9月2日から小学校で4週間の教育実習中の者です。現在2週目が終わり、半分が過ぎましたが、辛くて毎日「もう辞めたい」という思いでいっぱいで辛いです。子どもが大好きで、小学校の先生になることだけを考えて、スクールサポーターなどのボランティアもして学校ともたくさん関わってきたつもりでした。教育実習生も20人以上指導した経験がありますので,その経験をふまえてアドバイスします。参考になれば幸いです。前述のように教生さんをたくさん指導してきましたので,いろいろなタイプがいました。程度の差はありますが,全員に共通していえることは,授業は下手だし,子どもたちへの接し方もダメだし,事務能力もないです。これは,当たり前です。そもそも,教育実習は授業力や子どもへの接し方,教員の行う事務処理などを総合的に学ぶためにあるのですから,うまくできるわけはないのです。必要以上にうまくできないとダメだと思う必要はありません。(授業をすることは,一般の人から見ると簡単そうに見えるようですね。小学校の教師は「小学生の勉強なんて誰だって教えられる。」と思っている人がいるようです。実際にやってみると,なぜかうまくいかないですよね。)私は教生さんとの事前打合せなどの際に,「この実習を通じて,教師という仕事を自分の一生の職業としていけるかどうかを見極めてほしい。私自身が教生だったときに,授業はうまくいかないし,子どもたちも思ったように動かないし,苦労ばかりだったのですが,不思議なことに自分の一生の仕事として,教師という職業はとてもぴったりとイメージできたのです。私は今でも教師になってよかったと思っています。いうことで,質問者さんはいろいろうまくいかなくて苦労しているようですが,うまくいくことを前提とせず,うまくいかないことを前提として取り組まれたらいかがですが。指導教員に失礼だとか,子どもたちに迷惑を掛けるだとかいろいろ考えないで,まずは自分のことだけを心配してみてください。教師としてやっていけそうかどうかをを見極めてみてください。最後になりますが,ひどい指導案,ひどい授業で,私が何度怒っても,「先生,また授業でいっぱい失敗しました。」と笑顔で答えていた実習生も,今では立派な先生として学校の中心となってやっています。教育実習生も20人以上指導した経験がありますので,その経験をふまえてアドバイスします。参考になれば幸いです。前述のように教生さんをたくさん指導してきましたので,いろいろなタイプがいました。程度の差はありますが,全員に共通していえることは,授業は下手だし,子どもたちへの接し方もダメだし,事務能力もないです。これは,当たり前です。そもそも,教育実習は授業力や子どもへの接し方,教員の行う事務処理などを総合的に学ぶためにあるのですから,うまくできるわけ...続きを読む他の回答も見るQ教育実習の準備、どのようなことをすればよいのか。来月6月はじめから高校で教育実習をします。自分の受け持つ範囲を知らされるのは、実習が始まる一週間前です。実習が始まると毎日相当忙しくなるということを先輩方からよく耳にします。指導案のテンプレート(枠組みだけ)でも作っておくとか、そういったことはもちろん事前にしておくつもりですが、実際の教える内容の準備に関しては範囲が伝えられるまで手のつけようがありません。一週間前に範囲を知らされて、それから毎時間の授業内容を考えるって結構大変だと思うのですが...教育実習を体験したことのある方、授業内容の準備はどのくらい時間がかかったのでしょうか?アドバイスお願いします。一概にこれという準備が必要とは言えません。実際に授業を何回するかも、担当クラスの数、他の実習生の人数や行事の予定でも大きく変わってきます。高校ということですが、2週間でしょうか?3週間でしょうか?私は中学校の英語(3週間)でした。実習中の大きな流れとしては以下のとおりです。(1)実習2日目まで・・・指導教諭の授業見学。(2)実習3日目・・・初めての授業。合計25~28コマ(ホームクラスの総合含む)でした。私が心がけていたことをいくつかあげるます。「指導教諭の授業方法を大事にする」だいたいの学校が期末テスト前です。ノートや板書にこだわりがある先生もいらっしゃいます。生徒もいきなりやり方が変わると大変驚きますし、受けにくいです。新しくきてわくわくしている生徒の心をがっかりさせちゃいます。指導教諭のやり方80%+自分オリジナル20%ぐらいがちょうど良いと聞いたことがあります。何か授業中にやりたいことがあれば、指導教諭にアドバイスを事前にいただくのが一番いいでしょう。何にせよ、指導教諭との綿密な打ち合わせが必要ですね。当たり前のことですが、ホームクラスの名前は最低でも3日以内に覚えてないとつらいです。授業で多少失敗しても、信頼関係ができていれば生徒がフォローしてくれます。個人的には授業よりも、クラスといかに馴染めるかのほうが実習が成功するかどうか左右する重要な部分だと思います。何をするにしても指導教諭の許可をいただくこと。何でも指導教諭に相談すること。うっとうしいと思われるかも・・・って勝手に判断してはいけません。勝手に行動されるほうがよっぽど迷惑ですからwわからないことは聞く、そしてメモを取ることです。日本史だったらそういった裏話やおもしろネタを紹介しやすいのではないかと思います。今準備するとすれば、その程度で良いのでは?長くなりましてすみません。緊張するとは思いますが、びくびくせず、体当たりでぶち当たってください。一概にこれという準備が必要とは言えません。実際に授業を何回するかも、担当クラスの数、他の実習生の人数や行事の予定でも大きく変わってきます。高校ということですが、2週間でしょうか?3週間でしょうか?私は中学校の英語(3週間)でした。実習中の大きな流れとしては以下のとおりです。(1)実習2日目まで・・・指導教諭の授業見学。(2)実習3日目・・・初めての授業。(3)実習最終日の前日・・・研...続きを読む他の回答も見るQ面接時の教員免許についての言い訳3次面接落ちを繰り返している就活生です。気になっているところは、「教員免許」に関しての反応です。私は履歴書に教員免許所得予定と記載しているので、今までの面接でほぼ100%、「なんで免許とるのに教師にはならないの?」と聞かれています。私は、大は小をかねるということでなんとなく教職課程を取り、また取ったからには、これまでの莫大な授業数を無にしたくはないので最後まできっちり資格をとろうと思ってやってきました。教師になるつもりはありませんでした。面接時には教員にならない理由としていつもその旨を説明するのですが、その時の人事の反応はどの会社の面接でもちょっと不可解な表情をされてイマイチな印象です。模範解答などは無いかと思いますが、一体どういう回答をすれば最も無難なのでしょうか?人事の方を納得させる理由やヒントがありましたら、アドバイスを下さると嬉しく思います。私は理系だったので、「一般の授業の教養だけでは物足りなかったので受講していました。「やってみたいとも思いますが、御社で働きたいと言う気持ちの方が強いです」と、熱意を伝えていました。そんなやり取りで、面接では落ちたことは無いです。httさんの熱意というか、理由が不十分なのではないでしょうか。>一番気になっているところは、「教員免許」に関しての反応この手の質問に苦手意識を持っているように感じたので、教職については履歴書から削除することをお勧めします。教職の質問を気にするばかりに、全体的にパフォーマンスが下がっているかもしれません。