「それは,教養がないから.哲学も,歴史も,文学も,何も知らないから.」その真偽はさておき,プロセスシステム工学研究室のある卒業生が学生にメッセージを寄せてくれた.彼が読んだ本の一節なのだが,大変気に入ったので,ここに引用させてもらおう.私は不勉強でまだ読んではいないが,「経営戦略を問いなおす」(三品和広,筑摩書房)からだ.学生時代にしかできないこと、それは一般教養を体系的に身につけることです。(中略)会社の中で重要な意思決定を委ねられる人となると、大学を出てから二〇年以上の熟年者ばかりです。経験を通して身につけられる事柄は、誰しも身につけています。実務知識や専門知識で大きな差がつく状況にはありません。差がつくとしたら、二〇年以上も前に身につけた一般教養の深さだけではないでしょうか。それが勝負のポイントとなるのです。見えない未来に向かって、時代の趨勢を読み、世界の動向を捉え、技術と市場の進化を予見し、大きな投資判断をするとなると、求められるのは専門知識の深さではありません。実務能力の確かさでもありません。視野の広さこそ、モノを言うのです。歴史観や世界観、そして人間観が問われます。それこそシェークスピアの出番です。9:21:06私のしごと館検索から飛んで来ました。そもそも、教養の定義は何でしょうか。2:32:12綾紫です。教養について考え始めると、矛盾にたどり着きます。物とするとこうした発想は成立しないのではないか、と考えた次第です。>恐らく,教養のない人は,教養とはこういうものだと説明されても,理解できない.理解できる素養をもった人が教養人.とあるので私は教養の無い人ですが、突然の質問にご回答頂き、ありがとうございました。