身のまわりにあふれた物一つひとつを大切に使うこと。素敵な言葉を教えてもらいました。物よりも心を大切に、という意味です。私が子どものころは、母が余りぎれや着物の切れはしで洋服を作ってくれたり、野菜の葉などを色々な料理にアレンジしてくれました。手の込んだ物ばかりではありませんでしたが、手作りのぬくもりが今でも心に残っています。今は、何でもコンビニエンスストアや100円ショップで手軽に買える分、物を使い捨ててしまう人が増えているように思います。捨てる前に、何かに生まれ変わらせることができないかを考えてみませんか?その積み重ねがムダ使いを減らし、ゆたかな心を育てることにつながるでしょう。リサイクル工作リサイクル工作は、物を捨てる前に「何かに使えないかな?」と、考えてみることからはじまります。大久田小は、昭和56年から行っている『緑の少年団』の一環で、リサイクル工作に取り組んでいます。地域の林業農家をゲストティーチャーにむかえ、学校林で間伐した木材をえんぴつ立てやコースター、ベンチに変えています。間伐した木を学校まで運んだり、のこぎりなど工具を使ったりするなど、体力や技術が必要ですが心配は無用。「林業農家の仕事を見たり、まき割りを手伝う子がめずらしくありません。木の扱い方は、私たちより子どもたちのほうが慣れっこです」と佐藤先生は話します。年々増えていく作品は、いびつな形のものも少なくないそうですが、それが“手作り”の魅力。「子どもたちは手をかけた分、作品に愛着を感じています。アイデア次第で“ムダ”が減ることを学び、生活の中でも実践してほしいです」。ふろしきはエコバック柏城小では、先人の暮らしをお手本に、物を有効に使う体験学習を行っています。衣食住、それぞれのテーマにそった学習の中でも、特にユニークなのが“衣”のふろしきを使った授業です。「ふろしきは、お母さん世代にもなじみ深いものではありません。子どもたちはなおさらのことです」と担当の伊藤先生は話します。ふろしきは〈四方包み〉や〈すいか包み〉、〈びん包み〉など、折り方しだいでどんな形の物も持ち歩くことができます。何度でも繰り返し使えるすぐれもの。ふろしきにふれた子どもたちは、「一枚の布なのにすごいね!」と、友だちとアレンジを加えながら様々な包み方にチャレンジしていました。「便利さを求めて物を使い捨てるのではなく、自分なりの工夫を加えて大切にすること。それが、子どもたちの生きる知恵となっていくのではないでしょうか」。考えて、動いて、はぐくむ自主性と、相手を思う心。御木沢小には、125人の子どもたちが通っています。休み時間になると、300mものトラックがある校庭に子どもたちがいっせいにかけだし、元気に遊びまわっています。写真のとおり、全員が名札もゼッケンも付けていません。「防犯上名札のない学校が増えていますが、ここでは友だちづくりが目的です」と教頭先生が話すとおり、相手の名前を聞くことから学年の枠をこえたつながりが生まれているようです。それを、さらに深めるのがたて割りで行う『ふれあいめぐり』です。交流をふかめる大冒険フィッシングやクラフト、ガラス細工作り、ぶどう狩り、プラネタリウム観賞|。『ふれあいめぐり』は、6年生が県内にあるいくつかの体験学習施設をピックアップし、下級生に提案。下級生は、参加したいコースを選び、異学年の友だちとともに小旅行をするものです。通常の遠足とは異なり、この活動は子どもたちが主体です。施設にといあわせ、移動手段や電車の時刻を決め、見学・体験をしてからお礼の手紙を出すまで自分たちで行います。見学を断られても、仲間と相談しあって解決したこともあったそうです。「子どもたちにとって『ふれあいめぐり』は大冒険です。移動先では、6年生がリーダーとなり、下級生のめんどうを見ます。電車やバスにのりおくれることなく学校に戻ってきた時の子どもたちは、ひと回り成長したように見えます」。計画を実行に移し、達成させることはかんたんではありません。名札のない生活から生まれる子どもたち同士のきずなは、『ふれあいめぐり』を通してさらに深まっています。ある3つの小学校の3年生から6年生40人が所属しています。大人数での練習は、チームにとってよいことづくし。おはなしは、堀越さんです。おたがいを高めあう、40人の仲間たち。七郷スポーツ少年団に所属する子どもたちは年々増え、チームによい影響をあたえています。小学生は、1学年ちがうだけで体力差がでるもの。今年、よい成績を残せているのも、15対15でおこなう試合に、ほぼ6年生のメンバーでのぞめたからではないかと思います。いまひとつだったチームワークが改善し、一丸となって練習や試合にとりくめるようになりました。「試合に出たい」という競争心が、一人ひとりのやる気をおこさせているのでしょう。技術よりも目標にむきあう姿勢を大切にしているので、とてもよい傾向です。10月からは、次の6年生である5年生主体の練習をはじめています。今以上のチームになることを目標に、仲間同士でたかめあってほしいですね。取材にきて!とおハガキをくれたキャプテン。鏡武館カテゴリー:あつまれスポ少キッズ剣道着とはかまを身につけた14人の子どもたちは、りりしい表情で稽古に打ち込んでいました。おはなしは、斉田団長です。まっ正面から、竹刀で“一本”!チームの練習目標はふたつあります。ひとつは、“正しい剣道”を身につけることです。剣道はもともと武士が刀で相手をきることからはじまったもの。逃げ腰のまま、竹刀だけでどうにかしようとするのではなく、相手と正面に向き合って、大きく・早く・強く打ち込むことを大切にしています。ひとつは、礼儀を身につけること。短く・大きな声で返事をすることや、人のはなしは相手の目を見て聞くことなど、社会に出てからも欠かせない礼儀を学んでいます。姿勢のよい子、声の大きい子、稽古に一番にくる子。一人ひとりによい面があります。剣道を通して、子どもたちにそなわっている力を、100%引き出したいと思います。郡山のいま・むかしカテゴリー:その他120年前のチャレンジが、今の郡山をつくった。郡山は、33万人が生活する県内1の商業都市です。約120年前は人口4000人ほどの小さな宿場町でした。郡山が発展したきっかけは、明治9年に政府の第一号事業としてはじめられた『安積開拓』。その事業の拠点が開成館でした。▲明治天皇が宿泊した行在所や、開成館が市営住宅だったころに住んでいた久米正雄の部屋なども再現されています。希望をすれば、ボランティアガイドが館内を案内してくれますよ!開成館は、安積開拓の中心だった福島県開拓掛の事務所が置かれた建物でした。開拓後は、郡役所や県立農学校などに使われ、昭和43年に安積開拓にまつわる資料の展示施設として開館しました。館内には、当時の人々の生活道具や、開拓に使われた農具など約1000点が展示されています。今の郡山の土台を作った安積開拓。この事業の父と呼ばれた中條政恒は“開成”の名付け親でもあります。彼のモットーである「開物成務(誰も成しえていないことにチャレンジし、その思いを叶える)」からとったものです。荒れ地に住む人々に希望を与えた、事業の根っこにあったものはチャレンジ精神。先人の努力に感謝したいですね。安積開拓って?安積原野の開拓のことです。やせた土地をうるおし、作物を収穫できるよう、土地を切り開く大規模な工事と、猪苗代湖から郡山まで水を引く安積疎水の工事が行われました。完成後は地域の農業はもちろん工業も発展。人口も急激にふえ、商業都市・郡山の基礎ができました。第1回ふくしまこどもまつりカテゴリー:その他10/21・22に、ビッグパレットふくしまで『第1回ふくしまこどもまつり』を開催しました。このふくしまこども新聞の体験型イベントには、2日間でなんと8000人が来場。子どもたちは、紙面で見せるイキイキとした表情で、会場内の体験&発表コーナーを楽しんでいました。▲キッズたんけん隊の開会宣言でこどもまつりがスタート!▲たくさんの親子が大集合!発表コーナーステージでは、放課後や休日にダンスやヨサコイを習う子どもたちが、練習の成果を披露しました。竹笛や木工クラフト作り、バルーンアートを楽しむ体験コーナーを用意。「こども新聞の感想を聞かせてください!」の問いかけに、会場にいた小学生たちは「いろんな学校を知ることができておもしろい」、「もっと写真があったらいいな」と答えてくれました。緊張していたキッズたんけん隊も、多くの小学生と接するうちに取材のコツをつかんだ様子。取材後は、「こどもまつりをきっかけに、こども新聞をもっと読んでほしい」と話していました。