伸ばすこと」「考えさせること」を指導の基本においています。良いところ、がんばったところを見つけて、褒めて伸ばします。一緒に考えたり、質問を投げかけたりしながら、自ら考える方法のサポートをします。森」の教材に沿って、作文・感想文の書き方を学びます。小学校低学年は、のびのびと楽しく書くことが目標です。毎週、自由な題で作文を書きます。段階に応じた「項目」を取り入れて書く指導で、書くことに慣れ、正しい文章を書く練習をしていきます。小学校高学年は、自信を持って書く、工夫して書くことが目標です。毎週決まったテーマにもとづいて書いていきます。感想文にも挑戦します。教材として用意されているさまざまな分野の課題文を読み、文章全体の構成を考えながら感想文を書いていきます。中学生は、論理的で説得力のある意見文の書き方を学びます。「なぜ」「どうして」と主題を深く考える姿勢を重視しています。課題文を読み、思考をめぐらし、自分が一番いいたいことを発見する。それを自分らしく外に向かって発現し、具体的かつ客観的に伝わる文章を書くことが目標です。語彙力・読解力を身につけるために音読に取組みます。毎日5分程度、繰り返し音読をする宿題を出します。教室でも音読をします。読書を習慣化してほしい、本を好きになってもらいたいという思いから、読書の指導にも力を入れています。基本的には好きな本を読むのがよいです。目指せ100冊!」読書の記録もつけています。授業の流れ火曜日クラス(小学生対象)は、次のように授業を進めています。1.毎回の授業のはじめに、読書ノートの確認をします。低学年さんは音読もします。2.作文で準備してきたことを発表します。3.書く内容や、表現、思ったこと・考えたこと、構成などを整理・確認します。4.作文を書きはじめます。5.作文を書き上げたら、読み返してから、先生に提出して下さい。よいところを中心に個別に講評します。水曜クラス(中学生対象)オリジナルのプログラムで、作文が好きになるお手伝いをします。課題について、みんなで意見交換をしてから、書き始めます。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。