日本の偏差値では測定不可。YUITOBLOGYUITOBLOGスマートフォン用の表示で見るYUITOBLOG奈良と人と感性と。日本の偏差値では測定不可。PISA(国際学力テスト)実際問題公開!2019-01-19日本の偏差値では測定不可。日本の教育の現状を知りたいあなた優秀なはずの日本人が苦手?世界のテスト基準(PISA)実際のPISAの問題を解いてみよう!まずは、問題1!!!!次に、問題2!!!!次に、問題3!!!!最後に、問題4!!!!全ての問題に大切な「読解力」PISAの例題答えまとめ読者・コメント募集中!!前回の記事はこちらから日本の教育の現状を知りたいあなた直近の3回は日本の教育について簡単にまとめてみました。YUITOBLOGwww.yuitotsubakino.jpその後、日本の教育ってどうやって今の形になったのか疑問に思ったので、まとめてみました。すると、自分の認識とは違うことが明らかになりました。YUITOBLOGwww.yuitotsubakino.jp優秀なはずの日本人が苦手?世界のテスト基準(PISA)実際のPISAの問題を解いてみよう!PIASA(国際学力テスト)は日本の学力テストとは異なることは散々お伝えしてきましたが、実際にどのようなテストがあるんでしょうか。読者の皆さんも一緒に考えて欲しいと思います。問題1!!!!盗難事件。あるTVレポーターがこのグラフを示して、「1999年は1998年に比べて、盗難事件が激増しています」と言いました。このレポーターの発言は、このグラフの説明として適切ですか?適切である、または適切でない理由を説明してください。次に、問題2!!!!次に、問題3!!!!最後に、問題4!!!!学校の壁の落書きに頭にきています。壁から落書きを消して塗り直すのは、今度が4回目だからです。創造力という点では見上げものだけど、社会に余分な損失を負担させないで、自分を表現すべき方法を探すべきです。禁じられている場所に落書きをするという、若い人たちの評価を落とすようなことを、なぜするのでしょう。プロの芸術家は、通りに絵を吊るしたりはなんかしないで、正式な場所に展示して、金銭的援助を求め、名声を獲得するのではないでしょうか。私の考えでは、建物やフェンス、公園のベンチは、それ自体がすでに芸術品です。落書きでそうした建築物を台無しにするというのは、ほんとうに悲しいことです。それだけではなくて、落書きという手段は、オゾン層を破壊します。した「芸術品」は、その度に消されてしまうのに、この犯罪的な芸術家たちはなぜ落書きをして困らせるのか本当に私は理解できません。人の好みなんて様々です。世の中はコミュニケーションと広告であふれています。企業のロゴ、お店の看板、通りに面した大きくて目障りなポスター。いうのは許されるのでしょうか。落書きは許されますか。許せるという人もいれば、許せないという人もいます。落書きのための代金は誰が払うのでしょうか。だれが最後に広告の代金を払うのでしょう。その通り、消費者です。看板を立てた人は、あなたに許可を求めましたか。それでは、落書きをする人は許可を求めなければなりませんか。これは単に、コミュニケーションの問題ではないでしょか。非行少年グループの名前も、通りで見かける大きな製作物も、一種のコミュニケーションではないかしら。数年前に店で見かけた、しま模様やチェックの柄の洋服はどうでしょう。それに、スキーウェアも。した洋服の模様や色は、花模様が描かれたコンクリートの壁をそっくりのまま真似たものです。した模様や色は受け入れられ、高く評価されているのに、それと同じスタイルの落書きが不愉快とみなされているなんて笑ってしまいます。(ソフィア)上記の2人の手紙は、落書きについて書いたものです。この手紙を読んで、問1〜4に答えてください。【問1】2人に共通する目的はどれですか。1:落書きとは何かを説明する2:落書きについて意見を述べる3:落書きの人気を説明する4:落書きを取り除くにどれほどお金がかかるかを人々に語る【問2】ソフィアが広告を引き合いに出している理由はなんですか【問3】あなたはこの2人の意見のどちらに賛成しますか?片方あるいは両方の手紙の内容に触れながら、自分なりの言葉を使ってあなたの説明をしてください【問4】手紙に何が書かれているか、内容について考えてみよう。手紙がどのような書き方で書かれているかスタイルについて考えてみましょう。どちらの手紙に賛成するかは別として、あなたの意見では、どちらの手紙が良いと思いますか。片方あるいは両方の手紙の書き方に触れながら、あなたの答えを説明してください。単なる読み書きではなく、社会的な道具を使って、社会と繋がりを持つこと」のようです。あなたの読解力が試されたわけですね。いうことで、次は、答え!PISAの例題答え問題1:2%の増加であるが、これだけのデータでは激増と判断することはできず、レポーターの発言は適切でない。問題2:【問1】最小値:80、最大値:137【問2】D12(3×2×1×2)【問3】デッキ:65ゼット、車軸:14ゼット、トラック:16ゼット、金具:20ゼット(最高価格が137ゼットなので、137ー120=17ゼット以上減らす場合を考えると早く解ける。減らす量を小さい順番に見ていくと、65ー60=5、20ー10=10、この組み合わせが5+10=15、そして、36ー14=22。よって、最高価格の組み合わせから車輪4個のセットを変更すれば良いことになる。問題4:【問1】B【問2】落書きと広告を比較(もしくは同一視)することで落書きを擁護しようという手段に使っている【問3】課題文の引用だけでなく内容に触れながら説得力のある解釈をしていること【問4】どちらを支持しても正解。議論の組み立て、説明力、使用している用語、読み手に訴える特徴を説明していれば正解まとめ実際に問題を解くことで、少しばかりか日本のテスト方式と違う部分を味わうことができました。答えば、どちらを選んでも正解。議論の組み立て、説明力、使用している用語によるというもの。世の中には答えがどちらでもないし、どちらとも答えであるような話が多い。その違いは、その人にとっての物事の解釈に仕方や、ポジショニングによってもたらされる事が多い。コミュニケーションが大切なんだろうな。いえ、分かり合えない人とはとことん分かり合えないこともしばしば。これからも教育の旅は続く。読者・コメント募集中!!ブログを読んでいただいた感想をコメントください。ブログを通じて皆さんと出会い、繋がり、新しい学びが生まれたら嬉しいです。19:30日本の偏差値では測定不可。関西大学卒、バルセロナ/シドニー留学、奈良シニア大学、奈良クラブを経て(株)NIPに辿り着く。Door(著:アレックス・バナヤン)から考えた4つの学び自分の感受性くらい【茨木のり子】から再出発です。月別アーカイブリンクはてなブログブログをはじめる週刊はてなブログはてなブログProスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。