ヨンオペ日誌コンテンツへ移動ヨンオペ日誌ワンオペ育児とみせかけて、実はヘルパーさん二人と運転手さんに助けてもらうヨンオペの21日間ドキュメント。長男の凛太郎、くねくね、だらだらしていると思いきや、予告通り堂々とデリーの学校をさぼって日本に旅に出た。なんか各種の豆と小麦粉を背負って、出先でダルとチャパティを作ってふるまうらしい。毎日の記録にnoteを書く約束なので、みなさんよければ精神的(コメント)にも経済的(投げ銭)にも応援お願いしまーす。言うまでも無いが、彼は非常に現金な奴。その守銭奴ぶりは徹底していて、デリーでデビューしたキッザニアでも、働いて貯めたお金は一銭も(1ルピーも)使わずためて、通帳を眺めてニヤニヤしているほど。旅立ちの日に父に宛てた置き手紙だって、書いてあるのは先月のお手伝い代165ルピーの請求。それだけかよ!字の汚さも最近磨きがかかってるね〜ただほど高いものはない11月の頭、ニューデリー日本人学校の職業講演会の講師に招かれ、中学生の前でドギマギしながら次のような話をした。いう切り口がよいか無料コンサルタントの妻に相談にのってもらい、あれやこれや紙に書き出しながら、ギャップイヤー(私16歳)や留年(妻、大学2留)の回り道は仕事や人生を選び取っていくうえで無駄じゃない、という話に着地した。「着地した」とは言い難い頭の中の構成案。あとから振り返ると、じわじわ外堀を埋められていたような気がしないでもない。ただほど高いものはない。いうかただのものなんてないのかもしれない。要約すると次のようなことを伝えたつもりだ。「学校だけが世界のすべてではありません。私も15、16歳のとき、自分が何のために勉強するのか、何のために生きるのかわからなくなり、一年学校をさぼってギャップイヤーをとりました。コンビニでアルバイトをして旅費をため、日本やインド、ネパールを一人で旅してまわりました。結局、当初の疑問にはっきりとした答えはわかりませんでしたが、たくさんの人のやさしさに触れ、世界の広さを痛感し、教育を受けられる自分の恵まれた境遇に気付かされる毎日でした。ネパールの山奥では川の水をそのまま飲み体調を崩し、教育や公衆衛生のインパクトを身をもって感じ、日本に戻って医師を志すことを決めました。日本で高校と大学を卒業し、長野県の農村地域で9年間医師をしたあと、ようやく18年ぶりに縁がつながりインドに戻り、今はWHOで公衆衛生に携わっています。インド・コルカタに向けて成田空港を発つ日(16歳)私が伝えたいことは、遠回りをしてもいいということです。同じ年齢というだけの理由で、同じ学年で、同じ教科書を勉強しなくてはならないということはないと思います。あなたの周りでは学校と教室が世界のすべてに見えてしまうこともあるかもしれません。世界は想像できないくらい広い。立ち止まったり、道草を食ったり、落ちこぼれたり、失敗したり、遠回りをしていいし、実はしたほうがいいのだと思います。やって自分自身を世界の座標軸の中に位置づけることは、ゆくゆく自分の進む道を確かなものにしてくれるに違いありません。送り迎えの都合もあり、講演会には長男長女も会場に連れていった。帰りの車の中で感想を問うと、長男は「後半、大気汚染の話が長くてつまらなかったね。妻にきくと「お腹へったって連発してたよ」と。慣れない中学生と家族の聴衆に、久々の日本語で、時事テーマも不発で、不完全燃焼で無念。翌週末、自宅に職場でお世話になっている同僚家族(スペインとジンバブエとカナダ!)を招いてサンデーローストをしたら、長男は奥の部屋にこもって全く顔を出さなかった。私によく似て普段からお世辞にも社交的とは言えない彼だが、まったく出てこないのは珍しい。得意のモノポリーを一緒にやろうと声をかけても「オレいいや」と小さくなっている。翌日から、長男はパタリを学校に通うのをやめた。「英語はもううんざり、授業についていくのも苦痛だ。数学や科学を分かりたいのに英語のせいで分からないのがつらい。