子どもたちの認知に合わせて、オリジナルの教材を用いて学習を行なっています。図やイラストで補っています。計算式が思い浮かびやすくなったりします。漢字から意味がイメージしやすくなると考えられます。子どもたちにとって問題の解きやすさは変わってきます。記入しやすい枠の大きさもそれぞれ違うので、お子さんが書きやすい大きさの枠を用いて教材を作ることも大切になってきます。一度に提示する問題数にも気を付けています。多すぎると、それだけでやる気が失われてしまう子がたくさんいます。問題に取り組んでいくこともあります。教材を作成する際は、ほんの少しの工夫で理解しやすくなることがあります。子どもたちの学習に取り組む姿勢が変わってきます。日々研究しております。