君の場合は、プラスしてコミュ能力に問題があるかな。ID:xXylSfj/>>581お前はどれだけのゆとりの人間と接してきた。それでゆとりがダメだと決め付けるのは論理が飛躍している。お前の周りの新人がたまたまダメだった可能性もある。なにより、お前自身がダメで、ゆとりの優秀性に気付けていない可能性が高い。ゆう可能性がないと断言できるおまえは論理的思考ができていない。コミュ能力に問題がある可能性が高い。ID:zZAP8dSE>>586>お前の周りの新人がたまたまダメだった可能性もある。ID:fZo4f06Aこのスレ読んで思ったんだが最近はあまり後輩に教えないんだな。ID:jXubyTlQ>>592それも問題なんだよね。多くの会社で、「部下を育てた評価」をするシステムが無い。部下を育てることは、上司の善意に頼るシステムになっている。ID:vbHNA+5V>>583成果主義はそういうことがありえるのよね。新人君は上司と同じ立場と勘違いしていることが多いが違う。極端にわりやすく言えば上司の付属品であり道具だ。上司が所属する部署の成果に繋がらない新人はゴミであり足を引っ張るなというだけのところは増えている。いうか新人が配属されてくるだけ成果が落ちるわけで迷惑。新人教育はただ働きなわけで成果主義とは相容れない。そもそも教育には対価が必要だ、教えたら金を払えが正論。ただで教えてもらって文句を言える環境は素晴らしいw成果しかみないところは増えてる(これが正しいか間違いかは今の話しに関係ない)こういうところは上司も経営者に成果でしか評価されない。能力があるかどうかじゃない、おまえは金を稼いだのか?それだけだ。人間的にどうなんでしょうか?、そんなのあるわけない。ID:R+UexsYE>>592その組織の成果主義がどうなっているかだろう。教えたら教育費をもらえるのか?まずは教え方が上手かろうが下手であろうが対価が発生しているはずだ、この金はどうなってる?次に成果が出たならば成果に応じて報酬が増えないと、それは成果主義ではない。無料で教えて自分の仕事がなくなったらアホなだけだ(結果しか見ない成果主義だと新人の能力が上がるほどに教えた側は不利になるw)残念なことに教える人は淘汰されやすいということでもある、教え方がうまいほど強力なライバルが増える。みんなで頑張ろう、成果は分けようの昔ならば教えたほうがいいが他人の成果が上がるようにしたら排除されるのは教えた側だw結局、奪い合いの潰し合い。間違った成果主義とはそういうことだ。アメリカみたいに「絶対に教えない」というところも出てくるだろう。この新人は能力があるな!と思ったら間違ったことを教えて潰すことも出てくるだろう。兆候はあるのではないか。ついでに新人が上司をバカと認識しているっことがあるようだが甘い。バカなふりして教えない、新人に成果を上げさせない、他人の成果は自分に付け替える、そういうのもあるかもしれませんね。