15時半からは、使用した本を自由に持って帰っていただく時間です。生懸命選んでいました。目標としていた「参加者同士の交流を深め、本を読むきっかけを作る」が形になりました。新聞社2社にも取材を受け、翌日、大きな写真が紙面を飾りました。コいりムスメのメンバーも集結。中間発表まで)ヨコハマハコいりムスメプロジェクト展10月4日(日)10時〜16時、象の鼻テラスにて「ヨコハマハコいりムスメプロジェクト展2015」を開催しました。展示パネルを制作し、チームごとに展示物を用意。通りすがりの方に学生たちが声をかけ、展示物を使ってプロジェクトを説明しました。バーも設置や案内で大活躍。成果発表を行いました。今年の目玉は「体験」です。験できることを企画し、お客さんを楽しませました。肉食女子は会場で体験できる「謎解き」を制作。ゆかりの場所を巡りました。イクアートを会場で実演。通りかかった人たちが、文庫本で作られたモザイクアートに驚きの声をあげていました。謎解きゲーム「盗まれた次郎の秘宝」を開催。最後の参加者が回答し終わったところで、ヨコハマハコいりムスメプロジェクト展も終了となりました。女子大生と地域が共創するコツ2013年から2015年の3年間、女子大生が11の企画を実現してきました。そのうち、4つがプロジェクト終了後も継続される予定です。このような成果が生まれたのはなぜでしょうか。3年間の試行錯誤から導きだした、女子大生と地域が共創するコツを考えてみたいと思います。ぎてどこに絞って活動すればいいのか、学生たちが迷う原因になります。佛次郎記念館と地域をつなぎ、若者が記念館に足を運ぶ」ことをミッションとしました。自分自身の課題を知り、目標を明確にする最後までモチベーション高く活動できる学生は、自分自身の課題や目標が明確です。ギャップを埋めるために努力できます。理由を他者に求め、自ら行動することはありません。次の目標を設定する必要があります。ロジェクトに参加した時点で達成してしまいます。直すことで改善することもあります。好奇心を育むアイデア発想フェーズでは、企画をチームごとに30本以上出してもらいました。活かされているかを考えます。ざまな角度からリサーチして検討します。深く対象を知りたいと思うようになります。いつしか記念館のために動きたい、という心が生まれるのです。考え抜いた企画を実行する発想フェーズで考え抜いた企画であれば、自信を持って実行することができます。いない場合は実行フェーズでつまずきます。まな問題が起こります。確にしておくことで、問題が起きたときに自分で考えて対処することができます。考えられていない場合は、当然ながら実行フェーズでも問題に対応できません。クを考えて行動できる」下地ができていないチームは、実行を見送ることも考えなければなりません。「自らの意志で活動している」と認識してもらう1年目、2年目は、全チームの実行が前提だったため、一部の学生に「やらされている感」が生まれてしまいました。そこで、3年目は中間発表をコンペ形式で実施。すべてのチームが実行できるわけではないことを伝えました。実行する場合でも、「自分たちの意志で実行している」ことが前提であり、場合によっては中止もあり得ることを認識してもらいました。ライバル心を刺激する4つのチームがときに競い合い、ときに協力し合いながら活動を進めました。毎回必ず1回は発表の機会を持ち、Facebookのグループではチームごとに進捗状況を報告してもらいました。ムの動きを知って、自分たちの状況を把握することでお互いの刺激になり、プロジェクトが大きく前進しました。多少のライバル心は、プロジェクトを遂行する上で大切なスパイスになります。手を差し伸べすぎずに、見守る実行に際して、周囲の大人が手を出しすぎると、学生の主体性が失われてしまいます。誰かが尻拭いをしてくれると思えば、責任感も生まれません。ズにはいるときに、スタッフとミーティングを行い、実現のための方法を一緒に考えます。一歩さえ見つかれば、学生たちは動き出します。待って、危ないときだけフォローすることで、学生たちの主体性や責任感は日に日に高まっていきます。相談しやすいよう個別にフォローする学生との距離を縮め、困ったときに相談してもらえるようにすることが大切です。遠慮して相談しない学生には個別に声をかけて、早めにフォローするよう心がけています。本プロジェクトは学生一人ひとりの負担が大きいため、留学やほかの長期インターンシップとの両立は困難です。ほかを優先したい場合や体力的に持たない場合は、無理をさせずに辞めてもらうことも一つの選択肢です。期待する女子大生たちは感受性が高く、関わる人々の思いを敏感に感じ取ります。彼女たちに期待している人が多ければそれに応えようと努力しますし、期待されていないと思えば力がでません。彼女たちが取り組むミッションは、記念館の活性化です。「自分自身の人生をかけた使命」ではありません。学生の多くは途中で「私、なんでこんなに辛い思いまでして何やってるんだろう」と悩みます。そんな彼女たちに「与えられたミッションだから周囲がどうであれがんばれ」というのは酷です。「この企画を実現することで、こんな効果が生まれる。期待を伝えることは重要です。地域との関係性を強める本プロジェクトは多くのみなさんの協力があって実現できます。実行フェーズになると、地域の人たちや記念館のスタッフなど、多くの方と頻繁にやり取りすることになります。中立的でしがらみのない、一生懸命な女子大生からの依頼ということもあり、通常であればなかなか貸し出しをしてくれない店舗が快く商品を貸し出しをしてくれるなど、女子大生だからこその関係性が生まれます。「たくさんの人に協力してもらったんだから、止めるわけにはいかない」。協力してくださった方の好意に応えよう、できるだけ大きな成果につながるように最大限努力しようと、関係する人が増えるほど学生たちのモチベーションは高まります。活動回数を増やしてPDCAサイクルを回す企画は試行錯誤して、改善するもの。づくり」で終わってしまいます。1回目で問題点を出し、2回目で改善して、3回目で質をあげる。最低3回の実施が必要です。周囲の大人が「できる」と信じること期間が決まっているプロジェクトでは、その期間内に完了させる必要があります(本プロジェクトでは毎年期間を超えて活動するチームがいましたが)。成長実感を持てるミッションに対して成果を出すという2つを満たさなければなりません。1については、学生によって目標は異なります。出すことを求めています。不可能では?」と思いがちです。ハナラボでの経験上、ほぼ最初のアイデアは実現できることがわかっています。周囲がストップをかけてしまうことは、学生の成長を阻むことになります。人にとって最も大切なことは「彼らには、できる」と信じて、実現に向けてサポートすることなのです。彼女たちにも大きな負荷がかかりますが、サポートする側にも大きな負荷がかかります。期間内に終わらせることが意外に重要なのです。期間が決まっていれば、お互いにがんばれますから。以上、共創のコツをまとめましたが、成果が生まれたのはもちろん、女子大生が自分の限界を超えて努力したからです。いう意味では、最も大切なことは「彼女たちの力を信じること」ではないかと思います。【入館者数の推移】1978年度:10万人1995年度:4万人2012年度:14000人2013年度:16000人2014年度:17000人2015年度:14000人(1月末現在)ハナラボとはハナラボは、女子学生を社会変革の担い手にすることを目指し、女子学生の創造力やリーダーシップを育むNPO法人です。女子学生を社会変革の担い手として育成すると同時に、企業や自治体からテーマを募り、オープンイノベーションの場を提供しています。ハナジョブ」を立ち上げ、2011年からは自治体や企業と恊働して「女子大生が社会課題の解決に挑むプロジェクト」をスタート。