齢:5歳児ねらい:友だちと1つの目的に向かって協力し合いながら活動する楽しさを感じる。自分の思いを伝えたり友だちの思いを聞き合う。池の作り方や昔の人の暮らしなど身近な人に聞きに行く。新年度がスタートし2ヶ月が経とうとしています。日差しが強く、汗をかきながら太陽に負けない元気いっぱいに遊ぶ柏原保育園の子どもたちです。年中児のときから始めてきたわくわく広場の木の家作り。冬の間雪の重さに潰れてしまい、、それを見た子どもたちから「雪にも負けない、雨にも負けない木の家を建てよう!」と言うことで今年も始まりました!木の家づくり!まずは、崩れてしまった家の撤去作業。みんなで力を合わせて片付けをします。木の家に使えそうなものともう使えないものと分けながら片付けをしていきました。自然と次の家の設計図が頭に浮かんでくる子どもたちです。そんな中わくわく広場で遊んでいるときに、土手の下のところにくぼみを発見。そこに木の板を持ってきて「橋みたい!ねー、ここに川とか池があったら楽しそう!」と言う子も。いうことで、頭に浮かんだ設計図を絵に書いてみることに。紙いっぱいにすらすらかき始める子どもたち。一人ひとりどんな家にしたいかを話し伝え合いました。友だちの話を聞く中で思ったことや質問もする子や、友だちが考えた家がいいと思うと「それ、いいねー!」と賛同する声も。「どこに建てるかも考えないといけないね」と友だちが言うと、次の日にわくわく広場に行ってみると「ここはどう?」「あっちの方が大きいの建てられそうだよ!」と提案する姿。木の家のイメージが膨らんできます。「池もここが広くて生き物も飼えそう!」と、言うことでまずは池作りから取り掛かりました。池作りをしていると水がなくなってしまい困っている子どもたち。そこで野尻湖のナウマン象を発掘したり身近な生き物をよく知っている近藤さんに会いに行こう。子どもたちはどうしたら池の水がなくならずにすむのかを胸に近藤さんに会いに行ってきました。ナウマンゾウ博物館に言ったことがある子どもたちもいましたが、どの子も興味津々。大きなナウマンゾウに思わず「お~ぉ!!」ハンドルを回すとオオツノジカが回ります。子どもたちの疑問は尽きません。(確かに子どもたちは8キロって聞いても分からないよね。今度計りを用意してどのくらいの重さか確かめてみようと思います。)他にも野尻湖人の家を見て「わらの家に住んでたの?」ナウマンゾウ博物館は見るだけでなく体験コーナーもあります。野尻湖人!!!さて本題の池に水を貯める方法は?という子どもたちの質問に近藤さんがヒントをくれました。「水はどうしてなくなってしまうのか?」という質問に「土が吸っちゃうから」と答える子どもたち。近藤さんから大きなビニールを頂きました。「これなら大丈夫そう!」と問題解決しすっきり!帰り道にザリガニが住んでいるといわれている池に行ってみました。広場の池でザリガニを飼ってみたい子どもたち。ザリガニはどんなところに住んでいるのか確かめに行ってきました。池のイメージはしっかり持てました。保育園に帰って早速池作り。大きなスコップを使いたいと用意し近藤さんに教えてもらったことを思い出しながら「ザリガニちゃんが逃げないように深く広く」と唱えながら作っているこども達です。水を運んでいるときのこと。「水って土の中に入っていちゃうんじゃない?だんだん減ってちゃうからビニール袋とかで敷いてみたら?」と言う子が。「大丈夫だよ!また水入れればいいんだから。