それが私があなたを助けて上げられる材料です。>受験勉強で苦労するのってとても後から役に立つと思います。ありがとうございます。あの8年間の所為で、私は英語を一生好きになれない体になってしまいました。私にとってのアルファベットは、ドラえもんにとってのネズミと同じです。それでも私は「一生」英語と関わると思います。あなたは一生ではなく「1年間」だけ英文法と関わることはできませんか?そうすれば、かなりあなたの英語力は「今までがなんだったんだろう?」と思うくらいに伸びると思います。17:46ん~気が遠くなりますっ!文法かぁ前にお話しましたが、高校最初の英語の先生には「君を助けて上げられる材料が何も無い」と言われ次の先生には、「本当に英語が出来ないんだね。言う人がいるのは分かる。分からなくてもしょうがないから授業をちゃんと聞いてノート提出しなさい」っと言うことで、特に成績を上げることを考えもせずズルズルと。>「英語ぐらいできて当たり前でしょ?」これは、いただけないですね!私は高校時代の二人の両極端な先生の中間ぐらいの先生が良かったです。どの先生からも私は、文法を教わった記憶がありません。彼らにそう言ったら「授業でやってたのが文法だよ」って言われてしまうんでしょうけど。英語恐怖症になっていないのが。まっ文法恐怖症ではあるかも。怒られるかもしれませんが、「青春の8年間」辛かったでしょうけど、私にはうらやましい時間です。いまどきの「お受験」は、いただけませんが受験勉強で苦労するのってとても後から役に立つと思います。はたから拝見していると、私なんかより数段「段取り力」が、有りますから。努力の賜物ですよっ!私は、高卒ですし、高校も推薦で入っているので受験ってしたこと無いんです。中学3年から、明らかに他の人より「アホ」になっていくのが分かりましたし、だからと言って「どう勉強しろと。?」って感じでしたから。ん~「落ち」が無い話になったな。13:56>Dr.Sさんいつもコメントありがとうございます。英語だけ落ちこぼれが目だってしまう構造解説ありがとうございました。もってそのとおりだと思いました。>高校2・3年のマウスバードさんでしたら、上記の処方箋はどうだったでしょうか。今、マウスバードさんが高校時代の自分を指導するとしたらどのようにするのでしょうか。Dr.Sさんが受け持った生徒も過去の私も同じレベルであると思います。両者の対応策は同じとしてお返事いたします。私が今考えるにこういう生徒は「参考書【だけ】では絶対に成績は上がらない」と思っています。【補助的な塾なり先生が必要】だと思います。成績が優秀な高校生が補助的な先生抜きで参考書【だけ】をやりもっと成績を上げた例は多いでしょう。優秀でもなく普通ぐらいの人が参考書【だけ】で成績を上げた例もないことはないでしょう。極端に成績が悪くて苦しんでいるような生徒が「参考書【だけ】で成績が上がった」という例は全くないと思います。逆にこういう英語ができない生徒は「参考書だけで成績を上げよう」とする傾向があります。「ちょっとの努力であっという間に成績があがる本」を探したがります。そんなものはない、というのが私の意見です。そんなものがあれば誰でも知っている有名な本になっているはずですから。それには原因があると思います。「余裕がない」からです。いう生徒は学校の宿題やらなんやらが溜まっていてにっちもさっちも行かない状況になっています。いう人に市販の参考書を渡しても、まずやりっこありません。授業と関係ない市販の教材(参考書)をやるくらいなら、先に学校の宿題を片付けたいと思うはずです。先に定期テストの勉強をするはずです。普通は宿題や定期テスト対策ですらやる気がありません。ついていけてないからです。少なくとも私ならそう思います。いう人が欲しいのは「宿題をなんなく片付けられるほどの英語力があっという間に身につく【量が少ない】参考書」なのです。<今やらなければならない宿題よりも少ない労力で済む参考書>を探します。近々にやらなければならない宿題の量よりも、(渡された)参考書をやりこなす量のほうが多かったら、その参考書は絶対にやりません。したがって処方箋としては「リーダーなどの学校授業のサポートするだけ」ということになると思います。自力で訳例をノートに作らせてそれをサポートします。生徒がここまでバカだと、生徒は「たとえ全部の単語の意味がわかっていた」としても「正しい訳例」が作れません。英文に関係代名詞の省略や不定詞があったらほぼ100%間違えます。サポートする先生は「なぜその訳例になるのか」を1つ1つ説明する必要があると思います。いうサポートが必要だと思いますし、これは参考書では学べないものだと思います。先生がこうしたサポートをていねいに続けていけば、生徒はそのうち授業内容がわかるようになると思います。すれば学校の授業についていけるようになると思います。してやっと初めて市販の参考書に手が出せる余裕が生徒に出てくると思います。ちなみに「関係詞や不定詞」が苦手な人はそう簡単にここの理解ができません。逆にここがわかれば苦手な人でも読めるようになると思っています。私の著書「マンガで覚える英文法」は「関係詞」と「不定詞」を最初のほうで説明しているのです。2巻:5文型」「3巻:不定詞」==自動詞他動詞の仕組みがわからないと関係詞は理解できない。5文型の仕組みがわからないと不定詞の用法の説明ができない。私の著書はこうしたことを踏まえた順番で構成されている)「どうしても参考書で」と考えるならば「マンガで覚える英文法」を過去の自分に与えるでしょう。いうかそのために私はこの本を描いているのです。それだったら労力が少なくて読めるのに」と思っていたのです。ところがそんな本はなかった。それなら自分で作ってしまえ!...と思って作ったのがこの本なのです。「過去の自分のために描いている本」、それが「マンガで覚える英文法」なのです。http://www.h2.dion.ne.jp/~e-kirai/ya-51-b-1.htmhttp://manga.alc.co.jp/project/2006/06/post_1.htmlでもこれだけでは残念ながら成績は伸びないと思います。文法は問題集をやらなければ覚えられないし、その問題集の問題の解説も必要だからです。問題集の解説は通常ものすごく少ないはずです。苦手な人ならチンプンカンプンだと思います。しても「文法を解説してくれる」先生が必要になってくると思います。性懲りもなく、また、書き込みに来ました。以前にもお話しされていましたが、この学校では全くフォローがないようですね。ういか、おそらく、大部分の学校では、特別な事情を除いて、フォローなど行われてないと思われます。他の科目はその必要がないのではないでしょうか。数学ですが、一見すると落ちこぼれが多そうですが、落ちこぼれ予備軍は私立文系向けのクラスに行くことになるため、さほど問題になりません。理科や社会はこれに加えて科目が選択できるため何とかなります。国語は学校の定期試験であれば、出題する教員や解答する学生の双方でごまかしがききます。しがって、フォローの必要が無く、英語だけするわけにも行かないため、結局、英語だけ落ちこぼれが目立ってしまうのではないでしょうか。いう私も高校3年で中学1年の英語力がかろうじて、あるかないかの学生を、家庭教師として教えたことがあります。その時の私の処方箋は以下の通りでした。(桐原書店)7何か長文読解の本3~6についてはわざわざ説明の必要ないでしょう。12については、基本事項の説明+問題の一般的な形式ですが、この基本事項の説明が、単なる重要事項の箇条書きや例文を多用して何とか理解させるのでなく、基本事項をうまく抽象化して説明してあり、問題も最低限以上の量はある、このレベルの本としては隠れた優れものでした。こればだけこなせれば、同志社・関学やMARCHていどなら対応可能だと思います。この学生は全く私に指示に従わず、結局、推薦で誰でも入れそうな大学に行きましたが。ところで、高校2・3年のマウスバードさんでしたら、上記の処方箋はどうだったでしょうか。今、マウスバードさんが高校時代の自分を指導するとしたらどのようにするのでしょうか。