しらゆりの世界*ADHDの息子と生きるシンママスマートフォン用の表示で見るしらゆりの世界*ADHDの息子と生きるシンママ発達障害ADHDの息子と共に生きるシングルマザーが、独自の見解で語るブログ。見にきてくれたらニヤニヤしながら喜びます。WISC-IV結果の疑問点が解決したことと、インチュニブの副作用について2019-05-11WISC-IV結果の疑問点が解決したことと、インチュニブの副作用について発達障害*ADHDについて*どうも、しらゆりです。みなさん5月病に苛まれてはいないだろうか。私は現在ニート(会社倒産)。5月病になりたくてもなれる要因がない。「ざんねんないきもの」ならぬ、「ざんねんなにんげん」なのだ。「ざんねんなにんげん辞典」とか存在しないのだろうか。それでは本題といこう。息子が2ヶ月前に受けたWISC-IV(小学校3年生時点)の結果について、疑問に思った点がいくつかあったんだ。インチュニブの服用量が増えて起きた変化についてもついでに聞こう、ということで、今月の受診日に質問してきた。www.shirayuri10.com上記の記事でお知らせした通り、2年前(小学校1年生)に受けたWISC-IVでは問題がなかった「ワーキングメモリ」の結果が著しく低下していた。ワーキングメモリとは聞いたことを一時的に覚えておく力(短期記憶)や、集中力の部分のことをいう。境界線レベルまで低下していたんだ。息子は神経衰弱(トランプカードゲーム)が得意だ。トランプを全て裏返しで並べて、同じ数字のカードがどこにあるか記憶して当てていくやつだ。これぞワーキングメモリが物を言うやつ。そこで疑問に思った点は、以下の5点。(インチュニブ)これを主治医に質問してきた。主治医はまず、「そんなに気にすることじゃないよ」と言っていた。いや、私は発達障害についての専門家ではない。親である私が結果について理解していないと元も子もないじゃないか。いうことで、以下が主治医の回答だ。学年や年齢が上がるにつれて、難しい言葉や表現についていけなくなってきた?テスト内容は、前回と全く一緒。検査結果に”緊張した様子だった”との記載があることから「初めての場所」で「初めての先生」だったことが、その時の集中力を下げたのだろう。確かに2年前は「初めての先生」ではあったが、場所は学校の空き教室を使用した。検査結果はこんなにも変わるもの?この検査は長い目で見ていくもので、2年前の結果を見る限り、受けた日の環境が影響して元々の力が発揮できなかった可能性がある。「初めての場所」「初めての先生」「興味のないこと」についてなど、集中力の下がる要因があるのかもしれない。いう環境で集中力が下がるのか把握しておくことで、日常生活に役立てることができると考えることが望ましい。検査時、文字や文章への苦手意識によるストレスやプライドが傷つくことをおそれる恐怖心が芽生えた?ワーキングメモリについてのテスト内容は、数字とひらがなを使っているだけ。前回のテスト内容と全く一緒だから、特に関係ない。集中力を下げる要因が重なってしまっていたからしょうがないのか。(インチュニブ)薬はそれを補助する役目があるため、関係ない。