」というまとめサイトがあり、非常に興味深かった。興味深いのは、「生涯学習という名の老人や主婦の暇つぶしのために税金が使われることが問題なだけ。勉強したい人は好きなだけご自由にやって欲しい。世間が生涯学習(暇つぶし)の機会を大学に求めると、我々は雑用を抱え込むことになる。本来すべきことが疎かになる">生涯学習という名の老人や主婦の暇つぶしのために税金が使われることが問題なだけ。勉強したい人は好きなだけご自由にやって欲しい。世間が生涯学習(暇つぶし)の機会を大学に求めると、我々は雑用を抱え込むことになる。本来すべきことが疎かになる。「生涯学習が暇つぶしか」と「生涯学習に税金を用いる意義」という2つの論点があると思います。前者は人によるでしょう。正直に書きますと、私が通信制大学で学んだのは趣味であり、学士(経済)の所得が目的でした。趣味であっても社会人学生である以上、暇ではありませんでした。徹夜明けにスクーリングに参加したこともあります。それに教員免許などの制度上大学でしか取得出来ない資格もあるので、決して暇つぶしとは限りません。吉村教授はリタイヤした高齢者や主婦など「暇人」と思われる人を対象にしているのでしょう。私は家事や育児をしている主婦が「暇人」とは思っていませんが・・・。後者になると話が複雑になります。「生涯学習が税金まで使っての費用対効果があるか」です。これを証明するのは困難だと思われれます。大学で勉強した成果は明示することは難しい(特に文系は)し、教育経済学に詳しくない私にはこの件に関する諸研究を知りません。吉村教授は、経済の専門ではないので、そういった研究を知っているとはちょっと思えませんね。先程の発言は、問題提起あると理解しています。私立大学であっても、私学助成金を受けている以上税金とは無縁ではいられません。私も、納税者みなさんの税金の補助を受けて趣味の勉強をさせてもらったといっても、間違いではないと思います。私が匿名でもブログやツイッターで自分なりに良いと思っていることを発言することが、こういったことの恩返しになるのではないかと考えています。関わる大学教員が雑務を抱え込む」のは事実です。担当教員は、科目修得試験やスクーリングを実施し、採点やしなければなりません。確かに面倒な話ですね。自分の著作をテキストにして学生に購入させたりすることはできますが、印税も大して儲からないでしょう(私は貰ったことがないので実は知りませんが)。いずれにしろ、こういった発言のお陰?で私を含め「生涯学習の是非」に関していろいろな人が考える機会にはなったとは思います。無駄なのは、「実は大学で勉強したくなかったんだけど、就職先がないので大学に進学しました」という事かも知れない。ある種無駄な時間をすごす学生、その費用を出す両親、そして教える大学教員にしても・・・。そのことも少し考えるべきかなと、私は思います。今日も上手くまとめらなかった・・・。Pagetop「週刊ダイヤモンド」特集「壊れる大学」を読む。暴露話をつぶやいた(笑)ので、大学関連の床屋談義を書きます。先週の「週刊ダイヤモンド」の特集は、「壊れる大学」です。この手の記事を読むと私の想像を超える話が連発します。崖っ縁に立つ創造学園大学」というタイトルの記事です(P44~45)。「教室のクーラーが故障しても修理代金が支払えないので、クーラーの使える教室をやりくりして授業をしている。図書館はこの1年、新しい本を1冊も買っていないし、スクールバスの燃料も現金払いでないと売ってもらえない。「どんだけ金に困ってるんだよ」としか言いようがありません。この大学の窮乏ぶりは各種報道で知っていたが、まさかここまでとは・・・。ない大学30」の最高ランク評価で最初に書かれています。創造学園大学の次は愛国学園大学(千葉県)です。ここも危ないと噂される大学の常連ですね。「財務状況」ワーストランキングという記事もあるが、P31にあるワースト31位の中に千葉県の大学が5校もランクインされている・・・。千葉は学生数に比べ大学多すぎということなのでしょうか?書いてもいいが、千葉県民でもあまり知らない大学ばかりです(笑)。