↓http://akitadswi.html.xdomain.jp/このブログでは、「福祉サービス第三者評価」に関することを中心に学習していきます。情報を学び合っていきたいと思います。「NPO法人」の社会的認知を高めるための活動を紹介しています。)・ここまで35年、8ケ国165名もの研修修了生を輩出、今回は57名の修了生が6日間にわたる本セミナーへの参加。最初の2日間は、ロフォス湘南でのディスカションや本事業の在り方を考える時間を設けて修了生同士の交流を図ってきた。開始から40年を数える。事業を振り返るリーフレット作成からこれまでの事業の足跡を共有出来たらうれしく思う。ありますが、ここでは国名と人数のみ。(8名)→「スリランカの社会開発に連なる研修生の希望に満ちた福祉活動」がテーマ。K�u(北海道の0.8倍)、人口2,103万人(2016年)、民族構成:シンハラ人(74.9%)、タミル人(15.3%)、スリランカ・ムーア人(9.3%)・1983年スタート以来23名が全社きよあぅによる研修。ある子供の学校にいる。子供を奨学金プログラムを含んで改善方向へ向かわせる、救護施設的な役割も?」「スリ・ボディラジャ財団の福祉サービス→保護観察保育の開発と先住民州会議とした社会福祉に位置づけたもの。◯インドネシア共和国(10名)→社会福祉法・ソーシャルワーカー法発効後のインドネシアにおける社会福祉の今後のチャレンジ→28・32・33期3人発表。・資格が与えられ、質の向上が期待される。◯マレーシア(3名)→「マレーシアと日本の協働」がテーマ。遅れのある子供たちを幼稚園や保育園が断っている」「日本からの助成金で調査活動等→特別なニーズのある子供たちをどの程度受け入れているか。2年後の助成金で結果の出版物を全国に広く配布。就学前教育の在り方を提案。一大旋風を引き起こす。・学習発達センターの立ち上げ→学習環境の改善となる。◯タイ王国(10名)→「すべての人のための社会」タイからの学び・社会開発のためのボランティア協会の設立→2015年、「研修生タイグループ」として立ち上げが始まり。2019年に声式に法人として登録。学術事項のコア関しあえるように。料理プログラム:たい・カンチャナブリ県サンカブリ郡「バーンウンラック学習センター」の取り組み→ミャンマー国境に住む青少年向けの学習センター。安全で安定した未来を生きるために(自然との共生した循環型の社会)。◯フィリピン共和国(4名)→「フィリピンにおける社会福祉と災害福祉」23・34期発表。・フィリピンも日本と同じように火山帯に囲まれ、台風の条件では似ているようだ。気候条件から熱帯・亜熱帯地方になっているものの、十分な備えが必要。建物にしても日本のように社会福祉施設が決められた基準ではなく、簡易なものとなっている。写真にもあるが、台風後は建物が倒壊されて平らになっている。研修生は、児童福祉に従事が3人、地域開発に従事が男性1人。ひとり親家や子供を育てる祖父母家庭の増加。成年失業率が高い、自殺率が高い、ことが背景。情報共有がなされておらず、連携システムが必要であった。・2008年、セーフティネット内容→普通の家庭と「高いリスク家庭(脆弱家庭と危機家庭)」→治安の維持にはサービスのシステム化。・戦略�@〜�C→地域に社会福祉センターを創り高リスク家庭にサポート。虐待等に対処するために公民の役割を明確に。・実施の問題-政策→ソーシャルワーカーが増えているが、公的と民間の差が顕著。都市と地方のギャップもあり。