死んだ・殺した連呼とかアホー!で終わるところとか小学校の時にこの歌に出会わなくて良かった。関西在住じゃなくて本当に良かった。この歌の存在は認めるとして、学校で合唱させようというセンスが理解不能。翼をくださいみたいな希望に満ちた歌でいいじゃん。一人っ子差別的な内容だし、チビとかハナクソとか本当に下品。#>>60まあ、上品じゃないのは認める。学校で「希望に満ちた歌」ばかりってのも、何か気味悪いぞ。長い人生、希望も失望も、どちらも多くあるだろうに。#死んでしまったあたりの効果と歌い方がマジで怖いんだが。小さい頃に感じた原始的で忘れられないタイプの恐怖。善し悪し別として凄い作品なんだろうね。アニメーションの絵が本当に子供が書きそうな味の絵だから更に不気味なんだよな。前半、この絵で心許して緩んだところであれだもんな。#ふと秋葉原の事件を思い出してしまった。#これ観た後スゲー気持ち悪くなってる。#えびかにたこだけ売ったらええねんの部分の歌のflash見たことあったなあ。原曲ってこんなんだったんだね。#ネットの噂によるとメガネが発売されるずっと前から中津交差点は事故の多い怪奇スポットだったそうです。#内容はこれより衝撃的な内容の合唱を知っているから、そうでもないが。それよりもアニメーションがひどい。後半部の方は恐怖すら感じる。おわりの赤い文字がまた...。「親知らず子知らず」が嫌って人がいたけれど、この歌とは違って、自然に対する人間の無力さ、その悲劇をうたったものだし、後半部は沖の姿をうたっていて、悲劇的な歌としてはそれほど後味が悪いものとはいえないと思う。#うちの学校は五番(章題は「だれや!」、二人でゆびきりしたのに...から最後まで)だけで合唱コンクールの毎年固定の課題曲だった。今思うと何考えてんだ先生。#下町の言葉なら、東西ともに下品。#初めて聴いた歌です。評価している、おまえら...。博多んモンやけど、この作品が訴えたい事は人生の理不尽さ。前から酷い酷いと音楽室出入りしてる奴から不評だったけど好奇心で聞いてねーよwwって思ったしかも選曲しなかった理由は曲が長すぎるのただ一点のみ、先生は考えさせるいい曲じゃね?っていってたけどまあ先生は聞き終わったあとのクラスのざわめきを無言で笑ってみてた先生今になってもやっぱりこういう曲は子供達に聞かせるのは賛成です、子供ながら友達と色々議論できました、あと大人になった今でもこの歌の解釈が解りません、あと少年は女性の趣味がいいと思います、そこだけは同意です。#内容がどうであれ、これだけ印象に残るのはすごいね。アニメーションも演出がかなり秀逸だと思う。ケチつけてる人は、もうすこし視野を広くしてみてはどうだろう。#この歌ができた背景は、高度経済成長によって交通事故が深刻な問題になったこと。当時の作曲者や先生はこの歌が子供に警鐘を与えるもので、異常なものだとは思わなかったんだろうな。...視聴して最初に「これは周囲の社会か閉塞した少年の内面にある狂気を表した歌だな」とか思った俺はエヴァ世代。#幽愛の精神を掲げる私の元には、なくなられた方からの故人献金が届きます。チコタンからも貰いました。このような悲劇が起こったのは、麻生総理が愚かな公共痔行で道路を建設したからです。小学校の時歌った覚えがある。#だめでしょこれは・・・・・なんの教訓も無いし心情を表したものだとは思うが、写真の中で笑うなとか遺影に花を投げつけるというのも歌詞や映像として表現するのはどうかと思う。#子供の頃に、このような歌により人生の不条理を植えつけておくことによってトラウマになったりする事で何がいいのか悪いのか等子供ながらに理解していくうえでは、学校で聴かせるべきだとは思うよ。言っても、正直ラストは怖いけどね(*^。#学校で聴かせてもイイと思う。捉え方によって子供、いや大人達がこんな表現のしかたが良くないとか言うやろう。結局のところ、人間っちゅうのは頭では解かっていても自分自身が体験しないと本当の人の気持ちが解からんぜ。#S53産まれの東京杉並区の合唱コンクールで結構あちこちで使われていた。#小学四年の時歌ったけど画像付きで見たらなんかへこんでまうわあ。#九州人だけど知ってる。小学校のころに音楽の授業で聴かせられたわ。#この時代だったから許された。ヒロインが交通事故で死んでおしまいなんて子供でも思いつくつまらない悲劇。漫画や小説で物語が進化した今の時代では喜劇に近いな。#まあ少なくとも好き好んで歌う歌じゃないわな。歌はやっぱり気分のよくなる歌がいいですな。一人ぼっちの朝も探してみて。自分はこっちの方が心に突き刺さった。加害者側の歌詞なんだ。#マジレスになりますが・・・。42歳大阪ですが始めて聴きました。大阪弁である所が大阪人にとって特に不快に思えるメッセージソング。この歌の目的は日教組による左翼活動の一環です。中国の文革に影響されているのは明らかです。この歌にあるメッセージは交通安全なんかではなく、大人(体制)や力に対する反駁する意識の植え付けです。聴いてみた雰囲気ですが、社会主義活動家の表現イメージと重なりませんか?同和教育と同じです。それゆえ大阪弁なのです。当時の左翼の中心は同和を武器にした大阪でしたから。本質を見極める力を身につけましょう。#俺もYouTubeで聞いててゾッとした。主人公はチコタンひいた奴、見つけたら殺すだろうな。#マジキチだな、こんなの子供に歌わせるなよwそういえば、ベロ出しチョンマ?だったかそんな名前の劇も反体制的内容だったなぁ。#なんか否定的な意見が多いけど、自分はこの歌大好きだったな。小学校の合唱で他のクラスが歌ってるのを聞いたんだけど、子供心に衝撃を受けた。こんなストーリー性のある歌があるんだ!『チコたん死んだ』とかぼそっと歌うところ、すっげードラマチック!って感じで。持ち込んで録音してもらったよ...。この歌とはだしのゲンで、人生の悲劇ってやつを初めて疑似体験したんだと思う。昔ビンタ食らった校長先生に初めてありがとうって言えそう。#ちこたんが「遭難」したくだりで思わず「エッ!!?」、完結で「これで終わり??」。バイクで走行中、路外から一時停止もせずに来やがったトラックに横から衝突されて、右足骨折で入院中のワシとしては、シャレにならなさ過ぎた。昨日(2011/09/24)も、南阪奈の片側一車線区間で、トラックが反対車線にはみ出して、軽自動車と正面衝突、軽に乗っとった二人が死亡しとる。「車に乗っとるヤツは安全運転せぇ、アホ!」という歌かと思いきや、コメント見るといろんな解釈が出来るんやなぁ...と複雑な思いがした。#東北だけど小中と合唱コンクールで歌ってたよ。#四国出身ですが、この歌初めて聴きました。全体的に単純で子供らしい思考の歌詞ですが、合唱コンクールの選曲には疑問を感じます。小3の時祖に母が交通事故に合いまして、この歌詞に似た作文を私も書いた記憶があります。担任は完全にスルーでしたが。#小学校の学芸会で、コーラス部の子たちがこの歌をうたっているのに憧れて、自分もチコタンが唄いたくて入部した(笑)でも、結局唄う機会はなく卒業した。小学生のくせに、毎日発声練習に「大地讃頌」を唄う、生意気な部活だった。音痴の自分が、ついて行けたもんだと思う。#僕のチコタン殺したの誰や!!最後の終わり方怖いですね。#これはわたしにとって不愉快ソング。おまけに小学校の時合唱祭で歌わされた。当時の先生の配慮なし。