正確には、そう信じ込まされていた。古い指導者には、そういう考えの人がほとんどであった。中央大学真法会という司法試験の内部団体の会長として有名だった、向江さんなどは、受験新報という雑誌で、そういう信仰を振りまいていた。これは司法書士試験などの予備校の体験談などで、いかにして基本書を目次から奥書まで読み進めたか、を語るものが、多かったことから、法律の国家試験に共通の了解事項であったのだと思う。集中力には、個人差があり、誰もが、そのような読み方ができるほどの集中力を持ち合わせているとは、限らない。少なくともわたしにはそのような読み方はできない。わたしのような気が短いというか、飽きっぽい性格には、どうも旧い指導者の思考には、判然としない懐疑心がいつも頭をもたげていた。当時の絶対的な、カリスマ性を持った指導者の言葉は、そういう疑いを許さない絶対性があった。当時の受験生は、絶対的な信仰を余儀なくされた。体系書には、まず目次がある。目次は、内容のタイトルである。タイトルを見て読むというのはありではないか。法律などの専門書には、概念間、理論間に前提としての繋がりがあり、そういう意味では、拾い読みでは対応しきれないことも多い。法律書を読むには、法律言語をまずマスターしてからでないと、読めない。民法だと、法律行為とか、権利能力とか、行為能力などといった常識を働かせても意味のわからない用語が頻繁に出てくる。刑法なら、構成要件とか、故意、過失など。いうこともあってか、かつては、有斐閣の法律用語事典を基本書にした人もいたと聞いたことがある。わたしが拾い読みというのは、そういうことをクリアして、文章を論理的に読み進めることができることを前提としての話しである。話しは、少し違うが、体系書を読むとき、よく言われるのは、クロスレファランスということである。これは、読み進める過程で、例えば、国民主権という概念が出てきたとする。この時、もちろん当該ページには、国民主権について一通りのことは書かれている。それだけではなかなか立体的理解は得られないことが多い。いうとき、索引を引いて、国民主権を探す、するとその語が出てくるページが複数出ている。そのページを逐一読む。横断的な理解をするわけです。これが高じると他の著者の本をあたる、というようなこともやります。他の著名な学者はどう言っているか、書いているか、を調べるのです。これなども、拾い読みの要素が含まれている。拾い読みをするとして、具体的には、どうやるか、が一番の問題である。目次を見てテーマを決めたら、その解読のために、該当箇所を拾い読みする。基本はこれでいいと思う。次に、テーマに疑問が生じたら、そこを拾い読みする。テーマに関連するところを拾い読みする。テーマの真相がなかなか見えてこないからさらに関連のところを読むということももちろん通常ありうる。これはクロスレファランスそのものである。して、拾い読みとは、クロスレファランスのことだということに気がつく。拾い読みは、重要なところ、から読んでいくから、いや行かなくてはならないから、読み方にメリハリをつけることになる。いうか、分厚い体系書を1ページから律儀に読むことからくる窮屈さから解放されて、自由に思考を巡らせることの喜びは脳を開放的にする。拾い読みによって得られた概念は、ジグソーパズルのピースであり、ピースが増えていくにしたがって、概念が繋がり、しだいに全体が見えてくる。ジグソーパズルは、すべてのピースが完全に埋めることはない。大切な部分、エリアが埋まっていればそれで足りる。これが拾い読みの優れたところである。通し読みの欠点ともすれば完全主義に陥る。この点、通し読み派の山口真由さんは、東大首席だけあって、完全主義を貫けたのだと思う。多くの凡人の皆さんは、そうはいかない。人間って、不完全なものですよね。不完全でバランスを取るしかない。ジグソーパズルの方がいい。だいたい埋まればいい。重箱の隅をほじくる、それが完全主義です。凡人にはメリハリがないとすぐ飽きてしまう。力を入れるべきところは力を入れて、そうでもないところは手を抜く、それでいい、いやそうでないと不完全な人間はとても持ちませんよ。関心のあるテーマから読みます。前のページで述べたことを踏まえて書かれてあるときは、当然当該ページに飛びます。ジグソーパズル読みというのは、クロスレファランスのことだから当然です。中学生、高校生が、教科書、参考書を読むときこれは、ジグソー読みでもちろんいい。先程も言いましたが、ジグソー読みは、すでに論理的な読み方ができている人がやるのが、前提でした。理科や社会のような科目では、知識の羅列というのがある。しても丸暗記しなけれはならないところがある。これはまた自ずと別論で、語呂合わせをして覚えるなどのことをやらなければならない。国語の文章なんか、単元という区切りで細切れにしているから、もともとジグソーなんです。その単元限りで文脈を追いながら意味を取る練習をする、そういう教材です。通し読みしないと読めないものもあります。わたしなどは、時代小説、特に、江戸時代ものが好きで、読むときは、隙間時間にいつも読み継いでいます。いうことを書いていましたら、理科や社会の読み方、勉強のしかたというものが頭をもたげてまいりました。次の機会に、その点について触れてみたいと思います。03-6315-1511。