要:言語研究者と英語教育担当者という二つの立場をどのように調整するか苦慮し、困難を感ずる若手研究者も多いように見受けられる。両者をいったん別物と割り切り、言語理論の研究は学部外・学外の共同研究者と進めながら、学部においては英語教育担当者としての教育実践を続ける中で、英語教育の現場である教室にある学習者の発話と作文を言語理論的知見から分析するという考え方に到達した経緯を紹介する。:事前参加登録不要(定員70名)◇懇親会:事前参加登録が必要です*席に限りがありますため、どうぞお早めにお申し込みください。下記ウェブサイトからお申し込みください。要:現在、日本では様々な場所で外国人と接する機会が増えています。2019年に外国人受け入れ拡大に向けて出入国管理法が改正され、今後、さらに外国人と接する機会が急増することが予想されます。外国人の発音上の問題点により、日本語コミュニケーションに支障をきたすケースも増えており、音声教育の需要が高まっています。日本語母語話者であっても音声を意識化することは少ないため、発音を教えることは難しいと言われています。本研究会では、日本語教育の現状を概観すると共に、現場で発生している母語別の発音上の問題点をご紹介いたします。外国人の発音上の問題点を正しく理解することで、より円滑なコミュニケーションが可能となります。今回は新東京勉強会との共同企画となるため予約および会場費2000円が必要となります。公募情報を「外国語教育」で検索した結果です。blog・アーカイブで閲覧できます。(広島大学)Tweetコメントを書くこのアイテムは閲覧専用です。コメントの投稿、投票はできません。コンテンツなどは本部公式サイトをご覧ください。