婚姻様式などから、人類500万年に亙る共同体社会の原基構造に迫っていきます。)日本の「お正月」は「年神様」と過ごします。騙しの破綻→特権階級は追い詰められている「日本人はいつ物を考え出すのか」シリーズ第3回目です。前回、現在の学習観念が役に立たないのは、ひとつはわずか数回の学習で次から次へと詰め込む為、記憶に定着しないこと。学校で習う観念の内容そのものが、多くの人の手によってかつ長い年月を掛けて洗練されたものではなく、作者個人が書いたものであり、あるいは現実には存在しない「架空観念」であったり、物事を分解し掘り下げて行く一方で、全体を統合する理論ではないことなどが上げられていました。そのような学校教育は、実は近代以降の大掛かりな騙しの枠の中に我々をはめ込むためのものだったのではないか?そのことが、特権階級の暴走によるボロによって表に出てくるようになってきたように思われます。今回は、そこに迫ってみたいと思います。続きを読む前に、ポチポチッと応援の方をお願いします。(0)Tweetトップページへ管理人へのメッセージ当ブログへの感想・質問・応援など、管理人へのメッセージはココをクリックしてください。