1ページの半分じゃないの。毎週、必ず1回は誰かのレッスンでこういう攻防戦をしている気がする。それでもヤダヤダいう子には、「じゃーもうおけいこ来ないの?」というと目が点々になる。「バイオリン、やめちゃうの?」ときくと、「へ?」という顔をする。それは「ヤダ」らしいのだ。毎週レッスンにきて、モノを知らないせんせーを弄ったりするのも、(ポケモン知らない、プリキュアしらない、カワイそうなひとだと認識されている。鬼太郎に出てくる妖怪なら結構知ってるんだけどねー)バイオリンを弾くのも、楽しいんだけど、レッスンが進んで難度があがるのはヤで、毎週毎週同じ曲がいい。・・・ってこと?いやいやそんな勿体無いことはいけませんよ、若人たちよ。それだけでも、私の任務は果たせてはいますが。それにしても、と自分の子供時代を振り返って思う。私は、曲が長くなってきたとか、譜面の音符が増えてきたとか、そういうことなーんも考えなかったし、いつ終わるのかなんてことも全然考えたことなかったな。イマドキのお子たちに比べ、昔はものを思わざりけり。なんちゃって先生クリスマス・ブルー?いえ、峰男君が、じゃありません。今晩は満月なのか?と思ってみたりもしたけど、年の瀬ともなれば、コドモゴコロにも、諸行無常を感じるものなのだろうなぁ、と自分の幼少時を思い返してみたりして。いえば、先日の三姉妹も、真ん中のお姉ちゃんがちょっとナイーブで、末の妹が、暴走気味だったな・・・。ナイーブの筆頭、なりちゃんなんて、今日はなんだかやたら涙っぽくって、弟M君が、いつもに増して、お兄ちゃんに仕掛けてばかりだった。がんがれ、少年少女たち。皆で同じメロディーを弾くだけだったのですが、今回は3組ともちゃんと重奏を試みたので、実を言えばかなり難易度の高いことに挑戦していました。オトナはともかく、5歳児から8歳までのお子たちに、ハモって弾くというのはけっこうナンギなことです。幼稚園や学校と違って、自分のパートを誰かが一緒に演奏してくれるわけじゃないし。幼稚園児に「イキを合わせろ、間合いを読め」なんてほんとは無茶なんですよね。挑戦したのであります。・たとえ家族であっても、「聴衆」を設定して演奏する「本番」を設定すること。・共演者と「アンサンブル」をする、お互いの「空気を読む」体験をすること。ミュージシャンじゃなくたって、「本番」はいくらもあるから、できるだけ場数を踏んで「本番」に強くなっていて欲しいし、相手の動静を読むことにも慣れていて欲しいし。発表会をまだしてない代わりに、そういうシタゴコロを持って、私は臨んでいたのでありました。試みとしては、よかったかなと思っています。先ほどS家からは、2曲用意したうち、1曲は途中で空中分解状態になり、お父様より先にRちゃん(お子)号泣の巻、但し、より難曲だったもう1曲は無事演奏できた、との報告がメールで入りました。先鞭をつけた美人三姉妹は、さっき最後のレッスンしてきたけれど、あさっての「本番」まで、間に合うんでしょうか、一番上のお姉さんの突貫練習と一番下の妹の奮起を期待し、真ん中のお姉さんの油断を心配してまだ気が抜けないなんちゃって先生なのであります。泣くな少年たちこういう寝姿みると、「ばけねこ・・・」って思う。最近、私はいたいけな少年を泣かせてばかりいる。いや、レッスンの話ですよ。