16:26昨日、音楽会が終わりました。本県は学級を持ち上げることがほとんどですから、小3担任の私は今の子どもたちと3回目の音楽会です。今年は自分が意気込みすぎることもなく(多分、今までイチバン子どもたちを信じていました)、叱ることもなく、急かすこともなく、でも昨日の本番は緊張するという、今までにない経験となりました。16:26本校の音楽会は各学年(注・単級です)合奏と合唱の2ステージです。それぞれのステージの前に、演奏する曲の紹介をします。今年、合奏の紹介文は、句会方式で決定しました。句会方式は、たしか『学び合う国語』の中で、池田修先生が紹介されていたと思いますが、ウチのクラスでは“ベスト・オブ・○○”と言って、時折行っています。合奏曲が「チキ・チキ・バン・バン」でしたから、ベスト・オブ・チキ・チキ・バン・バンと呼びました。16:26そうして句会方式で最多得票を集めた作品を書いた子は、人前で発表するのが苦手、と自他共に認める子でした。音楽会は全校児童だけでなく、保護者や地域の方も見える一大行事。そんな行事で紹介文を発表できるのか、普通に考えれば無理でしょう。思いつつも、「その子」が最多得票を集めたことで担任である自分はニヤニヤ...。するかねぇ、なんて言ってたら、一人で発表するのではなく、もう一人ついて一緒に「その子」の紹介文を発表しようということになりました。決めたのはもちろん子どもたちです。16:26そして、迎えた昨日の本番。心配していたのがウソのように、緊張感から泣きべそになることもなく、大勢の観客の前で紹介しました。周りで見ていたクラスメイトもニッコリしている子がいて、演奏前に大満足している自分もいました。自分自身にステキなプレゼントを贈りました。16:26彼女一人だけで発表できたのではなく、一緒に発表した子、発表の練習に付き合った子どもたち、そして何より、「その子」の紹介文がすばらしい!と理由をきちんと書いて選んだ子どもたちと「誰かと一緒に発表すればできるんじゃない?」と提案してくる子どもたちがいたからこその姿だったと思います。「○○さんはまだ全校の前で発表したことがないからやってね」なんていうきっかけだったら、こんなにうまくいったかどうか...。子どもたち同士の力ってやっぱりすごいです。「その子」の成長を、「こどもたち同士の関わり」と捉えていただけたかどうかは「?」なんです。学級通信では詳細を載せることができました。stepカウンター470462。