ドストエフスキーに関しての原稿依頼と詳細FAX。BSテレビで「ヘンリー8世」を観る。2時間余のドキュメンタリー風歴史解説ドラマ。ゼミ誌作成についての話し合い。読むこと書くことの変化は【読みについての】1.テキストから学んだことは『菜の花と小娘』『或る朝』『網走まで』『夫婦』2.読むことの習慣化の有無。今年の夏休みは、どんな計画があるか。5.名作・書簡小説『あしながおじさん』ジーン・ウェブスター(1876-1916)時間があれば、ゼミ合宿のトレーニングとしてチャイムまで読みます。この作品の題名は、募金活動の代名詞として今日すっかり社会の中に定着しています。映画やミュージカルでも人気があります。作品を読んだ人は意外と少ないようです。いった複数観察で成り立っています。全体的に簡潔な、単純な観察ですが、そのなかに読む人の心をとらえて放さない魅力があります。そこが名作として世界文学線上にある所以です。厨川圭子訳の『あしながおじさん』です。盗む話』後期・裁判ものとして女の子を誘拐する。可愛いから、性的目的、お金ほしさ。タイ、インドでは、売春宿で働かせる目的で、いまでもさらったり騙したりしていて問題になっている。日本でも、幼女誘拐事件は、よく起きる。その大半は、性目的のようだ。何年か前、10歳の女の子を誘拐して9年間も自宅2階に隠していた犯人もいた。とりあげたテキスト『兒を盗む話』の犯人は、寂しさからさらってしまった。1914年大正3年4月の『白樺』に発表された。経験で、半分は事実、幼女を盗むところからは空想。この空想を本気でしたことは事実。友だちもないひとり生活では空想ということが日々の生活で相当に幅をきかしていた。それを実行するには未だ遠いにしろ、そういう想像を頼りにする。今ならそういう想像をすることの方を書くかも知れないが、その時代は想像をそのまま事実にして書いてしまった。これはいずれがいいとか悪いとかいうことをいっているのではない。『兒を盗む』はいまはもう愛着を持っていない。多少愛着を感じていたこの小説中の描写は『暗夜行路』の全篇に使ってしまった。6月開催の読書会が、東京芸術劇場の会場改修工事のため1ヶ月ずれて7月になった。いつもと違うので、参加者人数が気になる。早目に家をでて劇場近くで昼食。時間通り1時30分開場できる。テーブル設置の準備をしていると常連参加者が一人二人と来場。28人までの会場だが、最近定員に近づいているので心配だったが、2時開始で24名の参加者。内訳は女性13名、男性11名。20代が2名、30代が1名、後は40~90歳までの人。読みは『カラマーゾフの兄弟』2回目。最終行の「カラマーゾフ、バンザイ」についての議論が多かった。「カラマーゾフ」とは誰を指したものか。家か、主人公のみか、別に意味はないのか。5時から近くの養老の瀧で。三次会はいつもの池袋駅構内の喫茶店で。なった一年生』10冊注文あり。土壌舘日誌7月12日、晴れ、朝、7階の非常階段で玉虫を見つけた。いないので、飼うことにした。七夕飾りを終おうとおもったが、子供がまだというので旧七夕まで飾ることにした。なにを書いたのかとみれば、「メダルをとる」「一回戦勝つ」とか、稽古はふざけていても、試合では勝ちたいようだ。真面目な願いことをしているので、ちょつと安心。文芸研究II下原ゼミNo.1316・29ゼミ観察1.【6・29ゼミ参加者】以下は、6月29日ゼミ参加の皆さんです。4名の皆さんが参加しました。全員そろった日に、写真を撮ろうと思っています。6月29日ゼミで「銀行口座振込み依頼書」を提出してください。ゆうちょ銀行の人は、事務室に行って聞いてください。ゼミ合宿は、マラソン朗読会。夏休みに読んでください。大正15年春のことである。(現浦安市)に、一人下駄の音を響かせながらぶらりやってきた。小脇にスケッチブックを抱えている。画学生にしては、本ばかり読んでいて絵は拙い。妙な奴...と町の人が訝しんでいと「景色が気に入った」と住みついた。して4年ばかりゴロゴロ暮らしていたが、ある日、突然、若者は家財一切を置いたまま、夜逃げするように町を去った。何年か後、この町で暮らした日々を書いた。時の流れというものは早いもので、もうあの中大教授殺人事件を思い出す人は関係者以外数少ないだろう。いや、山本竜太容疑者が起訴されることによって、これから事態が一変するかもしれない。裁判員裁判として見知らぬ顔をした国民の手よってこの事件が裁かれるかもしれないのだ。その様子を思い浮かべたら、諸君、面白いではないか。私の元へある告訴状が舞い込んできた。主な内容は以下の通りである。繰り返すが上手くいかず、何度か就職相談を見てもらったT教授に対し不満を持ち、殺意を抱くようになった。トイレにて待ち伏せをし、T教授を刺殺する。その際、一度のみならず執拗に多数回刺し、T教授を失血死させたものである。被告訴人の、前記行為は刑法199条の殺人の罪に該当すると思われるので、被告訴人の厳重な処罰を求めるため、ここに告訴する。私の見解によると、被告人を無期懲役に処するのが妥当である。被告人とT教授のやり取りから察するに、被告人の性格はおとなしく人付き合いが希薄で、人よりも繊細であったと思われる。被告人にとってT教授という存在は大きく、それゆえ非難の的になったと推測する。その点から多少同情の余地はあるが、被告人に殺意があったのは明白であり、事件に及ぶまでの計画性もうかがわれる。被告人の供述や精神鑑定から見る限り、被告人の責任能力をあるものとし執行猶予はつけないとする。この事件が裁判員裁判として取り扱われたら、情に流されやすい裁判員によって被告人の刑が軽くなるかもしれない。裁判官との評議の末であっても、裁判員の一言一行によって裁判の流れや評決が左右されるのは目に見えている。これからこの事件はどのように弁護され裁判が行われるのか、また裁判員を含む一般市民はどう受け止めるのか、じっくり検討してみようじゃないか。時は1841年7月15日、ところはロシア、マシューク山麓のピャチゴールスク。二人の青年が、拳銃片手に相対していた。二人は士官学校時代の友人だった。詩人は微笑を浮かべていた。少佐の目は憎しみに満ちていた。詩人は、空に向かって引金を引いた。少佐は銃口を詩人に向けたまま撃った。草むらに倒れた詩人は、そのまま息絶えた。ロシアはまた一人大天才を失った。ミハイル・ユーリエギッチ・レールモントフ死す。(下)一度、読んだら、作者の非業の死を惜しまずにはいられない。彼について、私はこれ以上ないというくらいの残虐性を見いだした。それから社会の不安定さを実感し、我々の常識というものがあやふやであるか、またその恐ろしさを感じた。彼曰く、自分の殺人は経緯も含め、すべて事故的なもので自分の意識の知ったところではない。車の事故のように、いくら教習所で学んだところで事故がなくなる訳ではないと、つまりはそういうことなのだろう。私は彼に無期懲役を与えることにする。教習所での訓練には期限があるが、期限の設けられていない無期懲役を与え、彼には一生をかけるつもりで教育を受けさせたい。社会について教え込み、洗脳しなければならない。容疑者は反省の態度すら見せず、ただただ教授への不満を口にするだけ。自分が重大な事件をおこしてしまったという自覚はまるでなく、IQとは別に精神年齢はとても低い。犯行の流れを話すその身振り手振りは、小学生が、学校であったことを母親に、喜々として報告する姿によく似ている。「そうですか・・・・・・」と、遠くを見るような目つきになった。幼稚園からやりなおしてほしい。生まれてこなければ、とは言わない。そんなこと言う権利など、誰にもない。名前で呼ばないの、と訊ねられてわたしはどきりとした。狙ったみたいに耳元で。首で返事をしてわたしはそっぽを向く。目をそらせた先に、自然を見に行こう、という旅行促進の張り紙があった。父と母、その子どもの三人家族が森と小川を背景に吊り橋の上からこちらを指を指している、そんな図だ。自然を見にどこかへ行かねばならないのか。彼女は人の名前を平気で呼ぶ。普通のことのような気がするのと同時に、わたしはそれが不思議でならなかった。わたしは人の名前を呼ぶことが苦手で、否できなくて、極力そういった機会を減らしていた。名字ならまだしも、名前は。わたしはその理由を自分の名前が原因しているのではないかと、考える。わたしはわたしの名前を自分のものとしてあまり実感がもてていない。それどころか名前に違和感を感じ、親にすら、呼ばれるたびに恥ずかしいような、妙な感覚になる。人の失敗をみてどうしようもないく哀れに思ってしまう、そのような感覚に近い。名前を呼んで、とわたしの首をつかもうと熱っぽい手が伸びてくる。汗で冷やかされたわたしの身体がそれから逃げようと、動かず、心のみがもがく。節々から心が抜けようと蠢くが、張り紙から不自然が燃焼しわたしをあぶる。心は身体の中に留まり、ぴりぴり悲鳴をあげる。白樫知佳ずいぶんと湿りを喰らった外気は、わたしの身体に浮かぶゆるい熱にちょっかいを出す。汗を含んだわたしの熱は誘われるまま、身体から出て行こうとする。体表に泡をつくっては飛ぶ。わたしはすこぶるうんざりする。風鈴が鳴るのを遠音に感じたのはまぼろしか、人の少ないのに歩廊はずいぶんの騒がしい。蛾の蛍光灯に集まるのが夜の熱気を形にしてしまう。電車が到着し、わたしは冷房に迎えられ半ば自動的に乗り込む。わたしの熱は急激に冷やされ、体表に浮かぶ泡はぱちぱち、とソーダ水のはじけるように清涼と消えた。何かを見ようと車窓に顔を寄せてみたが、電車の速さに見る暇もない。わたしの瞳はただ、光がいってしまうのを映す。過ぎゆく景色として静める光や、ちょろちょろ蠢く光。静める光は、実はひとつずつ王なのだ。その自らの輝きの範囲を領土とする王なのだ。自分以外の王に己の領土を侵食されないようにそれぞれを牽制して、いつの間にか動けなくなってしまったのだ。蠢くちいさな光たちはそれぞれの王に仕える種族で、王同士の連絡をとりもつ。彼らは等しくそそっかしくあちらこちらに寄り道しては王にしかられる。ときどきはしゃぎすぎて死んでしまう。光たちは彼らの偉大なる母によって夜以外の活動を禁ぜられている。光の領土は皆、母を尊敬する模様であって、それは召使いも同じだ。彼らは母に等しく愛され、彼らもまたそれ以上に母を愛している。いつか模様が世界を完全に埋め尽くすまで。世界が余すことなく光で埋め尽くされた頃、偉大なる母はその灼熱の愛で子を包み込み、子は念願の母体回帰を果たす。わたしには何も見えていない。だれが屋敷を殺害したのか。ネームプレート製造所で複雑に絡み合う人間関係。昭和5年9月、『改造』に発表されたこの作品は新心理的手法と注目された。ときの文壇にさまざまな影響を与えた。坂のある港町に三人の親子がやってきた。風琴をならして薬品を売る行商一家だった。私の目に映る瀬戸内の港町の生活が生き生きと描かれている。作者の原点ともいえる作品。昭和6年4月『改造』に発表された。塩原研修所は、栃木県北西部に位置し、大同元年(806年)に発見された塩原温泉郷の一つ福渡(ふくわた)温泉にあります。はじめとする多くの文人がこの渓谷沿いの静かな温泉地を訪れています。センター」)として毎夏御愛用されておりました。適した研修所と言えるのではないでしょうか。得ることのできない贅沢も味わえることでしょう。所を是非ご利用ください。終了まで9月13日(日)読了できなかった場合、午前中を当てる。注意力の修練2前回まで、注意力は「自己の発達や事業の成功の上に大なる関係がある」と説いた。すれば、この注意力はどうすれば身につくか、修練できるか。次に大体の方法を述べている。----------------------------------注意力保持及び修練は、まず身体の鍛錬から注意を強くするには、まず身体を健全強壮にせねばならぬ。病後で身体が衰弱しているとか、または終日働いて疲労をした後などには、注意を深くしてむずかしいものを考えたり、または早くものを記憶したりすることはできないのである。すべて身体が衰えればしたがって精神作用も衰えるのであるが、注意力の場合においては特にそうなのであるから、平日つとめて衛生の道を守り、かつ相当の鍛錬をして身体を健全強壮にしておくことを講ずるのが肝要である。常に注意力を持ち、いつなんどきにも発揮させるには、身体が健康でなければならない。健康と、注意力は比例するものと説く。故に、健康には注意し、また身体が弱ったり病気しないように、日頃から体を鍛えておくことが大切。身体が十分健全強壮にされたならばこの外にどうすればよいかというに、主として精神上の方面において諸種の必要条件を具備するようにせねばならぬ。その第一着手としては、諸種の妨害に抵抗する力を養わねばならぬ。世間には一種の勉強家があって、その人の口癖として僕は夜遅くなって人が寝静まった時か、または早朝塵實の喧騒がまだ起らない折でなければ勉強することが出来ぬというのである。夜遅くとか朝早くとかいう静閑な時には、おのずから注意が散乱しないから勉強し易いには相違ない。したがって吾人にして机に向かい学に従おうとすれば、なるべくさような時を選ぶのもしかるべきである。他方から考えてみると、静かな時静かな時といってこれを待ってのみおったならば吾人の勉強は到底十分にする事は出来ぬ。静かな時というものは、一日のうちにおいてさほど多くはないからである。夜深くかまたは朝早いうちにすればその時間もかなり沢山得られるようではあるが、といっても吾人はそれ程多くの時間をとることは出来ぬ。何となればそれは大抵睡眠に用いられるべき時間であって、もし睡眠時間から勉学時間をとるとすれば、普通の人は翌日必ず疲労するものであるし、疲労すれば注意をすることは出来ぬようになり、結局目前に利を得て永遠に損をすることになるものである。時間というものは再び帰らないところの貴重なものであって、一日のうちいずれの時間たりともこれを有益に使用せねばならぬものであるにおいては、いよいよ勉強の時間に好き嫌いをして選ぶべきではない。いう次第であるから、吾人は、一日のうち静かであろうと静かでなかろうと、そのようなことに頓着しないで、仮にも注意をなし得るような身体上の状態にあるならば、仕事をするに際しては直ちに注意をしてこれに従うという途に出でねばならぬ。注意力の修練は、まず身体の健全強壮であるが、日常の鍛錬でこれが成し遂げられたら、つぎは精神の安定である。勉強するには、人が寝静まった夜中か、人がまだ起きてこない朝がいいといわれている。一日は24時間しかない。どこかで無理をすれば疲労を呼び、結局は注意力散漫の事態をひきおこすことになる。「一日のうち静かであろうと静かでなかろうと、そのようなことに頓着しない」環境に惑わされることのない精神をつくることである。それにはどうすればよいか。テーマは「種」に決まる☆6月15日→タイトル『下原先生とちょっと不愉快な仲間たち』に決まる。1.「ゼミ雑誌発行申請書」を期限までに文芸スタッフに提出する。完了済み2.ゼミで話し合いながら雑誌の装丁を決めていく。進行中3.9月末、夏休み明けにゼミ員はゼミ雑誌原稿を編集委員に提出する。4.編集委員は、印刷会社を決め、レイアウトなど相談しながら編集作業をすすめる。5.「見積書」を印刷会社から受け取り、期日までに出版編集局に提出。10月9日までに※「見積」は必ず予算内におさめること。オーバーすると自己負担になる。6.11月半ばまでにゼミ誌原稿を印刷会社に入稿する。7.ゼミ雑誌ができあがったら、雑誌編集室に見本誌を提出する。!!8.印刷会社からの「請求書」を出版編集室に提出する。ゼミガイダンス(40分)、見学16名。「おんぼろ道場再建」ビデオ不調。