itLINELINERSSFeedlyCopy書き方教室体験レビュー21回目の書き方教室から1週間が経ちました。今回は2回目の体験に行った美文字体験レビューです。入室後は、優しく先生が迎えてくれます。普段は引っ込み思案の下の子ですが、綺麗な先生であることが良いのかニコニコと入室して体験に参加します。習い事では、教えてくれる先生や講師を子どもが好きになるかどうかも、習い事を選ぶ大切なポイントです。東大生は正しい鉛筆(筆・ペン)の持ち方をしています1回目のかきかた課題提出まずは、先週に課題として出された美文字トレーニングの宿題提出です。我々生徒が授業を受けている間に、1週間の成果を先生が添削してくれます。子どもが提出した宿題では、運筆の課題結果でまっすぐとしっかりとした線が書けていることを褒められ嬉しそうです。褒められて承認欲求を満たしてあげる必要がある年代です。いう意味では、習い事での達成感と承認欲求への満足感は、十分得られる環境のように感じました。今回は、子ども文字の練習も入ってきました。正しい姿勢で、美しい文字を書くためには正しい鉛筆の持ち方と集中力が必要です。大人は理解できるのですが、子どもにとってはこの集中力が曲者です。今回も20分程度で集中力切れです。鉛筆をコロコロ、消しゴムをコロコロと集中力はゼロパーセント!直線を書く教材に至っては~~~と波線を引いてみたり、ふにゃふにゃな線を引いてみたりと、芸術作品を制作するありさまです。