発達障害ブログLD、ADHD、自閉症スペクトラムなどの発達障害に関するブログです。理解が苦手なお子さんについて2皆さん、こんばんはまた一段と寒くなってきましたねそろそろコートやマフラーなどが欠かせなくなりそうですさて、今回は集団指示が苦手なお子さんに対するサポート例をそれぞれのタイプごとにご紹介します自分に指示されていることに気付いていないタイプまずは、どんな時に話を聞かなければいけないのかを確認してあげましょう。「授業中先生が前でお話をする時」や、「お友達が前で発表する時」などです。お話を始める前に、先生から「○○さん、お話を聞く準備は出来ていますか?」などと声掛けを行ってもらい、これから話を聞くのだという意識付けを行うとよいでしょう。気が散って話を聞けていないタイプこのような場合は、話を聞く際の姿勢やルールを決めます。「先生の顔を見ながら、背筋を伸ばす」「手は膝におく」などです。窓の外の様子などが気になってしまう場合には、カーテンを閉めたり、外が見えないような座席に設定してもらうと良いでしょう。「○○さんしっかり聞けていて偉いですね」と本人または周りの生徒に声をかけてもらいましょう。することで「今は話を聞く時だった!」と思い出すきっかけになります。分からなかった言葉について確認できるようにするということです。簡単な言葉で話をしてもらうようにしましょう。分からない言葉が出てきた時は後から質問できるようにメモをする習慣を付けておくことも良いですね。短期記憶が苦手なタイプ短期記憶が苦手な場合、長い話などは最後まで覚えられないことが多いです。先生のお話自体を、手順や流れごとに区切って話してもらうのが良いでしょう。可能であればそれらの話のポイントを黒板などに簡単にまとめてもらえると、理解度がさらに上がる可能性があります。忘れないように自らメモを取る習慣を身に付けておくと良いでしょう。Reserved.スパムを報告お問い合わせ利用規約ヘルプ。