ヘルプ西川純のメモ西川純です。(教職大学院)で『学び合い』を研究しています。諸般の事情で、このブログのコメントは『学び合い』グループのメンバー限定です。メンバー登録は、いつでもOKです。メールはメンバー以外にもオープンですので、いつでもメールください。メールのやりとりで高まりましょうね。メールアドレスは、junとiamjun.comを「@」で繋げて下さい(スパムメール対策です)。送れない場合はhttp://bit.ly/sAj4IIを参照下さい。西川研究室はいつでも参観OKです。http://www.iamjun.com/をご覧下さい。http://manabiai.g.hatena.ne.jp/をご参照ください。http://dl.dropbox.com/u/352241/manabiai-data/koukai.pdfだめで元々で、とりあえずドロップボックス(http://db.tt/bMZAZwx)とjimdo(http://jp.jimdo.com/)の無料アカウントを登録してみてはいかがでしょうか?実に簡単ですから。本格的にトライする人も多くいると思います。その際、人とのつながりが大事です。身近にいる人と繋がれるとありがたいですよね。『学び合い』を実践される方は、『学び合い』マップ(https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zDInXkSSxyO4.kNDji5uDNm0Y)に、是非、登録下さい。登録は、『学び合い』マップ登録フォーム(http://form1.fc2.com/form/?id=77081b4d4f40dd2f)から出来ます。「私なんて、人になんか教えられるレベルに行っていない」と思う方へ。知っている人が、一番の教え手ではないことは『学び合い』を実践しているならば、子どもを見れば分かるでしょ。それに、教える必要はないのです。共に学び合えばいいのです。いや、愚痴を言ったり、笑ったりする、それでいいのです。一人でも多くの人がマップに登録下さい。強く、強く、お誘いします。05:30よく、評価が難しい・出来ない、という人がいます。「ではそれを授業で教えないのですか?」と聞くと授業しているようです。このことの矛盾に気づきません。『学び合い』では有り得ない話です。あたりまえのことです。授業には目標があり、その目標を達成するために評価があります。「目標=授業=評価」なのです。従って、評価が難しい・出来ないということは、目標が曖昧であるか、目標がないということです。いうことは授業ではないと言うことなのです。ま、教師の独り言です。『学び合い』では何故有り得ないかといえば、授業の最初に子どもたちに目標を言葉で言わなければならないからです。それも子どもたちが何をすべきかハッキリ分かるようにです。今までの授業ではそれをしなくても、何となく授業が出来たので、目標をハッキリとさせず何となく授業をしていたからです。確かに評価が難しい・出来ないものもあります。するか、そんなことを授業で扱うべきではないのです。その代わりに評価できる内容にすべきなのです。教科の本質を大事にされる方には抵抗感があるかもしれませんが、教師の独り言よりは遙かに意味があります。そのような授業は、酔っ払った先輩教師の思い出話を延々と聞かされているようなものですから。西川研究室はてなグループRSSリーダ。