やるから、子どもは自分の感覚を磨き、思考力を高め、手先を使う器用さなど、色んな能力を高めます。自分が好きな遊びをしている時は、子どもが最もエネルギーの高い時。子どもが生まれたら、なるべく早めに、このエネルギーの高い状態を何度も繰り返し味わえるように、工夫をしたいところ。マナーや、しつけは、大人になってからで構わない、って思っています。相手の気持ちを考えられれば、自然と身に付くでしょ、って思います。自分の気持ちを考えられない人が、相手の気持ちなんて考えられるわけがないので、まず最初は徹底的に自分の好きなこと、自分のやりたいことをできる環境作りをするのがオススメです。「人様に迷惑をかけない」っていうのを美徳して持っていることが多いのですが、個人の成長に関しては、邪魔でしかありません。人様に迷惑をかけないのは、もっと大きくなってからで構いません。子どもが小さい時に、人様に迷惑をかけないようにさせるには、1つしか方法がない、って思います。・子どもの個性を殺すっていう一択です。子どもがやりたいこと、欲求を我慢させ、弱らせて、叱って、怒って、遮って。それでようやく、人様に迷惑をかけないようになる。「気持ちって何?」っていう状態だと思います。自分の好きなことをやってきていない状態で、人様の迷惑を考えられるようになっているということは、それと同時に個性も失われている、っていうことです。子どもが幼いうちに他人の気持ちを考えられるようになるには、個性を犠牲にするしかない。親が子どものやることを遮らなかったら、子どもは積極的に自分を満たします。自分を満たせるようになってくると、人との交流を求めます。人との交流をする中で、ケンカしたり、我慢したり、高圧的になったり、譲ってみたり、色んなコミュニケーションパターンを見出していきます。時には、大人から教えられることもあると思います。「これをしてはいけない」っていう指示・命令や、大人が「何とかしてやろう」とさえ思わなければ、子どもは勝手に学んでいくし、大人の提案も、子どもの価値観に合致すれば採用します。幼い頃から、自分のエネルギーが高い状態を経験しておけば、身体感覚(最も原始的な感覚)で何をすればエネルギーが高くなるのかを学びます。言葉にはできないけれど、何か知らんけど、やりたい!!って。何かしらんけど、ほしい!!って。『遊びの解放』は、幼い頃からやれば、エネルギーの高い状態を体得するものだし、小学生や、中学生になってからでも、エネルギーの高さを取り戻すプロセスなんですね。受験の中3生だとしても、そこで焦れば、きっと高校になれば、どうせまた勉強勉強って言い始めるんじゃないかな。したら、結局、遊びの解放なんてやっている暇がない、って思っちゃう。「遊びは娯楽だ」っていう認識はまだまだ強いでしょうから、遊びは勉強に劣って、後回しにされがち。個人的には、全くもって逆だと思っています。遊びこそ優先した方がよくて、思う存分遊び倒してきた人は、勉強させても、理解するのは速いと思います。色んな思考パターンを遊びの中から取得しているはずですからね。遊びを突き詰めていって、本人がどこかでその本質をつかみ、学びを得ていく。子どもたちの遊びに対する行動を観察していると、理想的な学び方をしているんです。・学んだことは試してみる・上手くいけば繰り返す・上手くいかなければ、もう一度学び直す・上手くいったことは、積極的に親や先生に報告するってな感じで、それだけやれば、そりゃ詳しくもなるし、上手くもなるだろ、っていうのを自然とやっています。上手い人の動画を見て、それをやってみる。それを何度も何度も繰り返すんです。子どもって、遊びの中では、自然と理想的な学び方をしているし、エネルギーも高いし、コミュニケーションも頻繁に取ります。遊びって、本当に学ぶことが多いです。何が学べるのか、っていうと、遊びの内容にもよるし、個人差による目の付け所の違いなどから、バラつきは出ます。画一的な学びではない、自分オリジナルの学び、生き方が遊びからは得られます。成果主義を採用すると、こういうバラついた学びは、非効率だと捉えられがち。「我流よりも、上手い人の真似をしなさい」っていうのが主流だと思います。たしかに、成果を出すなら、すでにできている人のをまんまコピーした方が早いです。学校のテストで点数を取る最短の道のりは、まだ大半は暗記で事足りてしまうと思う。ここでいう「成果」っていうのは、良い成績とか、学歴とか、良い会社に就職とか、輝かしい何か、親が子どもに期待するようなもの全般です。個人的な考えですが、自分のやりたいことをやり、自然と能力を高めていけば、成果は後から付いてくると思うんですね。子どもの頃の成果にこだわらなくてもいいじゃん、って思います。人には、きっと活躍の場や、タイミングっていうのがあって、それが子どもの頃に周囲が羨むような成果を出すこともあれば、大人になってからや、カーネル・サンダースのように60歳を超えてからの成功だってあるはず。親が、「立派な子どもを育てたという証」が欲しいとしたら、子どもの頃に何らかの功績を打ち立てることが大切でしょうけど、それは、同時に、子どもを私物化した発想だとも思うのですね。「『子どもには成功してほしい』というのが親心」だと言われてしまえば、僕には何も言い返せないし、言い返すつもりもありません。・成果を出せるマインドセット・成果を出せるメンタリティを育てていく方がずっと重要だと考えています。「どんな状況でも、幸せを見いだせる」っていうのはぜひとも、子どものうちから身に付けておいてほしい発想です。そのためにも、『遊びの解放』は有効で、どんな状況下でも楽しめるようになるのは、今まで、存分に遊んできたからだ、って思うんです。遊んでこず、勉強をさせられてばっかりきた子は、ひとたび困難に陥ったり、想定外のことが起きてしまった時に、対処しきれないのではないか、って思います。遊びって、レールから外れてみることも含まれるから、柔軟な思考力や、しなやかなマインドセットを身に着けやすいです。「むしろ、遊ばせ足りてないんじゃないの?」って思っています。子どもには、思う存分遊ばせていた方が、様々な能力は高められるし、心も成長していく。効率的な育成方法ではないか、って思っていたりします。佐伯コメント(読者コメントに対して)そうそう、ルールや、マナーを身に付けるのは、大人になってからでいい。「自分の能力や個性を最大限発揮させる工夫」の方が圧倒的に大事。子どもの人生の質を高めるならね。