Entriesコメント・トラックバックについて不適切と思われるコメント、本企画の趣旨にそぐわないコメントは掲載されない場合もあります。営業・勧誘目的と思われるコメントに関しても同様と致しますので、あらかじめご了承ください。記事と無関係な内容のトラックバック、商用あるいはサイト誘導目的のトラックバックについては、当サイト運営者の判断で削除する場合もあることをご了承ください。コメント投稿時にメールアドレスを公開すると、不特定多数からメールを受ける可能性があります。フリーメールを使用するなどしてご注意ください。関係詞の謎と得意・不得意(8)またしても更新が1日伸びてしまいました。ゴメンナサイ!※一昨日の私のコミケの様子はこちら(自己評価)やこちら(他人からみた私の様子)では、【関係詞】のブログ上講義の2回目に行きます。前回の続きからになります。前回を読んでない人は必ず読んでから、今回のログを読んでくださいね。2回目の今回は、「関係代名詞」の「主格」と「目的格」について講義します。「目的格」について、しっかり学んで欲しいです。英語が苦手な人は、「関係代名詞の目的格」が100%苦手です。「関係代名詞の目的格」の攻略が、英語の苦手な人が得意になるための鍵となります。(何度もいっていますが、ここは「得意な人はカンでできる易しい部分」です。差が開いてしまう)「関係代名詞の目的格」の習得には時間がかかります。(脳内で理解していても、実際の英文に触れるとすぐには反応できない。何度も何度も練習する必要がある)まずは「主格」から考えましょう。book.-------------------------------------------解答は後回し。(苦手な人用の)解き方を説明します。)の右側を先に見ます。book」を先に見ます。boy)を先に見てしまいます。)の右側にアンダーラインを引きましょう。book.↑こんな感じです。bookなんか変ですよ。「●はその本を持っている」←という意味であったはずです。●は文の要素で言うと何に当たるでしょうか?「主語」であるはずです。下線部の部分には「主語」がない。ここの部分がなんか変なのです。このとき、「本来あるべきもの」に“●”という印をつけてあげましょう。「主語」がないことを明記してあげましょう。いう風に書き込みましょう。