2008年08月2008年08月31日おじさんブルースバンド!今年の春まで、私も活動していた混成合唱団の指導者で、また娘たちの小学校の先生としてお世話になりましたK先生のバンドのライブに行ってきました。(K先生は、ピアノ・キーボード)私は、普段はジャズの弾き語りをしているようなバーを想像していたのですが、お店についてみると、まさしくライブハウス!ステージには、エレクトリックギターが並び、まさしくロックのステージです。クラシックしか聴かないと思っていたのに...イーグルスやデレク・アンド・ザ・ドミノスそしてザ・バンドまで、おしゃれな楽曲を聴かせてくれるではないですか!K先生も、クラプトンをシャウトしていました。33年ぶりに活動を開始したとのこと。本当に楽しそうでした。うらやましいくらいご機嫌に演奏されていました。昔の仲間たちとライブハウスを貸切、そして同級生たちも集まり、ご機嫌...50歳代前半ですが、今も青春している素晴らしい光景でした。来年創業50年になる山田製作所ですが、来月はじめて生え抜きの社員さんが定年を迎えます。当社の就業規則では、60歳を迎える該当月の給料締め切り日(20日)で定年となります。今日、中退共でかけていた退職金請求や雇用継続給付の手続きの説明で、本人と私そして会長にも同席してもらい懇談を行ないました。昭和44年の設立前に入社された方です。今の山田製作所の基礎を会長と一緒に築きあげてきた功績があります。継続雇用の形で、今まで通り勤務していただけます。若手に技術継承をしていただく活躍を期待しています。私が幼稚園の時からいてくれている元工場長、今でも仕事を離れると「○○兄ィ」と呼んでいます。センチメンタルになった日でした。社員教育体系を策定するセミナーに参加しました。2007年問題で団塊の世代が定年を迎えていますが、本格的な技術人材不足が顕在化してくるのは、雇用継続が終了する2012年。若年層の人材が枯渇するのが2025年。今=自分はどのように成長できるのか?に変化してきているとのことです。!納得します!それは感じているとこです。求人の段階から、自社の生涯教育体系(新入社員から経営参画まで)の教育体系図を示すことが重要になるとのことです。山田製作所には、社員教育体系が大まかにあるだけです。いや、しっかりと明文化されたものはありません。これは、経営者にとって大切な仕事ですね!社員教育力のある企業を目指すという当社です。...大いに反省するセミナーでした。次回は、ひな形を使用し、その体系図を作成していく内容になります。楽しみなセミナーになりそうです。同友会大学で学んでいる、樋口主任が朝礼の3分間スピーチでした。理解を深め社会と経営の発展方向を洞察する力を培うこと、「共育力」を養うこと、を目指しています。はじめ10以上大学からの教授が行なう本格的なもので7単元29講義があり、5月に始まり卒業式は1月という社員教育としては長く深いものです。山内准教授の講義で「マーケティング基礎理論」です。その内容と感想を今朝の朝礼で少し披露してくれました。ASKUL(アスクル)の戦略を題材に、マーケティングの本質を学びました。顧客は何を望んでいるのか?顧客の満足とは?最終顧客(エンドユーザー)(松島)で、それをどう高めるのか?講義を聴きながら、山田製作所の品質方針「図面の向こうに見える最終ユーザーの満足を追求する」の深い意味や、本質、そしてまだまだ気付いていないものがあることなどを学べた。学びは本当に大切です。自らが「その気」になることが大切なのです。そのためにも、学びは大切です。文化型企業を創る!この想いをもっともっと発信していかなくてはいけません。一昨日と昨日の作業日報から、二人の若手社員の内容を紹介します。永田達輝君リベットの穴を明ける時の明け方を吉岡課長に教えてもらった方法で明けたけど、前まで1枚する毎にキリが切れなくなって研いでいたのが、一日中使えるようになりました。今日のキリは、今まで自分で研いだキリの中で1番の切れ味でした。この前吉岡課長にキリのOJTをしてもらいましたが、課長の一言だけで僕達のレベルはすごく上がったように感じます。一言だけで仕事のスピードも何倍も早くなったと思います。匠の一言はすごい力を持っています。どこの会社でも、OJTはしっかりと行なわれていると思います。山田製作所も盛んにOJTは行なわれています。ドリルキリの研ぎ方は、新入社員の時から続いているものですが、ポイントポイントで継続して行なうことが重要なのですね。「ベテラン社員は、意識してOJTを行なう。受けた若手社員は、それを受講報告書に記録し、経営会議で発表する」が、あります。私たちモノ作り屋にとっては、大きな経営課題であります。このような社風が息づく我社を嬉しく思う次第です。オリンピックも終わり、今テレビではオリンピックの名場面集を多くやっています。中には、名実況アナウンスや名(迷)解説者の言葉などの特集までありますネ。こちらももらい泣きしそうなほど感動しました。そこで思い出したのが、2年ほど前にメルマガで送られてきた、大阪の元信用金庫常務の中川さんのお話です。長くなりますが、中小企業経営者にとってはとても参考になる話ですので紹介します。--------------------------------------------------------------------------------------------------------私の小中高校の同窓生にMという男がいる。彼は美大を出て美術の先生になり、卒業後外務省の嘱託として三年間インドの日本人学校で美術を教えてきた。彼はその地でアメリカの軍人さんを中心として盛んだったソフトボールを教わり、3年目には、年一回インドで行なわれるアマチュアのソフトボールのオールスター戦に出場してきた名選手である。彼は帰国して地元の中学校に美術の先生として赴任し、同時に女子ソフトボール部を創設し、生涯に片手の指を超える回数日本一になった名監督でもある。当時私は支店長として苦悩の中にあった。成果を上げられる職場をつくれるだろうかと悩んでいた。彼を訪ねたのであった。「中学の女子だったら、公立でもあるし入部時には満足にキャッチボールも出来ない人が多いんやろ。それを三年間で日本一にするのにどうしたらいいんや」すると彼はこう答えた。「それはそんなに難しいことではない。長所を見つけて誉めることと、ダメなときは叱ることをしっかり出来たら、人はみんな伸びるもんや」そしてこんな話をしたのである。教育の仕方には大きく分けて二つある。一つは短所を指摘してそれを補完し、その人を伸ばす方法と、長所を認めそれを誉め、自信を確信にしてしまい、短所を補完しなければならないという自助努力が始まり、その人を伸ばす方法である。これ、二つとも正しいんや。お前はどっちの方法とって貰ったらやる気が出る?「俺はやっぱり誉めてもらったほうがやる気になる」そう答えた私に対し、彼はこう言った。部下や下の者はその8割がそう思っているンや。上司や先輩から認めてもらいたい。いいところを誉めてもらいたい。思っているのに、その本人が上司になると、その8割が部下のいいところが見えなくなり、短所ばかりを指摘してしまっている。この大きなギャップがあるから、会社でも学校でも劇的に化けるように成長する人が出てこないんや。これはわが国の文化にもなっている」(それよく分かる)と私は思った。下の時は上司から先輩からどう見られているかと気になり、認めてもらいたいとこいねがっていたのに、自分が上の立場になると、部下を怒鳴ってばかりいる。出来る人間を送ってきてくれと人事に文句を言っている。「それはよく分かった。具体的にはどう指導するンや」と更にきいてみた。・・と彼は切り出した。ショートの選手を鍛えようとする。人間は生まれつき右に強い人と、左に強い人がある。彼女がもし左に強いとするならば、短所を指摘してそれを補い成長させるという教育論の持ち主は、不得手な右側、すなわち三遊間側に強い球をノックし続ける。不得手なところへ強い球がくるのだから、当然はじいたり逃がしたりする。その時、間髪入れずこう言う。「下手くそっ・・」また強い球を打つ。