千葉県内で『学び合い』を実践されている方、あるいは興味関心をお持ちの方、一緒に語り合いませんか?『学び合い』千葉の会は平成26年度から年4回の開催になりました。と毎回多彩なメンバーでワイワイやっています。何かご質問などありましたらbbcsuzuki☆gmail.com(☆を@にかえてください)までお願いします。|先ほど校内での『学び合い』談話会(仮称)を終了しました。参加者4人(私含めて)。ざっくばらんに昼食を取りながら、教員談話室で12:10から14:30頃まで行いました。高専での各先生の実践で現状報告、とくに困っている点などの紹介が中心でした。1)上級生になればなるほど、仕切る学生が出てきて、その子(あるいは複数)がいわば「先生」がわりになっている。他の学生はそれにしたがっているだけで終わっている。2)国語では、小グループごとの意見交換からクラス全体の意見交流まで行きたいのにその盛り上がりまでできない。3)学生の中で、理屈では我々の語りの部分を理解しているが、感情面でこだわりがあり、溶け込めていない。4)そもそも『学び合い』って何だ?5)クラスで学力トップの学生が他の学生を見下していたり、試験以外のことはしないでほしいなどと言って、壁を作っているなどといった話題が出てきました。(ちなみに教科は、私が数学、2人が国語、もう一人が専門教科(電子制御)です。)それぞれの話題について、それはこんなんじゃないのとか、あるいは答えられず「うん〜」っとうなっただけのもありで、お互いが思うところをそれぞれ出し合った(全部でないにしろ)感じで終了しました。途中、授業のため、入れ替わり立ち替わり別の先生が入室してきて、何やっているのだろうという目でみたり、口を挟んできたりで、談話室でやった甲斐がありました。月1回のペースでとりあえず続けていくつもりです。17:22大きな一歩ですね!すぐに解決策が得られなかったとしても、校内で悩みを共有できただけでもだいぶ違うのではないでしょうか。『学び合い』を実践している人の多くは、職場の同僚になかなか理解が得られないところで苦しんでいらっしゃる方が少なくないですからね。(あ、もちろん私も(^^;。)上記のお悩みについて、金9チャットで解決のヒントを得ることもできるかも知れないですね。18:44>sumi-chanさんはい、その通りだと私も思います。月1回のペースでやる予定です。それと金9チャットは興味はあるのですが、超(?)朝型人間としては9時からだとちょっときついかも(そろそろ眠くなる時間で頭が働かない恐れあり)?もう少し待って下さい。stepカウンター561169リンク集はてなはてなグループ。