出ていない子どもには連絡帳に書かせます。習字用紙や画用紙などがないか子どもに聞いて、もっていない子どもに渡します。提出期限は、応募などがある場合は間に合うように出させます。難しければ!放課後会議がない日に残して一緒に作成しましょう。家庭の事情で難しいときのみとしたほうがいいでしょう。休日中に保護者の方が宿題をみるという前提が崩れて、次年度以降も宿題をしない子どもがでる可能性があります。丸めている紙を広げる。応募用紙がはられているか確認する。確認ができていれば、未提出の子どもと提出済みの子どもにチェックをいれます。配膳台におもし(テープや本)をのせて、丸まりが広がるようにする。はさみで切り取り、名前の順番にならべさせます。作文は読む量が大量になります。ステープラー(ホッチキス)でとめさせて、名前を確認させて出させます。・宿題については、回収します。忘れた子どもは、翌日までに出すように伝えます。新年早々叱らないように気をつけます。保護者印がおされていることを確認して回収しましょう。忘れている子どもには、連絡帳に書くように指導しましょう。・先生の冬休みの様子について楽しく伝えましょう。・みなさんの冬休みの暮らしについて、1分間でいいのでスピーチできるように用意する。これを宿題にして終わります。保護者の様子にもよりますが、特に連絡帳に書かなくてもよいこととなります。放課後の過ごし方ですが、会議があれば出席しましょう。出した方がいいのは、図画工作などの作品です。残りの時間で、まずは作文を読みます。コメントもかいていきます。勤務時間を超えそうな場合は、持ち出し簿などに記入して持ち帰り読んでコメントをします。よゆうがあれば、宿題の丸つけをします。必要なのは、漢字です。次に、算数の数量・図形の部分。他の部分については、子どもに丸つけをさせてもいいでしょう。好みにもよりますが、まずは、子どもに丸つけを全部させて、漢字と算数は確認しながら、先生が丸つけをしていく方法も大事です。裏技としては、保護者の方に丸つけをしてもらう方法もあります。反発をかうような雰囲気であればやめたほうがいいですね。1月のはじめの週は帰りも遅くなりますし、仕事の量もたくさんあるかと思います。提出・締め切りがあるものは最優先。宿題などはゆっくりみていけば(最長2週間)、大丈夫です。翌日以降は、お昼までに給食当番、午後までにかかり活動を決めて、掲示物をつくるといいですよ。子どもがかかりの掲示物作成中や作業中に、背面の掲示物をはったり、未提出のものの確認を個別に児童をよべばいいですよ!あわてない・あわてない。忙しくならないよう仕事を小さく切り分けてがんばりましょう。↓にほんブログ村、教師ランキングを1日1回2箇所クリックください。