それに、合唱で歌ううとなると、皆があるていど同じイメージを共有していないとまともな歌にならないかもしれませんね。いうことで、この詩をどう解釈すれば良いかということですが、じつはこの質問、この掲示板にこれまで数多く寄せられていまして、皆さんや私がそれぞれ思い思いの解釈を書き込んでいます。その一部はこのページに保存しています。よろしければ参考にしてみて下さい。この合唱曲、ずいぶん人気があるようで、全国各地の学校で頻繁に歌われているようです。莉茄☆城山さんと同じように、夏休みの宿題で詩の解釈を課され悩んでいる人も多いのではないかと思います。悩みがいのある詩であることは確かですね。暑いさなか、極寒の地の蒼鷺を思い浮かべ、気分だけ涼しくなるのも悪くないですよ。良かったと思います!本当にありがとうございました。どんな・・・?はじめまして!今度の文化祭で「蒼鷺」を歌う、中3です!夏休みの宿題で詩の解釈あるんですが、先生に「人に例えて考えてみて。どんな・・・?この詩は難しいですよ。詩の中の蒼鷺を人と読み替えてもあるていど意味は通じますが、その意味するところは簡単には理解できないと思います。この詩を理解するには、まず作者である更科源蔵の生きた時代と生まれ育った土地を知っておく必要があるでしょうね。彼は北海道がまだまだ未開の地であった頃、開拓民の子として北海道の弟子屈に生まれています。後に原野の詩人と呼ばれたように、弟子屈の人や風物を強く意識した詩を書き続けました。この詩には当時の弟子屈の原野や、そこでの冬の過酷な人々の暮らしが色濃く反映されていると思うのです。それが実際どういうものであったのか、それは灯火さんの想像力次第ですね。ひとつ、この詩になぜイメージとしての蒼鷺が登場するのかということです。更科源蔵は「コタン生物記」などを書いていることからも分かるように、動植物に対しては人一倍強い興味を抱いていた人です。アオサギについてもおそらく十分な観察をしていたのでしょう。アオサギのもつ雰囲気やその周りに流れる時間、そうしたものが作者の人間や自己に対する洞察と共鳴したとき、この詩が生まれたのだと思います。この詩を理解しようとすれば、まずアオサギを理解しなければならないということですね。実物のアオサギをじっくり観察すれば、作者の思いのいくばくかはうかがい知れるかもしれません。聞かせどころやっぱり「胸毛」から「熱情か」までではないでしょうか。個人的には、2ヶ所ある「動かぬ」のところが好きです。蒼鷺の詩は作詞者更級源蔵さんが「余命3ヶ月(?)」を宣告されてから作った詩で、枯骨となり痩せていく蒼鷺の頑固なまでに動こうとしない姿に自分の姿を重ねた...というようなことを音楽の先生から聞きましたが、本当でしょうか。正直なところ、その話が本当かどうか私はよく分かりません。更科源蔵氏の詩「蒼鷺」は詩集「凍原の歌」に収録されています。亡くなったのは1985年、「蒼鷺」が書かれてから何十年も後のことです。彼は19歳のときに吐血していますから、その時そういうことを宣告されてこの詩を書いたと考えれないこともないです。それを20年後に詩集に載せたと。した根拠がないので、これ以上推測するのは止めますが、私は音楽の先生が言われたことは誰かの作り話のような気がします。機会があればもう少し詳しく調べてみます。更科源蔵氏の略歴はここで見ることができますよ。蒼鷺の詩の解釈ありがとうございました。すごく参考になりました。詩の解釈ってすごく難しいですね。合唱をするたびに、毎回音楽で詩の解釈・想い(伝えたいこと)が宿題で出されます。国語の教科書ガイドのように、そういう本が出ていると助かるのですが...。考えてみたのですが、誰かの作り話的かも知れませんが「余命を意識していた...」と考えるとなるほどなと納得できる部分もあります。私も今年高校の合唱祭で歌うことになりました。いい曲だと思います↑↑それで、私は合唱曲「蒼鷺」のポスターを描くことになったんです!でもどんな感じで描いたらいいのかわからなくて...こんなにいい曲だからそれに似合うような絵を描くぞ!と意気込みはあるんですけど、イメージがわきません↓↓みなさんだったらこの曲をどんな絵にしますか?教えてもらえるとすごく助かります。私なら、左の写真のような場景を描きます。雰囲気がこんな感じというだけですが。あと私が抱いているイメージとしては、アオサギは1羽で、この写真のように真横からではなくやや斜め後ろから見る感じになります。雪煙の舞う雪原の向こうに、葉を落としたハンノキが遠くうっすらと見える、背景はそんな感じです。それから、これが一番重要ですが、アオサギは首を縮めた姿勢で佇んでいなければなりません。首を伸ばして突っ立った姿勢にすると、他がどんなによくても全てぶち壊しです。他はどうでも良いですが、これだけは間違いが許されないのでくれぐれもお間違えなきよう。蒼鷺のイメージ☆ありがとうございます!とってもきれいな写真ですね☆+.いいイメージがわきました。首を縮めている蒼鷺っていうのもまた違ったよさがあるんですね。僕らも銀河祭(文化祭)で合唱曲「蒼鷺」を歌いました。最初はこの曲を選んでよかったのかなー?と悩んでいたけど歌詞の意味を知ったら蒼鷺の気持ちがわかって曲に表情をつけられるようになりました。あとは音楽の先生からあ音の強弱をはっきりつけろなどと指導を受けてもらって合唱コンクール当日は最高の合唱を披露できました。書き込みが多いなと思ったら文化祭の時期なんですね。アオサギの「ア」の発音は大切ですよ。アとオはふたつとも母音ですから、はっきり発音しないとアオサギに聞こえません。「アオサギの件でお尋ねしたい」と電話で問い合わせても、明瞭に発音しないとなかなか分かってくれません。「ウサギの研究ですか?」とか...。昨年わアイヤ節だったんすけど。私のクラスわ、昨年二年の部で優勝とったんで今年も取っちゃいます!!!!!みなさんのコメントを全部読みましたがすごく蒼鷺の事が分かった気がします。頑張るんば!!合唱曲の「蒼鷺」、ずいぶん人気がありますね。私はまだ一度も聞いたことがないのですが、一昨年に歌って今年もまた歌いたいとは、よほど印象的な歌なんですね。ここの書き込みが役に立ったようで私も嬉しいです。一昨年よりもさらに素晴らしい合唱になるようにがんばって下さい。私も11月にある合唱コンクールの曲が【蒼鷺】になりました。その音楽の先生が宿題を出してきたんです。2こめる想い】これが夏休みの宿題でして。詩の全体の意味は捉えがたくても、一文一文はよく読めばそれほど難しいことは書かれていません。意味が取りにくいのは、「許さぬ枯骨」というところくらいでしょうか。「許さぬ」という言葉は「強固な」とか「うち解けることのない」とか「意志の揺らぐことのない」というほどの意味だと思います。詩の内容は読む人ごとに違う受け取り方があって良いものだと思います。私の場合は当ページに書いたようなイメージで受け取っていますが、それは作者の思いとは別のものかもしれません。作者の思いを忠実になぞる必要は無いですし、詩の理解の仕方に正解は無いと思ってます。当ページの内容も多少参考になるかもしれませんが、大切なのはアオサギさんが詩にじっくり向き合って、ひとつひとつの文や言葉、そして詩のもつ全体の雰囲気から独自のイメージを膨らませていくことだと思います。丁寧に読めば、これまで気付かなかった詩の景色が見えてくるはずですよ。蒼鷺の歌ありますよね。えぞはるに・・・てのあれあたくしが合唱コンクールでうたうんです。最後に蒼鷺は死んじゃうんですよ。魂が羽ばたくまでやせ細りかぜにけづられゆるさぬここつとなり凍ったんです。合唱のシーズンなんでしょうか。ここのところ立て続けに合唱曲「蒼鷺」について皆さん書かれているわけですが。合唱曲の中でもかなり人気のある曲なのは間違いなさそうですね。歌詞の中のアオサギが最後に死ぬかどうかということですが、私は死んでないと思いますよ。「風にけづられ」とか「枯骨となり」とかの言葉は単なる暗喩で、それがアオサギが死んだ状態を表しているとは思えません。アオサギがここで死んだのであれば、さすがのアオサギも自然の過酷さには打ち勝つことができませんでした、というだけのつまらない内容になってしまいます。内容としてはそういう詩もあるかと思いまが、この「蒼鷺」はどうでしょうか。私はこの詩の言葉の力強さからして、過酷な運命に敢えなく伏してしまうアオサギというのはとても想像できません。それに、更科源蔵はまさにこの詩に描かれたような北海道東部の極寒の地で開拓民として生まれ育った人です。自然を恐れ、自然の猛威を堪え忍ぶことはあっても、自然に易々と打ちのめされるような生き方はしてこなかったと思います。いう人のつくった詩ですから、アオサギも当然、簡単には死なないと思うのです。思って歌ったほうが、ずっと良い歌になると思いますよ。合唱曲の歌詞になった更科源蔵の詩「蒼鷺」を知りました。詩の流れには不思議な凄まじさを感じました。「蒼鷺」の結びに繋がる、許さぬ古骨となり、という句が印象的です。許さぬ古骨とはなんでしょうね。凍った青い影となり、動かぬ。結ばれる詩を、寒さに死んでいったアオサギの状態と理解すると、あんまり面白くないですね。死んで古骨となり崩れ落ちた状態では、平べったくなり、凍った青い影となり動かぬ、の句に意味がなくなるような気がします。アオサギの形は静かに直立する印象が強いです。それで伸びる青い陰が利いているのだと思います。不思議な詩ですが、人々の心を捉えて話さない魅力があるのだと思いました。私は文学的素養がありませんが、みゆうさんの投稿から楽しませていただきました。???蒼鷺とはどんなとりですか?私今度合唱コンクールで歌うんです。そのため、夏休み中に蒼鷺についてのレポートを書かなくてはいけないんです。できれば詳しく教えてください。???アオサギがどんな鳥かということですが、奥が深くてとてもひと言では言い表せません。そこを何とかじっくり考えてみようということでやっているのがこのサイトなのです。考えるところまではいきませんが、長くやっているだけに情報量だけはけっこう多くなりました。このページをご覧になればレポートに書く材料もけっこう見つかるのではないかと思います。簡単に知りたいということであれば「アオサギのプロフィール」というページもあります。ここを読んでいただくほうが取っつきやすいかもしれません。レポートまで書かなければならないとは、歌ひとつ歌うのも大変ですね。確かにあの歌は、歌詞だけをなぞっても何のことだかさっぱり分からない内容ではありますが。レポートがんばって下さい。教えてください「蒼鷺」はかなり人気のある曲のようですね。この曲、私は未だに聴いたことがないのですが、以前この掲示板でメロディを教えて下さった方がいて、雰囲気だけはなんとか想像できます。その程度の私ですが、詩のほうはある程度分かっているつもりです。詩の内容を深く理解することができれば、歌もきっと上手に歌えるはずですよ(歌を知らない私が言っても説得力ないですが)。あとは実際のアオサギをよく観察してみることでしょうか。アオサギがじっと佇む姿を見るだけでも、彼らの心情、もしくは作詞者である更科源蔵の心情をいくらかでも推し量れるのではと思います。アオサギが佇んでいるのと同じだけ佇み、彼らと同じ時間を共有してみるのも良いかもしれません。それにはかなりの忍耐力が要りますが。学校の合唱コンクールで歌う歌を決める時に、候補がいくつかあがって、その中に「アオサギ」という題の歌がありました。歌詞がよく理解できないのですが、最後にアオサギが死んでしまうのかしらと勝手に解釈しています。コンクールは別の歌を歌うことになったのですが、とても気になっています。更科源蔵が作詞した「蒼鷺」という合唱曲ですね。実はこの曲については年に一度、恒例行事のようにこの掲示板に質問が寄せられます。調べてみると、合唱曲としてかなり有名らしいのですが、私は数年前まで全く知りませんでした。それもそのはずで作曲されたのが2000年とごく最近なんですね。詩のほうですが、こちらは古く、昭和18年に発刊された「凍原の歌」という詩集に載っています。その寒々しいタイトルからも想像できるように、この詩集の詩は彼が生まれ育った北海道東部の情景や出来事がモチーフになっているようです。最後にアオサギは死ぬのではないかということですが、私は死なないと思いますよ。たしかに、実際に詩で描かれているような状況にアオサギがいたら、餓死するなり凍死するなりしてもおかしくないと思いますが、少なくともこの詩の中のアオサギは死なないのではないでしょうか。ここの詩の中でアオサギが動かないのは「奥の底から魂がはばたく」時が来ると信じているからで、その時が来れば飛び立つのだと私は思っています。本当のことはよく分かりませんが、この詩はアオサギそのものを描いたものではなく、道東で開拓民として暮らしていた更科源蔵本人や彼の身近な人々の思いとか生きざまをアオサギに投影して描いたものだと思います。いう意味でも、この詩の中のアオサギが「やせ細り風にけづられ」、なす術もなく朽ち果て死んでいく、ということにはならないと思いますよ。そんなやわな気持ちでは、開拓民なんてやってられないでしょうから。ひろこさんの疑問、少しは解消できたでしょうか?(まあ、私のもほんとに勝手な解釈ですが...。死なないと思うという言葉を聞けて、ほっとしました。それに「道東の開拓民の生きざま」と思って歌詞を読んだら、全然違う歌になりました。・・・コンクールは「エトピリカ」を歌います。エトピリカも調べてみたら北海道の鳥でした。こんばんわ今、学級で『蒼鷺』を学級合唱として取り組んでます。私は合唱委員で、蒼鷺について調べていてココにたどり付きました!この曲はもともとは更科源蔵さんの詩だったんですね!!知りませんでした・・・。こんばんわ更科源蔵の「凍原の歌」ですが、これは詩集でして、この中に「蒼鷺」という題の詩が入っています。「凍原の詩」ではなく「凍原の歌」のはずですが、本が手元に無いので間違っていたらごめんなさい。ちなみに、この詩集の中には、他にも鶴とか梟とか鳥をテーマにしたものがあります。ゆみさんも見られたかもしれませんが、「蒼鷺」の詩については「文学の中のサギ」、2002年3月21日から3月29日の中にも書いています。よろしければ御参考に。一年くらい前だったか、この歌を合唱するという方が同じようにここを訪ねられたことがありました。あちこちで歌われているんですね。曲のほうも詩と同様に荒涼とした感じなのでしょうか。どんな雰囲気の曲なのか是非一度聞いてみたいものです。更科源蔵は、アオサギに対し「寂寞の極に何が聞こえる」のかと問うています。「胸毛をふるはす絶望の季節か」、「凍れる川の底流れの音か」、「それとも胸にどよめく蒼空への熱情か」と...。アオサギの気持ちになって歌えばきっと良い合唱になりますよ。これら全ての気持ちを理解しながら歌うのはかなり難しそうですね。こんばんわ他の学校でも、コンクールなどれ蒼鷺を歌って賞を取った学校があるみたいですよ☆私は本当にこの歌が大好きです☆アオサギフォーラムの方は参考にさせてもらいました!ありがとうございます。この曲は本当に奥が深いです。難しい曲ですが、頑張っていきたいと思います☆アオサギの気持ちになってvvTweetこのサイトについてアオサギの生態に関するちょっとした疑問から生息環境保全についての徹底的な議論まで、アオサギを大いに語るサイトです。このサイトは札幌在住の「まつ@管理人」が運営しています。ご意見・お問い合わせの際はこちらのフォームをご利用ください。アオサギフォーラム一覧アオサギフォーラムは「アオサギ掲示板」で皆さんからいただいた情報や話題、また、トップページに私が書いた記事等をカテゴリー別に整理し保存したものです。31ソーシャルリンクお知らせアオサギも人と同じく原発事故の被害者です。アオサギは原発を止められません。アオサギのためにも脱原発を実現させましょう!『さようなら原発1000万人アクション』でネット署名ができます。