生徒さんと保護者様にあてた読み物を発行しています。夙川校ニュース11月号の記事です。気の利いた宣伝広告をいたるところで見かけます。その逆で、英語が苦手な日本人は増えるばかり。海外で学んでいる理由。コアで英語学習の楽しさを知った中1で習うbe動詞と一般動詞の違いがわからないまま2年生になり、どうがんばっても英語ができなかった僕に、母がチラシを見せてくれました。それが高校3年までの4年間お世話になったコア英語教室との出会いでした。1ヵ月の体験レッスンを受け、ここでがんばれば英語ができるようになるかもしれないと感じたのです。教材の物語CDを繰り返し聞いて、音読し、テキストの一語一語を語順訳する繰り返しの中で、文法を含め徐々に感覚がつかめてきたからです。CDの英語は、初めて聞くナチュラルスピードで展開が速く、衝撃でした!戸惑いましたが、わかるにつれて聞くのが楽しみに。先生に本当に感謝しています。高1で400番程度の英語が、高3でトップに実力以上の私立高校に入学したものの、最初の実力テストでは1学年700人中670番くらい。英語だけは400番くらいでした。そこから上位に上がれたのもコアのおかげ。コアでは高校生になると単語力を付けるために、1冊の単語集を繰り返し何周も覚えていきます。最初はたいへんでしたが、3~4周めには単語力がついたいう実感があり、教科書がラクに読めて、2年生の成績が学年で10番くらいになりびっくりしました。コアは質と量が違うんだと納得。高3になると、英語では全校で1番になり、全国の系列高校の模試でも満点で1番に。それに、なぜか国語まで顕著によくなったのは読解力がついたからかもしれません。大学では英語が母国語みたいなクラスに入って大学は青山学院大学の英米文学科に合格。ところが、いきなり外国人の先生のクラスで、周りは帰国子女やハーフ(ダブル)の人ばかり。英語のディスカッションが始まり、英語でコミュニケーションをした経験がない僕は、言おうとしても言葉が出ない。最初は授業が苦痛でしたが、とにかくやるしかない。わからないことはクラスメイトに聞き、外国人の先生に声をかけて会話しながら一緒に帰ったりして慣れていきました。結局、コミュニケーションは言葉の出し方なんですね。単語力はあっても、言葉の出し方がわからない。そこで慣れない間は、ゆっくり言ってもらって、「あ、こう言ってるのか」と聞き取れると、自分の中の言葉とつながって話せるようになる。して次第に英語でコミュニケーションが取れるようになりました。夢を実現するために、メルボルンの大学院へ僕は将来、高校の英語の教員をめざしていますが、個人的に国際公務員という形でNGOやユニセフのような組織でボランティアをするのが夢です。そのため今、オーストラリアのメルボルンで大学院に通っています。rightsを勉強しています。英検に見る全国平均(グラフ:青)とコアの生徒(グラフ:赤)との点数を比較してみました。2011年春のTOEICコア団体受験は、中学生5名、高校生59名、卒業生13名計77名が受験しました。