2019年5月26日この週末は、諸々の調整を経てYoga.Edのトレーナーのアジェンダと子どもヨーガ主催の勉強会と頭がパンクする内容でした。リストが増えて燃えておりますさて、以下は真面目な考察になります。(全て0を選択したがるなど)5ヨガの前と後という時間軸の設定はどの程度か?・連想:4つの群として、グループ化し、学級満足度との関連を測定できないか?QUテストとの相関をみたい。集団としての変化が見られるのであれば、集団へのアプローチとなるヨガの試みへの興味関心が上がる。現場の先生にも聞いてみて、どういう運用が可能か考えてみようと思っています。明日も学校という現場での勝負です。ありがとうございました。クラスに一体感を作ろう。promovel学校×ヨガ学校のために、学校で生まれた。Ed.の歴史は、1999年、のサウスセントラル・ロス・アンジェルス・チャータースクールで始まりました。ロス・アンジェルスの中でも犯罪、貧困、暴動が多い地域にあるこの特進校では、生徒たちが、学校の内外において、健全な生活を過ごすためのライフスキルを身につける必要性に迫られていました。Ed.を生み出すことになったのです。学校の状況を効果的に改善させるべく、心身の健康維持の為のプログラムを立ち上げることに没頭するうちに、タラは、学校の健全性を高め、また、人生の困難に立ち向かえる術を、子どもたちに身につけさせるためのヨガカリキュラムを作り上げることの出来る、情熱を持ったヨガ教育者達のグループを発足しました。そのプログラムは、驚くべき成功を遂げました。特進校の共同経営者であるケヴィン・スヴェッドは、「ヨガの効果に疑いの余地はない。尊敬と自尊心の構築において改善が見られた。「我々は、本校にて期待される高い達成感を保つために、ヨガは有効かつ価値ある要因であると考える。