learning.2017-08-09〈渡り〉のスタイルまちに還すコミュニケーション学生たちとともに、全国のまちを巡るフィールドワークは、10数年前にはじまった(2007年ごろから「キャンプ」という呼び方をするようになった)。ばらつきはあるが、いつも20名くらいで出かけることになる。いう展開を想定していたわけではない。いくつかのまちに出かけて、あらためてそれぞれの場所の豊かな個性に驚き、たくさんの出会いに恵まれたことで、47都道府県へと活動を拡げてみたくなった。単純なことながら、面白がって白地図を塗りはじめたら、なおさら楽しくなった。同じまちをくり返し訪れて、長きにわたって理解を深め、人びととの関係をじっくり育むという方向もありえた。幼いころから引っ越しが多かったせいだろうか。「移動」ということに関心を寄せているからだろうか。結局のところ、できるだけ多くのまちに出かけてゆく〈渡り〉のスタイルになった。いずれもわずか数日の滞在だから、じゅうぶんにまちや人びとの暮らしを理解しているとは言いがたい。慌ただしい滞在だからこそ見えること、気づくことがあるはずだと考えるようになった。〈渡り〉という方法や態度にも、きっと価値があるにちがいない。学期末のドタバタからようやく解放されたばかりだが、さっそく秋の準備をはじめている。(これから訪れる予定で調整している分もふくめて)あらためて地図を塗ってみたが、まだまだ行くべき場所がたくさんある。焦る必要もないが、のんびりしていてもいけない。体力は確実に衰えてきているし、(そういう年回りなのか)あれこれ仕事がやってくるので、きちんと計画を立てて時間とエネルギーを確保しよう。残る府県にも色が塗られたとき、きっとそれなりの達成感を味わうことができるはずだ。のべ人数で考えると、1000人近い学生たちと、全国各地に出かけたことになるからだ。そのいっぽうで、10数年続けてきたとはいえ、それほど大したことではないようにも思えて、いささか自虐的な気分になる。学生とともに47都道府県を巡ることの意義を問う想いが、頭をもたげてくる。じぶんに言い聞かせる。いちど地図を塗りつぶして、それから二巡目をはじめよう。それが、〈渡り〉のスタイルなのだ。ぼくたちの「キャンプ」は続きます。今年...2017-06-04方法は、いろいろある。あっという間に、6月になった。2011年3月11日の「東日本大震災」の影響で、大学...2009-11-09柴又(2009)11月3日。柴又へ出かけてきました。「キャンプ」は、ぼくたちのコミュニケーションや社会関係のあり方を再認識し、再構成してゆくための「経験学習」の仕組みです。2004年の秋にスタート。47都道府県の踏査を目指します。(83)方法は、いろいろある。(2)えらび、えらばれる。(1)最新記事2020-01-06えらび、えらばれる。Medium月別アーカイブスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。