自閉症スペクトラム2019.12.19「心の理論」というのを聞いたことがありますか?自閉症の入門書に登場することもありますし、自閉症関連のセミナーでもよく解説されます。最近のセミナーでは理論よりも実際にどう支援するかの方がみなさん興味があるので、「心の理論」の説明はあまりされなくなりました。自閉症の子どもの特性を知る上では、とても象徴的なので説明しますね。いくつかのバリエーションがあるのですが、その中で一番有名なのが「サリーとアン課題」です。次の図を見ながら読んで下さい。サリーとアンがお部屋にいます。サリーは大好きなボールをカゴの中に入れました。サリーはお部屋から出て行きました。アンはカゴの中のボールを箱の中に移しました。サリーが戻ってきました。いう物語を子どもに聞かせます。ここで子どもに質問を出します。引っ掛けではないので、あなたも答えてみて下さい。(カゴの中ですか、箱の中ですか?)質問1の答えは、「箱の中」ですね。これは、子どもが物語を正しく理解したかを確認するための質問です。本当の質問は2番なんです。質問2の答えは、「カゴの中」ですね。ところが自閉症の子どもは、質問2に「箱の中」と答える場合が多いのです。ボールは箱の中にあるのだから、サリーは箱の中を探す、、、とね。子どもが、サリーの心の中を理解していると、「カゴの中」を探すと答えられます。この様に他者を理解する能力のことを「心の理論」と呼ばれるのです。普通の子どもの場合、3歳児はほとんどの子が間違えて、4歳ぐらいから正解が増えてくると言われています。「心の理論」は3歳ぐらいで芽生えると言われてきましたが、最近の研究では1歳半ぐらいから芽生えているのだそうです。話を自閉症の子どもに移しましょう。自閉症の子どもは「心の理論」が発達していません。他者理解が弱いのです。子どもはお母さんの心の中というか頭の中を理解していないのです。お母さんは、「今はこれをするのよ。」と思っているでしょう、きっと。お母さんは当然のようにそう思って、子どもに接します。子どもは分かっていないので、トラブルが発生するわけですね。お母さんが言葉で説明してあげても、自閉症の子どもはなかなか分かってくれませんね。お母さんが思っていること、すなわち「子どもに、これこれこれをやってね!」という思いは、子どもに見せて伝えることができますよ。見せると、子どもも正しく理解してくれます。家庭の中で、お母さんの思いをスムースに伝えて、子どもが混乱なく生活できる様にする支援が、スケジュール表です。お客様から感謝の声が続々届いています。自閉症スペクトラムの子供の特徴を図示してみました。ここでは、特徴を3つのグループに分類しています。そんな状況はよく起こります。Aさんが子どもに何かのスキルを教えたとしましょう。アプローチによる自閉症支援は刺激の遮断に行き着いた?初めに断っておきます。今回の内容は、感覚統合の専門家や、特定の療育手法の専門家の方々に対しては、失礼な内容かもしれません。私の個人的な見解が多々ありますので、ご容赦ください。自閉症の子どもは、感覚の問題を抱えています。自閉症の子どもの支援で最初に始めるべきこと(行動の強化)自閉症の子どもの支援で、最も基本的なこと、お母さんや支援者が一番最初に身につけるべきことは、「子どもを褒める」ことです。自閉症の療育手法の柱の一つは、ABA(応用行動分析)です。私の三男は4歳の頃から地域療育センターに親子通園を始めました。その頃私は、自閉症のことも療育手法のこともほとんど知りませんでした。先生から指導されるがままに、色々やってましたね。自閉症の子どもに何かのスキルを教えた時に、人が変わるとできないのはなぜ?(その1:般化)今回は般化(はんか)のお話です。自閉症の子どもに何かのスキルを教えるとしましょう。話を単純にするために、自閉症の子どもと教える人が向き合って机に座って教えているとします。マッチング(絵カード合わせ)としましょうか。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。viewsスケジュール表が自閉症の子どもの生活を変える。viewsスケジュール表が自閉症の子どもの生活を変える。他者理解2019.12.19感覚統合的なアプローチによる自閉症支援は刺激の遮断に行き着いた?2019.11.26自閉症の子どもは視覚優位。聞いたことは消えるが、見ている物は頭に残る。前RE:有難うございます。自分の思いが通ってる時は癇癪は出ず、周りから強要されることが多いと癇癪は出やすくなります。明けましておめでとうございます。