Limit.〜当ブログは、私立の中高一貫校(普通科)にて英語教師歴11年目の30代によるものです。未熟ですが、かつての僕のように迷ったり悩んだりした人の一助になればと思います。卒業稽古がありました。高3の生徒が約1年ぶりに面をつけます。非常に盛り上がりました。これが彼らのカラーだったな、と。一生懸命やるけど、しっかり盛り上げる。一緒に過ごして面白く、楽しく、そしてやる気をくれる生徒たちでした。彼らに対して、僕からは感謝の気持ちしかありません。別れは悲しいですが、彼らにとっては門出の日でもあります。後ろを振り返らずに、前へ、前へ。いつか一緒に剣道しような。校内や近隣の掃除を行いました。春から大学生になる生徒や後期の結果を待つ生徒、そして来年もう一年頑張ることに決めた生徒など悲喜交々。それでも六年一緒に過ごした仲間といられる時間は楽しく、そして名残惜しくもあるようです。東大・京大は現役で20数名合格しました。東大はもう何人か合格してもよい生徒がいたんですが。大学別に絞って教えてあげていれば...と後悔。京都、大阪は意外な生徒が合格することが多かったです。最後まであきらめてはいけませんね。良かったことも悪かったことも、来年からの反省材料にします。高3と会うのは、今週に予定されている剣道部の卒業稽古が最後です。付き合いが深い生徒たちなので、楽しみでもあり寂しくもあり。春はまさに別れと出会いの季節だと実感する今日この頃です。卒業生に負けないように英検一級を取得しようと思います。単語を覚える時間が確保できずに、ズルズルとここまで。英検準一級を取ったのが20歳のときだったので、かれこれ10年放っておいてしまいました。今は大学時代に購入したこの単語帳を使っています。今はとりあえずこんな感じでやってます。範囲:一日50個(+復習で50個)やり方:1単語を見てすぐに発音できるまで何周か音読(日本語の意味も意識)2日本語を赤シートで隠して、言えないものにチェック。3何度も繰り返して、言えたらチェックに丸をする。言えなければチェックを増やす。4チェックの数が5個以内になれば終了。翌日5新しい50個を1〜4で行う。6昨日覚えた50個を2〜4で行う。7最終的に言えなかった単語は、紙に例文を書きだす。(写真の右の紙です)8目の着くところに貼って、例文ごと覚える。(僕はベタにトイレです)こんな感じです。ミソは、合格率90%ってとこですね。覚えられない単語は、紙に書き出して長い付き合いで覚えるかな、と。最初にやったのはもうかなり暗唱できます。毎日きちんとやれば英検一次試験までに2周できるはず。それにしても知らない単語が多いなぁ。ところで、今日は東大の合格発表日でしたね。うちの生徒はどうだったんだろうか。今日は学年末試験の中休みだったので、学校はお休みだったのです。娘の初節句のお祝いの買い出しに家族で出かけてました。明日職場に行くのが楽しみのような、不安のような...。頑張ってくれているでしょう。教師も最後は「木」の上に「立」って「見」ることしか出来ないですね。卒業式この土曜日はついに卒業式でした。六年間教えた生徒たちなので、さすがにうるっと来る場面もあり。卒業式後の立食パーティーでは、生徒や保護者が挨拶に来てくれました。連絡先を教えるために名刺を渡すと、「人生初の名刺だ」と別の理由で嬉しそう。学年主任の計らいで、少しだけ生徒、保護者の前でお話する機会をもらいました。その内容を書いておきます。__________________________________________皆さん、卒業おめでとうございます。中1からずっと見てきましたが、色々と初めてを経験させてもらいました。修学旅行、そして入試。僕自身の結婚や子供の誕生も祝っていただきました。剣道部の生徒とは県大会の表彰台にも上りました。本当に、君たちに会えたおかげで、この学校で働いてよかったと思っています。君たちは今日から「卒業生」となるわけですが、僕との師弟関係も今日で終わりです。今日から僕たちは、ライバルになります。どちらが、より面白い人生を生きられるか、それを競いあっていきましょう。「これからこうなりたいんだ」とか「今これを頑張ってるんだ」っていう未来形や現在進行形で話ができればと思います。人生長いので、これからが勝負です。お互い頑張っていきましょう。ご卒業、おめでとうございます。__________________________________________以前のエントリで書いた内容を踏まえた話になりました。高3ですでにTOEIC830点とった生徒もいるし、準一級を合格した生徒もいます。英語だけでもすでに追いつかれそうなので、せめてそこだけは死守したいです。今まで延び延びになっていた英検1級をこの6月に受けることにしました。本当に、すばらしい生徒たちに出会えたおかげで、こちらも刺激を受けてます。多くの生徒にとって良い結果になることを心から祈願しています。19:34|Permalink│Comments(0)2016年03月03日4月からやることの予定この一ヶ月ぐらい、ずっと4月からのことを考えています。今までのやり方を変えていかないといけません。時代がそれを求めてくれるのはある意味でラッキーです。これから求められるのはスピーキング能力の向上。これまでの僕のスタンスとしては、こんな感じ。「練習しても実践の場は極端に少ないこの日本という環境でそんなにスピーキングばっかり重点化せんでも...まあでも君ら賢いし、きっと英語しゃべれて当たり前の環境で生きて行くんだから、話せないと恥かくかもね。いうことで、最低限はしゃべれるようになっとこうね。」という感じで、スピーチとかディベートとかビブリオバトルとかをやらせてきましたが、これからはもうちょっと丁寧にケアしていかないといけませんね。自分の練習も兼ねて授業に盛り込んでいきます。4月からやることを備忘録的に書いておきます。Crown』を副教材的に用いて知識が定着しているかどうか確認する。リスニング、速読用として使うかな。指定した課題が終わったりした生徒は、空き時間に『エイゴラボ』を各自で解かせる。普段の授業では提出はなし。試験範囲にはするので各自勉強。チェックは定期試験(年5回)が終わるごとに行う。英語の知識がある程度ある生徒は、エイゴラボをどんどん進めて構わない。(ふきこぼれ対策)週末は『PYXIS』をノートに解かせて、週明けに提出し、チェック。一回やりっぱなしではなく、同じレッスンを必要に応じて何回もやらせる。難しい文法問題にも触れさせておかないとね。Jr.』を使ってクイックレスポンスの練習。CDをしっかり使わせて、音で単語を覚えさせる。テストは週に一回行う予定。国語科の先生と『論理エンジン』を一緒に使ったり、ネイティブの先生と一緒にプレゼンさせたり...。力は確実に着く気がする。英語の授業は僕が3回+ネイティブが3回で計6回/週。ネイティブの先生と一緒にやれば多分できるはず。一緒に死ぬ気で頑張ってもらいましょう。何だかワクワクしてきました。mewonderwall詳しくはこちらをごらん下さい。2月末に校内で勝手に発表をします。メッセージ(非公開ですので安心してご連絡ください。