宿泊体験学習7月29日(月)~31日(水)、4年生が愛川ふれあいの村で宿泊体験学習を行いました。村内をグループごとに巡ったオリエンテーリングや、世界に一つだけのバンダナを作った藍染め体験、ゲームや出し物で盛り上がったキャンプファイヤー、宮ケ瀬ダムでの観光放流の見学など、普段はなかなかできない経験をたくさんすることができました。2泊3日という時間を家族から離れて仲間とともに過ごし、友達の大切さや、互いに協力することの素晴らしさ、普段自分の生活を支えてくれている家族への感謝の気持ちを、改めて感じることができた3日間となりました。(水)第13回かまくら子ども議会7月31日(水)、六年生の代表二人が第13回かまくら子ども議会に議員として参加しました。行い、当日を迎えました。どの小学校の代表も立派に質問や意見を述べる中、初等部の代表二人も堂々と市長に質問をすることができました。子どもたち一人ひとりが、鎌倉市の様々な問題に向き合い、真剣に考えるとても良い機会となりました。なぎなた錬成大会に参加しました。基本の打突練習や型の練習に他の学校の人たちと一緒に取り組むことができました。小学1年生から高校3年生までが集まり、お互いに切磋琢磨し額に汗し、心と技の向上に励む姿が見られました。普段は防具をつけずに練習をしていますが、今回は防具をつけた先生や高校生の方に実際に打ち込む練習もやらせていただき、真剣さの中にも笑顔で練習に取り組む姿も見られました。自分の力を試す場として、これからも内外の大会に積極的に参加していってほしいと思います。宿泊体験学習7月25~26日、3年生が足柄ふれあいの村へ宿泊体験学習に行ってきました。1日目はまず、生命の星地球博物館に行きました。見る化石や生き物の展示物に、子どもたちは目を輝かせていました。夜にはキャンプファイヤーを行い、クラスごとの出し物やゲームをみんなで楽しむことができました。2日目は丸太の森へ行き、アスレチックで遊んだり、郷土資料館見学をしたりし、更に見聞を深めることができました。宿泊体験学習となる3年生でしたが、自分のことをきちんと自分でやりとげる力、苦手なことでも我慢する力を身につけ、一回り成長して帰ってくることができました。今回の経験を夏休み・2学期の学校生活に活かしていってほしいと思います。体験型学校紹介の一環として、水遊び体験学習が行われました。初等部入学を希望されている方(年長児対象)に、入学前に室内プールを利用していただき、初等部をより身近に感じてもらおうという趣旨で昨年より行っています。当日、プールに来た参加者たちは、水深を自由に変えられる室内プールに目を輝かせていました。その後、プールの中で動物のまねっこ遊びをしたり、輪くぐりをしたりしながら、初等部の先生方と楽しく水遊び体験をすることができました。平成25年6月30日に行われました。涼太くんが出場し、強豪チームがひしめく中、良い成績を修めることが出来ました。その栄光を讃え、7月19日終業式において表彰しました。3人の健闘に、初等部生たちも温かい拍手をおくりました。健康で安全な夏休み!部長室より(夏休み号)は、こちらです。携帯教室7月16日にKDDIの方が来校し、インターネットや携帯電話の使い方について授業をしてくださいました。携帯電話やパソコンを持っていたり、使ったりしたことのある児童がほとんどだったので、みな真剣に話を聞いていました。インターネットによって、個人情報が流出してしまう危険性を知り、子どもたちは携帯電話やパソコンの使い方について深く考えさせられた様子でした。普段身近にある携帯電話やパソコン。それらの利便性と危険性をわかりやすく教えてくださったKDDIの方々に、子ども達は気持ちをこめて感謝の言葉を述べました。今回の携帯教室は、インターネットを使用する時のルールやマナーを再確認し、安全に使用することの大切さを改めて感じさせてくれる良い機会となりました。~「安全なくらしを守る仕事」~7月10日(金)、3年生で社会科の「安全を守る仕事」の個人研究授業が行われました。これまでに消防署と警察署では私たちの安全なくらしを守るためにどのような仕事をされているか調べ学習や見学を行ってきました。本時では、これまでの学習のまとめとして「消防士と警察官の仕事をするならどちらの仕事をやりたいか」について話し合いの学習を行いました。それぞれの仕事はどのようなことをするものなのか、どのようなことが大変なのかをそれぞれの立場で考えさせたうえで、意見を発表しあいました。見学で知ったことや、これまでの自分たちの経験で知っていること、それに対する質問や感想を述べ合いました。どちらの仕事も私たちの安全なくらしを守るために使命感をもって行っていることや、具体的にどのような仕事をされているのかを再確認することができました。子どもたちが将来、どのような仕事に就くかはまだわかりませんが、人のためになる仕事をすることのよさや大変さも感じることができたように思います。センターより、お二人の講師の方をお呼びして、インターネット及び携帯電話使用に関わる「出前授業」を行っていただきました。高度情報化社会において、インターネットや携帯電話は生活に必要なものになりつつあります。それらが原因でトラブルになったり犯罪に巻き込まれたりするケースも増えてきています。今回の出前授業では、インターネットや携帯電話に関する犯罪やトラブルについてや、利用する上で気をつけなくてはならないことについて、お話を聞くことができました。インターネットや携帯電話は気軽に使えて便利だからこそ恐ろしい面もあることを、子ども達も学ぶことができたことでしょう。(木)体験してみませんか。体験型学校紹介2体験を希望される方は、こちら(水遊び体験.pdf)をクリックし、本用紙をプリントアウトしてご利用ください。子どもたちは、座学で、背浮きの仕組みや離岸流の危険を学び、実技では、背浮きやペットボトルを使った応急浮き、ライフジャケット着用体験を経験しました。した体の使い方で、浮いたり沈んだりすることに驚きながらも、楽しそうに学ぶ姿が見られました。~金のおの~7月1日(月)、2年生で道徳の全体研究授業が行われました。第2回目の全体研究授業では、鎌倉女子大学より中島朋紀先生に来ていただきました。今回の授業では有名なイソップ童話の「金のおの」を題材に「正直」であることの大切さについて考えることが目的でした。「金のおの」のお話を読み進めていく中で、場面ごとのきこりの心情を一つひとつていねいに考える場を設けていました。道徳では、価値項目に対して子どもたちの葛藤場面を作っていくことが大切です。読み物をいかに自分のこととして捉えさせ、自分の行動と比べ、変容させていけるかを考えていかなければならないということを確認させてくれた授業でした。~「話し合い活動」~6月28日(金)、3年生で学級活動の話し合い活動についての個人研究授業が行われました。関わる活動内容を決めたり、自分たちの活動をふりかえったりするものです。今回は、自己決定力と伝え合いの力の育成に主眼をおいて授業を構成しました。2つの事項(話し方名人と聞き方名人)から1つのものを選び、そのもののよさや選んだ理由を述べ合うという形式の授業でした。子どもたちがとても意欲的に自分の立場の意見を相手にむけて発表する姿が見られました。司会をつとめる子どもも、両方の意見をうまく聞きまとめることができていました。日常的な話し合い活動を通して、これからも子どもたちの伝え合う力を伸ばしていきたいと思います。~合同な図形~6月27日(木)、5年生で算数科の個人研修授業が行われました。今回は合同な三角形を探す学習活動を行いました。活動の中で子どもたちは、辺の長さや角の大きさに注目すればよいことに気づき、分度器やコンパス、定規などを使って、辺の長さや角の大きさに着目して調べていました。今回の研修授業は、「合同な図形」の学習で、電子黒板を活用した学習方法の提案を目的とする授業でした。電子黒板上に三角形を表示し、回転させたり動かしたりすることで、合同な三角形に関する学習を効果的に行うことができました。部長室より(7月)は、こちらです。