Limit.〜当ブログは、私立の中高一貫校(普通科)にて英語教師歴11年目の30代によるものです。未熟ですが、かつての僕のように迷ったり悩んだりした人の一助になればと思います。2016年05月2016年05月30日Clipstro今日のYahooニュースで取り上げられた記事です。アマチュアスポーツ特化アプリこれ、すごいですね。Clipstroっていうアプリらしいですが、iPadも対応らしいので、ダウンロードを検討しています。剣道の素振りを撮ったり、基本打ちを撮影することで上手な子とそうでない子との間の差を見ることが可能です。動画で動きを撮ることはありますが、剣道はスピードがかなり速いのでなかなか動きの一つ一つを見ることはできないから、これはすごく助かります。撮影時間が5秒らしいのでタイミングは難しそうです。撮影時間は伸びて欲しいなあ。ダウンロードしたら、使用感をレビューしようと思います。何だかワクワクしますね。21:23|Permalink│Comments(0)2016年05月27日SHRで気をつけていることそれは、話し過ぎないことです。こんな仕事をしているので、どうしても話が長くなってしまいます。話す時間が長くなればなるほど、生徒の集中力は下がっていくので、我慢してなるべく話さないようにします。あと、僕は中学生に対しては基本的に授業中も「雑談」はしません。区切りとして話をします。それ以外の話はほとんどしません。一回5分でも、年間授業が100時間あるとしたら、500分になります。500分あれば、結構勉強できます。その雑談の内容を生徒が覚えているかと言うと...多分中学生はほとんど覚えていません。高校生ぐらいになってくると、思考力がついてくるし、勉強以外にも考えるべきことがらがあると思うので、背景知識的な話や朝礼の話を受けて話しをすることはありますが、中学生には不要かな。ときどき話をすると、生徒は珍しいから一生懸命耳を傾けてくれます。なると嬉しくてついしゃべり過ぎてしまいますが。中学時代の影が薄いのは、うちが中高一貫だからでしょうね。いずれにせよ、要点がまとまらずダラダラ話すのは、僕は駄目だと思います。SHRでどうしても話したいことがあるときは時計を見て、5分以上残っていれば話します。そのときは「ちょっと2分話をさせて」と時間の予告をしてから話します。よければ一度お試し下さい。今日はオバマ大統領が広島を訪れました。来日が決まってからあっという間だった気がします。歴史的な日でも、結局普通の日と同じ一日なんですよね。当たり前だけど、当たり前のことに改めて気づいた一日でした。今日は中間試験の中休みで、教員の健康診断でした。高校時代は59kg(身長174cm)でしたが、その後順調に体重が増え続け、65kg前後をふらふらと。20代最後には67kg〜68kg近く、周りの先生から「30代になると痩せにくくなる」と聞いていたので、週2の部活後に筋トレ(30分)開始。その結果、去年の健康診断では63kg代まで落ちました。最近はもう筋トレはしていませんが、昨年に30歳の誕生日プレゼントとして妻からロードバイクを買ってもらい、今はそれで通勤しています。(片道20分ほどですが、上り下りしかないので、結構しんどいです。63kg(昨年)→体重60.1kgまで落ちていました。高校時代とほぼ同じです。娘と海に行くときまでには腹筋を割るのが目標です。英語力も身体作りも日々の積み重ねですね。「ブーメラン」にならずにすんで、よかったです。14:36|Permalink│Comments(0)【教育哲学】中1の定期試験で教員が気をつけるべきこと4つやや煽り目のタイトルですが、波及効果を考えるとテストは本当に大事。僕が気をつけていることを書きます。1伝えるべきは【試験範囲】よりも【試験対策】まず、中1最初の試験なので、ここで苦手意識を持たせてはいけません。頑張った分だけ報われるテストを作ることを念頭におきます。そのためには試験範囲を細かく伝え、どういった形式で出題し、それに解答するためにはどういった勉強をするかを示し、そしてそれを一部でもいいので授業中に実際に行うことです。駄目なのは、「試験範囲:授業でやったこと全部」。これでは勉強してくる生徒はやる気のある生徒だけですし、勉強して来ても出題形式によっては努力が徒労に終わる可能性があります。やっても意味がないことに時間を割く生徒もまた少ないです。近年の「コスパ」という言葉に象徴されるように、若者が気にするのは「自分の努力がどれぐらいペイするのか」ということです。(忙し過ぎる現代に生まれた以上仕方がありませんが、それを乗り越える方法も後で書きます)僕は試験範囲のプリントを配るときに、一緒に具体的な対策も書きます。...__________________________________【試験範囲】1教科書(p,○○〜p,○○)2ユメタンJr.(Unit○~○)【対策】1本分中に出てくる単語は全て読める、意味が分かる、そして書けるようにしておくこと。教科書の本文は全て暗写できるようにしておけば完璧。自学ノートを使って暗写を行い、間違いがないか何度もチェックすること。2ユメタンの単語は書けるようにする必要はない。CDを使って勉強すれば6分で150語が勉強できます。書くのではなく、聞くことで勉強すること。____________________________________こんな感じです。実際のプリントにはPYXISやエイゴラボについても書いてあります。授業の中で暗写はさせました。(これもなかなか面白い授業になったので、記事にしたいと思います。)テスト勉強を生徒に丸投げしたらいい感じにやって来てくれる時代は(多分)終わりました。うちのように、受験で生徒を集めているような学校でさえそうなのだから、多くの学校でも生徒の変容に対応しないといけないようになっていると思います。2【試験対策】のプリントは他教科よりも早く大体一週間前に試験に向かって動く教員がうちの学校は多いので、それに先んじて試験二週間前に試験対策のプリントは配るようにしてます。(今回はさらに先んじて試験の三週間前に配りました。笑)「そろそろ勉強しないといけないな」という生徒に対して、行動に移すための指標を与えるとともに、他教科よりも勉強してもらおうという腹づもりです。3試験は簡単に、採点は厳しく中1の時点では難しい問題はなるべく出しません。平均80点ぐらいのイメージで作ってます。一所懸命勉強しても60点しかとれないテストと、同じぐらい勉強したら80点取れるテストだったら、どちらのテストを勉強する気になりますか?僕は後者だったので、勉強してもらうために簡単なテストを作ります。満点は取らせないように気をつけます。生徒が満点を取るということは、「そのテストから学ぶことは何もない」ことを意味します。テスト時間も学びの時間なので、そこは気をつけます。それに関連して、部分点はいっさい出しません。ピリオドや「?」がなければ、それだけでバツをつけます。roomに見えたらバツをつけます。バツをつけるときは多少躊躇いもありますが、ここで英語の基本を軽視する姿勢を身につけることの方がよほど可哀想なので、心を鬼にします。(事前に採点基準を生徒に伝えておくと、バツをつけやすいです。)これは僕が教員一年目のときに、国語科の大ベテランの先生に教わったことでもあります。こんな感じで作ると、生徒の反応としては以下のようになります。最後の、「満点をとる」という気概を与えることが大事です。先ほど書いた、生徒の「コスパ意識」に対抗するには、別の次元で頑張る目標を与えるしかないと僕は思います。その一つが、「満点」という勲章です。「次は90点とります」と日誌や自学やテストの感想欄に書く生徒がよくいますが、僕は全て「90点が目標では90点は取れません。満点狙え!」とコメントして煽ってます。4「追試は80点未満」宣言テスト結果が悪い生徒に追試を行うのはよくあると思いますが、「平均点以下の者は追試」と言っていませんか?そして、生徒は平均点ばかり気にするようになっていませんか?60点しか取れていない生徒が、平均点はあることを知ってガッツポーズする姿に違和感を感じませんか?以上にあてはまる先生がいたら、解決策があります。それは平均点関係なく、追試する点数を事前に伝えることです。僕の場合は「80点未満」です。どれだけ平均が低くなっても、そこだけは崩しません。(200人中150人追試したこともあります。)平均点は母集団によっていくらでも変わってしまうので、皆が勉強しなければそれに応じてハードルは低くなってしまいます。他の人間が勉強しないこと、失点することを願うようになれば、人間関係もどことなくギスギスします。