現在暫定数)愛知県および愛知県内の各方面のご努力により、16年ぶりに、交通死亡事故1位を返上できそうとのこと。全国的には北海道で増加していたり、愛知県内でも市町村でみると増加しているところはある。個々の事案を分析して、何をどうしたらいいかを議論するとよい。愛知県内だけに限定すれば、特徴的な事項がいくつかある。死亡事故が減少率が低く、課題とされてきた。高齢者20人減と大幅に減った。歩行者・自転車20人減、12人減と大幅に減った。その他が5人増えているのが気にかかる。その他に何を含んでいるか要確認。午後6時から午後10時の時間帯が21人減と大幅に減少している。いずれも、愛知県警をはじめとする関係者が焦点を絞って対策を立ててきたところで減少している。地域でみると名古屋市が20人減少している。kaizenhttps://gendai.ismedia.jp/articles/-/68473?fbclid=IwAR2NTCz_2LwYVlHCcXaqMVKxVpMz2PU-Y_ZkEbNK0FYRcEZKwNztfQQsWfo【問題】あなたは高校の教師である。ある日、授業の一環として稲刈りの体験作業があり、僻地の農家に田植えの体験授業に生徒を連れて出かけた。稲刈りの体験作業の後、農家のおばあさんがクラスの生徒全員におにぎりを握ってくれた。多くの生徒は他人の握ったおにぎりは食べられないと、たくさん残してしまった。[問1]あなたは、おにぎりを食べられない生徒に対しどのように指導しますか。[問2]あなたはこの事実をおばあさんにどのように話しますか。改題)回答案1おにぎりの成分分布と菌の生存分布を調べる。どの菌が何の役にたつか。どれくらい菌が存在していると健康的な生活が送れるか。どれくらい菌が存在しないと、生命力が弱くなるか。生命科学は、生物の確率と分布が重要であることを教える。なにか正しいことがあるとか、社会的な理念以前に、測定可能なことに基づいて考えるとよい。回答案2子供が過保護で、無菌状態で育てられていて、生命力が弱くなっている。生命力を強くするためには、理論的な理解を深めたい。実験としても、いろいろな経験を積み重ねて、生命力が強くしたい。子供に生命力を強めるには、生命科学の確率と分布を教えるたい。生命力を強める経験をどのように組み立てていくかは、それぞれの生命の状態とこれまでの経験などに基づいて個別に対応するとよい場合がある。以前は、日経産業新聞を取っていた。現在は、日本経済新聞を取っている。Timesを取っていた。今は、一般の新聞は取っていない。記事を掲載していただいたことがあり、仕事場で取っている。行事などの記事を掲載していただくことがあります。仕事場で取っていました。Communication.という記述があった。本文中に、年月日を書いているのならよいが、書いていないのなら、参考文献一覧に年月日を書くと良い。chat(システム名)、テレビ会議など。保存してるかどうかの識別もあるとなおよい。kaizen私はビジネス書は読むものではなく書くものだとおもっていました。書いたことがないですが。あなたはビジネス書を読みますか、書きますか、どちらもしませんか?前史があります。分析の主担当は、ヴィッツの大西さん品質の主担当は、アイシン精機の鈴村さん教育では、人のskill判定をした。人のskillを判定する自分のskillはどう判定するかを考えた。誰か、人に判定してもらうのでは、endless。国の事業だから文句はないだろう。書いたReviewが不十分な部分があれば、その不十分な分野は、それが不十分だと指摘した人に担当してもらえばよい。都合よく指摘してくれる人がいるとは限らない。掘武司さんに、書いたものを確認してもらうことをお願いした。翌年からは教育のプロジェクトも始まった。安全工学シンポジウムに毎年発表することにした。読書会さて、10,000冊の書評をどのように書くかについて体系的な対策を考えました。毎週1回、その週読んだ本の報告を、プレゼンしてもらうことにしました。日報は原則メールに資料添付で済ませ、人前での発表を定期的に行うのは週1回にする。日報を毎日する事業もあると思います。プログラマが、毎朝、あるいは毎夕集まるのはなかなかつらい。作業中断するのはいやかも。日報以外に、週報を行う場合に、日報と週報の方向性が一緒だと内容に重複が多く、やる意味が薄くなる。6−7人からの報告された本は、その場で借りて、次の週までに、報告からわかったその本のよかったこと、あるいは、この本ならもっとこういう切り込みをした方がよいかもしれないことなどを整理してamazonに掲載するようにした。仕事場での読書の報告では、閉じているため広がりができない。外の読書会にも参加することにした。一つ目は、栄早朝会議よい点は、本を漂流し受け取るというという漂流本企画なるほどと思った。参加して気になったのは、ビジネス本を一生懸命説明する方が何人かおみえになった。本人が、悪気がないのは重々わかる。本屋さんのかなりのお店が、このビジネス本を購入する読者の方で成立しているのかもしれない。「ビジネス書は読むものではなく書くものだ」ということ。ビジネス書を書いた方は、いろいろな経験をされ、その成果を本にするところまでまとめられた。その活動に、無駄はないだろうし、価値はあると思う。読んだ成果を仕事に生かした方も、絶対数では大勢いると思う。ここで注目したいのは、なぜ、こんなことを書くかといえば、プログラミングの教育をしていて感じたことだから。プログラミングの本は読むものではなく、書くものだと。