子どもたちに向き合ったフリードル・ディッカーという画家。2013年1月号』(クリックすると拡大でご覧いただけます)野村は、当時テレジンで絵を描いていた子どものうち、わずかに生き残った人へのインタビューをかさね、さらに、テレジンで子どもたちの世話をしていて、その後もずっと、フリードルと子どもたちのことを語り続けてきたビリー・グロアーの話を聞いてきました。した貴重な証言をもとに、過去の悲しい出来事を語るのではなく、今も生きている、命や生き方にかかわることとして、テレジンの事実を伝える著書を何冊も書いてきましたが、そのテーマを小学生に伝えるものとして、この教科書は素晴らしいものになっています。この教科書を使用している学校はもちろん、そうでなくても、子どもたちにこの事実を伝える授業をしたいと考えている小・中学校での講演・授業をお引き受けします。さいたま市などで授業の中でのお話をしています。子どもたちの描いた絵のパネルもありますので、実際に絵を見ながら、当時の話を聞くこともできます。生きる喜び」再生の物語かつて東欧にテレジンという収容所があったことをしっていますか。第2次世界大戦中、1万5千人の子どもたちが収容されていましたが、ほとんどはアウシュビッツ収容所に送られ、ガス室で殺されました。その後、収容所で、彼らの描いた約4千枚の絵が見つかります。子どもたちは絵を描いたのでしょうか。この絵にまつわるお話が今度、小学校の教科書に載ることになりました。展示パネル修復のためのカンパのお願いお問い合わせトップページ【ご注意】掲載されている詩・絵の画像・写真・文章などは、<テレジンを語りつぐ会>が権利を保有しています。無断での転用・コピーはご遠慮ください。