話合い活動により他と合意形成を図り、自己及び集団の意思決定をする。生活上の諸問題の解決や学級内の組織づくり・役割分担、多様な集団生活の体験からの学びなど。ここでは、日々の学級経営の充実や学級教師の指導理念の具現化等とも関連させた実践的アプローチが重要である。決定した解決方法や話合いの内容について責任と意慾をもって実践する。5振り返り実践のプロセスにあって定期的に振り返るとともにその体験や結果を見直す。次の問題発見や課題解決に生かす。ここでの体験は、直面する適応や自己成長となる課題であり、自律・自立に資する内容である。経て平成26年より現職。カウンセリング感覚のある学級経営ハンドブック』など。