生徒さんと保護者様にあてた読み物を発行しています。夙川校ニュース11月号の記事です。気の利いた宣伝広告をいたるところで見かけます。その逆で、英語が苦手な日本人は増えるばかり。井口加奈子さん(千葉県の公立中学校勤務)コアで教わって英語が大好きになったから、中学生たちを英語が大好きにしてあげたい。小学生では、ネイティブが語る物語を繰り返しテープで聞いて暗誦し、語順訳で日本語訳した後に、さらにその劇をするのが目標になって楽しかったです。中学生になり英語の授業が始まっても、学校の英語とコアの英語とはまったく別のアプローチだったので、学校の授業には特に違和感は感じなかったですね。当時一緒にコアに通っていた幼なじみたちに聞いても、「違和感ってちょっとのズレがあるときに感じるものだろ?まったく違っていたので感じなかったよな」とみんな、同じ答えでした。大学時代に行ったイギリスで自然に話せた!コアで学んだ成果を実感したのは、大学の夏休みにイギリスへ1カ月の語学研修に行ったときのこと。ホストファミリーの家にホームステイさせていただき、英語の専門学校に通いました。毎日授業を受け、休みの日には国内観光やフランスに旅行しました。フランスに行って「言葉が通じないのは不便!」と強く感じた時に、イギリスで全然不便を感じることなく自然に会話していたことに気づき、驚いたのを覚えています。試験の点数では英語が得意だとは思っていましたが、このときにはコアで培った英語力を実感しました。中学の英語教員になって、ワケありの忙しさ中学校の英語教員は、生徒が帰った後も、翌日の授業の準備や小テストの丸つけ、掲示物の準備...と仕事がいっぱい。子どもができる以前は、連日帰りが9時、10時でした。いうのも授業の準備につい熱中してしまうからです。教科書を見ながら、たとえばハンバーガーショップの場面があれば、ここでショップの店員さんの帽子をかぶったら、生徒たち盛り上がるだろうなとか、いろいろ想像して小道具を用意するんです。「英語って楽しいかもしれない」と思ってほしいそこまでする理由は、英語がわからない子にとって、50分の授業をじっと聞いているつらさを考えると、何とかわかる瞬間を作って「英語の授業って楽しいかもしれない」と思ってほしいからです。公立校なので、できる子とそうでない子との差が大きい上に、英語の授業は1回嫌いになると自力では取り返せない。1年生で嫌いになったら2年、3年はますます英語から遠ざかってしまいます。何とかしてそれを防ぎたいのです。今は小学校で英語が必修化され、中学に入る前にすでに差ができているので。英語が好きな中学生を1人でも多く私の目標はやっぱり、英語が好きな中学生を増やすこと。英語の楽しさをいっぱい教えたい。3年間ではとても足りませんが、それでも英語って楽しそうと思えば、後は自分で勉強しようとか、趣味や旅行で英語に触れてみようと英語につながるチャンスはいっぱいあります。卒業してからも、その先につながる可能性を残すために、今できることはめいっぱいしてみたいと思っています。英検に見る全国平均(グラフ:青)とコアの生徒(グラフ:赤)との点数を比較してみました。2011年春のTOEICコア団体受験は、中学生5名、高校生59名、卒業生13名計77名が受験しました。