「自分はこれでいいんだ」という、ブレない自信を生み出す子ども達はそれぞれがその時期にふさわしい学びの体験を必要としています。宿題、テストの成績、「こうしなければいけない」という大人が定めた枠、そういったものにあまりとらわれることなく、暖かく成長を見守ってくれる環境の中で、自分の中から湧き出てくる好奇心に従って思いっきり遊び、学ぶ・・・・そんな体験をたくさん持てた子どもの中には、ゆるぎない自信、「自分はこれでいいんだ」という感覚が自然に育ってくる・・・・長年の経験から、そんな風に感じています。自分がやりたいと思ったことを自分自身の力で楽しみながら実現していく力、それは人から強制されて身につけるべきものではなく、子どもが自らの手で獲得していくもの。その力は、将来どんなことがあってもゆらぐことのない宝となるでしょう。大人の社会では、いつも「何を達成できたか」が問われます。子ども達にもそれを求め過ぎると、子どもはやがて息が詰まり、自由な発想・感覚を失っていき、ただ義務感だけで物事を行う「指示待ち」の状態につながっていきかねません。逆に、成果に追われることのないゆったりとした自由な時間の中では、子ども達は勉強でも楽器の演奏でも遊びでも、楽しみながら自発的に学んでいくことができます。「成果」が大事なのではなく、何かをやりたいと思う自発的な気持ち、それを楽しんで存分にやれたかどうか、友だちともその喜びを共有できたか、そういった「どのようにしたか」こそ、教育者が十分に配慮すべきポイントではないでしょうか。「チームワーク」を育てる子ども達の心の中にしっかりとした「自分」という軸を育て、それをベースに社会とつながっていく力を育んでいく上では、「仲間」との関わり方が非常に大切です。どんぐり自然学校では「屋久島キャンプ」や「サイクリング遠征」など、仲間たちと共に「どのようにするか」を自分たちで考えて実現していく機会がたくさんあります。その際、子ども達の中でどのような関わり合いが生まれているか、自分の意志を大事にしながら友人のことも思いやって行動できているかどうか、そういった点を細やかに見守ることを大切にしています。社会に出て、自分のやりたいことをやりがいを感じながら実現していく、その初めの一歩として「チームワーク」「仲間意識」を育てていくことがとても大切です。「シュタイナー教育」と私たちこれまで述べてきたようなことを実践していく上で、私たちはドイツのルドルフ・シュタイナー(1861-1925)の教育論の影響を大きく受けています。この「シュタイナー教育」を、今の時代、鹿児島という土地にふさわしい形で実践していくことが、私たちの目標です。細部にこだわり過ぎて「木を見て森を見ず」ということにならないようにしながら、シュタイナーがその教育を通して実現しようとしていた「真に力強く、現実の生活の中へと入っていくことのできる人間」を育成するためには何が必要なのか、それをいつも自分たちに問いかけ、実践を続けていきたいと考えています。どんな子どもに育つの?現在大学生となった息子さんがどのような子に育ったと思うかをテーマに、父兄の方にお話をしていただきました。こちらよりご覧いただけます。よろしければ参考になさってください。パーティーのご報告8/10(金)、どんぐりの25周年を記念する同窓会を桜島納涼船内で行いました。パネル展」にて、ど...2018.1.21幼稚園の給食メニューをご紹介します。どんぐり幼稚園では、週1回、各家庭から材料を持ち寄り、子どもたちが自分たちの手で給食を作ります。2020年度入学(編入)説明会を開催します。9:00〜「学年祭」開催のお知らせ過去の記事NPO法人が運営する、鹿児島の風土を生かしたシュタイナー学校どんぐり自然学校・どんぐり幼児園facebookrssどんぐり自然学校・どんぐり幼児園についてどんぐり自然学校・どんぐり幼児園は鹿児島市街地から車で20分ほどの郊外の住宅地にある、幼稚園〜中学校までの一貫教育を行う学校です。住宅地の中にありながら、昔ながらの里山のような、子ども達が伸び伸びと過ごすのにふさわしい自然あふれる環境を保っています。reserved.ページ上部へ戻る。