スーパーホテルと東横インなど少数しかありません。複数の日程で参加される方は、各人で直接ホテルまで早めのご予約をお願いいたします。問題点について情報交換し、今後どのように進めていくべきかを幅広い立場から検討します。新学習指導要領の内容を実践的に検討しながら、教科のなかで子どもに真につけさせたい力を探ります。子どもをひきつける教材についてさまざまな角度から検討し、魅力ある授業の内容と方法を探ります。「生物育成」の授業でお悩みではありませんか?生物育成に恵まれた環境の学校がある反面、「耕地がない」、「プランターを置くスペースがない」、「授業中大勢の生徒が・耕地に移動するとクレームがある」など悩みを抱えている方も多いことでしょう。この分科会では、生物育成の授業をわくわくさせるための工夫、授業スタイルのあり方、校内でどのように教職員の協力をとりつけるかなど、意見交換をします。産教連で以前から議論されている食と農の実践のあり方について討論します。材料と加工に関する技術」ではどんな指導をしていますか。「これだけは身につけさせたい」指導者の視点や工夫、指導者として身につけておくべき材料や道具・機械の知識や技能などを検討します。地域特産の材料や釘1本の仕組み・鋸・玄翁など材料や工具の指導を大切にして、理論と結びついた学習をさせたいものです。プリント1枚の理論や実践報告も歓迎です。専門に、国際的視野をもちながら環境問題の現場に積極的に関わる活動をしている。ダイオキシン規制などの政策や立法で行政府、立法府を支援してきた。第三者的立場から主要環境公害裁判に証人として出廷もしてきた。多様なものを持ち寄っての発表です。とっておきの教材教具をご持参ください。常時展示コーナーも有ります。学習指導要領では「エネル・Mー変換」とひとくくりにされている電気、機械などの工学的な分野は技術教育として大事な分野です。産教連では技術・科学の原理をいかした教材の仕組みの探求を重視してきました。生産技術について理解を広げるための基礎・基本とは何か、何をどこまでどのように指導するかを検討します。情報の学習では、これまで、ともするとコンピュータ操作スキル向上やマナー指導に傾きがちでしたが、必修となった計測・制御について何をどのように指導するか検討します。広く、生活の技術よりも生活の知識のほうが重視された教育課程になっています。実習、演習がしづらく、知識中心の講義式の授業になりがちです。授業の進め方に悩んでいる方も多いかと思います。この分科会では、模擬授業的演習を含んで立体的な学びをどのようにつくるか提案していきます。家庭科の授業で困っていることを解決していくために討論していきます。技術と家庭科および総合などで展開できる内容の講座です。)◆家庭にある電気器具一つから宇宙ロケットにいたるまで上手な半田付けが支えています。半田・半田付けの理論を学び技を身につける講座です。授業にすぐに活かせる教材・教具を作ります。「授業をつくる分科会」の関連の実技的な内容も扱います。外に出て夕食をとりながらの交流会です。分科会では話せなかったことや体験・愚痴など老若男女が気楽に語ります。そこから思いもよらぬ発想、展開が浮かぶかも知れません。事前申し込みをお願いします。基調提案や分科会討議を活かし、教科教育や教育課程づくり、日々の授業改善や評価問題などを全員で考える討論会です。増加など厳しい条件もありますが、この場でのレポート発表も含めながら、各地・各校の状況や取り組みも出し合い、討論します。技術をもとに、各種の検査・測定機器を開発・製造しているメーカーです。それらの技術開発に関わる話を聞き、見学する予定です。