QOLTなじめない、生きにくい。臨機応変難民はパターン記憶でフローチャート化せよ機、応の例バーチャルからリアルへ落とし込む誘導方法タブレット教材のおかげで劇的に基礎学力が上がった!という人に会ったことはありますか。効果のわりには、評判にならないですね(笑)あれが合う親子の属性のせいです。渡して放置式だとカラーテスト30点→70点ぐらいまででとどまりがちな点により、保護者の集まりで話題になったり自慢したりするほどのところまでフツーは行かない。話題にならないのだと思っています。渡して放置でもまぁそこそこいけるかもしれませんが、せっかくなので、モーちょい上まで引き上げましょう、基礎学力。えっ面倒だって?えっ、個別指導塾にするかとかカテキョにしようかとか考えていらしたんでしょ?その分のコストをちょっと還元しましょーよ。必要に応じてあらかじめお子さんに釘をさします。このデメリット部分をお子さんか飲み込めるようになったあとは、お子さんは、出来ることがどんどん増えるでしょう。ここまでタブレットなどコンピューターとASDの相性の良さを感じるところです。次のフェイズを放置するとお子さんもお財布もバグりますので気を付けてください。タブレットは、正誤をジャッジしますよね。「タブレットの採点基準しか受け入れられなくなる」というフェイズを迎えることがあります。そんなとき、いいえ、そうなる前に、どうか、親御さんが介入してください。採点基準へのこだわり、点数へのこだわりを緩和させてください。漢字入力などは、端末により認識しにくく、書けるのにばつになることがあります。逆に、トメハネなど、タブレットでは○でも、担任の先生には×とされることもあります。どれにしても、ひとつの基準を絶対視させないでください。絶対視していたものを、否定する時が来ます。その日から、突然、気力が全オフになります。学習や経験は偏りやすく、絶対視に陥りやすいです。絶対視することのリスクを、折に触れて分かりやすく強調しながら接してください。要求が上がっていく、というチートをタブレット教材は行わないので、お子さんにとってある意味納得感があるようです。学びやすさ、納得感の弊害を忘れないで下さい。学びにくいものへの意欲が、衰えてしまうことを防がねばいけません。バーチャルな学びを、リアルに落とし込めるようにする作業で、この弊害は防ぎましょう!タブレットというバーチャル世界から、リアルへとつなぐのは親の役目タブレットの世界でできたことが、カラーテストで出来るようになるまでには、見えないステップがあります。スモールステップ設定の練習機会に最適です。臨機応変難民はパターン記憶でフローチャート化せよリアルでは、たとえば「臨機応変」という、試行錯誤を伴う調整を要求されます。それが出来ないと、叱責される頻度が激増します。一般的には、子どもは、臨機応変な対応を何気なくします。記憶しない低スペックな脳へこたれない図々しさとりあえず正誤はどうでもいいから多数派に寄せるそういうポンコツさの賜物です。臨機応変、の「機」と、それに適した「応」をパターン学習させてください。彼らは臨機応変というものがわからない間は「臨機応変にね!」といわれる度に「......ぷしゅー!ボーーーン!」となりがちです。最終的には自分でパターン想定もでき、感覚的にも行えるようになります。機、応の例たとえば、親御さんが「○年○月現在の、あなたのだいたいのクリア基準を設定してみよう」と宣言して設定した上で【機】を示します。「自分しか見ないノート・メモでは」ということです。「【応】丁寧さとスピードの加減のパターン」を親子のロールプレイで想定してみるのもいいかもしれません。「確かに、みみずみたいな灘文字で書かれた漢字テストの採点なんてできないや」とか感じてくれることがあると思います。慎重に、かつ、必ず絶対視を緩和させていきます。お菓子を配るとき、だいたい10こ!と言って、12こあげる、おやつを買っていいよ予算はだいたい300円、としておいて50円分追加で与えてしまう、なども良いでしょう。楽しい経験にとりまぜて、慣れておくと良いでしょう。「だから、他者評価にこだわりすぎる人は、苦しくなる。こだわらなさすぎる人も、苦しくなる」このことを、趣味を介した実例を上げて理解させておきましょう。サッカー好きなら、審判のジャッジとか、裁判好きならば地裁と高裁で判決が変わることとか。わざを全部言える子なのか、とか。○と×で決めることはとても難しい、ただ迅速判定する必要があるから、ある程度諦めながら○×付けているって部分もある......そういう、ふつーの子は「ふーん。発達障害傾向ありのお子さんたちは、言語化して理屈をつけてあげると良いようです。曖昧な社会や他者への不信感が緩和され、生きやすくなります。「人の心理が絡むと、こちらの理屈通りに行かないこと・非合理的に思えることのほうが多いかも」ということも伝えておきましょう。仕事、恋愛や家庭生活など、理屈に合わないと感じると、投げ出してしまう傾向が強まるので、論理一辺倒の関わりは危険です。極めてしまう可能性が高いです。親子で、コンピューターの反応が悪いねぇーよく我々タブレット投げてないよね!我々エライ!と言い合うなど、やりとりを楽しんだほうが、がりがり完璧目指してやらせるよりもかえってすっすっと飲み込んでいくことが多いでしょうし、先に繋がるんじゃないかなとおばちゃんは、思います。通信教材と言えば、ベネッセのチャレンジもありますね。知能の高い子の、学校の同級生とのコミュニケーションツールとして、すごくおすすめできると思います。教えるのにジャストフィットなのです(笑)。塾や公文を敵視する担任の先生でも、なぜかベネッセのチャレンジのことはスルーする傾向がある気がします。多くの先生たちは、先取りセーブ機能つきの予習教材として、チャレンジに助けられてます。チャレンジ勢がいなければ授業が進まないのです。「学び合い」「気付き(という名の、チャレンジ思い出し)」「達成度評価」が全く機能しなくなるクラスもあると思いますよ。先生達わかってて、ベネッセに恩を感じているのかも?とにかく学校の先生もベネッセの通信教材には敵意むき出しにする人が少ない気がします。低学歴な先生でも、チャレンジレベルまでは対応できますしね。知能の高すぎる子のうち、クイズ脳の子には、無学年式の教材はおすすめしないこともあります。その子によるのですがね。無学年式ですと親としては進みが良すぎるとついついほめてしまい、コツコツやらないとムカついてしまうだけってことがあります。いって、クイズ脳の子は学校教科書レベルの勉強なんて5年生の夏休みだけで完遂可能です。いじめ予防と体力作りだけは、どうか、本腰入れてあげてくださいね。継続は力なりと教えたいのです。時期が来れば一瞬でマスターできることを、コツコツさせても、ぶっちゃけ無駄です。先取りを否定するわけではないですよ。我が家も代々先取りする家系です。勘違いさせないよう、気を付けましょう。きょうだいがいる場合の考え方についても書いたのですが、長すぎるので分けますね、もったいぶってる?いやそんな価値あるかわかんないです、すみません。掘り下げながら、より濃いアドバイスを行っています。家庭教師や個別指導、習い事、担任の先生にどのような依頼をするか、面接にはどのような態度で挑むか、どうやって依頼内容を継続していただくか等、戦略を提案させていただいています。読んでくださりありがとうございました!もしかして発達グレー研究所でした。申し上げます...2019-09-27進学塾と模試22面談というオプション21に引き続き、塾講師との面談ノウハウ、今回は非公式の面談に...2018-03-05パターン記憶向き不向き乗り越え方、考え方のパターンを、コンピュータ的な脳にプログ...2018-02-28「臨機応変に空気を読むという無理ゲー」を放棄するといじめられる無理ゲーこんにちは、ただのおばちゃんです。(1)月別アーカイブはてなブログをはじめよう!correct-meさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。