)の小学校と郡山市内の私立幼稚園を中心に毎月6万部発行しています。)の小学校と郡山市内の私立幼稚園を中心に毎月6万部発行しています。歌舞伎(かぶき)ってなんだろう?まずは、歌舞伎の豆知識(まめちしき)を紹介(しょうかい)します。日本ならではの伝統芸能(でんとうげいのう)の基本(きほん)にふれましょう。●いつ生まれたの?江戸時代(えどじだい)の文化が育てた日本ならではの演劇(えんげき)です。●「歌舞伎」の意味(いみ)は?きばつな身なりをする意味の「かぶく」から生まれた言葉です。●どんなもの?舞踊(ぶよう)・音楽・科目劇(かもくげき)などの要素(ようそ)がひとつになった総合演劇(そうごうえんげき)です。●役者(やくしゃ)は男性だけ?寛永(かんえい)6年(1629年)から男性だけで演じるようになりました。女性役を演じる役者は女形と呼ばれます。農村に伝わる柳橋歌舞伎(やなぎはしかぶき)お話/柳橋歌舞伎保存会のみなさん柳橋歌舞伎(やなぎはしかぶき)は、江戸時代に柳橋地区の農民の間で始まりました。ここは、当時の幕府(ばくふ)が直接支配(ちょくせつしはい)していた地域で、ほかの地域にくらべて年貢(ねんぐ)が少なく、生活にゆとりがあったためです。柳橋歌舞伎の特長(とくちょう)は、舞台のセットから台本まですべて農民の手で作られたものであること。江戸の歌舞伎と同じく男性のみで演じられることです。明治時代からは後継者(こうけいしゃ)が不足し、途絶(とだ)えた時期がたびたびありました。(けっせい)によって本格的(ほんかくてき)に歌舞伎上演が復活(ふっかつ)し、今にいたっています。保存会のみなさんにとって、柳橋歌舞伎は「子どものころのゆいいつの楽しみ」だったそうです。「テレビのない時代だからね。きらびやかな衣装を着た地域の大人が、スポットライトをあびて歌舞伎を演じるのにあこがれてたよ。放課後は、歌舞伎の練習を見に行くのが日課だったね」と言います。今、子どもたちに伝える立場になって思うことは、「心に残る歌舞伎」を上演することだそうです。「地域の子どもたちの大半は、高校卒業後に外へ出てしまう。心のどこかに柳橋歌舞伎が残っていれば、いつか舞台を支えてくれるかもしれないからね」柳橋歌舞伎は、代々受けつがれてきた台本にわかりやすくアレンジを加えて上演され続けています。地域の伝統(でんとう)は、子どもたちの心に着実に根づいていくことでしょう。小道具のうち17点が、平成15年に郡山市重要文化財に指定されています。江戸中期、中御門(なかみかど)・桜町天皇の時の年号。1716年6月22日~1736年4月28日。衣服・調度品などを入れる、蓋(ふた)つきの長方形の大きな箱。運ぶときは両端の金具に棹(さお)を通して二人でかつぐ。学区にもつ御舘小は、御舘中とともに柳橋歌舞伎の学習(※)に取り組んでいます。今年度御舘小の子どもたちは、平成6年から「子ども歌舞伎」を行っている御舘中の先ぱいや保存会の方から、歌舞伎ならではの化粧(けしょう)方法「くまどり」や、物語をひきたてる三味線(しゃみせん)のひき方などを習い、その成果をいかして10月に開かれる学習発表会「御舘っ子まつり」で発表する予定です。教頭先生は、「歌舞伎に対しては、大人でもむずかしい印象を持ってしまいます。子どもたちにとってはなおさらでした」と、学習を始めたばかりのころをふり返ります。身近な先ぱいが教えてくれているおかげで、子どもたちと歌舞伎の距離は縮まっているそうです。今では地域外の人たちにも伝統を広めようと、柳橋保存会に「のぼりを立てれば宣伝になる」「ポスターに地図を入れれば遠くからも来やすい」と意見を出すまでになりました。(もんぶかがくしょうでんとうぶんかほじょぎぎょう)モデル校に指定されました。やくしゃ演劇の題名「演目」に合わせて、「所作」という行い・ふるまい・身のこなし・演技の動作を練習します。ぎだゆう物語の節やせりふに、三味線の伴奏で節をつけて語る「義太夫節」を練習します。けしょう「くまどり」という、人物の性格や表情を強調するための歌舞伎ならではの化粧法を学びます。ぶたい歌舞伎の舞台をかざる、背景の絵を書いたり、小道具を手作りします。ことば・かいせつ・きろく演目の紹介、現代語訳、パンフレットを作り、当日は歌舞伎の様子を映像で記録します。当日のようす御舘小の子どもたちの先ぱい・中学生による「子ども歌舞伎」の様子を紹介します。(やなぎはしかぶきていきこうえん)が行われました。この日は、御舘中の生徒による三味線・琴(こと)の演奏(えんそう)、「義経千本桜(よしつねせんぼんざくら)」の上演、そして柳橋歌舞伎保存会による「奥州安達が原(おうしゅうあだちがはら)」が上演されました。柳橋地域の子どもたちから年配者までが、歴史ある伝統芸能を楽しんでいました。当日はこれ以外にもたくさん写真を撮(と)ってきました。子どもたちが、「今日はどんなに楽しいことがあるだろう」と期待をむねに登校する西袋第二小には、子どもたちの毎日を充実させるひみつがありました。「私は、子どもたちに心をゆたかにするような“おみやげ”を毎日持たせたいと考えています。おみやげとは、『勉強やスポーツができてうれしい』『新しい友だちができた』など、学校生活の楽しい思い出を持ち帰ってもらうこと。すれば、次の日の登校も楽しみになるはずです」と吾妻校長先生は言います。西袋第二小では、この考えをさまざまな学校活動に取り入れています。そのひとつが、樹木の手入れや花の栽培です。子どもたちは、植物の成長の変化や天候の影響などに気をくばりながら、毎日植物の世話をしています。コンクールで表彰されるほどだと言います。「樹木や花には命がありますから、まめに手入れしただけ、元気に育ってくれます。このような経験を通して、子どもたちの心には、思いやりがめばえています」学校周辺にある樹木や花の成長は、子どもたちの心のバロメーター。命あるものにはぐくまれたやさしさは、何よりの心のおみやげになっているようです。カテゴリー:スクールリレー学校訪問やさしい心を学校目標にかかげる小原田小では、子どもたちが“やさしさ”を通して、少しずつ力を身につける交流が行われています。友だちを思うやさしい心が、生きる力をはぐくむ。今の子どもたちは、一般的に「自己中心的な考えが目立つ」「学力が低下している」といわれています。遠宮校長先生は、「原因は、生きる力を身につける機会の少なさ」と言います。「昔の子どもたちは、あそびの中で思いやりや心の痛みなど、生きていく上で必要なことを学びました。今は外で自由に遊ぶことさえむずかしい時代です。小原田小では、すぐれた頭・すぐれた体力・やさしい心の3つの〈優〉を学校目標にしています。なかでも、校長先生が子どもたちに伝えたいのはやさしい心です。「“やさしい”といっても、何をやさしいと感じるかは人それぞれちがうと思います。友だちがこまっていたら、どう行動しますか?私は、すぐに手助けをするのではなく、その子がひとつの問題を解決できるよう見守ることがやさしさだと思います。宏武館剣道スポーツ少年団カテゴリー:あつまれスポ少キッズ卵からヒナがかえる時、ヒナ自身の努力と、外側からつつく親鳥の協力がひとつになって、からをやぶることができます。安田先生は、子どもたちの力を引き出す指導をしているそうです。子どもたちの姿勢が『正しい剣道』にあらわれる私たちは、『正しく剣道を学ぶ』ことを大切にしています。真剣に学ぼうという気持ちがあれば、礼ぎや姿勢、態度にあらわれるものです。その基本となるあいさつや、きちんと返事をすることの大切さをふだんの練習で伝えています。それだけでも自分自身の剣道に向き合う気持ちをふるい立たせたり、仲間の背中かをおしたりすることにつながるはずです。ひとつ大切にしているのが『思いやり』です。これは、宏武館の前身だった宏武館道場の館長が大切にしていたことです。思いやりとは、相手をしっかり見て、相手の立場を考え、相手を尊重すること。すれば、いつも自分を支えてくれている家族や仲間への感謝の気持ちがめばえるはずです。対戦相手の気持ちをよめるようにもなります。秋は、個人戦の大会が多くなります。去年もおととしも上位入賞できたので、今年も一人ひとりががんばって良い成績を残せるようがんばっていきたいですね。三穂田バレーボールスポーツ少年団カテゴリー:あつまれスポ少キッズ三穂田バレーボールスポーツ少年団は、様々なゲームの展開に対応できるよう、基本的な体力を身につける練習を重ねています。“できること”を着実に増やす子どもたちの様子を、鈴木監督に聞きました。体と力がぐんぐん成長!6年間のバレーボール生活。私たちのチームでは、ゲーム形式よりもウォーミングアップの時間を多くもうけています。することで、足腰がきたえられ、ボールにすばやく反応できるなど、バレーボールの基本となる体力を身につけられるからです。カーブがかったサーブや、するどいアタックも正面から受けて、ねらった場所に返せるようになります。練習を通して、子どもたちに感じてほしいのは、バレーボールが単なるボール遊びではなく、チームプレーであることです。ボールをレシーブし、トスをあげ、アタックで返すという流れをコート内の仲間と作り、チームがひとつになって攻めていくおもしろさに気づいてほしいですね。今、子どもたちは成長期にあります。ひとつは、選手としての成長です。小学生の間で、ボール拾いから始めた子も徐々にアタックを打てるようになっていきます。時には、つらかったり、悩んだりすることもあるでしょう。そのバレーボールで経験したことを良い思い出にしてほしいと思っています。草野心平の世界を感じよう。小野浩さん福島県生まれの草野心平は、国語の教科書にのっている「春のうた」を書いた詩人です。詩の特長は、人や自然など命ある物に目を向けていること。その情景を、「春のうた」にあるカエルの鳴き声“ケルルンクック”のように、オノマトペ(擬音・擬声語)を効果的に使って表現していることです。生き物の目線で書かれた詩は、生まれること、成長すること、死ぬことをしんけんにみつめ、あたえられた環境に感謝する大切さを教えてくれます。草野心平の世界をみなさんに体感してもらう場所。頭ではなく感覚で作品に向き合ってください。感動を持ち帰ることができるはずです。ロビーには、阿武隈山系をのぞむ大きな窓が配され、詩「猛烈な天」が風景にとけこむように書かれています。ここでは、絵本や紙しばいを思いおもいに楽しむことができます。▲心平のあゆみ心平自身の詩や、交流の深かった詩人の作品とともに、85年の人生をたどるトンネル。さあ、草野心平の世界にでかけましょう。▲心平とひっこしお金に縁がなかった心平は30回以上のひっこしをしました。ここには、各地の友人から心平に送られた手紙が紹介されています。▲心平と石ころ石ころに愛着を持っていた心平のコレクションを見ることができます。友人から旅行のおみやげとして、世界各地の石ころが心平におくられていました。▲心平とイメージオノマトペを使った詩や、文字を絵画のようにとらえた詩にじっくり向き合ってみましょう。心平の詩を、本人の声で聞けるコーナー。館内にひびく自然の音とともに耳をかたむけてみましょう。心平は、ひっこし先で様々な仕事をしながら詩を書き続けました。ここは、そのひとつの「火の車」という居酒屋を再現したコーナー。ひややっこは“白”、かつおの塩辛は“どろんこ”など、心平らしい料理名がカウンターに並びます。心平の詩には、「ごびらっふ」「ぐりま」など1度聞いたら忘れられないような名前がたくさん出てきます。小さな穴をのぞいてみると、その名前の主があらわれます。心平が表現した詩をはじめ、書や絵画など様々な作品にふれることができるスペースです。秋の紅葉を楽しもうスポーツ、読書、食べ物など、秋の過ごし方は人によってさまざま。みなさんは、何か計画していることはありますか?ふくしまこども新聞では、深まる秋を家族で満喫することができるよう紅葉情報を紹介します。阿武隈川にのぞむ断崖の松が、あざやかに色づきます。背戸蛾廊は、名所として親しまれています。母成グリーンラインからの眺めがおススメ。日本で最古の公園「南湖公園」からは、湖周辺と那須連山の紅葉を合わせて楽しむことができます。国道118号沿いには展望台があり、羽鳥湖東側のメルヘン街道を湖畔に入っていくと遊歩道があります。磐梯吾妻スカイライン高湯温泉から土湯峠に抜ける磐梯吾妻スカイライン。吾妻八景のひとつにあげられる“つばくろ谷”も見所です。