Twitter2020年からはじまるプログラミング教育。各地で教員研修会が行われるようになり、少しずつですが、指導者育成が進んでいます。これから先生になる人のためのプログラミング教育は、あまり行われていないのが現状です。今回は、筆者が携わっていた教員志望学生のためのプログラミング教育プロジェクトを紹介しながら、今後どのような施策が必要かについて考えます。ホームパーティーで大絶賛の素敵コーデ!上質チョコで簡単おもてなしスイーツホームパーティや急な来客時、あまり手をかけすぎず、でもちょっと気の利いたおもてなしができたら素敵ですよね。上質な味わいと高級感...これまでの【プログラミング教育のホントのところ】はこちら教職課程の生徒に指導できる先生も少ない現場の先生のなかでプログラミング教育がわかる人が少ないのはよく言われることですが、大学の教職課程で教えている先生のなかにもできる人は少ないのが現状です。情報系の学部であればプログラミングそのものの研究をされている先生はたくさんいますが、小学校での教育も一緒に考えるとなると話は変わります。教員養成課程の先生のなかでコンピュータなどのICT機器を得意としている人もあまりいません。プログラミング教育はとても新しく、まだまだ小さい分野のひとつです。理論的な話が決まるよりも先に実践が求められるという、なかなかに不思議なことになっているため、戸惑いが強いのでしょう。小学校の現場でも言われていることが、大学でも同様に起こっているということです。筆者は2019年現在大学4年生であり、小学校の教職課程に在籍しています。筆者の同級生たちは新しい学習指導要領が全面実施される来年度から教壇に立つことになります。そのときに、やはりプログラミング教育はある程度理解しておいたほうがいいだろうということで、2018年度に「プログラミング教育研究サークル」なるものを立ち上げ、学生自らがプログラミング教育を研究し実践する場をつくりました。なかったら自分たちでやってみよう実際のワークショップサークルの目的は、将来自分たちが教師になったときプログラミングを使った授業ができるようになることです。活動は主に3段階で構成されています。概説では、プログラミング教育とはそもそもなにをするのか、どんな目的で行われるのか、具体的に教員にはなにを求められているかといったことを学びます。>>123>>関連リンク「Scratch」「論理的思考」が人気。第3回】2叱らない親と怒鳴る親。第2回】3意外とやってる過干渉。